讓自己的孩子遠離校園暴力，主要看家長，看家庭教育。

那些在校園中喜歡欺負別的同學，喜歡抽菸喝酒帶耳環、整天遊手好閒、目中無人的學生。其父母家庭一般都有一個共性，一種是家裡有些權勢，但父母無法經常陪伴在身邊或者離婚分居的，平常父母只能用錢或放縱來表達對孩子的愛意。另一種就是父母也是這種遊手好閒，四處打打殺殺的人。

那些受到校園暴力影響的人，絕大部分膽小怕事。其家庭背景也相似。要麼家裡貧困，父母沒有能力和膽量為孩子做主。要麼父母離異誰都不管孩子，讓孩子心生自卑。要麼父母唯唯諾諾，啥事都只知道忍耐，卻不知道孩子都心智並不成熟，也不能像成人那樣承受巨大的壓力。

要記住，校園暴力是挑人的，很少出現一個貧苦家庭的孩子給某個高官家的孩子打了。反之就多得多。

所以作為家長平時要教導孩正確的人生觀價值觀，告訴孩子不要侵凌弱小，不要嘲笑別人，同樣在面臨被欺負被虐待的情況下也要勇於說不，勇於反抗。作為父母可以對孩子進行嚴厲教育，但同時也要做孩的堅強後盾。當孩子受到校園暴力時必須站出來為孩維護尊嚴，讓孩子自己來解決遭遇的暴力問題，只有一種方法就是他自己變得更暴力，否則無解。如果你的孩子身處校園暴力之中，在批評孩子的同時有必要好好反思一下自己這個做家長的是否做的合格。

遠離垃圾人是最好的預防，還是就是遇事不躲，很多吊兒郎當的孩子就是欺軟怕硬。

另外學習好的人一般沒什麼人敢招惹，畢竟好學生老師和學生的關注度高，擁有輿論和群眾優勢，所以學習好才是王道啊。

【家長要注意引導孩子用心注意識別風險，不管校園內外，走路時不要一直低頭，眼睛要“看得廣一點，看得遠一些”，“看到可能存在風險，不要走得近，也不要靠得近”來保護好自己的身體安全距離，用心識別可能存在的風險。家長還要永遠提醒孩子“害人之心不可有，但防人之心不可無”的警醒世言。引導好孩子要有自我保護意識最關鍵】

那麼，家長如何教導孩子懂得提前識別和規避那些可能發生或做出校園暴力行為的人呢？

第一，教導好孩子識別風險，識別才是預防和規避的前提。

家長要引導好孩子去注意識別有以下行為言語特徵的人或同學，儘量保持距離：

【校內識別】：1.經常會有激動言辭或行為的人，如罵粗口，搶同學物品，打架。2.經常守護在校園內某些地點的人，如廁所，不便見到的暗角，走廊等偏僻的地方。3.會經常破壞學校公物或盜竊的人，4.情緒經常表現興奮，激動的人。

【校外識別】：1.發現至少2—3人駐足某一地點等待，手裡拿某些似乎要“幹架”架勢物品，並且眼神專注盯住或搜尋某些地方的群體。

2.學校外經常調戲同學的人。3.經常夜不歸宿的同學。4.經常與校外社會人員來往的，如紋身，特別是與那種身上有很大很多紋身的社會人員來往的人。

以上雖然不是絕對，但要觀察和注意。

第二，教導好孩子與人交往相處能力，學會與“不良”保持距離。提升自身同學間的交際能力。做個有禮貌的人，學會去互相幫助同學。給同學一個好印象。

第三，教導好孩子學會自我保護，規避受欺負的風險。

孩子自己在學校除了要注意影片中肖律師的建議，還有餘世維老師曾經提到的幾點。可以避免被別人欺凌或欺負的可能：

第一，不要去炫富，第二，不要去炫美。

還有要注意的是，不要去攀比，不能驕橫。

第四，教導好孩子學會自我塑造，透過加強體育鍛煉，增加自身“強壯體格形象”。透過力量形象提高孩子自我保護能力。家長一定要注意引導孩子堅持日常體育鍛煉，特別是女孩子，愛美的同時，也要注意身體素質的鍛鍊，不管是男女孩子，能快速逃跑個50米—200米絕對是沒有壞處的。不要以為跑步鍛鍊是要了我們的命，必要時候，譬如遇到危險時，那是保護好我們自己性命一種力量。所以，要去引導好孩子增強體質體能訓練，增強身體力量素質，提高身體抗擊打保護能力！提升孩子自信心，引導好孩子不能做“軟弱無力”的孩子。

第五，教導好孩子要學會求助別人，平時放學回家儘量結伴同行，至少三人以上。

第六，教導好孩子放學回家要選擇合適的安全的道路，不要走偏僻的小路或沒有路燈的地方。

第七，教導好孩子學會冷靜處理事件和方法，在遇到欺凌時，要保持冷靜，保護好頭部和心臟位置，如果被打倒在地，立即向刺蝟一樣捲縮緊身體，保護好頭部。可隨身帶有防狼噴霧劑保護好自己。在自身沒有優勢情況下，絕對不可去刺激和與對方發生對抗。事後，及時找到安全的地方，譬如人多的地方和空間報警或電話聯絡家長，老師。

【總之，家長要注意引導孩子用心注意識別風險，不管校園內外，走路時不要一直低頭，眼睛要“看得廣一點，看得遠一些”來保護好自己的身體安全距離，用心識別可能存在的風險。

家長還要永遠提醒孩子“害人之心不可有，但防人之心不可無”的警醒世言。】

如何預防和麵對校園暴力呢？家長不妨這樣教育：

1、預防。告訴孩子在路上不要自己單獨行走，要結伴而行。儘量不走行人稀少的幽靜小路。不獨自一人去見不熟悉的同學，尤其是有暴力傾向的同學。

2、面對。遇到校園暴力，一定要冷靜，不恐懼，不怯懦。也害怕受傷害越大。儘量不激怒對方，要巧妙化解暴力傾向，要盡力降低個人受傷害的風險，如遇到暴力威脅，要迅速觀察周圍環境，尋找脫身辦法，可向過路成人求救，可猛然跑入住戶家中，說明原委尋求幫助等。最好能儲存對方校園暴力的證據。

3、事後，一定告訴家長和老師，勇敢指證校園暴力行為才能預防和震懾暴力行為的發生。

對於校園暴力，影響最大的還是孩子。像同學之間的拉幫結派，聚眾鬧事，滋事挑釁都是校園暴力的爆發點，對於孩子產生這樣的心理，跟周圍的生活環境有很大關係。像一些單親家庭的孩子，再有就是家庭條件相對比較優越的，還就是受父母的影響和管教方面等等各種不良因素，所以才導致孩子的叛逆心。其實這種事情是完全可以杜絕的。對於孩子還是要全方面的教育，培養孩子如果遇見問題要有應變能力，勇敢面對，不逃避，不推卸，敢於承擔責任。純屬個人見解，感謝邀請

因被同學欺負而說謊的現象普遍存在。

應對方法：首先要細心觀察，每天跟孩子聊聊學校的情況，確認是否被欺負。多數孩子在學校被欺負之後，回家裡不敢對父母說，怕父母幫不上忙，還要訓斥孩子一頓。

孩子回家後這樣問孩子： “今天在學校有什麼開心事？什麼煩心事？老師表揚、批評你了嗎？和同學玩的開心嗎？有衝突嗎？”問細節的問題，留心孩子的表情，身上是否有傷？眼神是否躲閃？表情是否自然？如果給了孩子零錢，問問他買了什麼？在哪裡買的？要問得很仔細，如果孩子很坦然，目光不遊移，回答前後一致，就沒有問題。否則，就可能被霸凌了。綜合各方面的表現，發現孩子被欺負並不難。

發現孩子被欺負之後，首先要理解孩子，要讓孩子信任你，相信你會幫孩子出頭，處理好這件事，讓孩子以後不會再被欺負。

一、避免錯誤的處理方式：

（一）斥責孩子：你怎麼這麼笨呢？誰打你了你就打回去，往死裡打，出了事我頂著。這樣做是父母自己不負責任的表現，對孩子的傷害極大。孩子感覺不到來自父母的幫助，要麼再受多大的委屈回家也不說；要麼可能會懷揣利刃，真的往死裡打，釀成嚴重的流血事件。

（二）找老師反映得看情況。如果老師能鎮得住壞學生，老師批評壞學生，可以解決孩子被欺負的問題。實際情況是很多壞孩子並不怕老師，除了批評之外，老師沒有更有效的手段。這種情況下，找老師只會招來更嚴重的霸凌。

（三）找警察也不會管。在我們國家，警察基本不管校園的霸凌。甚至是打死打傷同學，因為不夠法定承擔刑事責任的年齡，處理得往往都不重。

（四）找對方家長是否有效果得看對方家庭的情況。一般情況下，這些家長並不希望自己的孩子霸凌同學，但他們在教育孩子方面不是很有能力，管不了孩子，所以孩子才這樣。甚至對方家長本人就是一個非常不講道理的人，孩子就是在父母的示範下，才養成霸凌同學的習慣。

二、孩子被霸凌的怎麼辦？

（一）如果你本人夠狠，找到對方領頭的孩子，把他攔在沒有監控裝置的角落裡，揪住對方的脖領子，直接威脅他說再欺負孩子就打斷他的腿等等，要惡狠狠地威脅，嚇怕他。

我的一個朋友就是用這一招，一勞永逸地解決了孩子被霸凌的問題。

（二）如果你本人面相不夠兇惡、或者體型不夠健碩，就找一個樣子很痞的朋友，體型高大健壯、光頭、文身、帶著金鍊子，滿臉橫肉，一看就是不好惹

可以說，只要有校園的存在，就有校園暴力。校園暴力對孩子的傷害是非常大的。不僅是身體的傷害，更主要是對孩子心理的傷害。如果處理不好。它對孩子的影響將是永久的，可能對孩子的一生都有影響，給孩子心裡留下永遠不可磨滅的印象！

先來說一說如何教育孩子預防校園暴力！

第一，潔身自好，保持距離。

學校始終是學習的聖地，在學校就要養成認真學習的好習慣，不要和一些品行不端的孩子走到一起，拉幫結派，染上不良習氣，時間長了，俗話說，常在河邊走，哪有不溼鞋，沾上了一些校園江湖的是是非非，免不了就要面對校園暴力。

第二，和同學保持良好的關係，可以避免很多麻煩找上身。

一般情況下，在學校混的一下孩子都是屬於不愛學習的孩子。在每個班裡可能都有。如果跟班上同學搞好關係。那麼就可以避免校園暴力找上自己。

第三，若有麻煩找上身來也不要怕，要有直面困難的勇氣。

畢竟校園暴力的主導者，大多是一些欺軟怕硬之輩，貪小便宜瘦別人教唆蠱惑的人，就揀軟柿子捏！因此要敢於反抗。只有他覺得你不好惹，他才不會繼續找你的麻煩。但是在這之前，我們首先要保護好自己，不要受到什麼傷害！

但是不怕一萬就怕萬一。如果真有校園暴力找上了你，那麼我們應該怎麼來做呢？

第一，首先要保證自己安全，安全第一。

因此，當有校園暴力找上自己的時候。如果敵眾我寡，我們主要做的就是要保全自己。所以可以向學校班主任，相關領導，或者向家長求助，避免自己受到傷害。必要時候可以快速回家。

第二，同上所講，要敢於面對，敢於反抗。這裡所講反抗不是讓你以一敵多，而是應該透過正常的手段，來進行反抗。如報警，告訴班主任，告訴學校相關領導等。

第三，如果真被堵了。那就要隨機應變了。儘量拖著，瞅中時機，或趕快溜走，或向人求救！ 如果實在跑不掉，那就看自己的運氣和勇氣了！

總之， 校園暴力是家長，學生，老師都深惡痛絕的。他們對孩子的影響真的不可忽視，有的孩子遭到校園暴力的傷害，心中永遠留下了不可磨滅的印象。作為家長，我們一定要教育孩子。勇敢面對。既是讓孩子避免受到校園暴力的傷害，同時也讓孩子有一顆勇敢的心，不懼校園暴力，能夠健康成長！

喜歡請關注哦！

任何時候都不要教一個心智未發育完全的人以暴制暴。《柯南》有一集是在博物館的，博物館館長扮成騎士殺了一個人，過程我不太記得，但館長對劇中騎士屠魔的那副畫的評價倒是記憶深刻。大意是，騎士屠魔，惡魔的鮮血同樣也會濺到自己身上，汙化自身。做警察愈久，越覺得尼采的那句“當你凝視著深淵，深淵也在凝視著你”是多麼的深刻。成人如此，更別說小孩子了。

應該上學前教給孩子以牙還牙，學會求助家長和老師。培養孩子不好惹的能力。面對校園暴力、要沉著應對、不必大驚小怪。因為校園暴力、在這個弱肉強食的世界裡、簡直就不值得提、相當於幼兒園的水平、權當是熱身運動了、因為這是為了讓你走到社會後、不必大驚小怪、唯一的選擇、就是《沉著應對》、盡最大限度改變自己、牢記《適者生存》這句話的真正含義是、做一個有真才實學的人、即擁有一技之長的人、有能力是前提條件、也是生存的基本條件

首先要做到自己不是施暴的人！

最近幾年我們看經常看到校園施暴的報道。大多數的施暴者都是留守兒童。為什麼會出現這樣的情況呢？因為現在經濟越發達了，同樣的生活成本也高了，想要賺錢就不得不背井離鄉，外出打工！導致現在的留守兒童越來越多，大多的留守兒童要麼是自己生活，要麼是跟爺爺奶奶，外公外婆生活。既沒有得到很好的教育，也沒有得到很好的照顧。家庭教育的缺失，感覺不到父母的愛，再加上思想不成熟，喜歡做一些出格的事來吸引注意。還有的純粹是父母不配為人父母，自己都不學好。最可恨的是施暴者是老師！直接施暴不可怕，可怕的是冷暴力，區別對待。

對校園施暴，首先要做到自己不是施暴者。當我們面對的是別人的施暴的時候。我們要堅決反擊，很多時候是你強他弱，你弱他強！如果在對方人數比較多，或者力量佔絕對優勢的時候。我們首先要保證自己的安全，如果能不動手，就儘量的不要動手，等到離開之後再告訴家長老師。

家長知道了校園暴力的時候一定要要求懲罰施暴者！但是很多的時候是孩子不會給我們說，我們也可能因為各種原因忽略了沒注意到。當我們發現的孩子有明顯的變化，比如厭學，睡覺做噩夢，精神狀態，身上有淤青差等等，很有可能是經歷過校園暴力！

老師的責任是很大的，很多老師不想多管閒事，不知道怎管，所以聽之任之。很多時候只要老師主動一點就有可能避免更大的悲劇發生。

希望每個孩子都健康成長！

讓自己的孩子遠離校園暴力，主要看家長，看家庭教育。

那些在校園中喜歡欺負別的同學，喜歡抽菸喝酒帶耳環、整天遊手好閒、目中無人的學生。其父母家庭一般都有一個共性，一種是家裡有些權勢，但父母無法經常陪伴在身邊或者離婚分居的，平常父母只能用錢或放縱來表達對孩子的愛意。另一種就是父母也是這種遊手好閒，四處打打殺殺的人。

那些受到校園暴力影響的人，絕大部分膽小怕事。其家庭背景也相似。要麼家裡貧困，父母沒有能力和膽量為孩子做主。要麼父母離異誰都不管孩子，讓孩子心生自卑。要麼父母唯唯諾諾，啥事都只知道忍耐，卻不知道孩子都心智並不成熟，也不能像成人那樣承受巨大的壓力。

要記住，校園暴力是挑人的，很少出現一個貧苦家庭的孩子給某個高官家的孩子打了。反之就多得多。

所以作為家長平時要教導孩正確的人生觀價值觀，告訴孩子不要侵凌弱小，不要嘲笑別人，同樣在面臨被欺負被虐待的情況下也要勇於說不，勇於反抗。作為父母可以對孩子進行嚴厲教育，但同時也要做孩的堅強後盾。當孩子受到校園暴力時必須站出來為孩維護尊嚴，讓孩子自己來解決遭遇的暴力問題，只有一種方法就是他自己變得更暴力，否則無解。如果你的孩子身處校園暴力之中，在批評孩子的同時有必要好好反思一下自己這個做家長的是否做的合格。

遠離垃圾人是最好的預防，還是就是遇事不躲，很多吊兒郎當的孩子就是欺軟怕硬。

另外學習好的人一般沒什麼人敢招惹，畢竟好學生老師和學生的關注度高，擁有輿論和群眾優勢，所以學習好才是王道啊。

【家長要注意引導孩子用心注意識別風險，不管校園內外，走路時不要一直低頭，眼睛要“看得廣一點，看得遠一些”，“看到可能存在風險，不要走得近，也不要靠得近”來保護好自己的身體安全距離，用心識別可能存在的風險。家長還要永遠提醒孩子“害人之心不可有，但防人之心不可無”的警醒世言。引導好孩子要有自我保護意識最關鍵】

那麼，家長如何教導孩子懂得提前識別和規避那些可能發生或做出校園暴力行為的人呢？

第一，教導好孩子識別風險，識別才是預防和規避的前提。

家長要引導好孩子去注意識別有以下行為言語特徵的人或同學，儘量保持距離：

【校內識別】：1.經常會有激動言辭或行為的人，如罵粗口，搶同學物品，打架。2.經常守護在校園內某些地點的人，如廁所，不便見到的暗角，走廊等偏僻的地方。3.會經常破壞學校公物或盜竊的人，4.情緒經常表現興奮，激動的人。

【校外識別】：1.發現至少2—3人駐足某一地點等待，手裡拿某些似乎要“幹架”架勢物品，並且眼神專注盯住或搜尋某些地方的群體。

2.學校外經常調戲同學的人。3.經常夜不歸宿的同學。4.經常與校外社會人員來往的，如紋身，特別是與那種身上有很大很多紋身的社會人員來往的人。

以上雖然不是絕對，但要觀察和注意。

第二，教導好孩子與人交往相處能力，學會與“不良”保持距離。提升自身同學間的交際能力。做個有禮貌的人，學會去互相幫助同學。給同學一個好印象。

第三，教導好孩子學會自我保護，規避受欺負的風險。

孩子自己在學校除了要注意影片中肖律師的建議，還有餘世維老師曾經提到的幾點。可以避免被別人欺凌或欺負的可能：

第一，不要去炫富，第二，不要去炫美。

還有要注意的是，不要去攀比，不能驕橫。

第四，教導好孩子學會自我塑造，透過加強體育鍛煉，增加自身“強壯體格形象”。透過力量形象提高孩子自我保護能力。家長一定要注意引導孩子堅持日常體育鍛煉，特別是女孩子，愛美的同時，也要注意身體素質的鍛鍊，不管是男女孩子，能快速逃跑個50米—200米絕對是沒有壞處的。不要以為跑步鍛鍊是要了我們的命，必要時候，譬如遇到危險時，那是保護好我們自己性命一種力量。所以，要去引導好孩子增強體質體能訓練，增強身體力量素質，提高身體抗擊打保護能力！提升孩子自信心，引導好孩子不能做“軟弱無力”的孩子。

第五，教導好孩子要學會求助別人，平時放學回家儘量結伴同行，至少三人以上。

第六，教導好孩子放學回家要選擇合適的安全的道路，不要走偏僻的小路或沒有路燈的地方。

第七，教導好孩子學會冷靜處理事件和方法，在遇到欺凌時，要保持冷靜，保護好頭部和心臟位置，如果被打倒在地，立即向刺蝟一樣捲縮緊身體，保護好頭部。可隨身帶有防狼噴霧劑保護好自己。在自身沒有優勢情況下，絕對不可去刺激和與對方發生對抗。事後，及時找到安全的地方，譬如人多的地方和空間報警或電話聯絡家長，老師。

【總之，家長要注意引導孩子用心注意識別風險，不管校園內外，走路時不要一直低頭，眼睛要“看得廣一點，看得遠一些”來保護好自己的身體安全距離，用心識別可能存在的風險。

家長還要永遠提醒孩子“害人之心不可有，但防人之心不可無”的警醒世言。】

如何預防和麵對校園暴力呢？家長不妨這樣教育：

1、預防。告訴孩子在路上不要自己單獨行走，要結伴而行。儘量不走行人稀少的幽靜小路。不獨自一人去見不熟悉的同學，尤其是有暴力傾向的同學。

2、面對。遇到校園暴力，一定要冷靜，不恐懼，不怯懦。也害怕受傷害越大。儘量不激怒對方，要巧妙化解暴力傾向，要盡力降低個人受傷害的風險，如遇到暴力威脅，要迅速觀察周圍環境，尋找脫身辦法，可向過路成人求救，可猛然跑入住戶家中，說明原委尋求幫助等。最好能儲存對方校園暴力的證據。

3、事後，一定告訴家長和老師，勇敢指證校園暴力行為才能預防和震懾暴力行為的發生。

對於校園暴力，影響最大的還是孩子。像同學之間的拉幫結派，聚眾鬧事，滋事挑釁都是校園暴力的爆發點，對於孩子產生這樣的心理，跟周圍的生活環境有很大關係。像一些單親家庭的孩子，再有就是家庭條件相對比較優越的，還就是受父母的影響和管教方面等等各種不良因素，所以才導致孩子的叛逆心。其實這種事情是完全可以杜絕的。對於孩子還是要全方面的教育，培養孩子如果遇見問題要有應變能力，勇敢面對，不逃避，不推卸，敢於承擔責任。純屬個人見解，感謝邀請

因被同學欺負而說謊的現象普遍存在。

應對方法：首先要細心觀察，每天跟孩子聊聊學校的情況，確認是否被欺負。多數孩子在學校被欺負之後，回家裡不敢對父母說，怕父母幫不上忙，還要訓斥孩子一頓。

孩子回家後這樣問孩子： “今天在學校有什麼開心事？什麼煩心事？老師表揚、批評你了嗎？和同學玩的開心嗎？有衝突嗎？”問細節的問題，留心孩子的表情，身上是否有傷？眼神是否躲閃？表情是否自然？如果給了孩子零錢，問問他買了什麼？在哪裡買的？要問得很仔細，如果孩子很坦然，目光不遊移，回答前後一致，就沒有問題。否則，就可能被霸凌了。綜合各方面的表現，發現孩子被欺負並不難。

發現孩子被欺負之後，首先要理解孩子，要讓孩子信任你，相信你會幫孩子出頭，處理好這件事，讓孩子以後不會再被欺負。

一、避免錯誤的處理方式：

（一）斥責孩子：你怎麼這麼笨呢？誰打你了你就打回去，往死裡打，出了事我頂著。這樣做是父母自己不負責任的表現，對孩子的傷害極大。孩子感覺不到來自父母的幫助，要麼再受多大的委屈回家也不說；要麼可能會懷揣利刃，真的往死裡打，釀成嚴重的流血事件。

（二）找老師反映得看情況。如果老師能鎮得住壞學生，老師批評壞學生，可以解決孩子被欺負的問題。實際情況是很多壞孩子並不怕老師，除了批評之外，老師沒有更有效的手段。這種情況下，找老師只會招來更嚴重的霸凌。

（三）找警察也不會管。在我們國家，警察基本不管校園的霸凌。甚至是打死打傷同學，因為不夠法定承擔刑事責任的年齡，處理得往往都不重。

（四）找對方家長是否有效果得看對方家庭的情況。一般情況下，這些家長並不希望自己的孩子霸凌同學，但他們在教育孩子方面不是很有能力，管不了孩子，所以孩子才這樣。甚至對方家長本人就是一個非常不講道理的人，孩子就是在父母的示範下，才養成霸凌同學的習慣。

二、孩子被霸凌的怎麼辦？

（一）如果你本人夠狠，找到對方領頭的孩子，把他攔在沒有監控裝置的角落裡，揪住對方的脖領子，直接威脅他說再欺負孩子就打斷他的腿等等，要惡狠狠地威脅，嚇怕他。

我的一個朋友就是用這一招，一勞永逸地解決了孩子被霸凌的問題。

（二）如果你本人面相不夠兇惡、或者體型不夠健碩，就找一個樣子很痞的朋友，體型高大健壯、光頭、文身、帶著金鍊子，滿臉橫肉，一看就是不好惹

可以說，只要有校園的存在，就有校園暴力。校園暴力對孩子的傷害是非常大的。不僅是身體的傷害，更主要是對孩子心理的傷害。如果處理不好。它對孩子的影響將是永久的，可能對孩子的一生都有影響，給孩子心裡留下永遠不可磨滅的印象！

先來說一說如何教育孩子預防校園暴力！

第一，潔身自好，保持距離。

學校始終是學習的聖地，在學校就要養成認真學習的好習慣，不要和一些品行不端的孩子走到一起，拉幫結派，染上不良習氣，時間長了，俗話說，常在河邊走，哪有不溼鞋，沾上了一些校園江湖的是是非非，免不了就要面對校園暴力。

第二，和同學保持良好的關係，可以避免很多麻煩找上身。

一般情況下，在學校混的一下孩子都是屬於不愛學習的孩子。在每個班裡可能都有。如果跟班上同學搞好關係。那麼就可以避免校園暴力找上自己。

第三，若有麻煩找上身來也不要怕，要有直面困難的勇氣。

畢竟校園暴力的主導者，大多是一些欺軟怕硬之輩，貪小便宜瘦別人教唆蠱惑的人，就揀軟柿子捏！因此要敢於反抗。只有他覺得你不好惹，他才不會繼續找你的麻煩。但是在這之前，我們首先要保護好自己，不要受到什麼傷害！

但是不怕一萬就怕萬一。如果真有校園暴力找上了你，那麼我們應該怎麼來做呢？

第一，首先要保證自己安全，安全第一。

因此，當有校園暴力找上自己的時候。如果敵眾我寡，我們主要做的就是要保全自己。所以可以向學校班主任，相關領導，或者向家長求助，避免自己受到傷害。必要時候可以快速回家。

第二，同上所講，要敢於面對，敢於反抗。這裡所講反抗不是讓你以一敵多，而是應該透過正常的手段，來進行反抗。如報警，告訴班主任，告訴學校相關領導等。

第三，如果真被堵了。那就要隨機應變了。儘量拖著，瞅中時機，或趕快溜走，或向人求救！ 如果實在跑不掉，那就看自己的運氣和勇氣了！

總之， 校園暴力是家長，學生，老師都深惡痛絕的。他們對孩子的影響真的不可忽視，有的孩子遭到校園暴力的傷害，心中永遠留下了不可磨滅的印象。作為家長，我們一定要教育孩子。勇敢面對。既是讓孩子避免受到校園暴力的傷害，同時也讓孩子有一顆勇敢的心，不懼校園暴力，能夠健康成長！

喜歡請關注哦！

任何時候都不要教一個心智未發育完全的人以暴制暴。《柯南》有一集是在博物館的，博物館館長扮成騎士殺了一個人，過程我不太記得，但館長對劇中騎士屠魔的那副畫的評價倒是記憶深刻。大意是，騎士屠魔，惡魔的鮮血同樣也會濺到自己身上，汙化自身。做警察愈久，越覺得尼采的那句“當你凝視著深淵，深淵也在凝視著你”是多麼的深刻。成人如此，更別說小孩子了。

應該上學前教給孩子以牙還牙，學會求助家長和老師。培養孩子不好惹的能力。面對校園暴力、要沉著應對、不必大驚小怪。因為校園暴力、在這個弱肉強食的世界裡、簡直就不值得提、相當於幼兒園的水平、權當是熱身運動了、因為這是為了讓你走到社會後、不必大驚小怪、唯一的選擇、就是《沉著應對》、盡最大限度改變自己、牢記《適者生存》這句話的真正含義是、做一個有真才實學的人、即擁有一技之長的人、有能力是前提條件、也是生存的基本條件

首先要做到自己不是施暴的人！

最近幾年我們看經常看到校園施暴的報道。大多數的施暴者都是留守兒童。為什麼會出現這樣的情況呢？因為現在經濟越發達了，同樣的生活成本也高了，想要賺錢就不得不背井離鄉，外出打工！導致現在的留守兒童越來越多，大多的留守兒童要麼是自己生活，要麼是跟爺爺奶奶，外公外婆生活。既沒有得到很好的教育，也沒有得到很好的照顧。家庭教育的缺失，感覺不到父母的愛，再加上思想不成熟，喜歡做一些出格的事來吸引注意。還有的純粹是父母不配為人父母，自己都不學好。最可恨的是施暴者是老師！直接施暴不可怕，可怕的是冷暴力，區別對待。

對校園施暴，首先要做到自己不是施暴者。當我們面對的是別人的施暴的時候。我們要堅決反擊，很多時候是你強他弱，你弱他強！如果在對方人數比較多，或者力量佔絕對優勢的時候。我們首先要保證自己的安全，如果能不動手，就儘量的不要動手，等到離開之後再告訴家長老師。

家長知道了校園暴力的時候一定要要求懲罰施暴者！但是很多的時候是孩子不會給我們說，我們也可能因為各種原因忽略了沒注意到。當我們發現的孩子有明顯的變化，比如厭學，睡覺做噩夢，精神狀態，身上有淤青差等等，很有可能是經歷過校園暴力！

老師的責任是很大的，很多老師不想多管閒事，不知道怎管，所以聽之任之。很多時候只要老師主動一點就有可能避免更大的悲劇發生。

希望每個孩子都健康成長！