對你心情，身體雙重的加倍打擊。

看看現在多少不幸的家庭，因為不溝通，不會溝通，不好好說話，整天吵架吵得烏煙瘴氣，自己工作受影響不說，有時一想到回家比上班還痛苦，你就知道有多大的麻煩了。

好好說話，是非常重要的技能之一，小到買衛生紙，大到買房子，都是需要好好說話的。

好好說話的背後是更多的思考支撐，需要的是對自己和對方的理解前提下進行的，絕對不是很多人想的，非要說服對方按照自己的來。

好好說話，需要的不只是語言的技巧，更多的還是思考，如何溝通，什麼時候溝通，透過什麼方式溝通。

可是很多家庭，就是不溝通，動不動就是我就要如何如何，不然你就是不愛我了，這種情況下，再怎麼也沒辦法溝通。

1

這是真的。

認識的一箇中年男人，性子暴，三天兩頭瘋狂罵孩子。

你能想象的汙言穢語，他大都向孩子招呼過。

孩子高考前夕，忽然起不來床。關在房中，不上學，不吃飯，不和任何人說話。他自然又罵。可是再也無濟於事了。孩子在他罵完離開後，開啟煤氣自殺。

所幸的是，母親及時趕回，將災難制止。

這個父親不解：“現在的孩子承受能力這麼差麼？不就罵了幾句？”

他不知道的是，他每一次辱罵，從來沒揮發，也沒被時間稀釋，孩子一直留著，把這些話語一句一句地，栽在日記裡。

到如今，已經攢下了十多本厚厚的日記。

日記裡，多是關於她遭受的貶損，承受的羞辱。字裡行間則滿是抑鬱至極的話語：“為什麼我不得暴病死掉......”

“死了，就不會罵了吧？”

2

我們以為，孩子不打不成器，不罵不成人。因為“這是教育”

可是，我們誤會了：教育與罵，是不能劃等號的。

曾經有一個心理學實驗，就講述過這種現象。

實驗人員找到幾十個孩子。

第一組孩子，讓他們進入一個房間，觀看實驗人員與房間內的玩偶溫柔擁抱，說話，唱歌。

第二組孩子，則讓他們看到實驗人員對玩偶瘋狂踢打，辱罵，摔來摔去。

結果可想而知。

第一組孩子，也習得溫柔。

第二組孩子，習得暴力。

是的，暴力的教育，不會結出美德之花，智慧之果，而是會結出殘暴之實。

當你用語言暴力作為教育手段，你就已經悖離了教育的初衷。

3

這個動圖，想必大家都看過。

2015年9月，泰國。

一個當警察的父親下班，回到自家小超市，看到兒子在玩遊戲，一時間怒從心中起，不斷喝斥。

兒子沒有理睬。

父親掏出配槍，將子彈上膛，放在兒子面前，說：“你有種就別活了。”

說完轉身走了。

嘣，身後一聲恐怖的槍響！

他一轉頭，兒子趴在桌子上，已開槍自殺。

父親如遭雷霹，也倒在地上，痛苦得撕心裂肺。

可是，早知如此，又何必當初。

要知道，語言是真的能殺人的。

4

2016年，瀋陽心理研究中心，有心理專家採訪一群少年犯。

這些少年犯中，個個只有十幾歲，但要麼盜竊，要麼殺人，身上罪孽累累。

心理學家追問他們的家庭。

然後發現一個可怕的規律：父母在他們童年時種植什麼，以後就收穫了什麼。

一個叫小林的孩子，幼年父母離異，跟著母親生活。

母親戾氣爆棚，動不動就歇斯底里地罵：“你個畜生，你怎麼不去死！”

後來，他果然自殘，自虐。

中年沒念完，他輟學，去洗頭店打工。

有一回，他幫客人洗頭，因為水燙，客人投訴了他。

老闆怒不可遏，對他大罵：“你怎麼不去死？！”

這句話勾起小林痛苦、屈辱、怨恨的回憶。

他回到童年時那個無助的孩子，本能地反擊，他拿起一把水果刀，連捅自己的老闆。

最終，老闆不治身亡。

而他鋃鐺入獄。

“怎麼不去死”，終於變成了一把刀。

先刺向孩子，再刺向他人。

還有一個孩子，長期被母親罵：“一天到晚就知道吃。”

他在這種羞辱中長大。

對人仇視，於己輕賤。

中學時，又有同學罵他：“一天到晚只知道吃。”

他一時羞憤難當，撲上去，用刀子捅瞎了同學的雙眼。

“就知道吃”，由隱形的利刃，終於變成殺人的利刃。

還有一個少年犯，童年時一直被父親辱罵。

罵得最多的，就是豬腦子。

為了證明自己不是豬腦子，他學會了賭博。

越賭越大，越賭越大。後來錢全被設計套光。

他去理論，被賭場裡的人罵“無能，廢物”。

憤怒的孩子拿了一把槍，殺了賭場裡最有錢的那個人。

“豬腦子”由被摧殘者，變成殺人者。

人怎麼被對待，以後就會怎樣對待他人。

在《“曖昧”的鄰居》一文裡，餘傑曾說：“從心理學角度來說，那些被施加虐待的人，很多都會淪為對更弱者的加害者。只有這樣才能完成苦難的轉化。”

所以，被施暴的孩子，多數成為後來的施暴者；

被凌辱的羔羊，多數成為後來殘害他人的惡魔。

可是，如果在童年之時，這些孩子就是被溫柔相待的，又何至於發生後來的悲劇。

5

在涉世之初，父母百般打壓，孩子就會像弗蘭西肯斯坦一樣，飲惡而生，食惡而長，變成惡的化身。

父母口出善語，口出良言，孩子就會收穫春風一路，溫柔一生。

你可能要問：那到底該怎麼做呢？

舉兩個正面例子。

有一天，一個父親帶著自己的一幫孩子，去一個小店吃飯。

其中一個孩子，不知因失誤，還是能力不及，害大家輸了足球比賽。

父親心情不佳。

當孩子問：“爸爸，我可以吃草莓口味的嗎？”

父親沒好氣地說：“你沒資格吃冰琪琳。”

孩子睜大雙眼，可憐兮兮地道歉：“對不起嘛。”

但父親很不耐煩，甚至開始罵：“你這個沒用的傢伙。我不會買冰淇淋給你，給我去那裡坐好。快去！”

這種話語，許多父母也常常說。

但是，真正心懷悲憫、懂得愛與尊重的父親，是怎麼做的呢？

一個穿黃衣的男子站在一邊，聽到了這番對話。

他很不是滋味。

當孩子含著眼淚經過他，一邊走，一邊說：“我已經盡力了。其他人都有冰淇淋吃耶。”

父親還是生硬地拒絕，並罵他是個“盧瑟”。

這時，穿黃衣的男人忍無可忍，走到這個父親面前，說了以下一番話。

他說：

“這樣吧，你可以帶我到外面街上，把我痛扁一頓。

但是，拜託，拜託買冰淇琳給他吧。

我們在人生中都會犯錯。

但他只是個孩子。”

說這些話的時候，他把手搭在這位父親的身上。

眼神非常真摯。

我想，每一個被侮辱與被損害的孩子，都會為之動容。

為了怕父親反感，以為這是說教。

他以退為進，繼續說：“恕我直言，我不是教你怎麼教孩子。而是以同為男人的立場與你對話。”

“同為男人”，就能取得對方認同，減少牴觸。

但“對話”，才是這位男子真正的目的。

父親為自己辯護：“我只是想讓他學到教訓。”

這句話，每一個父母都不陌生。

許多父母幾乎天天這樣想，也這樣說。大家在這句話的庇護下，對孩子進行控制、施暴而不自知。

但，不是的。教訓不等於辱罵。

黃衣男子繼續說：

“對，但你知道嗎？

人生本來就充滿挫折跟挑戰，他早晚也會自己體會到這件事的。

而他們現在需要知道的是，我的爸爸會是我永遠的精神支柱。”

最後，為了幫助一個孩子得到愛，他甚至提議，由他自己出錢，讓父親買一個冰淇琳給孩子。

“請你買冰淇淋給他吧，我甚至可以付冰淇淋的錢。

你買冰淇淋給他，會讓他覺得我有一個全世界最好的爸爸。”

後來，實驗人員走出來，告訴這個黃衣男子，這是一場隱藏式拍攝。

並問他：“你想對這個父親傳達什麼訊息呢？”

黃衣男子答：

“父親是兒子生命中最重要的人。

結果你跟小孩說，你是個沒用的傢伙。

人生已經夠艱難了，不要再去人為地製造困難。”

是的，製造困難不是教育。

貶損孩子更不是教育。

真正的教育是，在挫折之中，讓孩子懂得，他儘管努力，奮力前行。而不論結局如何，他永遠有一個接納他的家庭，一對接納他的父母。

6

泰國有一個由真人真事改編的短片。很短，只有三分多鐘。

但這三分鐘，卻打動了每一個充滿愛的家長。

短片叫《豆芽兒》。

第一句話就是：我的夢想，從豆芽開始。

它講了一對底層母女的故事。

媽媽是一個文盲，在菜市場賣菜，收入很低。

有一天，女兒發現別的攤子上，豆芽賣得特別好。

“ju，你在看什麼？”

“媽媽，為什麼豆芽賣得那麼好？“

“因為只有一個攤子在賣豆芽呀。”

女孩說：“那我們可以種來賣嗎？”

面對這個提議，母親雖然沒把握，也不懂如何種豆芽，但是，她是怎麼應對的呢。

她沒有否決，更沒有羞辱。

她說：“嗯，我們試試！”

她們買來豆子、種菜盆，把它們放在陽臺上。安上土，撒入豆子。

可是，泰國那幾天的太陽太大了，豆芽剛剛發芽，全都曬死了。

女孩很受挫。

但媽媽依然滿臉微笑，說：“沒關係，我們再試。”

母親小學四年級就輟學了，她不識字，也不會寫字。

但是她明白，書上一定會告訴她們怎麼做。她找來一本專業種植豆芽的書，讓女兒一句一句念給她聽。

書上說：“豆芽須在陰處生長。”

於是，她們在菜盆上蓋上厚布，不讓Sunny曬到它。

“這次會成功嗎？”

“我們試試。”

然而，還是失敗了。

因為想讓豆芽健康成長，除了不被暴曬之外，早晚還需要按時澆水。

但她們的賬上已經沒錢了，再砸錢來嘗試，已經不太可能。

那這對母女會就此放棄嗎？

沒有。

外面正在下雨，屋頂漏水，有一滴掉在母親的臉上。孩子以為，媽媽哭了。

媽媽當然沒有哭。

她有了新靈感。

她們找到廢棄的瓶子，又找到一根竹杆，把瓶子一隻一隻系在竹竿上。

然後在瓶子裡裝滿水，並紮上一個一個小洞。

“準備好了嗎？”

竹竿一轉，水從瓶子裡一滴一滴流下來。

“它會成功嗎？媽媽。”

“我們試試。”

是的，她們成功了。

豆芽在瘋長，而女兒的好奇心也在噌噌噌地發芽。

“我們要不要種點別的？”媽媽問。

“我們試試。”

就這樣，女兒的好奇心、求知慾與創造能力，全在汨汨成長。

她成了netnapa saelaa博士，獲得sarnrak專案的獎學金，在瑞典進行專業研究。

為什麼這個女兒能快樂地成長？

因為她有一個很貧窮，很卑微，但又很偉大的母親。

她不以成人的偏見，阻止孩子的好奇心；

她不以自己的無知，拒絕孩子繼續探索的腳步；

她也不以失敗，終止孩子一次次的挑戰；

更不以自己的貧窮，自己的情緒，作為打壓孩子的藉口。

她只是一次接一次地說：“我們試試！”

種豆芽？我們試試！

考100分？我們試試！

出國？上大學？去瑞典做博士生？我們試試！

人生就在一次接一次的“試試”中，變得越來越有趣，也越來越開闊。

這個母親沒有錢，也沒有文化，但是她懂得，要盡我所能地，幫助孩子成為他自己，並用成人的資源，去幫助孩子達成所願。

關鍵是，不阻止，不貶損，不辱罵。

所以她和女兒能在逆境之中，戰勝不利因素，像豆芽一樣成長。

一個家庭的毀壞，從父母不好好說話開始。

因為，在你的負面評價、惡意攻擊中，孩子自我完善的願望，會越來越低，越來越低。

他會叛逆，怎麼壞怎麼來，怎麼讓你失望怎麼做。

而你愈加憤怒，罵得更兇，他則變得更疏遠，更糟糕。惡性迴圈，無休無止。

要記住，一個孩子的成長，從父母的支援開始。

他會在父母的正面引導中，向真、向美、向善。

他會努力變得更好，沿著你們的期待，也沿著自己的期待，去前行，去努力，在人生之途中，走出自己的燦爛。

那時你就會明白，家庭教育，並不是一件難事兒。

它只需要，你做好孩子的榜樣，並管好你的情緒和舌頭。

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