現在滴一個高中生不容易，也很珍貴。為穩妥起見，建議找學生滴高中班主任和各任課教師多交流探討，應該有貨真價實滴收穫。其一，他們瞭解該學生滴真實情況。其二，他們是貨真價實滴一線教育工作者，有豐富滴經驗。至於其他渠道，往往良莠不齊，魚目混雜，真假難辨，弄不好會誤入歧途。

假如你認為自己是個平凡並且腦子不怎麼樣的普通人，就多下功夫刷題讀書，少想不想其他的事情，先把苦吃夠了再說其他。

高中學習直接對標高考，從這一方面來說，難度會比初中大。

我是一名北大在讀博士，2010年以682分考入北京大學，並同時開始接觸家教。我教過的學生涵蓋了高一至高三，從開始打基礎到最後高考衝刺階段，我都有較深刻的瞭解。我將我的家教經驗寫成了一本書——《直擊高考漏洞》，書中分析了不同年級不同型別學生在學習中常見的問題，給出了針對性指導策略，以真實學習案例分析如何掌握正確的學習方法，同時分享了從高一至高三二十幾位同學的學習提分經歷，幫助每一位高中生找到適合自己的學習方法，有效提高成績。

高中如何提高成績

1.紮實基礎

無論是高一、高二或者是準高三生，學習的核心是基礎知識。因為高考有80%都是基礎題和中等題型，只有掌握了基礎知識，才能有效得分，更好地拓展知識，提高成績。

思維導圖

思維導圖可以是按知識點來畫（如上圖），也可以按學習思路來畫（如記重點公式，再寫解題思路，再寫拓展知識等）。重點講前者如何具體實施。

①藉助目錄，以章、節為主要框架。

②根據課本內容、筆記，細化框架內容。

④合上課本，根據思維導圖來回憶知識。

⑤根據思維導圖，分析知識薄弱點，進行專項訓練。

整個過程的目的是“預習—思考—回憶—思考”。

很多學生在上完課就合上了課本，到下一堂課開始便忘了上一堂的主題，這樣學習無法做到融匯貫通，不會形成系統思維，無形中又增加了複習的量。

2.勤記筆記

對於英語、文綜、化學、生物這些學科，知識雜碎且量大，記筆記主要是精簡課本知識，挑重點、易混淆點記憶，同時不斷總結規律。

對於數學、物理這兩個科目，主要是記公式和解題技巧，總結做題思路。

語文記筆記的目的是積累，包括作文素材、名言警句、重要文言文詞句等。

這裡推薦康奈爾筆記法，將筆記分為三個部分，右側寫詳細知識點，左側總結要點，最後透過自己的語言總結某一章節的內容要點。每週反覆記憶兩次，每次花大約10分鐘時間。

3.專項訓練

根據思維導圖與筆記，分析自己的比如知識點，每一門科目都可以透過做習題來強化知識點，專注做某一型別題，利用錯題本，透過10道題就可以總結出這型別的做題思路與步驟。

高中學習一定要有堅定和持之以恆的信念，自覺遠離對自己有誘惑力的因素，如手機、小說等，將短期目標（如每週要達成的目標）和長遠目標結合（如目標院校或英語提高40分），積少成多。另外，要主動學習，主動思考，主動總結，別人的學習方法是透過自己總結出來的，要想提高成績，一定要透過自己實踐，找到適合自己的學習方法，才能針對弱點，有效提高成績。

前幾天一位家長告訴我，他兒子現在正在準備考研，大一過四級，大二過六級。他兒子現在還懷念和我學英語的時光。他說，正是因為和我學新概念學的很紮實，他才得以很輕鬆的過了四六級。但是，他剛開始跟我學的時候，才五十分。當時是高一第一學期剛考完期中考試。家長很著急，就想讓我給補課。我給他補了兩個半學期，從高一第一學期期中考試，到高二第一學期結束。從新概念英語第二冊到第四冊的三分之一。後來他說他的英語沒問題了，但數學問題較大，就不補英語了，而補數學。後來他爺爺告訴我，他高二時，英語在班級穩拿前三名。最後高考成績是一百二十九分。語文一百零九，數學九十九

但我並沒有像其它老師那樣，領他大量做題，我們根本就沒做過題。因為，他在學校已經做了夠多的題了。而且，我還很少讓他背單詞。我要做的就是給他打基礎。

我們只做了兩件事。分析翻譯課文，朗讀課文。我是我的學習方法，很有效。其結果就是他能看懂閱讀題。現在好多人都不會做閱讀題，因為根本看不懂文章。只能是先看試題，然後再到文章裡找答案。看見長的差不多的就選了。

我從來不教他任何做題技巧，我教的都是實打實的功夫。無論什麼文章，拿過來就能看懂。現在的高考題，幾乎都是閱讀題。閱讀做好了，一切都有了。所以，我的學生高考一百二三十分的很正常，最好一百四。而且基本都是英語最高。關鍵是他們跟我學的很輕鬆，沒什麼壓力，我既不要求他們做題，也不要求他們背單詞。在我這裡上課沒啥負擔。

學生們到了高二，基本都能自己解決課文中的難句，我很少講課，只有遇到實在搞不懂的，我才解釋一下，一般就是一點就透了。

我是一名高考物理老師，來回答下你這個問題！

1、 明確知識點，建立知識網路（知識樹）

高一高二兩年的時間基本上就是用來上新課，老師會以教學任務為準，在這兩年的時間裡面完成所有的教學任務，所以說很多同學就可能處於一種在不停跟著老師跑的狀態，反正也不曉得要跑哪兒去，跟著老師跑就對了，不跑就會跟不上老師的腳步。那麼到高三這一年就需要慢下來，搞清楚自己這兩年到底學了些啥。那麼這個知識網路怎麼建立呢？那就是我要說的第二點了。

2.明確考點

高考到底要考些啥？一張卷子150分或者300分的綜合，這些分值是如何劃分的。每道題多少分，這些題的背後就是相應的知識點。以考點為依據去歸納整理知識點是最省事的。簡單來說就是，按照分值來花時間。這個知識點年年考，那麼肯定就是想盡一切方法搞懂。

剛剛開始的時候都是儘自己的全力去把所有的知識點搞懂，但是到了後期如果時間不夠的話，同學們在做取捨的時候也會比較有依據，不是走到哪裡黑就到哪裡歇，也不是抱著個芝麻就跟中了一個億一樣拔腿就跑，九頭牛都拉不回來。

3.題型歸類

看到這裡 ，又有同學要問了。我又不是出題人，我咋個曉得哪些是考點？這個時候就是高考考試大綱出場的時候。當然很多同學有會接著說，那我上哪兒去看這個高考考試大綱，就算看到了，我看不懂怎麼辦？

一般老師最喜歡乾的事情就是研究高考考試大綱，所以同學們完全不用擔心這個。同學們需要做的就是題型歸納。

關於建立題型，數學是最明顯的。每一種大題的知識範圍都是明確的，解答題也有一定的技巧。至於語文、政史地這樣的文科科目，題型也是有的，只是隱蔽一點，但是也不是不可以歸納的。世上無難事，只怕有心人。

舉例來說，高考語文的詩詞鑑賞題跟後面的散文閱讀題有沒有相似性？當然有啊。不都是從藝術手法結合作者情感這個角度來作答嗎？那麼可以不可以歸納在一起呢？當然可以了！看到這裡，又有同學要問了，老師不是會歸納嗎？費這勁幹嘛啊。那麼有這種心理的同學記得問自己一句，要去參加高考的人是你們的老師，還是你們自己？

4.學會反思，建立錯題集高三這一年，會有大大小小無數的考試。週考月考期中考期末考……這些考試的作用不是來打擊你的，而是給你提供檢測機會的。到底學沒學會，一考就知道。有些同學考完了就完了，卷子折個紙飛機就給仍了。千萬不能扔！不然前面讓你歸納整理，明確知識點、考點全是白費功夫。你的每一道錯題都是一個鮮活的例子，一次追根溯源的機會。把這個錯題屬於哪個知識點找到，這個考點是怎麼考的，你又是怎麼錯的，全部記下來。同一個坑掉一次不長記性掉第二次也就算了，第三次就絕對要醒悟了，同學！

高中可以說是求學生涯中最重要的一個環節，因為你只有取得優異的高考成績，你才可以去一所優秀的院校，而好的學校會在你的未來道路上給你非常大的優勢。

我們大多數人，剛到高中的時候，會覺得和初中比起來是天壤之別，其實，只要你有一套合理的學習規律和學習計劃，高中學習就會相對的輕鬆簡單一些，今天，小敏來為大家介紹一下985高校學長學姐們的高中逆襲方法。

1、經常進行總結和反思

反思是為了更全面地審視自己遇到的問題，反思學習中是否存在學東西僅靠死記硬背、學習規劃不結合實際情況、學習效率不高等。只有找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，你是如何做的，是否真正有效地解決了問題？這樣對於很多問題就不難找到答案了。

2、充分利用時間

時間是水，如何化零為整是一門學問，效率高的學生都會充分利用時間，不同的時間段學習不同的內容，達到時間的最大化利用。

3、多向同學、老師請教

三人行必有我師，有時候多向老師、同學請教，可以有效地幫助自己解決問題，同時還能節省更多的時間。如果能夠充分運用身邊的學習資源，會讓學習效率有很大的提高。

我們是不是應該審視一下自己，你的老師、同學、手上的資料，有哪些可以被你好好利用呢。

4、注重分析總結

整天都在大量做題，可是成績就是沒有提高，其實答案很簡單，就是你刷的這些題沒有在現實中運用，沒有整理好自己的錯題集，隨著時間的流逝，漸漸忘記了，下次仍然可能會犯相同的錯誤。因此，學習中的分析總結非常有必要。

5、不斷激勵自己

例如，你透過某一段時間的努力，發現自己解決了很多棘手的問題，成績提升了不少，在對知識點、考試以及其他方面的認識上有了轉變，理解能力、轉化能力、應用能力得到提高，那麼你應該再繼續努力。

如果你經歷了一些失敗，你心中也會很踏實，很充實，這也是值得的，自己需要經常的激勵自己，一步一個臺階，向著自己的目標不斷努力，不輕言放棄。加油呀！

許多同學，迎來高中學年後，經過一年的適應，到了高二的時候，才意識到學習的重要性，並且努力提升成績。那麼，怎樣才能實現這個目標呢？

隨著高二學年的推進，同學們經過月考，和其他的摸底考試之後，會發現，許多人的成績和排名，在悄然之間迎來了轉變。

那些平時表現平平的同學，不覺中趕超了班級裡的學霸，成為月考中的黑馬；原本，心浮氣躁的學生，在分班之後，意識到學習的重要性，成績獲得突飛猛進的提高，搖身一變成學霸。

當然，也會有一些同學，原先具備成績上的優勢，可是面對“後來者居上”的勢頭，他們逐漸被拉開了距離，成為班級裡的中等生，甚至在慌亂中，成績考得很不理想。

許多班主任，都能發現到這樣一種情況，迎來高二學年後，同學們的成績，逐漸迎來了“分水嶺”，部分成績好的同學，逐漸變成了差生，而一些成績缺乏優勢的學生，卻改頭換面，成為班級裡的優等生。

高二是道“分水嶺”，原因在哪？

從高一學年來看，許多學生成為一名高中生之後，需要較長時間的適應，才能找到學習方法，正式全力以赴去學習。

而那些，具備較強適應能力的學生，則會先人一步，率先獲得成績上的優勢，成為大家眼中的學霸。不過，這些優勢，或許只是暫時的。

從高一到高二的過度中，同學們逐漸經歷一個分科的過程，尤其那些在高二的時候，開始分科的學生，他們終於找著自己的定位，也能在學習的過程中，避開劣勢、發揮優勢，從而贏得逆襲的機會。

對於諸多的高中生來說，高二是一道“分水嶺”，大概受到以下兩點原因的影響。

第一點：學生們，基本適應了高中的學習。

多年的學習生涯，同學們應該能明白，坐在同一個教室裡的學生，在理解力、適應力等方面，存在一定的差別。

不過，即便那些適應性較差的學生，他們也從高二學年開始後，能夠意識到學習的重要性，並且端正個人的態度，把握住眼前的時間，去學習。

當一個同學，能夠進入學習狀態後，那麼想要提升成績，爭取逆襲的機會，想必並不困難。於是，那些具備學習能力，卻一直受限於缺乏主動性的學生，逐漸趕超其他人，成為大家眼中的黑馬。

第二點：發揮優勢、避開劣勢，讓學生更快獲得逆襲的機會。

每位同學，在學習中具備的優勢不同，比如說，男生擅長邏輯推理，所以在數學、物理方面佔據優勢；而女生則擅長文字、語言，所以更適合學文科。

當進入高二後，文理科的劃分，能夠讓一部分學生，更好的找準個人的定位，並且避開學習上的劣勢，發揮成績上的優勢，從而爭取逆襲趕超的機會。

經過一段時間的學習後，迎來月考之時，大家的成績，說明了一切。而嚐到了成績上的甜頭後，將會刺激大家，更加積極的學習，一步步讓學習上的優勢，穩定下來。

怎樣提升成績？

在匆匆中，度過了高一學年，時間的推移中，大家對高考有了更多的認識。

迎來高二後，高中生基本適應了眼前的學習，許多學生都能正視高考，懷著升學的夢想，珍惜眼前的時間，努力提高自己的成績。

不覺之中，大家的成績迎來起伏，有的人獲得逆襲的機會，也有的學生，卻在這道分水嶺面前，逐漸失去了成績上的優勢，甚至失去了學習的信心。

不過，同學們也要意識到，在整個高中三年，成績有起有落，是一種正常的現象。當直面高二這道分水嶺的時候，應該堅定高考的夢想，矢志不渝地堅持下去。一起來看看，大家如何保持成績上的優勢吧，值得同學們參考。

首先，高效學習是關鍵

若想提升成績，找準方法很關鍵，對於每一位高中生來說，保持高效學習，才能更快的提高分數，實現趕超他人的目的。

關於高效學習，每個人會有不同的方法，不過在個人看來，學習如同建樓房，只有將地基打牢，才能實現高屋建瓴的目的，才能在解題的過程中，實現舉一反三的應用知識點。

在牢記課本上的基本內容後，大家還應該具備反思的能力，將各科的內容變成系統性的知識，方便同學們記憶和理解，同時，還需要花費一定的時間，透過練習題，來開拓大家的思維，提升解題的能力。

其次，以高考為最終目標

從高二開始，許多同學能夠發現，高考距離自己不遠了，只有端正態度，抓住有限的兩年，才能在最後的那場考試中，贏得脫穎而出的機會，最終走進理想的大學。

所以，如果不想被一時的成績所影響，大家應該有比較長遠的目標，將高考定位最終的努力方向。即便一時間，成績出現下滑，同學們也不必被其干擾，從而影響學習的態度。

那些目光長遠的同學，能夠意識到，學習是一個持久戰，只有在高考到來之前，保持進取的姿態，減少影響的因素，才能更好、更快的提高自己。

再次，具備吃苦耐勞的精神

整個高中三年，對於一個人來說，只是人生旅途中，很短的時光。但是，這短短的三年，卻會影響著一個人將來的人生走向，以及能否取得更多的成就。

所以，每一位同學，都應該意識到高中的重要性，即便，在高二迎來分水嶺，大家也不應該慌張，而是能在心平氣和中，堅守自己的目標和方向，爭取逆襲的機會。

而那些，能夠在學習的過程中，具備吃苦的精神，並且直面挑戰，不斷前行的同學，最終能在高考中勝出，從而為中學時代，畫上一個完美的句號。

迎來高二學年後，許多高中生逐漸形成了自己的人生觀，明白了高考的重要性，也會盡己所能去學習和提高，透過自己的努力，爭取一個好的未來。

雖然說，在這一年裡，大家會面臨成績起伏的現象，但是同學們要明白，高考才是大家最終的目標。高效地學習、保持積極進取的心態，具備吃苦耐勞的精神，才能讓同學們，在最後的戰役中，贏得脫穎而出的機會，成功叩開高校的大門。

今日話題：在您的學習生涯中，遇到過高二這道分水嶺嗎？