孩子七週歲，學鋼琴一年，沒有自主學習能力。

我有幾個問題想要問在前面：孩子六歲開始學鋼琴，是孩子主動要求學習的嗎？為什麼想要學習鋼琴？這一年的鋼琴學習過程中，是如何堅持練習的？

實際上，任何一項樂器的學習都是需要長期且堅持的訓練的。而這個認知是應該在選擇樂器學習之前就建立的。

再來說自主學習能力。

一個七歲的孩子，應該有多強的自主學習能力？

我一直主張順應孩子的心理，讓孩子自然而然的成長。

而七歲的孩子，自主學習能力還在訓練階段，實際上，很多中學生甚至大學生甚至成人的自主學習能力都很差，憑什麼來要求一個七歲的孩子自主學習能力超強？

所以，這個問題提得甚是搞笑，也不科學。

一個學習了一年時間鋼琴的孩子，基本上還處於鋼琴學習的基礎階段，應該說，大部分孩子進行了一年的鋼琴訓練，正是處於學習的倦怠期，而這個時期的家長和孩子正是處於放棄與堅持的分水嶺。

放棄，意味著這一年的學習是浪費時間和精力的。堅持下去，則需要家長和孩子做更多的調整。

所以，堅持還是放棄，需要家長和孩子好好商量，確定一個目標，再來做調整。

至於自主學習能力，私以為更是需要長時間的有方法的訓練，絕不僅僅是7歲孩子就應該必須具備的學習能力！

樂器的學習，需要耐心和堅持。自主學習能力，需要長期有效的訓練，所以，不急。

牽著蝸牛散步，不要讓自己的育兒路膚淺於理論，更多的去了解孩子的內心，去真實的讓孩子選擇，讓孩子更多的有自我選擇和判斷能力，育兒有智慧……

學琴需要長期堅持的，父母要堅定信念，不停鼓勵孩子，老師要有耐心、愛心教育孩子，小孩不能自主學習琴譜主要因為沒有學習樂理，學習新內容時過分依賴老師父母，還有現在出現的陪練APP是真害人，完全剝奪了孩子動腦筋的能力

學琴剛剛一年，孩子也才只有7歲，根本不會有自主學習能力的，為什麼這樣就放棄呢？

為什麼要選擇學習鋼琴

在做決定前，先思考下當初為什麼要讓孩子學習鋼琴。是父母的愛好嗎還是孩子想學。其實很多孩子的興趣課程都是因為父母喜歡才會讓孩子學，這也很正常的。如果是孩子當初想要學習鋼琴，那麼為什麼要學琴，和孩子討論過嗎？對於大多數人而言，學習樂器除了增加音樂修養，更多的是學習對一件事情的堅持。

學音樂其實很枯燥，父母如何陪伴很重要

我們往往欣賞舞臺上的彈奏，光鮮亮麗，背後的艱辛沒有人看到。習琴的過程是非常辛苦，也非常枯燥的。彈琴是一個肌肉記憶的過程，要達到熟練，沒有別的辦法，只有一遍遍的彈，練習，增加肌肉記憶，才能做到熟練。父母有沒有給孩子及時的鼓勵，有沒有一個正確的方法，讓孩子能堅持下來，這決定著孩子是否能夠堅持練琴達到效果。如果只是給孩子交了錢，剩下的讓孩子靠自覺學習，那幾本上就沒有持久。

不管是大家還是普通人，做好一件事情必須要有持之以恆的決心

既然開始了，就要有個結果，半途而廢絕對不容許。這是我一直給孩子灌輸的，也這樣執行的。我的孩子也學琴，是古琴，那個聲音低緩舒展，其實不是很適合孩子學。但是在我們共同的堅持下，從6歲到12歲了，期間的辛苦只有自己知道。

7歲的孩子的自我控制能力

有一個著名的實驗室延遲滿足，大家應該都不陌生。其中6-8歲年齡段的兒童中，有1/3選擇可以等待，而12歲以上年齡段的兒童中，幾乎可以全部選擇等待。也就是說，兒童的延遲滿足能力可以隨著年齡的增長而提高，而控制行為的能力也一樣。兒童自我控制能力存在差異，主要表現在：

認知和策略，如果兒童能夠將逐一里從獎品上移開，去做自己感興趣的事情，可以使等待時間變長。

榜樣的作用，給兒童樹立好的榜樣，對於他的行為有糾正作用

家庭的影響，父母給孩子獨立自主的環境，寬鬆民主的教育，使兒童的自主控制能力更強。

既然選擇了要學習一項內容，就不要輕易放棄，父母的輔助以及堅持非常重要。

7週歲孩子學鋼琴一年，沒有自主學習能力，該放棄學琴嗎？

在了結這個問題之前，很有必要先了解一下這個時期孩子的特點。

對於孩子而言，4-10歲會對各種各樣的事物感興趣。因為此時孩子對世界充滿了好奇，也會做各種各樣的嘗試。

對於興趣愛好而言更是如此。可能孩子跟家長說我想學鋼琴——說這句話的時候他只是出於好奇和對新鮮事物的嘗試。

但是經過一段時間的感受，他發現自己實際並不真的喜歡這項活動。

這種情形，在心理學上有一個專門的詞叫做“試錯”。

試錯對於孩子而言是非常有意義的

很多時候，家長會跟孩子說“我吃過XX的虧，這是經驗教訓，你不要做XX了。”但是這種說教對孩子根本沒有用，因為他沒有經歷過，可能還會因為叛逆，將家長的禁止令當成催化劑。

當然在興趣愛好方面，他因為好奇的原因開始說喜歡，一經詳細瞭解可能發現並不適合自己，那就不用費那麼大的力氣讓他在內耗中堅持了。

如果希望孩子有自己的興趣，可以繼續試，直到找到孩子真正愛好的。

當然如果最初學鋼琴是家長逼著學的。那堅持一年這樣的效果，說明勞民傷財。放棄吧。

不該放棄，因為大多數情況下是家長自己先有了放棄的念頭。孩子的自主學習能力並不是天生就有的，是透過的良好的習慣和堅強的自制力得來的。作為家長，我們該怎麼辦呢？

一、要儘量減少孩子的厭煩情緒。孩子自主學習能力的欠缺，是因為孩子心裡對談鋼琴產生了受挫感，一旦這種受挫感形成後，孩子找不到樂趣，談一分鐘也是煎熬。

二、平時生活中，家長要及時抓住鼓勵和表揚孩子的機會。對孩子的學習熱情予以認可，懂得換位思考，不時得去肯定孩子的辛苦付出。

三、家長還要學會放手。大人要試著讓孩子養成自己的事自己做，當天的事當天做的習慣，不要總擔心到孩子做得慢，做不好，不要總是包辦孩子大大小小的事了。

四、要給孩子明確的學習目標，讓孩子明確學習鋼琴對他的重要性，從而刺激孩子自主學習能力。

孩子不彈琴，沒有自主學習，放棄堅持了一年的鋼琴學習，雖然大人和小孩都輕鬆了，但卻讓孩子從此失去了克服困難的勇氣。所以，請告訴孩子不要輕言放棄，任何事兒都不是那麼容易做到的，一定要堅持下去。

題主，咱們先擊個掌，隔空抱一抱——咱倆的情況簡直太相像了。我女兒也是剛剛滿七週歲，學鋼琴一年半了。她剛剛從琴房回來，我因為剛生二寶，姥爺帶著去的，錄了上課的影片。我看著影片氣不打一處來。

老師一直在說：你看譜子怎麼這麼不認真？都學琴一年半了，小時候學過的斷奏，現在完全不會了嗎？按照你的進度，現在應該拿起譜子就會彈呢，怎麼這麼困難？但即便這樣，我也不希望她放棄學琴。她爸爸和我都沒有彈鋼琴的基礎，沒有辦法輔導她，孩子慢一點是正常的。她才七歲，隨著她歲數的增長，理解和領悟的能力也會慢慢提高吧？現階段，我們慢一點沒關係，按照老師的要求多花一點時間在練習上。我也要努力控制自己的情緒。其實，學琴這件事情考驗的是家長，而不是孩子。

我不希望孩子半途而廢，更不希望孩子在長大之後，說起鋼琴這件事情，責怪父母沒有足夠堅持。時間會給我們想要的回報，音樂會在她孤獨的時候給她陪伴。

以上就是一個琴童媽媽的真實心聲，分享出來，希望我們都不孤獨。

講一講自己和身邊孩子學習鋼琴的經歷，供您參考吧。

自己孩子五歲辦嘗試電子琴，半年後覺得孩子能夠接受，才去買了鋼琴學習。最初孩子和家長都特別聽老師話，每天練習40分鐘，但恐嚇、爭執、吵鬧伴隨整個過程。學習鋼琴一年左右， 孩子對鋼琴表現出極度的厭煩。但每次去上課，老師總是誇孩子進步很大，於是家長利用各種手段引導孩子繼續堅持每天練琴。

小學三年級，孩子經常說頭疼。當時我隱約覺得和孩子壓力大有一定關係，但沒有勇氣確認內心的想法。帶孩子到各大醫院檢查，都沒有發現什麼問題。後來一個耳鼻喉專家對我說：孩子頭疼主要是壓力大造成的，並且讓我觀察孩子閉目時眼球發顫。那一刻，我果斷決定停止彈鋼琴，每天鍛鍊一小時，畢竟健康比什麼都重要。

停下鋼琴後，每晚帶孩子進行戶外運動，不久，孩子就不念叨頭疼了。半年之後，看她身體健康沒有問題，又和她提及彈琴的各種好處，停止彈琴的遺憾，孩子也算懂事，同意繼續彈琴。再次恢復彈琴，我不再採取強迫高壓的做法，而是讓孩子自主彈琴，4年級下學期，她居然考過了八級。之後陸陸續續彈琴，在6年級寒假衝刺了鋼琴十級。孩子沒考過，這次考級徹底傷了她的彈琴興趣，再也不想彈琴了。至此以後，她再也沒有碰過鋼琴。

我們同時期學琴的孩子，堅持下來的基本通過了十級，但到初中接著彈的，基本沒有了。

個人認為：學琴都有一個痛苦的過程，只要家長能堅持下來，孩子都能堅持下來；學琴是一個考驗意志的過程，不斷的給孩子目標和肯定，孩子能夠在學習中獲得自我認可；學琴的潛在收穫非常大，比如我家孩子音樂基因比較差，學琴讓她的音準、節奏非常好，對學習唱歌非常有好處。

因此，對於題主的問題，我的建議是不要過早放棄，心平氣和的堅持一段。如果孩子真不喜歡音樂，再放棄也不遲。

當然可以放棄，我小時候學過手風琴，學了一段就放棄了，後來自己主動提出要學鋼琴，就一直堅持到現在。再後來，我自己又學了吉他，現在也在堅持學習。放棄，不是結束，而是一個新的開始。如果我爸媽當年硬逼著我學手風琴，可能我對音樂的熱情就被澆滅了，也就不會有後續的學樂器的經歷，更不會有現在音樂帶給我的快樂和喜悅。孩子自己想學的時候自然就會堅持學下去，不用逼著她學的。

說說我家學琴經歷，希望對你有幫助。我家兒子學琴七年，幼兒園大班開始學習，剛開始大半年充滿著新奇和喜歡，一年多以後，樂曲慢慢的難了，練琴慢慢地變得枯燥了，有時會偷懶不想彈，這是很正常的，這時家長一定不能鬆口說不彈了，他不想彈，你就需要坐在邊上陪著他彈。七年來，孩子每次上鋼琴課我都陪著，練琴只要有時間我都會陪著，剛開始樂曲簡單的時候，錯的地方我能聽出來，後來隨著級別的升高，錯音我聽不出來，但是節奏穩不穩，斷的多不多，有沒有認真練習我能聽出來。這一路學過來，就是大人要堅持住，孩子更要堅持住。我家兒子今年夏天透過中國音樂學院鋼琴十級考試。目前由於上初中，學習壓力很大，很少有時間練習，只能週末彈一小會琴當身心放鬆，緩解壓力。

首先，確定是否是孩子興趣所在。興趣是動力出發點，家長如果按照自己的意願強制要求，恐怕孩子很難長期堅持。所以說，在藝術教育領域選擇一個與孩子興趣點相匹配的至關重要。

另外，家長們可能還會有疑問，孩子還小，除了像貝多芬、梵高那樣的天才或者其他對某領域表現出強烈且清晰的孩子，其實大多數孩子自己也很難說清對哪個活動偏愛，他們的取向容易受到勞累程度、課堂是否有趣、是否有小夥伴等等因素影響到。所以家長也要根據自己孩子情況去考量。

如果說孩子沒有表現出非常逃避，家長在一定程度上要充當監督者與鞭策者的決策。

七週歲位於音樂啟蒙的最佳年齡段中，不應輕易放棄。有調查表明，幼年有藝術細胞的孩子在成年後要比沒有的孩子思維模式更加靈活。但七歲同樣也是貪玩的年紀，要想讓孩子能自主學習難度頗大，好多家長能陪則陪，可也是精力有限，身心俱疲。

還有相當一部分家長苦於沒有音樂基礎，無法給予孩子指導。說到這，筆者想到之前曾接觸到的一款音樂類線上陪練軟體，名叫陪練蛙。不得不說，這個APP能給家長省不少勁。上面有教材、課表，還有相應的課後作業，可以給孩子一個系統的學習。每篇教材都有伴奏，還有相應的課後作業，及時鞏固練習，防止遺忘。

其實鋼琴等樂器就是個訓練肌肉記憶的過程，孩子只要每天跟著堅持練習，就能取得不錯的效果，防止因自律不足而三天打魚兩天曬網。

最重要的是它這個平臺支援錄音，家長可以與原音進行對比，上傳後，專業的老師也會對作業進行指導；後臺利用大資料分析孩子的學習情況，家長可以真正做到心中有數。

當然，它也設定有英雄榜、遊戲等欄目增加孩子的學習興趣。一款好的軟體能給孩子的學習錦上添花，也能給家長培養孩子以輔助，何樂而不為呢？畢竟線下鋼琴老師教學質量良莠不齊且價格昂貴。