我們地區 好的輔導班 一般情況下 都有入學測試 只有測試合格 才能進 學習本質上取決於很多因素 比如課堂聽講 智力天賦 課後複習 學習習慣等 抓住課堂才是關鍵

對於輔導班，現有模式大致有兩種:一種是網路影片課 一種是實體班課

單從費用和師資上面來說，一般網課既省錢老師也好。但是網課也有網課的弊端。比如教學效果的把控，因為不是面對面，老師不能很好把控學生的接受度，一般都是按照自己以往的經驗在講。再如，老師沒發覺察孩子是否在認真聽課，可能存在老師講的自我陶醉，孩子隔著螢幕呼呼大睡。可能有的家長會說，我會一直在旁邊盯著孩子，但是你能管住孩子的人，你能管住孩子浮想聯翩走神的心嗎？一般的孩子自控能力比較差的，這樣導致的結果是錢花了，然後效果沒有

我覺得最好的最省錢的不是表面看你花了多少錢，而是在相同時間成本下，孩子怎麼樣成績會有更大的提升，這才是價效比最高的，您說呢？

一般的孩子不建議上網路課，如果是成年人或者上自控能力特別好的孩子，網課無疑是最好的選擇

馬上寒假就快到了，要不要上課外班？選擇什麼樣的課外班？如何選擇一個合適的課外班？成了家長頭疼的問題。

藝術類輔導班

上藝術類課外班的目的應該是激發孩子的興趣，培養審美情趣和審美能力，不要盲目去考什麼等級。選擇這一類課外班時，應關注課外班老師關於本學科的認知和理解的水平。而不是選擇最便宜的，覺得價效比高，或者選擇最貴的，覺得最貴的一定最好。

以音樂班為例，如果展示給你的是孩子學了一段時間之後，彈得有多流利。這樣的班不應該報，因為孩子學的是單純的演奏技術，而不是培養音樂審美能力。短期看，孩子可以彈得很流利，但長期看，對孩子的審美能力的提高非但沒有任何幫助，甚至有害。

讓孩子學鋼琴，希望他成為莫扎特；學唱歌，希望他成為周杰倫；學繪畫，希望他成為唐伯虎。這樣是萬萬不能的。更不要輕易相信一萬小時的理論，固然，下苦功夫可以達到相當的高度，但是，藝術創作需要相當的天賦才行。普通人學習藝術，不是非要去做藝術創作，而主要是藝術欣賞，所以，完全可以“眼高手低”。

在孩子長大後，去參觀各種型別的藝術博物館的時候，可以說出個子醜寅某，一二三四就好了。去聽一場音樂會或者看一場舞蹈表演，能夠說出好在哪裡，不好在哪裡。平時自己也能自娛自樂地畫幾筆，彈一段。有這樣的一些能力，就已經足夠了。審美能力和審美情趣，對一個人一生而言，非常重要。

體育類輔導班

現在因為體育納入中考，所以，體育類的課外班也日趨火爆。甚至有專門針對中高考科目的籃球繞杆、引體向上、實心球、乃至八百或者一千米跑的課外班，而讓孩子參加這些課外班的目的無非也就是短期提高成績，能夠在中考體育測試中不丟分或者少丟分。

這種急功近利的想法是大錯特錯了。要讓孩子上體育的課外培訓班，絕對不僅僅是要孩子在中高考體育測試中拿到好成績。而應該把目標放在讓孩子掌握一兩項可以終身受用的體育運動技能，為他一輩子的健康打下一個良好的基礎上。

也不要讓孩子打籃球，就希望他成為下一個姚明；打網球，就希望他成為下一個李娜；踢足球，就要成為下一個梅西或者C羅。

不要一窩蜂地看人家孩子去練跆拳道，你就讓你的孩子去練跆拳道；看人家孩子學擊劍，你就讓你孩子去學擊劍；看人家孩子打乒乓球，你就讓孩子去學打乒乓球。不妨最初多瞭解瞭解，多觀察觀察，看看你的孩子喜歡什麼樣的體育專案，適合什麼樣的體育專案。然後，再做出最終的決定也不遲。一旦選擇，就堅持下來。在他求學期間，這項體育運動能夠成為繁重學習壓力的調節劑，在他成年以後，能夠成為一輩子健康的保護神，這也就足夠了。

“生命是有機的，身與心雖可分別卻不可割裂；沒有身就沒有心，身體不健全，心靈就不會健全。”

選自朱光潛先生的《談體育》一文，雖然是近百年前的文章，但其中所表達的觀點，今天來看依然一點都不過時。而且，其中闡述的體育運動的諸多好處，至今還有很多人意識不到。

文化類輔導班

“快速提分”是現在文化類課外班招生時最大的賣點。當然，之所以有這個最大賣點，是因為我們的家長和學生在這方面有最大的需求。

在說如何選擇這一類課外班之前，需要先說說這種“快速提分”背後隱藏著哪些不為人知的秘密或者危險。

如果某一個課外班，宣傳上他們的課外班的學生，從一模到中高考，學生單科平均成績提高至少10分以上。那我建議您可以關注一下，您孩子所在學校上一年的一模成績和最終的中高考成績，您會很驚訝的發現，整個學校的單科平均成績差不多都提高了近10分，您再關注一下全地區的成績，你也會發現同樣的現象。那麼，問題來了，是全體同學都參加了課外補習班，所以，成績才提高了那麼多嗎？

顯然不是！之所以全校或者全地區分數都有比較大幅度的提高，這不是短時期中全體學生應試能力發生飛躍的結果，而是因為一模的閱卷標準總體偏緊，而正式中高考時，閱卷標準總體偏松。這樣的原因很容易理解，平時是訓練，要從嚴要求，而中高考作為最終的結果，可以適當從寬。

如果某一個課外班，告訴你可以在十節課或者二十節課，可以講完初中的化學或者初中的物理，你覺得甚合您意。那我告訴您這樣一個例子，您就知道這種蠱惑人心的宣傳危害在哪裡了。

如何選擇輔導班呢？首選要求孩子在學校上好每一節課，認真聽講，積極向老師提出這樣或者那樣的疑問，爭取在學校的學習中能夠最大化地解決問題。其次，千萬不要報了輔導班就讓孩子一定要好好聽，要有大收穫才能回本，反而忽視了學校的免費的課程，這種做法真真是撿了芝麻，丟了西瓜，嚴重的本末倒置了。

我兒子是老師。他說，最好不去輔導班！孩子能把老師上課講的百分之九十吸收了就非常優秀了。我覺得吧還是讓孩子養成自主學習比較好。

如果非讓孩子上輔導班，那就要分析一下孩子的問題在哪。

要是報興趣班，那就要看孩子的興趣在哪，然後提前和孩子說好，既然報了就要堅持下去，不能半途而廢！因為興趣班是你自己選的等等

輔導班因人而異，找輔導班最主要是找到適合孩子的老師即可，孩子自覺性不好找課後管理好的機構，孩子主動性好其實只要老師把知識點學到就可以了。目前教育機構比較亂，還是建議大的輔導機構，花錢多少無法來衡量，主要是孩子能不能學到東西，比如報了個價位低的，到最後孩子成績沒學好，反而浪費了時間，其實時間成本更主要

最好的輔導班就是家庭教育，陪孩子一起學習。現在的孩子沒有哪個是因為腦子笨而學不會的，主要原因是沒有養成良好的學習習慣，自主學習能力差、自控能力差導致貪玩，沉迷電視和手機遊戲。

如果做不到陪孩子一起學習，那就只能上輔導班了。當前輔導班主要有兩種形式：線下輔導班和線上輔導班。

線下輔導班收費昂貴，師資力量參差不齊，單科一年下來隨隨便便上萬塊，路上花費時間較多，如果孩子年齡較小的話還需要家長陪同。但是學生和老師的互動性好，有問題在輔導期間隨時可以提問。線下輔導班適合家長有錢，孩子自制力較差的學生。週末在公交車上看到很多學生邊玩手機遊戲邊去上輔導班，我不知道以這樣一種狀態去上輔導班的意義何在，家長花錢買心安嗎？

線上輔導班收費便宜，師資力量有保證，一千多塊可以學一年，在家就可以學習，不需要披星戴月，也不需要頂風冒雪。對於欠缺的知識點可以反覆觀看，但是和老師的溝通實時性差，線上輔導班一般都有老師的答疑群，但是肯定不能及時回覆學生。線上輔導班適合家長沒錢，孩子自制力較強的學生。

跟據自己的經濟實力和孩子的實際情況選擇合適的輔導班，畢竟大部分家長都是工薪階層，價格是大家無法迴避的問題。

一個孩子學習好家長們認為什麼最重要.天資聰穎、理想遠大目標明確、學校教育、勤奮用功、自主學習能力、家庭教育 .一個孩子的成績是不是上花錢最少最好的輔導班就可以了.現在的孩子有童年時光麼；假期全是輔導班陪伴.家長們有想過孩子尊重過的感受麼.上北大/清華是不是是要父母知識文化高關係好；孩子聰明學習成績好就能進了.那為什麼文肓父母都能教出北大清華學子.你孩子不夠聰明麼學習成績不夠好麼；你的文化水平不高麼；為什麼你孩子考不上北大清華 ；你們難道連文肓父母都不如麼；不是的，那為什麼自己去思考；有些家長是知道原因的卻不知道該怎麼做.家長們來學習吧.

每當到了教育機構們續報的時候，大家都會格外焦慮。一方面老師們為了自己家的招生和續報焦慮，一方面家長們為了自家孩子的輔導班報不報而焦慮。

尤其眼看著到了寒暑假的時候，既不想孩子放假在家混混日子，可是輔導班報不報，報幾個，報哪幾個，又是一個艱難的選擇。

報這麼多輔導班的孩子真的就能成為學霸了嗎？

當我表示我已經開始佛系育娃時，有個媽媽好奇的問道，我是不是還有一個更大年齡的娃，已經看破紅塵開始喪失鬥志了。

其實不是，只是在我們的日常工作中，有機會接觸到了很多初中階段的娃，大家在看似瘋狂努力的背後，只不過是互相的安慰罷了。

我是家長，為了你的學習，我幫你報了那麼多輔導班，我盡了家長的義務了。你不能怪我了！

我是學生，為了提高成績，我上了那麼多輔導班，我盡了學生的本份了。你不能怪我了！

當然，所謂的佛系育娃，不是不管不教，任由其散漫成長。這個不叫育娃。

我們曾經寫過一篇《那些小時候讀繪本的孩子，後來怎麼樣了？》，文中和大家聊過，那些從小興趣班塞滿的孩子，長大後並沒有什麼特別。

如今一個幼小階段的孩子，鋼琴、舞蹈、運動類、英語、數學、拼音、思維....3個起步，7個不嫌多。

家長們普遍認為，現在社會競爭壓力這麼大，孩子不多學點，以後可能沒有競爭力，輔導班、興趣班報起來！

還有部分家長認為，也不知道孩子喜歡哪種才藝，那就都學一學吧，看看他喜歡哪個，輔導班、興趣班報起來！

於是孩子每天都在輔導班和興趣班裡穿梭，看起來學了很多，孩子也挺開心，雞娃的信心又更足了。

可是，美術，不代表就是畫畫班；

音樂，不代表就是學樂器、學唱歌；

注意力，不代表就是什麼全腦開發...

如果孩子不能感受到萬物的美，他又怎麼能描繪出畫中的美，他又怎麼能愛上美術。

如果孩子不曾聽過美妙的音樂會，不曾沐浴在美妙的樂曲中，他又怎麼能對音樂產生興趣，你又憑什麼能指望孩子可以耐得住練琴的枯燥。

...

真正的雞娃，不是奔跑而是醞釀

其實，如果我們真正的想雞娃，並不是給孩子報很多班，在輔導班裡求生。反而是要冷靜下來，做足準備工作。

當孩子沒有理解一件事、沒有理解一門學科時，我們要做的是幫助孩子學會理解、學會學習。

而不是對著孩子大喊：

“你怎麼不學？”

“你怎麼學不會？”

“你怎麼做不好？”

我們從幼小階段的雞娃過程，回到現在的中考高，考題已經開始從單純的刷卷寫題就可以得到高分，開始走向知識的運用，個人情感的表達，以及大量的理解能力。

為什麼大家都覺得《奇葩說6》裡面的詹青雲和許吉如相互辯論的時候是“神仙打架”，僅僅是因為他們是哈佛的博士，學了很多知識嗎？

不，是她們把學到的知識，靈活的運用，形成有趣、高階的個人觀點。

在有一期節目中，年輕人精緻窮有沒有錯的辯題中，才女詹青雲說到：

我們現在追求的精緻，這個概念，不是我們自由決定的，而是商家定義的。

商家並不在乎你是不是真的活成一個精緻的人，他們只在乎你是不是能夠一次又一次的為自己感覺到精緻的爽買單。

不要說這叫自由，做著提線木偶還感覺自己叫自由，這就錯了。

我們不僅再被精緻窮的定義左右著，我們還在親自構建者精緻窮。

回到我們的生活中，什麼是“牛娃”，什麼是“雞媽”，這些是被誰定義的？

而我們追求的報這個班，報那個班，無非是在這個焦慮的環境下，有個聲音在和你呼喊“報我！”“報我！”

這個聲音在解救父母和孩子彼此，可是，解救的是什麼？

“我盡了家長的義務了。你不能怪我了！”

“我盡了學生的本份了。你不能怪我了！”

這個聲音，解救的是父母和孩子之間彼此的推諉。

最後，表達一下求生欲。

孩子在成長過程中，的確是需要一些輔導班、興趣班讓孩子變得更加優秀。

但是，父母和孩子都不能過度依賴輔導班。

輔導，就是輔助、指導。不是全程陪伴，更不是保姆式陪讀。

願

孩子們

補該補的課

刷該刷的題

不要盲目

不要跟風

不要依賴

別人都在補課，你不補課

不會錯過什麼

但是別人都在努力，你不努力

就一定會錯過很多

很多

很多

...

最後的最後，願所有的教育機構都是良心企業，畢竟，家長把孩子交到你的手上，是信任，甚至是全家的希望。

你好，我來說下我的看法，對於孩子的輔導，？現在網路上有好多免費的教學影片，家長可以多花時間在網上找找看，在推薦給孩子學習。，其實我覺得最好的教育還是來自於家庭教育。我們作為父母也要多花時間來學習，再把知識傳授給孩子傳授的知識不僅僅是書本知識，更多的需要教學如何做人做事等家庭教育，現在農村的孩子真的很需要來自家庭的教育，因為現在大多農村都是留守兒童，好多小孩從小都是爺爺奶奶帶大了的，有些小孩還基本的規矩都沒有，我現在教的班級，有學生上課吃東西，講話，玩小動作什麼都有，自控能力很差，有些學生更是無法無天了你罵他幾句，他還會回嘴。學習上更是不肯用功，貪玩心強，甚至出現厭學的狀況，他們的父母關心的不是學生成績怎麼樣，而是擔心孩子在學校吃不好，過不好。我覺得好悲哀。 在這裡我呼籲家長們多關心關心孩子，花更多的時間來關注孩子的教育，謝謝了。

現在的學習班魚龍混雜，想在學習上不浪費，必須挑選有真正實力的教育培訓機構，一看是否有辦學許可證，二看學員數量，三看老師水平和證件，四看幾年成績，五看社會口碑，不能只聽機構自己說。