正所謂難者不會會者不難，化學的難分階段：
初三，剛接觸化學，大概就是將世界萬物透過現象看本質了，元素週期表裡的元素感覺很孤立，找不到內在聯絡時，單純記憶挺難；好不容易學會了元素，排列組成了簡單的無機物金屬，非金屬；酸，鹼，鹽。各物質的性質，能發生的反應，化學反應式，方程配平又成了難題；
高一，初一的知識簡單了，新的問題又來了，認識的內容更深一步，酸性強弱，鹼性強弱，鹽也有區分。正著反應剛掌握，給出反應現象倒退出物質又成了難題；
高一結束無機知識學會了，高二的有機化學又來了，烷，烯，炔，芳香汀，雜環，各性質，世界萬物都有C組成，因為排列組合物件不同，物理，化學性質也不同，可發生的反應也不同。想要一一對應挺難。
短鏈解決了，長鏈的有機化學難題又來了，長鏈有機化學和生物化學有很多共同的地方，一級結構，二級結構，三級結構，學會一級，下個級別的難題跟著來了。
好不容易基礎的來了，更深層次的難題又來了，高校裡無機化學，反應很複雜，還有了新材料，比如同是C組成的石墨能否變成金剛石？
有機化學更細，比如一些重排反應，構型異構等難題等著攻克；學會反應，有機合成設計差不多能搞定了，主反應和副反應，如何純化，提高效率也是難題；還要把其效能牢記這樣其各種物質的如圖分析不成問題，紫外譜，紅外譜，核磁譜，拉曼光譜，質譜等手段應用，選擇及解析每一種譜沒學之前都是一個難題。
把這些學會後，再高級別的又來了，物理化學和結構化學又來了，看似簡單，把已經成型的物質又要透過現象看本質了，可以發生的反應為什麼會發生，熵，焓，反應動力學，氣體反應等更是抽象，等你抽絲剝繭，逐一攻克。
結構化學，每一個小小的小分子物質，抽象成了s，pai，等軌道，能級躍遷，晶體結構，好不熱鬧。關鍵看不見摸不著，全靠空間想象啊。
學會這些，就是有形的，無形的，都學會了剩下來就是千變萬化的應用了，更專一，隨便拎出來一點就是一個學科。夠人研究一輩子，研究出來的難題逐漸變易，遂開始新的難題攻克。
也因此世界變得越來越美好
正所謂難者不會會者不難，化學的難分階段：
初三，剛接觸化學，大概就是將世界萬物透過現象看本質了，元素週期表裡的元素感覺很孤立，找不到內在聯絡時，單純記憶挺難；好不容易學會了元素，排列組成了簡單的無機物金屬，非金屬；酸，鹼，鹽。各物質的性質，能發生的反應，化學反應式，方程配平又成了難題；
高一，初一的知識簡單了，新的問題又來了，認識的內容更深一步，酸性強弱，鹼性強弱，鹽也有區分。正著反應剛掌握，給出反應現象倒退出物質又成了難題；
高一結束無機知識學會了，高二的有機化學又來了，烷，烯，炔，芳香汀，雜環，各性質，世界萬物都有C組成，因為排列組合物件不同，物理，化學性質也不同，可發生的反應也不同。想要一一對應挺難。
短鏈解決了，長鏈的有機化學難題又來了，長鏈有機化學和生物化學有很多共同的地方，一級結構，二級結構，三級結構，學會一級，下個級別的難題跟著來了。
好不容易基礎的來了，更深層次的難題又來了，高校裡無機化學，反應很複雜，還有了新材料，比如同是C組成的石墨能否變成金剛石？
有機化學更細，比如一些重排反應，構型異構等難題等著攻克；學會反應，有機合成設計差不多能搞定了，主反應和副反應，如何純化，提高效率也是難題；還要把其效能牢記這樣其各種物質的如圖分析不成問題，紫外譜，紅外譜，核磁譜，拉曼光譜，質譜等手段應用，選擇及解析每一種譜沒學之前都是一個難題。
把這些學會後，再高級別的又來了，物理化學和結構化學又來了，看似簡單，把已經成型的物質又要透過現象看本質了，可以發生的反應為什麼會發生，熵，焓，反應動力學，氣體反應等更是抽象，等你抽絲剝繭，逐一攻克。
結構化學，每一個小小的小分子物質，抽象成了s，pai，等軌道，能級躍遷，晶體結構，好不熱鬧。關鍵看不見摸不著，全靠空間想象啊。
學會這些，就是有形的，無形的，都學會了剩下來就是千變萬化的應用了，更專一，隨便拎出來一點就是一個學科。夠人研究一輩子，研究出來的難題逐漸變易，遂開始新的難題攻克。
也因此世界變得越來越美好