1、作文具有一定的主觀性，每個人看問題的角度不同，就拿同一篇作文來說，有人認為很好、可以拿滿分，也有人認為不夠好、不能給滿分，這其中有一定的主觀因素。

2、作文的評分標準具有一定的靈活性，它賦予評分老師一定的評分割槽間，那麼，在這個分數區間內，比如3～5分，給5分是滿分作文，而給3分就不是滿分作文了。

3、從學生的角度來說，大多數學生的語文素養需要慢慢地、逐步培養，能夠拿到滿分作文的學生畢竟只是少數，因而給人們的感覺便是學生作文很難拿到滿分。

4、同一個作文題目，在不同學生的眼中、筆下，會有不同的解讀和描述，學生各自的理解角度不同，即使學生自己認為寫得很好，但若與評分標準之間仍存在差異，也很難拿到滿分。

首先，作文給分不會超過55（滿分60），這你得知道。作文就是把自己zhi想表述的表述清楚，不推薦你看現代作文，都不把話說清楚，用一些很“文藝”的詞句去修飾，不是說不好。而是現在如果你寫這種(當然寫好分也高）但不利於你以後的作文，所以推薦多看小說，古今中外的名著什麼都看，名著是有原因才成為名著的，多看這類小說，分數提得高，素材找得到，有利於你對人生和社會的認識（也就是三觀的提高）。一定要知道語文在於積累，沒有一種很快的方法就可以提高，你現在才初二，有的是時間，少玩一點，多看書，你會發現書中有另一個世界。最後，祝你成績提高。

初一的學生剛從小學畢業，意識形態還沒完全脫離小學生的狀態。初中的作文逐漸需要一定的獨立見解，而此時的初一學生還不具備。因此在寫作上難免會出現類似於看圖寫話的語調，這就無法得到較高的分數。經過一段時間的訓練，開闊自己的眼界，深化思維，就會寫出不錯的作文。