教官做得對，做得好，光用嘴教育某些熊學生根本不起半點作用，只有這樣做，才能讓這些浪費糧食的熊學生終身難忘，刻骨銘心的記牢記住。再也不敢隨意糟蹋浪費糧食。為中國軍人，為教官大大的點贊。怎樣扔掉就必須怎樣撿起吃掉。極其公道，極其自然。不必討論，是真正華人民，都必須嚴格要求自己，自律內外。真正華人民堅決不能浪費糟蹋糧食。違者比嚴厲懲處，絕不姑息養奸。充當所謂的為負能量詭辯的爛好人，偽君子。真賤人。

開始對於這種新聞，我是表示懷疑的，即使有真事存在，也有相當的誇張成分，讓學生吃泔水，括弧裡備註了剩菜。要知道泔水和剩菜是不一樣的，泔水是刷鍋刷碗以後的髒水混合著剩菜剩飯，垃圾一樣的混合物。這個是根本不能吃的，而剩菜則是可以吃的。記得我上大學的時候，晚飯的時候，經常會出現一個叫燴菜的菜品，吃了以後才知道，就是中午剩下的各種菜，匯合起來再在晚飯的時候賣，味道還是不錯的。

但事實再一次突破了我的認知底線，我仔細看了看影片和新聞，只能用一個電視節目的名字來形容我的震驚:萬萬沒想到！我沒想到真的讓那幫孩子就是從泔水桶中撈出剩菜吃！我的媽呀！我的大腦有一種被短路的感覺！

學生不知道節約糧食，浪費食物現象很嚴重，每次吃完飯，剩菜剩飯都會盛滿幾大桶。讓人看了確實很心疼。孩子們從沒有經歷過困難時期，對於糧食根本就沒有珍惜的意識，總認為飢餓災荒是一件很遙遠的事情。而任何事情沒有體驗根本就行不成切身體會。所以縱然是父母和老師說上多少遍，但學生們依然故我。不愛吃的食物隨手就丟棄，毫不可惜！

讓孩子吃泔水這種做法完全違背了軍訓的初衷，侮辱了孩子的人格，極大損害了孩子的身心健康！

泔水是不能吃的，那不是剩菜，那是丟棄物，就是垃圾，裡面有口水，鼻涕，餐巾紙，髒水，極度不衛生，用泔水養豬都是不允許的，因為那就是垃圾豬，泔水豬，記得前幾年專門查過這樣的泔水豬！但竟然用泔水讓孩子們吃，這會引起腸胃等疾病。危害身體健康！

這種懲罰根本和節約糧食無關，這就是人格的侮辱。我認為這就是類似於腦殘的勵志行為。比如，某公司員工完不成任務當眾自扇耳光，在大街上學狗叫，學狗爬！有的公司每天讓員工瘋狂喊口號，讓員工在地鐵或大街上穿著奇裝異服招搖過市。這些公司美其名曰是鍛鍊人們的心理能力。其實就是類似於洗腦的愚蠢行為。實踐證明，這些公司沒有一家成功的。都是被一些成功勵志騙子忽悠的！但員工的心理卻受到極大傷害！

讓孩子們吃泔水，就是侮辱人格，辱沒自尊的行為。

正規正常的訓練絕對不能傳銷搞洗腦那一套。

希望對組織者和實施者進行懲處。現在的孩子的確需要鍛鍊，以提高他們抗挫折的能力。但絕對不允許認為製造災難的方式來侮辱他們，因為根據心理學研究表明。人的抗挫折能力絕不是訓練出來的，人都有與生俱來的適應性。當困難來臨的時候，人不得不面對逼著自己去面對。現在可能不知道珍惜糧食，但外貌來臨的時候，他不珍惜行嗎？

所以，我認為這就是一場腦殘人士在刻意對孩子進行的一次垃圾勵志洗腦。踐踏了孩子的尊嚴，使他們身心受到了傷害！

我雖然不知道這件事情的真實性如何？但是我覺得浪費糧食的確是一個不好的行為。

當然如果說，剩菜剩飯的確是可以吃的，但是在潲水桶裡面的那些食物，是沒有人吃，大多數都是直接給動物吃，一般都是餵豬，或者說去加工之後當飼料。

如果，這件事情是真實性的，我覺得做法還是有一點點的過激，你可以去餓孩子，你可以讓他們去啃草，也不要讓他們去做這種事，首先他們肯定不會接受，哪怕餓著也不會吃，我不相信你要逼著吃。

看著就已經吃不下去了，更別說吃。不浪費糧食，有其他的方法解決，如果你讓一個孩子累趴了，當他餓起來，絕對吃的比誰都多，而孩子們浪費食物的原因也有一個，那就是做的不好吃，真的做的不好吃，我直接倒了，我不會吃。最多我把飯吃完，因為那是袁隆平爺爺辛苦了大半輩子的成果。白米飯我還是可以吃下去的。

其實軍訓的確可以按照部隊上的方法來，但是有些，的確不適合學生去做，畢竟軍事化管理和半軍事化管理都有很大的區別，所以說，軍人部隊的生活和學生軍訓完全是兩碼事，可以讓學生去體驗一下部隊上的那種艱苦的訓練，但是有些事並不適合，讓學生們去接觸。

而且我也相信在部隊上，這種事情也是極少的。要知道，訓練一個人，需要消耗是大量的能量，誰會浪費？吃多少拿多少。

而且每一個人的飯量是不一樣的，在食堂吃飯的時候，大多數都是食堂阿姨們在打，一個人吃多少？打菜的阿姨是不知道的，而且有些時候菜不好吃，打多少都沒用。不好吃就直接丟了，誰還吃啊。

想讓別人不浪費，至少也要做好吃一點吧。

我覺得這件事情做法還是不對的。

只是我不知道這件事情是真是假，看著圖片就像是倒剩菜剩飯一樣，具體我就不知道了。

也希望每個人能夠珍惜糧食，畢竟粒粒皆辛苦。

要知道那些年吃不上飯的日子有多苦。

在9月6日網上曝出影片，說陝西漢中有三所學校的高一新生在漢中國防教育基地軍訓期間，有學生不吃完盤中食物，教官生氣了就罰這些學生排成一隊，依次走到裝滿泔水（飯菜混合物）的桶前用手指蘸了蘸泔水然後放到嘴裡吮吸。

這件事被曝出後，9月7日三所學校都說這些學生不像是自己學校的，接著教體局也介入了調查。

我對這件事怎麼看?

想想我們學校現在沒有了懲戒權，不敢體罰、不管變相體罰，不可侮辱學生人格，真的已經沒辦法管教學生了，以前學生不做作業還可以批評、罰站之類的，有時還可以通知下家長，現在這些都不可以了，看著家長們因為老師的管教他們孩子去各種告老師，老師被定為師德問題受處罰，現在老師都束手無策了。像我班現在剛開學就有好幾個作業不做的，怎麼辦?

平常老師因為紀律問題管教學生時，學生跟家長都說這學校又不是部隊，為什麼要這麼嚴格。就比如前一段時間炒得熱鬧的x校規定學生剪學生髮事件，很多家長和孩子說學校不是部隊，不可以這麼嚴格，還有學生上課時間喝水，老師沒收保溫杯，大家也說學校不是部隊，老師沒人性。

我就很羨慕部隊的教官，他們可以對隊員嚴格管教。今天這軍訓就是讓孩子體驗部隊生活了，應該大家對教官會持理解態度吧?

教體局介入調查，要是查出確有此事，還能處理教官嗎？本來軍訓就是讓學生體驗部隊生活的，部隊就是有這樣的懲戒權的，教官又不是老師，難道還用師德規範處理教官，用“該教官已停職處理”來解決問題?

但是如果還用未成年人保護法來衡量教官的行為是否違法，我還真擔心這教官呀！這件事到底教體局怎麼處理，我們拭目以待吧！

【評教官逼學生吃泔水，軍訓吃苦≠軍訓受辱！】

一個令人觸目驚心的影片，一起令人震驚的軍訓安全事件！逼著學生吃泔水，哪怕只是用手蘸泔水嗅一嗅，都是不可取的——我們隔著螢幕看著這桶黃褐色的泔水都能聞到熏天的臭氣，幾乎要吐出來。對這個問題，我們應該從以下三個方面來看：

第一，教官的初衷是好的，無可指摘。學生中存在浪費問題，的確需要進行教導。畢竟我們從小就學“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，而且，每個餐廳的進門處都會寫著“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷,恆念物力維艱”，我們必須要教導他們杜絕浪費。

第二，教官的做法將軍訓吃苦等同於軍訓受辱。民以食為天，在吃這方面，尤其能看到華人的尊嚴問題。“不食嗟來之食”就是見證。逼著學生吃泔水或者說嗅泔水，都是一種對尊嚴的嚴重侮辱。這將對孩子的尊嚴和心靈造成傷害，必須予以制止和譴責。

第三，教官逼學生吃泔水可將其以安全事故視之。一方面，是食品安全問題。你讓學生去吃泔水或者說嗅泔水，都存在嚴重的食品安全隱患。這些泔水經過各種殘羹冷炙的混合，以及發酵，會產生對身體有害的物質，甚至變質都有可能。另一方面，是心理安全問題。軍訓是苦的，對於這些常年身體缺乏鍛鍊的孩子們來說，多日在太陽下暴曬已經是極限了，再遭遇這樣的問題，是否有可能，哪個學生心理防線崩坍，做出極端的事情來呢？

所以，說到這裡，我們必須高度重視這個事件的處理。同樣，我們需要搞清楚關於軍訓的三個問題：

一者，軍訓的目的是什麼？軍訓為了讓學生鍛鍊吃苦耐勞意識，在接下來的學習生涯中，能經受學習之苦，耐得住學習的寂寞，敢於挑戰學習上的難題，考出好成績。

二者，軍訓的安全怎樣保證？軍訓我們需要讓孩子吃苦，讓他們愛曬。但是，我們不能讓訓練出事故，也不能有事故隱患。我們必須確保學生身體和心理的安全。我們是要強化他的意志，而不是要擊垮他。

三者，軍訓的底線是什麼？軍訓的底線是安全——確保孩子們身心健康，不出事故，不留事故和安全隱患；軍訓的底線是尊嚴——確保孩子們的尊嚴，讓孩子們增強吃苦耐靠的意志，像軍人一樣挺拔自信。

因部分學生午餐時剩餘飯菜較多浪費較大，軍訓教官為了教育學生養成節約糧食的好習慣，讓浪費糧食的學生在飯菜收集桶裡每人用手指蘸著嗅或撿著吃。

浪費糧食的確應該接受教育處罰，軍訓教官的處罰方式源於部隊，扔進哪裡便從哪裡撿回吞下。

要求學生養成節約糧食的軍訓教官有錯嗎？

有人說以這方式對待學生不妥，學生畢竟是學生，不能和部隊裡計程車兵相提並論。可那些士兵年齡上也不見得比這些學生大上多少，怎麼就不能比了呢？

有人說要處罰要以理服人要尊重人格。既要尊重這個，又要擔心哪個，所謂的處罰便輕飄飄的無關痛癢，高高舉起輕輕拍下，沒有罰戒力度自然屢教不改。

真正的懲罰首當其衝的便是對人格的不遵重！新加坡的鞭刑遵重人格嗎？對於 15 歲以下未成年犯，照樣有鞭子伺候，獄法官判處最多細藤 6 鞭。細藤 6 鞭尊重未成年孩子的人格嗎？

這個也要顧忌、哪個也要考慮，現在的教育陷入了一種怪局：學生有錯是不能指責批評的，是不能嚴格要求的。要哄著學生、順著學生，彷彿學生是一群特殊人類。

浪費糧食的根源在於家長平時的教育。如果家長平時一慣浪費糧食，那就無話可說了。

希望大家去看一本書：夾 邊 溝 記 事。看完後就知道“飢餓”兩字的份量！

水稻之父袁隆平此生最大的心願，就是希望大家不要浪費糧食！

事情所在地的教育部門，也就是學生軍訓的委託方，已經發布“說明”，確認了事情的真實性，並做出了處罰。

如何看待這件事情？

很顯然，這超出了軍訓應有的違反紀律的懲罰範疇，屬於教官公權私用的一種人格侮辱式霸凌行為。

我們知道，在一些強調絕對服從的團體內部，比如，傳銷組織，負責培訓的“上級”為了強化下級人員對上級的絕對服從，會經常採用各種霸凌手段來貶低甚至摧毀受訓者的人格，因為只有這樣，下級人員才能不折不扣地執行升級下達的指令，哪怕是不合理的甚至是違法的。

學生軍訓，主要的目的是強化愛國主義教育，採取軍事化管理，強化紀律性和服從性。這當然涉及對於違反紀律的學員的懲罰措施。

但是，這種紀律和服從性是在相關的管理辦法規則內的，有界限的。

像新聞中這種強迫學生吃收集在泔水桶內的剩飯，就超出了合理的界限，涉及到侮辱和貶低受罰學生的人格尊嚴，是一種欺凌行為。

既然，那麼多學生的人格受到侮辱，學生們為什麼不反抗呢？

因為，教官利用的並不是個人的強力，而是作為受委託實施軍訓的教官，利用的是委託機構賦予的權力。

然而，這種欺凌並不在委託範圍內，因而屬於教官任意擴充套件自己的受託許可權，而實施的霸凌行為。

有關處罰，受委託的國防教育基地解聘了涉事教官，並扣除了工資。

看樣，涉事教官應該是聘用人員（臨時工），所能做的行政和經濟處罰也只能這樣了。

如果說有所欠缺，那就是，應該讓涉事教官當著全體軍訓學生的面向所有受到侮辱的學生公開道歉。

“浪費食物”應不應該在軍訓違紀的範圍內？

“浪費食物”是經濟短缺年代的一種不良、“可恥”，甚至是“犯罪”行為。

但是，食物不再短缺，人們營養不再缺乏的時代，吃不完盤中餐不再應該被視為“浪費食物”。

相反，從醫學上講，我們的進食，在保證保證營養均衡的情況下，根據個人情況，定量進食，並適當限制總卡路里的攝入。過去那種“吃了不疼瞎了（浪費）疼”，必須吃完盤中每一粒米的傳統觀念已經不適合新時代的的營養和健康需求。

不知道像學生軍訓的進餐有沒有具體的要求，比如，是不是每個人被分配到的“份量”都相同的那種“派飯”模式。如果是的，這種方法本身存在問題。因為，由於性別，個人體格，身體狀況等差異，人與人之間的進食量原本存在很大差異。

另外一個不為人知的重要因素是，劇烈運動，尤其天氣炎熱，大量出汗的劇烈運動後1小時內，人的食慾都會受到顯著抑制。如果軍訓的吃餐時間在停止停止劇烈運動後1小時內，學生們的“胃口”原本就不如平常。

這樣，綜合考慮下來，有的學生吃不完盤中餐而“浪費食物”，存在著很強的生理性原因，不應該被視為違反紀律的行為，自然不應該改因此而施以懲罰。

就是說，吃多吃少，原本就不應該是軍訓紀律應該“管束”的範疇。

這件事，是教官的錯，從不許浪費糧食角度，動機是好的，但是這個行為是錯誤的，這不是學生和家長小題大做，而是涉嫌侮辱學生人格了，再說也不衛生，在這個時代，這個做法是非常錯誤的。

主要是物件錯誤，如果是紀律部隊，怎麼要求戰士，那是應該的，包括野外生存，別說泔水，有點吃的也是好的，戰士和學生是不一樣的，不能用同一個標準，這是問題所在。

9月6日網上曝出影片，說陝西漢中有三所學校的高一新生在漢中國防教育基地軍訓期間，有學生不吃完盤中食物，教官生氣了就罰這些學生排成一隊，依次走到裝滿泔水的桶前用手指蘸了蘸泔水然後放到嘴裡吮吸。

9月7日晚，陝西漢中市洋縣縣委宣傳部發佈教育體育局關於此事的回覆稱：8月31日，因部分學生午餐時浪費飯菜，軍訓教官為教育學生養成節約糧食的好習慣，讓浪費糧食的學生在飯菜收集桶裡每人用手指蘸著嗅或撿著吃。事發後，已解聘涉事教官並扣發工資，同時軍訓基地領導已對相關學生道歉。

處置還是比較及時的，這件事也給我們敲響了警鐘，那就是要尊重我們學生的人格，教官和學生，人格也是平等的，這個事不大，動機也是好的，但是方法不得當，我們要吸取教訓，引以為戒。

我們才過了幾天好日子？就忘記了很多傳統美德。

遠的不說了，就說當前的。我們的糧食很富裕嗎？一粒糧食來的很輕鬆嗎？地球村還有很多人沒有乾淨的水喝，更吃不飽肚子。這個年紀的學生不小了，不要拿時代不同了當做浪費糧食的藉口。這個年紀應該是塑造世界觀價值觀的最佳年紀。插一句題外話，但是也可以說不是題外話，比如“娘炮”文化，好了，回到正題來。我們不是生活在一個和平年代，我們是生活在一個和平的國家。各種危機四伏，必須從自律做起，小到不浪費一粒糧食，大到為民族復興而讀書。以小見大，看幼兒教育見國家未來，這不是危言聳聽。當孩子已經養成了某個習慣，再去糾正難上加難。

好了，其他不再贅述。所謂仁者見仁智者見智，要是我的小孩，我絕不允許浪費糧食，可以多盛幾次就好了。如果有不同見解的朋友，也行，您自個疼自己的孩子也是無可厚非的。

感謝教官沒有讓嬌嬌寶貝吃下去，只是蘸了一下。教官還是心疼孩子的。