還是建議儘量不要去左右孩子的愛好，讓它自然的發展。如果你喜歡古典音樂，讓孩子跟著聽，他喜不喜歡你就能發現。這個順其自然無需刻意。

我建議別左右孩子的音樂愛好，應該讓孩子自己去選擇自己喜歡的音樂風格，這樣才能讓孩子對音樂更加熱愛，還有可能讓孩子成為這個風格的音樂大師

1.音樂生活化

寶寶出生後，父母可以為孩子創造一個良好的音樂環境，讓他在家隨時能聽到優美的音樂。

2.音樂，在遊戲中學

專家認為：過早的正規音樂訓練，對年幼的寶寶並不合適。不過，從孩子小時候開始，父母倒是可以讓他廣泛地接觸和音樂有關的事和物，比如：在遊戲中，孩子可以瞭解聲音的大小、快慢、長短。甚至是音色和音質的變化，這類學習對幼兒來說已經足夠了。

3.音樂玩具當教材

選購一些兒童玩的音樂玩具，父母可把它當作孩子學習音樂的早期教材，例如：小口琴、小鋼琴等兒童樂器。需要注意的是，購買時應慎重挑選，樂器的音質切不可過於低劣。

4.音樂對於孩子教育的益處不言而喻，家長們也熱衷於給孩子們選擇各種各樣的音樂課或者學習樂器。

5.依託多元教育媒體，積累豐富的音樂經驗。科學技術的進步和發展，使得家庭中也越來越多的運用到影視，碟機等，它能開闊幼兒的視野，拓展音樂文化範疇，可以讓幼兒獲得古今中外各種音樂的薰染，也可以開展綜合實踐活動。音樂的乳汁哺育著幼兒天真爛漫、活潑愉快地成長，它讓幼兒對學習產生濃厚的興趣，產生更強的求知慾、更敏銳的觀察力、更豐富的想象力和更活躍的創造力。

6.既然要引導孩子，家長首先要有所瞭解

我的一點看法是，古典音樂作品瀚如煙海，並不是傳統上認為的刻板、繁冗的。比如適合孩子活潑好動天性的樂曲很多，比如《野蜂飛舞》《馬刀舞曲》，孩子一定愛聽，可以向他們介紹一下音樂背景，並由淺入深地介紹更多作品。向《卡門》《天鵝湖》和莫扎特等人的作品都是比較容易聽的。

7.且聽且"看、最緊密地擁抱理想、自由的理解有禍有福、愛樂使政治家們又喜又懼、敵友共愛一樂、激動之道、情感換乘點、我聽，因我在、愛樂之命、浮沉於意義之變、太"現代"可能太無聊、愛樂者適用的曲目分類法、樂醉德意志等。

如果你真希望孩子喜歡古典，不是強迫讓他聽，而是自己也得學習，自己先願意去聽，願意去了解有什麼好的古典樂曲，自己去看看古典音樂的歷史，還有人物傳記，還有作品歷史。去聽，然後陪著孩子一起聽，給他講音樂中的故事，給他講音樂中的歷史，還有音樂中的人物。只有身體力行，才能讓孩子喜歡古典音樂，因為孩子會看到，這個個東西爸爸媽媽好喜歡，懂得好多，他也會想去多瞭解，因為想跟爸爸媽媽一起去欣賞。

孩子的模仿能力學習能力可以說比大人強太多了，因為孩子的主觀意識還沒形成，而此時能影響孩子的就是大人的行為。

很多家長一味自以為是地去影響孩子的愛好，要孩子學樂器，要孩子聽古典，要孩子學這個那個。我說，不是不行，但是你作為家長自己都做不到的事情，你去逼一個孩子去做？你覺得公平嗎？你自己都不願意去做的事情，你去跟孩子說學了對你有好處。你以為孩子都真傻？孩子除了會跟你叛逆以外，根本不可能會喜歡，尤其是學樂器，除非老師真的講的特別好，還能湊巧引發孩子的興趣，不然90%都是放屁告終。

作為家長，總想著希望孩子喜歡這個喜歡那個，但是你作為家長自己都不去做，不去喜歡，不讓孩子知道這個都系爸爸媽媽都在聽，都在學，孩子怎麼可能會覺得這個事情是好的？

再次說一次，希望孩子喜歡一個事物，學習一個事物，最好的方式就是身體力行，而不是透過外界灌輸。

很多家長朋友希望孩子能夠從小培養一些良好的愛好，比如音樂、美術、舞蹈。

現在學樂器的孩子，年齡也是越來越小了，四歲開始彈鋼琴，五歲開始拉小提琴。為此，大人們投入了大量的時間和金錢，孩子好像並不是太開心嘛。

今天我們就講講如何正確的薰陶孩子喜歡古典音樂！

如果爸媽從來都不聽古典音樂，有的甚至什麼音樂都很少聽，那就說明你們不是這種家庭，這種情況下非要強迫孩子愛音樂……

那就是有點兒強人所難了。

家長們不需要是古典音樂發燒友，或者非要學一遍西方音樂史，但是至少時不時的會聽，家裡的音響、車裡的CD至少有一些古典音樂，這也算是在潛移默化的薰陶孩子。

簡單的說，你不能自己每天大魚大肉的吃，然後告訴孩子要多吃蔬菜，這樣的薰陶是無效以及殘忍的……當然也不排除有的孩子自己就是愛吃蔬菜，那你應該感謝上蒼。

比如我這個年齡段的人，同年的古典音樂啟蒙基本上都來自《貓和老鼠》，聽說郎朗也是，那麼我和郎朗也算是同道中人了……

《貓和老鼠》這部卡通片中因為沒有對白，所以音樂特別突出。

隨便數數就有很多名曲，比如《春之歌》、《藍色狂想曲》、《蝙蝠序曲》、《匈牙利狂想曲》以及各種圓舞曲，非常多。

另外還有麥兜系列，背景音樂也很好聽，古典音樂很多。

比如我們耳熟能詳的《D大調卡農》、《土耳其進行曲》、《馬刀舞曲》等等。除了古典音樂，還有很多經典的民謠。

小朋友如果學鋼琴，可以給他講講鋼琴家的故事，家長不妨也多認識幾個鋼琴家，大部分的中國觀眾認識的鋼琴家不超過三個……還多虧我們國家有兩位特別知名的鋼琴家（心疼白胖老闆一秒鐘）。

反正我小時候學小提琴，我爸媽也就說得出來盛中國先生吧。

但至少我們家的音響裡也會放放維瓦爾第、莫扎特。

有的小朋友其實對音樂是很敏感，很有興趣的，比如自己聽到什麼動畫片或電影的主題曲，就會嘗試著哼唱或者在樂器上摸索出來。

千萬不要覺得他們“不務正業”，老師佈置的作業還沒練好，就自己瞎琢磨。要知道，音樂本來就不是什麼“正業”。

小朋友要是演的高興，你就跟著搖擺就行了，不需要掰扯太多。

還有的小朋友，四歲彈鋼琴，五歲拉小提琴……如果孩子樂在其中當然好，但不是每個人都是莫扎特，由易到難慢慢培養興趣才最好。

我個人建議四歲敲三角鐵，五歲參加大合唱，六歲再開始拉小提琴吧！

以上就是薰陶孩子的方法，如果全部用過，依然無效的話，建議放棄。

為什麼你去定位給孩子

其實很簡單

播放出來 他喜歡就是喜歡

不喜歡就是不喜歡

你自己喜歡你可以去自己聽

但是你沒有權利逼他去聽

從通俗易懂而又經典的古典音樂開始，讓孩子發自內心的真正喜歡聽，先不要灌輸過多的理論，喜歡了自然就想進一步瞭解、拓展！

首先你自己就要熱愛古典，而且也每日使用相應外放去聆聽； 因為這會是一個氛圍，希望久而久之孩子能先習慣並慢慢開始感興趣。

其次，要明白音樂愛好是有多樣性的，逐漸喜歡旋律與律動入門並不侷限於古典音樂。 好比我自己，就是搖擺樂swing jazz入的門，同期也愛鄧麗君的日式流行曲風……

總之，喜歡音樂就好，管它是流行抑或古典。 當然，儘量別讓孩子過早接觸大陸或港臺的垃圾罐頭就可以了，如炮王哥的大碗麵，整臉怪的二哈嚎啥的。

其實就是潛移默化的影響，主要就是首先家長要喜歡，平日在家聆聽一些好的音樂作品，家喻戶曉的，動聽的。

慢慢孩子們覺得家長喜歡，孩子就會模仿，去發現，去欣賞。

其實就是潛移默化的影響，主要就是首先家長要喜歡，平日在家聆聽一些好的音樂作品，家喻戶曉的，動聽的。慢慢孩子們覺得家長喜歡，孩子就會模仿，去發現，去欣賞。

如果你真希望孩子喜歡古典，不是強迫讓他聽，而是自己也得學習，自己先願意去聽，願意去了解有什麼好的古典樂曲，自己去看看古典音樂的歷史還有人物傳記，還有作品歷史。去聽，然後陪著孩子一起聽，給他講音樂中的故事，給他講音樂中的歷史，還有音樂中的人物。只有身體力行，才能讓孩子喜歡古典音樂，因為孩子會看到，這個個東西爸爸媽媽好喜歡，懂得好多，他也會想去多瞭解，因為想跟爸爸媽媽一起去欣賞。

孩子的模仿能力學習能力可以說比大人強太多了，因為孩子的主觀意識還沒形成，而此時能影響孩子的就是大人的行為。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。