當孩子做事情慢吞吞的時候，家長千萬不要急，急著指責孩子也沒有用，本質上來說作為父母，你不懂孩子，不懂得教會孩子。那麼，如何教怎麼教呢？

1.興趣激勵。家長可以選擇孩子平時最愛吃的零食，最愛玩的遊戲等，激發孩子做事的興趣，促使孩子快速行動。

注意：用這種方法一定要兌現承諾，古有曾子殺豬的故事；否則幾次失信之後，孩子又不以為然了。

2.教給方法。正確的方法可以本質上提升孩子的注意力，孩子做事速度慢，在很大程度上是教育方法不當。家

長要留意觀察孩子做事的過程，找出做事慢的原因，對症採取對策。

3.表揚鼓勵。當孩子真正取得進步的時候，最好可以是時候的給予鼓勵，讓孩子意識到進步，產生自豪感，藉此來培養孩子的習慣。

4.練習鞏固。改掉一些不良習慣並非一朝一夕，需要時常鞏固。第一，家長要有耐心、有信心，相信孩子改掉慢吞吞的習慣；第二，要多給孩子鍛鍊的機會，力所能及的事情，讓孩子放手去做，穩中就快；第三，根據孩子的實際，提出時間、數量、質量的要求，督促孩子完成，並給予恰當的評價；第四，要持之以恆，練習鞏固，讓孩子做事風格又好又快。

另外小孩注意力不集中，需要趁早糾正，學齡前兒童注意力不集中就會影響到孩子以後的學習能力，這一點家長需要重視，提升孩子注意力可以從以下幾個方向入手：

1.及時補充鋅元素

鋅是人體必不可少的微量元素之一，對孩子的智力發展、生長髮育的作用很大，所以一定要保證孩子對鋅的攝取量。大一些的寶寶就要適當增加新增輔食，如果孩子出現缺鋅現象，就要及時遵醫囑，為孩子開一些補鋅的製劑。

2.為孩子創造一個好的壞境

好的環境對於孩子成長尤為重要，包括父母的行為習慣、日常活動等，為孩子營造一個好的環境可以讓孩子更健康成長。

3.培養孩子的注意力

孩子注意力的培養可以從好奇心抓起。孩子還太小，有些道理並不是很懂得，孩子感興趣的事情他才會用心去做，家長朋友們就要在平日裡多多觀察孩子，看看孩子喜好，從細節出入手，引導孩子。

4.不要過多責備孩子

孩子會透過責罵來判斷喜歡和厭惡，孩子就算再小，他也有自己的自尊心。過多責備會影響孩子正常的心理成長，導致注意力不集中。

5.對孩子的教育不要太過溺愛

寶爸寶媽們要記住，你過多的疼愛就是溺愛了，太多的溺愛就會讓孩子長生浮躁感，為所欲為，缺少主觀能動性，在孩子的意識裡就沒有行為規範這種概念了。

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1、 缺少時間概念 孩子做事愛磨蹭，通常是因為他們不像成人一樣具有時間緊迫感，他們的時間概念比較模糊。一般而言，孩子並不知道如果他把一件事儘快做完之後會有什麼更好的結果，他也不認為自己慢有什麼不好的。比如吃飯，成人都會知道，不快點吃飯就涼了，吃完飯還有其它什麼事，而孩子不會明白這許多，當然他也不知道吃得慢一些究竟有什麼不好。再如，大人們知道，自己上班和孩子上幼兒園都不能遲到，而孩子則不然，爸爸媽媽上班和自己去幼兒園晚了，對他來講都是無所謂的，他想的只是眼前的事情，這些都是由孩子的生理和心理特徵決定的。

2、天生的慢性子 有一些幼兒明顯地比其它孩子動作慢，不論在什麼情形下、做什麼事情都慢，即便是有強烈的外界刺激他仍然是行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來。這類孩子的神經型別往往屬於相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質。正所謂是，江山易改，本性難移，家長首先必須接受這樣的現實，然後再想辦法慢慢改變。

3、注意力易轉移 孩子的注意力很容易受到周圍環境的影響，旁邊有什麼好玩的事就會讓他忘記了初衷。正在吃飯時，窗前有小鳥飛過，孩子就放下飯碗去看個究竟；本來要去刷牙，可是走到浴室裡發現有一池水，孩子就開始玩起來了，刷牙當然就放在一邊了；正畫圖的時候，忽然聽到電視裡的聲音，孩子就會丟下畫了一半的畫，跑去看個究竟。於是，孩子在做一件事時，就出現了邊幹邊玩、慢慢吞吞的樣子。

4、不感興趣 做喜歡的事動作很快，做不喜歡的事就動作慢吞吞，這是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可媽媽非讓他把玩具收拾整齊，孩子心裡不高興但又不得不幹，自然就會磨起洋工來；吃飯的時間到了，可孩子在飯前喝了許多飲料、吃了許多零食，他一點飢餓感都沒有，對吃飯不感興趣，當然就會磨蹭了；孩子的學習積極性不高，學習興趣低落，每天都是硬著頭皮在應付家長，你讓他讀書、寫作業，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。

5、動作不熟練 有時孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因為他對所做的某件事動作不熟練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協調能力尚處在發育之中，他在做事情時可能不知道如何安排做事的先後順序，如何以較少的時間來做更多的事情；也可能沒有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比較“手笨”；還可能在做作業時對知識掌握得不牢，許多題目做起來很困難。

6、缺乏安全感 有的孩子膽子比較小，與生人在一起相處會有不安全的感覺，因此這類孩子總是希望與自己的親人，尤其是爸爸媽媽多呆一些時間，為了達到這個目的，孩子也會慢吞吞的。比如，有的孩子不願與學校或幼兒園的老師和同學相處，而希望和爸爸媽媽更多地呆在一起，在上學的路上，他的動作就會變得特別慢，以此來延長與爸爸媽媽在一起的時間。

7、缺乏自信心 有的孩子在做事情時缺乏足夠的自信心，他總是擔心自己做不好，怕自己出錯，所以做起事情來也是瞻前顧後、畏畏縮縮的，速度自然就快不了，然而越是擔心、越是害怕，孩子的動作也就越慢。如果大人這時候再在一旁不斷地責備、催促，孩子的自信心又會受到影響，他的動作不僅快不起來，反而會更慢了。

8、父母的榜樣 家長的行為對孩子的影響是巨大的，有的父母自己做起事情來經常拖拖拉拉、不講效率，本來可以很快做完的事情要拖很長的時間，本來應當提前做完的事情也要拖到最後一刻。家長這種做事慢吞吞的行為會潛移默化地影響著孩子，時間長了，孩子也會養成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習慣。

9、家長包辦 一些家長對孩子的包辦，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃飯慢，媽媽就把飯碗拿過來喂孩子；嫌孩子洗臉耽誤時間，媽媽就幫孩子洗；嫌孩子書包整理的工夫太長，媽媽就天天幫孩子整理。殊不知，這樣時間長了以後，孩子會漸漸養成更加磨蹭的習慣，他的惰性也會越來越強，他的依賴性也會越來越大，因為孩子知道，吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎麼做都可以，反正爸爸媽媽會來幫他的。

10、與成人做事的目的不一樣 成人做事是為了取得更多、更好的結果，因此成人一般都會自覺地抓緊時間儘快地完成所做的事情。但孩子則不一樣，孩子做事在很多時候是為了享受做事的過程，是為了體驗做事的過程，他們做事的主要動力是“好玩”，他們更感興趣的往往是活動的過程而不是結果，所以他們花在做事的過程中的時間一般都比較長，於是，在大人看來很快能完成的事情，孩子卻遲遲不能完成。

11、與家長消極對抗 現在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閒的、可以自由支配的時間，孩子一件任務完成了，家長另一件任務又佈置出來了，家庭作業做完了還有額外的作業，額外的作業做完了還要練琴、畫畫，反正不能閒、不能玩。於是孩子便想出了磨蹭的招數，做事情還不如慢點好，反正越做的快任務也就越多。 看看自己的孩子屬於哪一種，然後對症下藥。

調皮的孩子一般愛動，做事快，文靜內向的孩子一般做事比較慢。如果孩子做事慢吞吞，那就要督促他了。

如果家長有時間，和孩子一塊兒做作業，比一比看誰做得快，孩子最願意和人比著做。如果有條件，和鄰居的孩子兩個人一塊兒做，比著做兩個孩子做的都很快。

孩子做作業之前，先把孩子做什麼作業看看，大約估計一個時間。然後一科一科的規定時間，比如語文用45分鐘，數學用30分鐘等等，如果在規定的時間段內做完語文，就鼓勵孩子表揚孩子，然後給孩子說抓緊做數學，看你能在規定的時間內做完嗎？如果作業都是在規定時間內做完，並且做得很好，家長就要給予鼓勵，比如做好一次畫一個小紅旗兒，然後幾個小紅旗兒，換一個他喜歡的物品。

糾正孩子的壞習慣，家長一定要耐心，並且持之以恆的堅持盯著做這件事，直至孩子養好習慣。

慢和他的性格養成有很大的關係，有些人是天生的，也有些人是受家庭和環境的影響。幾點建議

一是培養運動觀念，可以教孩子進行簡單的體育訓練，如球類運動

二是培養時間觀念，父母可制定一套簡單的時間推進表

三是父母以身作則可以對孩子有潛移默化的影響

我的觀點還有點不一樣，孩子慢一些實際上沒有那麼恐怖。

很多孩子都比較慢：寫字慢、計算慢、思考慢、行動慢。

比如寫字慢，有些孩子想寫得端正、整潔，如果你逼著孩子寫快，那麼孩子可能就會寫得龍飛鳳舞。

計算慢，一二年級的很多孩子計算確實慢一些。但是如果不是過分的慢，那麼家長實際上大可不必那麼擔心。我們都覺得計算是基礎，希望孩子又對又快。如果能夠做到當然是好事，但是如果孩子一時做不到，你也不要過分打擊孩子。保持一定的訓練量，告訴孩子堅持訓練就會越來越熟練。同時，千萬不要給孩子太大的壓力，在壓力下面孩子確實可能變得很快，但是有一個弊端：在強大壓力訓練，孩子的思維會變得狹窄，舉一反三的能力會變弱。

思考慢，這是大部分家長較為痛苦的地方。孩子想問題似乎很慢，或者根本就不會想問題。我告訴你，孩子不會想是正常的，因為ta大腦裡面的資料還不夠多。如果沒有正確的引導，孩子不會思考真的很正常。

思考最好是在輕鬆的環境下進行，如果孩子感覺到壓力大，那麼ta大體上是無法有效思考的。所以在孩子思考的時候，千萬不要大吼大叫。家長不能急，你一急，孩子就不會思考了。

我們不但應該允許孩子慢一些，還要鼓勵孩子存疑。不會解決的問題存起來，過幾天再來思考一下。有了這樣的心態，孩子就不會緊張，ta對數學就不容易產生恐懼心理。而且，有些數學問題不一定適合孩子做。如果遇到孩子暫時還不能理解的問題，我們要允許孩子放一放，也要讓孩子放寬心，不要打擊到孩子的自信。

當然，如果孩子磨蹭，拖延，那麼我們還是要想辦法調整孩子。一般來說，磨蹭涉及到心理和習慣方面。所以一方面調整孩子的心理，另外一方面要建立好的習慣。

心理方面：

孩子可能因為想玩而拖延。那麼我們可以跟孩子說明完成作業可以適當玩一下！

如果孩子因為恐懼作業而拖延，那麼家長有必要在寫作業上給予孩子一定的幫助。

習慣方面：

固定時間寫作業會比較好，一旦孩子養成習慣，ta的心理慣性就會比較強了，到時間就會自動寫作業。

讓孩子順暢的做事情，主要就是上面的兩點：一是心理，二是習慣。

孩子做事慢吞吞，喊一遍，喊一遍，沒反應，感覺不是叫他的一樣，這樣的孩子真的讓人不知所措。

我教的是低年級孩子，經常有家長和我說這個問題，明明已經要晚了，孩子還在那磨磨蹭蹭，有時恨不得上去打兩巴掌。

對於這樣的孩子我是這樣建議的：

很多孩子做事慢吞吞，主要是沒有時間概念，簡單的說就是不知道5分鐘多長，1分鐘多短，再加上不少家裡已經沒有鐘錶了，都是拿手機看時間，所以孩子沒有時間概念也就很正常。

培養孩子時間觀念先讓孩子認識鐘錶，對時間有所瞭解。

例如晚上回家，孩子餓了，你可以指著鐘錶告訴孩子，還有20分鐘可以吃飯；準備出去辦事，可以指著鐘錶告訴孩子，還有十分鐘出發，把自己該準備的東西準備好。

利用一切可以培養孩子時間觀念的機會，這個過程也是讓孩子知道時間的長短。

例如：下午放學之後時間可以自己安排，不過十點必須上床睡覺，玩多久，什麼時間寫作業都讓孩子自己安排，剛開始幾次可能會玩到睡覺作業還沒寫完，這時一定要下定決心讓孩子十點準時睡覺。

為什麼我們總覺得孩子做事可慢，很大一部分原因是你替孩子安排習慣了，孩子沒按你的安排去做就是不符合你的要求，所以你會著急上火。

有時孩子做事慢，是因為他的年齡問題，不要總站在家長的角度去看待孩子。陪著孩子慢慢長大，也是一件幸福的事。

吃飯慢、穿衣慢、作業慢、起床慢........

小朋友們為什麼總是慢吞吞？家長不要一味催促，要找出真正原因。

1、動作感官未發育成熟

小朋友在幼齡時期，除了大動作的發展、以及動作和大腦的反應的協調發育。小朋友之所以動作慢是因為動作感官還沒發育成熟。例如，擠牙膏，刷牙的動作，不需要經過大腦思考，但是小朋友就不一樣了，他們不僅動作慢，還笨拙，有時候不小心就把牙膏擠到地上。

如果你想更直觀的解釋，可以想象昂我們剛學騎腳踏車的情景，踩踏慢，剎車慢，轉彎也慢，所以，孩子們的動作被輕車熟路的大人看來，就是比蝸牛還慢了。

2、容易分心

孩子年齡不同，專注力和時間都不同，但是年齡越小，專注時間就越短，這就好比你讓一個2歲孩子收拾玩具，他一開始答應的很歡快，可是他收拾了幾分鐘他突然被手上的一個鮮豔的玩具吸引了，碰一碰玩具興許還會發出有趣的聲音，他就把收拾玩具的事情忘記了繼而玩起手上的玩具來。所以從大人的角度來看，這孩子拖拖拉拉，慢吞吞收拾玩具一小時沒完成。

3、缺乏時間管理

幼兒缺乏對時間的認識，也缺乏時間管理。

一般到了6歲，小朋友才能真正分辨出上午和下午，前天和後天等一些時間概念，孩子越小越沒有時間觀念。例如，一個三歲的小朋友，你陪他閱讀半小時繪本，他可能會說”過了三個小時“，所以，你對孩子說：”十分鐘後我們出門”，到十分鐘真正出門時，孩子可能趴在地上玩玩具，因為他壓根不知道十分鐘是多久。

除此之外，日本的《Aera with Kid是》雜誌表明，孩子們動作拖拉，與性格無關，而是缺乏時間管理能力直接相關的。即使到了十多歲，也有43%的孩子在時間管理方面做的不好，雖然到了一定年齡會改善，可也是需要改正的，因為時間長了，可能就養成習慣了，孩子可能對拖拉上癮了。

吃飯慢？

多咀嚼較硬的食物，還可以吹泡泡吹哨子，這些小措施都能幫助孩子鍛鍊口腔肌肉和咀嚼能力。

穿衣慢

塗鴉、捏橡皮泥、撿豆子、練鋼琴等，這些小措施都能幫助孩子手指感官的發育，發展手部的精細動作，幫助孩子的小手更加有力靈活。

作業慢？

放學以後先運動。又心理研究證明，孩子放學回到家後，在寫作業前做一下有氧運動，例如打乒乓球，跳繩，孩子寫作業更加專注，未來尤其是閱讀和數學成績會比較好。

起床慢？

讓Sunny照射進房間，幫孩子從睡眠中行老，還可以播放孩子喜歡的動感音樂，幫助孩子大腦清醒。

最後，無論孩子做什麼，配合一個計時器，到點便叮鈴鈴。例如，孩子吃飯可以預定半小時，孩子刷牙穿衣時可以預定15分鐘，孩子起床時可以預定10分鐘......一開始，孩子可能會不配合，但是隨著他們計時器的提醒多了，便慢慢養成了時間概念，有助於他們學會時間管理。

難怪人常常說，給孩子成長最好的禮物，是父母性情溫和！即使孩子們動作慢的時間靜止，就像按了“暫停鍵”，父母也能耐心滿滿的幫助孩子進步。