思維能力不僅體現在各個科目中，尤其是數學，也體現在生活中的各種事情裡面。經過巧妙的思維方法會給人生帶來各種可能，甚至有人說人與人不同主要體現在思維方式上。

在讀書年代，思維方式可以透過數學學習進行訓練，比如各種解題方法，各種數學思想，各種思考問題的方法，熟練掌握它們不僅對學習有極大的幫助，對處理生活中的事情也有很強的指導意義。走出校門之後，學科訓練減少了，但我們可以透過學習他人的做事方法，或者是多觀看各個行業傑出人物的分享，或者透過閱讀活的。然後在時間生活中加以應用以達到思維能力的提高。

因此，不管何時，學習是提高的必要途徑！

思維能力弱的人一般在其他的角度有優勢，比如情商高，很多時候我們的生活裡，很少用到思維，很多比如是習慣，有的是情緒，有些是品格，一定有可以替代過去的能力。在自己不擅長的地方做努力，往往打擊自己的信心，效果其實並不大。

首先謝謝邀請。玩遊戲嗎？我的世界，魔方，數字華容道和拼裝圖，這些都是可以很好的鍛鍊數學邏輯思維和空間邏輯思維的。在說話方面多用一些關聯詞，比如“因為……所以……”這樣的句子。在做作業方面，不要傾向於一種固定的做法，試試別的答案，比如生活中1+1不一定等於2，還可以等於1或者3或者更多答案。日積月累，思維能力就會提高上來的。

謝謝邀請！有不少朋友抱怨，自己的思維能力差，別人打眼一看便知道怎麼做的事，自己思考半天卻沒有什麼頭緒，感覺自己笨的要死，該如何提高自己的思維能力呢？要回答這個問題，我們先了解一下思維和思維能力：指人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。而透過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統化等一系列過程，對感性材料進行加工並轉化為理性認識及解決問題的能力就是思維能力。思維能力包括：理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。

那麼自己思維能力差，該如何才能有效提高自己的思維能力呢？我總結了幾點建議供朋友參考：

第一個建議：學習使用思維導圖。思維導圖，又叫心智圖，是表達發射性思維的有效的圖形思維工具 。是一種革命性的思維工具，簡單卻又極其有效。思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與影象、顏色等建立記憶連結，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

如果自我感覺自己的思維能力不夠好，建議在做一件事或學習某個課程時，可以把整個事件或學習內容以思維導圖的形式分級羅列出來。接下來為達成既定目標，在哪一步該做什麼、怎麼做、做的過程需要注意什麼便一目瞭然。思維導圖不僅能提供一個正確而快速的學習方法與工具，而且還可以運用在創意的聯想與收斂、專案企劃、問題解決與分析、會議管理等方面，往往產生令人驚喜的效果。因此，合理使用思維導圖可以有效克服自己思維能力差的短板，如果能養成使用思維導圖來學習、工作的習慣，可有效提高我們的思考技巧，大幅增進記憶力、組織力與創造力，讓我們終身受益。

第二個建議：學習思維方法，拓展自己的思維思路和模式。思維方法是人們透過思維活動為了實現特定思維目的所憑藉的途徑、手段或辦法，也就是思維過程中所運用的工具和手段。比如系統思維、邏輯思維、辯證思維等。

第三個建議：進行適當的思維訓練，提高自己的思維能力。思維能力的訓練是一種有目的、有計劃、有系統的教育活動。改善思維品質，提高學生的思維能力，只要能實際訓練中把握住思維品質，進行有的放矢的努力，就能順利地卓有成效地堅持下去。常見的行之有效的訓練方法主要有：

1、多角度尋求正確答案。解決某一問題時，從多角度思考，求得多種正確答案。比如數學中的一題多解，語文中的一詞多義、同義詞、同音字等等。

2、新角度、新方式表達。比如我們旅遊歸來要寫篇文章，可以寫成一篇普通的遊記、也可以寫成旅遊攻略類的文章、還可以寫成自己在旅遊過程的的各種心靈感受等。

3、反向求解。思考問題或者解題“卡殼”時，從相反的思路或者從一般思路的相反方向上思考，來探求解決的方法或答案。這個更好理解，就像我們走圖片迷宮，從入口進的時候不好找到出路，我們可以從出口出發，便很容易就找到了正確的道路。

4、透過綜合求解。分析文章後需要歸納時，或對某問題的多種理解需要辨析時，或要把大量的概念、事實概括起來時，或從某些事實中把握其本質規律時，或在分項練習後需要找出規律性認識和方法的時候，可以透過綜合求得解決。

5、選擇答案的最最佳化、多元化。即在多種答案中選擇出幾個符合要求的正確答案，或者在多種答案中，選擇最優答案。

6、經驗遷移。從解決某一問題的過程中總結經驗，去解決其他相同或相似的問題。這個更好理解了，比如我們學會開手動檔的汽車，即便自動檔的汽車沒有學習過，也可以根據經驗很快掌握起操作技巧一樣。

國王雖然心裡迫切想要將他殺了，但表面上還裝出一副仁慈的樣子，對大家說道：

“讓上帝來決定這個可憐人的命運吧，我允許他在臨刑前說一句話，如果他講的是真話，那麼他將受刀斬 ；如果他講的是假話，那麼他將被絞死；只有他說的話使我緘默不言，那可能是上帝的旨意讓我赦免他。”

反對者最終說了一句話，國王就將他赦免了。你能猜出他說了什麼，救了自己一命嗎？

可能你能夠想出來，如果不能的話，我來告訴你，他說的是：“我將被絞死。”

我們運用邏輯推理來分析一下這句話。 國王如果判定這句話是真話，那麼按照之前的規定，反對者理應處刀斬。然而，反對者卻說的是自己“將被絞死”，因此顯然不能算為真話。 如果國王判定這句話為假話，那麼按說假話的規定，反對者應該被絞死，但反對者恰恰就是說自己“將被絞死”，這表明他的話是真話。因此，既不能將反對者說的話當真話也不能當假話。 由於國王不能自圓其說，為了顧全自己的面子，只好放了他。

這個小故事其實是我之前面試碰到的一個題目，考驗的是大家的邏輯推理能力，我在這裡分享出來，不為別的，為今天要說的話題做個鋪墊，也就是接下來要跟大家探討的：邏輯思維。

# 邏輯思維？什麼玩意？#

邏輯思維，是一項非常重要的能力，尤其是在工作中，它能立刻讓你找到問題的關鍵，讓問題引刃而解。邏輯思維的過程，是化繁為簡，目的是幫助你梳理思路，最終找到解決辦法。

電影《教父》中有一句話我很喜歡：花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，註定是截然不同的命運。沒錯，看一個問題能很快抓住要點，梳理思路，然後清晰的表達觀點，這就是邏輯思維能力的強大。

# 邏輯思維？能吃嗎？#

我們為什麼要去學這個？它有啥用？這個簡單！學好它，你可以比別人更快速地洞察事物的本質，然後搶佔先機，瞬間提升逼格！不錯吧。當然還有很多場合會用到邏輯思維能力，比如：

1.自我介紹

2.演講

3.即興發言

4.寫作

5.做 PPT

6.團隊協作溝通

7.……

我相信每個人都會碰到上面列出的這些場景，尤其是在人際交往這一塊，如果你總是表達不清，思想短路，勢必會遇到很多尷尬的情況，丟臉事小，自尊心受挫才是大事。那該怎麼辦？接著往下看。

# 這些你都不知道的話，怎麼裝逼？#

最初知道這個理論，是在《金字塔原理》這本書上看到的，它的意思是：相互獨立，完全窮盡。是不是很抽象？那我來解釋一下。相互獨立，意味著將能夠影響問題的原因拆分成有明確區分，互不重疊的各個因素。完全窮盡，意味著考慮全面周密，毫無遺漏。

具體的做法是：首先需要明確你亟待解決的問題是什麼，然後將該問題拆分成一個個的子因素，並保證它們之間互不重疊和干擾（這就是相互獨立），同時把你能夠想到的所有的子因素全部羅列出來（這就是完全窮盡）。

在實際生活中，我們可以換個角度去想：

1.我是不是把所有可能影響的因素都考慮進去了，有沒有遺漏的？如果有，就再去找找。

2.這些因素之間有沒有互相重疊的部分？如果有，進行合併去重。

下面舉個例子：

假設我現在遇到的問題是：“我該不該現在跳槽？”我來幫助大家分解一下。影響你跳槽的因素有哪些？儘可能列舉出所有的影響因素。如下：

1.工資

2.工作環境

3.老闆/上司

4.同事關係

5.離家距離

6.其他

對這些因素分別給出解答：

1.工資：每個月的工資，扣除房租、交通費、吃飯錢，所剩不多；

2.工作環境：公司在高大上的中央商務區，周邊交通餐飲都很方便，辦公室的裝修也還不錯；

3.老闆/上司：老闆/上司對我也還好，能夠教我很多東西，就是有時候比較嚴格，很扣細節；

4.同事關係：同事相處也不錯，大家都是同齡人，共同話題比較多，工作中也互相幫助；

5.離家距離：離家太遠了，每次上班坐地鐵都要一個多小時，高峰期要等很久，實在不方便；

6.其他：公司福利一般，過年過節也不會特別送東西，假期也少的可憐

總結因素加上權重，並打分（所有權重加起來是100%，滿分是100分）：

1.工資少：權重 50%，分數 60

2.工作環境尚可：權重 10%，分數 80

3.老闆/上司不錯：權重 30%，分數 80

4.同事融洽：權重 5%，分數 70

5.離家太遠：權重3%，分數 50

6.福利一般：權重 2%，分數 40

計算得分：

50%*60 + 10%*80 + 30%*80 + 5%*70 + 3%*50 + 2%*40 = 88.5

你說，我該不該跳槽？當然了，這只是給一個分析思路供大家參考，具體情況具體對待，每個人關注的點不一樣，以上案例就是 MECE 法則的實際應用。

這個方法我不記得是初中還是什麼時候學到的了，其實我們經常會用到，我來解釋一下。

所謂歸納，就是將具有相同屬性的因素一一列舉出來，尋找共通點。

所謂演繹，就是把這些因素，按照事物因果順序、時間先後順序，重要程度順序排列出來，再尋找突破口。

還是很抽象，舉個例子。

我們遇到的很多問題，往往不止一種解決辦法，這個時候，你將所有可能的解決辦法都羅列出來，這就是歸納，然後將每一種辦法的具體實施步驟一一寫下來，這就是演繹推理，橫向和縱向兩者結合，阿哈，通俗易懂。

這個就很經典了。

What：是什麼？

Why：為什麼？

Where：什麼場合？

How：怎麼辦？

怎麼解釋？其實我正在寫的這篇文章，也基本是按照這個思路來的：

What：邏輯思維是什麼？

Why：為什麼要學習邏輯思維？

Where：在什麼場合下可以用到這種思維？

How：我該怎麼做？

另外我之前寫了一篇《我有故事，跟我走嗎？》講的是：如何講好一個故事？其實也是這種思路，感興趣的可以看一下。

# 這些神操作，並沒有什麼卵用！#

其實有很多誤區，我想給大家解答一下。

實在是高階，還有很多人會去買，不是說它沒一點用，你會每天盯著一本書上的智力題去訓練邏輯思維？如果你做得到，並且有效果，我佩服你，因為每天做這種題目根本不實用。

我們的產品具有 XXX 優點，比起原有的（或者競爭對手的）具有 XXX 優勢，所以你們要買，這種就是典型的強盜邏輯。還有，女神，我很會修電腦，比那些高富帥都要更快更好，所以你做我女朋友吧。好厲害的誘導女票啊！不買單。

這種並非真正的邏輯思維，而是自我感覺良好的強迫式思維。

我看到網上有人說，要鍛鍊邏輯思維，就多去參加辯論賽，看似很實用哦~然而，如果你不是臉皮特別厚，又或者特別擅長懟人，只是想要自己默默地提高自身的思維能力，那請你還是不要參加的好，你會崩潰的，道理你懂得，因為你沒有這個勇氣去丟臉。

別懷疑，這個是有專門的培訓班的，如果你恰好很有錢又不怕被坑的話，你可以去嘗試，但我不建議你盲目就報班。

提升一項技能是要花一定時間的，尤其是思維能力，是一個很漫長的過程。所以，切莫心急，慢慢來，你會看到自己一天天成長的。

# 翔叔的不二法門 #

思維導圖，真是強大的工具，在各種場合都能用上，無論是做讀書筆記、寫文章、寫書、還是工作中遇到的各種情況，它都完美勝任，我相信很多人對此應該不陌生，我就不過多解釋了。下面說說具體怎麼做？

軟體

電腦端下載 Xmind 或者 Mindmanager，手機也有一些思維導圖 App，但不推薦。

做讀書筆記

如果你看一本書，用思維導圖去做筆記的話，會很快速地幫助你梳理思路，加深對書籍的理解。

看書籍目錄

每一本書都有目錄，這真是個好東西，光看目錄，就能很清晰的看懂整本書的結構和框架，我們可以多去研究書籍的目錄，用思維導圖記錄下來，然後思考作者為什麼要這樣劃分章節？出發點是什麼？如果我是這本書的作者，圍繞這個話題，我該怎麼去分類？這才是鍛鍊思路的開始。

製作清單和待辦事項

當你忙得暈頭轉向的時候，有一個方法可以解放自己，那就是把該做的事都用思維導圖記下來，當列完自己的清單，你就會發現哪些是緊急事項，哪些是可以緩一緩的事情。

做提綱

當你想要寫一篇文章或者需要做一份 PPT 時，請先用思維導圖列出你想要表達的一塊塊結構，然後再修改整理，又或者拿給身邊的朋友看看，幫忙批改。

這裡是指有意識的去練習，我經常做的就是透過網路尋找話題，無論是百度、知乎還是其他途徑，你可以直接搜尋“如何xxx”，會有一堆話題出現，針對其中某一個，自己可以思考，如果是你來跟別人講這個話題，你該如何闡述？用思維導圖整理你的想法和結構。

不論是職場會還是生活會（例會，聯誼會，產品推廣會、同學會、客戶座談會、生日會、老鄉會、相親會……）當你需要當眾發言的時候，你該怎麼辦？邏輯不清晰？腦袋一片空白？這時候給你一個絕招萬能公式：“感謝+回顧+願景”。

感謝是感謝坐那裡的人，即物件。

回顧是回顧過去的經驗成績教訓等等。

願景是希望，祝福，夢想等，如我期待，我祝福，我相信…

舉個例子：感謝公司給我這個難得的平臺，感謝老闆給我快速成長的機會，也感謝同事們對我的鼎力支援。回顧這一年來，自己取得了 xxx 進步，尚有 xxx 不足，最後衷心地祝願公司越好越大，祝願同事們家庭幸福！

這就是萬能公式，屢試不爽，能夠幫你快速整理你的思維。

為什麼是三呢？三是一個很神奇的數字，如三個代表、三個女人一臺戲、三字經等等，說兩點別人覺得沒內涵，說四五點又記不住。

那三點論簡單來說，就是我們在表達見解時，只講三點，就能快速構思表達出思路。比如：

時間：過去，現在，未來；初期，中期，晚期；

地點：家裡，公司，客戶；

人物：自己，對方，第三者。

三點論一些常用表達：

1.首先……其次……最後……

2.我發表三個見解……

3.我就產品、市場、服務三個方面進行闡述

4.就過去，現在，未來，我分三部分進行論述

怎麼樣？是不是感覺很多地方都是通用的，不僅能快速整理你的邏輯，還能幫助你提升自信！

# 書單推薦 #

最後的最後，推薦一些值得看的書籍給大家，但是要宣告一下：不是每個人每個階段都適合去看這些書的，一是很難讀懂，二是你也堅持不下去。所以，建議初學者先不要盲目買提升邏輯思維的書籍，而是先想清楚現階段，適合自己的方法是什麼？然後去嘗試。

希望大家，學有所成！

書單：《學會提問》《批判性思維工具》《你的燈亮著嗎？》《金字塔原理》

很高興為您解答疑惑！說到思維能力差，不僅你是這樣，就連我也是這樣，其實很多人的思維能力都比較薄弱，但這並不意味著自己IQ低。出現這種問題跟周圍的教育環境有關，經常和一些語無倫次的人在一起，不得不說他會在潛移默化中影響著你。要想改變這種現狀，提高思維能力，不妨從咬文嚼字開始。咬文嚼字能夠鍛鍊自己的記憶和邏輯思維能力，長期堅持可以活躍大腦。另外，做相關思維能力的試題也是不錯的選擇。

大部分人的思維其實都差不多，當然有少部分人的思維特別敏捷或遲頓，然而我們並不用怕思維能力不強，所謂勤能補拙，鍵健康的生活方式和優質的社交圈能對思維能力進一步加強起到一定的作用。所以多走動善於言談是我們自我提升的必要條件，加油，希望可以幫助到你！

我們對於一個孩子的思維考察，主要看以下幾個緯度：

1，自我認知和自我激勵的能力，常言道知恥而後勇，自我認知是很關鍵的，有困難不可怕，可怕的是粉飾，忽略，搪塞困難。

所以思維和學習能力的第一步 是要能夠客觀的認清自己的優勢劣勢，並且自我激勵有信心去改進。

2，整體概括的能力，我們的經驗發現，往往學習不好的小夥伴，對於好壞，知識，學科，都只有一些模糊的情緒化的認知，所以引導和訓練孩子的整體概括能力也很重要。

3，拆分和聯絡的能力，這個屬於稍微進一步的考察，對於一門知識，能否準確拆分，並準確的認知知識之間的聯絡的能力。

再高了，就是邏輯分析，表達，規則與邊界，取捨等方面的訓練了。

頭腦對思維能力的禁錮作用一般體現在三個層次上：

第一層是語言概念層次，語言概念構成思維活動的基本空間，地球人的語言構成地球人的思維空間，華人的語言構成華人的思維空間，雖然思維具有藉助直覺洞察事物的本能，但是隨著知識積累的日漸豐富和思維向抽象化語與符號化方向發展，這種本能逐漸會被語言概念所包圍，不能自由隨意思考問題。

第二層是思維觀念層次，思維觀念構成思維活動的基本出發點和大前提，人們的一切邏輯思維活動都必須與一定的思維觀念為根據 並由此得出結論，在現實中我們常常會看到講不同觀念的人對同一問題的看法和判斷會大相徑庭，例如認為奉獻是幸福的人與認為索取是幸福的人對待的是取捨的思考與行為截然不同。可以說我們頭腦中的思維觀念體系決定著思維內容和思維結果，狹隘的思維觀念體系決定了思維內容和思維結果的狹隘。

第三層是思維方式層次，思維方式廣義講就是人們的思維習慣，個人的思維習慣影響著思維的方向和程式，通常習慣於模仿思維的人考慮問題趨於保守和遵循慣例,而習慣於創造思維的人則喜歡別出心裁打破常規.思維方式對人們思維的制約性表現在某種思維方式一旦定型就很難改變,就象河道一旦形成後河水總是習慣沿著河道流動,不會輕易改變流程。