老穆解析

對於大多數考生而言，中考作文一般寫記敘文；

對於大部分地區而言，初中老師基本不教你如何寫議論文，只有到了高中才學。穆老師有一位學生，是成都那邊的考生，他就喜歡寫議論文，他覺得議論文好寫，不會寫記敘文。

我看了他寫的議論文後，果斷讓他寫記敘文。為何？

因為他寫的不是議論文，而是鮮有分析論證，只是幾則素材堆砌的“偽議論文”。

為了讓大家更明白，我把我修改的痕跡與大家分享一下，作文《有時，我也想做一名書生健兒》，如下圖：

第一段批閱：第二段批閱：第三段批閱：第四段批閱：親愛的同學們，對於中考而言，穆老師推薦大家寫記敘文，如果你能夠把記敘文寫的出彩，即便到了高中，依然可以發光發熱！

為何穆老師不建議大家寫議論文呢？主要有以下三個方面原因：

一、議論文不會開篇，結尾過於冗長無力；

常見的開篇方法有“直、曲、引、喻、釋、比、問、敘、有、生”等十種，但是大都數考生都沒有過多的去研究。議論文結尾常見的方法有“號召式、呼應式、引文式”。二、議論文結構不明顯或沒有結構；

議論文常見的結構模式有並列式、遞進式、對比式（兩正一反式）。（1）並列式（2）遞進式（3）並列式三、不會分析事實論據；

常見的分析方法有“反向假設分析法、因果分析法、歸納分析法、對比分析法”。

（1）因果分析法（2）反向假設分析法（3）歸納分析法（4）對比分析法

那麼，如何才能夠寫好記敘文呢？穆老師在之前的文章中有所講解，在這就列個目錄吧！感興趣的同學可以前去檢視！

親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

考場作文不論是文體選擇還是素材選擇都應該揚長避短，因為考場作文不同於平時寫的作文，時間有限，要在規定的時間內完成，而且還要得高分。這就要靠平時下功夫。練得得心應手，考場作文就不難了。

針對初中學生所學知識的積累及閱歷，我認為寫記敘文比較容易獲得高分。因為記敘文我們都學了差不多九年了，寫起來會相對容易些，能寫得相對好一些。而議論文初三才接觸，況且寫議論文要求掌握大量的論據，現在的孩子被作業和補課佔去了大量的時間，大多數孩子看書不多，更沒時間看電視新聞（好多家長也不讓看），閱歷不深，對問題的看法缺乏透徹性，所以很難寫出高分的議論文。

要想在中考中獲得高分，我感覺多寫些記敘類的散文，比較容易獲得高分。這就要求同學們在平時的日常生活中多抓那些感動類的素材，隨時抓取那些哪怕是能掀起一點點內心波瀾的小感動的畫面，記住那清晰的畫面（鏡頭），然後寫文章時圍繞要表達的中心，任意組合，從不同側面反映一箇中心，把畫面寫細，再配合運用小標題或結構段來上升到一定高度，就容易出好文。如：我們平時就善於抓取身邊的這樣的小感動：

一天，我正在寫作業，忽然感覺有點渴，就在這時，媽媽給我端來一杯清涼的水，微笑著對我說：”孩子，我給你衝了點檸檬水，你喝了吧。”看，媽媽和我心有靈犀！

一天，我正有一道題不會做，愁眉不展，老師耐心地邊啟迪邊給我講了兩遍，我終於會了。老師講題時的神態、動作、語言要記清晰哦！

一天，我和好朋友們去登山，登到一半時，我們都累得氣喘吁吁，說什麼也上不去了，大家就互相鼓勵，互相拉著，一起向上登，有個朋友為了幫助另一個朋友，累得滿臉是汗，終於我們都登了上去。

一天，在大街上，碰見一個乞討的衣衫襤褸的老爺爺，我把僅有的準備坐公交車的一元錢給了他，自己走了兩個小時，才走回了家。

……

看，這些素材就可以從不同側面共同表達一個愛的主題——愛在我們身邊，如果每個人都主動去愛，每個人才能在需要的時候享受到愛，整個社會就會變得多麼溫暖啊！

這些都是生活中平常的小事，但組合起來，就會反映大主題，同學們要多積累哦！

平時還可以積累身邊的物的素材、景的素材等等，都可以寫出不同特色的散文的。

先確定好中心，再圍繞中心選出你平時積累的素材，再給文章擬個題目，配合題目還可以設幾個小標點，或者用排比段式，串聯這些素材，每個鏡頭，寫清晰，每段字數差不多，想好開頭，結尾，列完這個思路，就寫文章吧。當然畫面要清晰並且靈動哦！平時加強這樣的練習，考試時就不難寫出好文章啦！

中考到底寫記敘文好，還是寫論文好？

我認為選擇你最拿手的最好。

如果你寫記敘最拿手，那你就寫記敘文；如果平時喜歡寫論文，自己對議論文很拿手，你就寫議論文。

一般初中應以記敘文為主，多數同學記敘文寫的多一些，熟練一些；議論文寫的少一些，可能不夠熟練。

有時候不限制文體，你更應該選擇自己拿手的文體。如你用童話，書信、演講稿，小說等，說不定更有新鮮感。不過，對這種文體必須熟悉，不能冒險。

中考作文寫議論文更容易拿高分，可按如下方法訓練：

三要素審題法

【2018年市元調】

1、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

世界以痛吻我，要我報之以歌。——泰戈爾

請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意，自擬標題，不少於600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

【正確題意】

我們要樂觀地對待生活中的困境。

【三要素審題法】

前提條件或背景狀態——生活中的困境。（具體化）

改變過程或行為方式——（怎樣）樂觀地對待生活中的困境。（具體化）

最終結果或價值意義——精彩的人生”、“偉大的成就”等。（具體化）

佳作1：

對生活報之以歌

生活是一段段深不見底的裂縫，從開始便決定了生死。我們都在裂縫中不斷下墜，於是絕望者放出悲呦的哀鳴，下墜得越來越快，樂觀者高歌希望，回聲響徹世界。

我們都是命運手下的可憐人，只有保持堅強與樂觀，才能翻出命運的五指山。

曾經的範雨素，被丈夫家暴，身無分文，獨自撫養呀呀學語的女兒，身心在一次女兒失蹤後疲憊得無以復加，但她始終相信：生活中不僅有風雨的侵蝕，還有書酒年華。於是，她放聲高歌，在孩子找回後開始了自己的文學創作之路，一路堅強，一路奇妙，終在去年春， 範雨素之名響徹天地，讓人們記住了一位育兒嫂的堅強與樂觀。

範雨素的故事告訴我們：命運的大掌固然可怕，種種風雨固然寒冷，但只擁有一顆樂觀向上的心，努力地生活，命運大掌不破自滅。

生活一開始便撒下了天羅地網，但即使身困其中，只要對生活報之以歌，亦能化身為佛。

一朝貶謫，家道中落，朝堂之上再無他容身之地，投身荒野。他不願去做只會在不得志時高呼"天道不公"的凡夫俗子，他只願在山林中靜修一顆樸實的心。哪怕身後有無數人在哀傷著"天爐英才"，他亦只是淡然一笑。他靜坐空山之中，觀悟每一場新雨後的世間，看那明月從松葉中灑下，聽那清泉流過石上的美妙樂聲，對不公的命運報以微笑，讓一顆心如佛陀般一塵不染，於是，詩佛之音響徹天地。

顧城說："黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。"是的，縱使身處絕境，我們也不應對生活絕望，只要心中尚有希望存在，就不會"身陷絕境，心入囹圄"，就會始終向前。 只有樂觀堅強地面對困難，才能"山重水複疑無路，柳暗花明又一村"。

貝多芬不懼命運之苦，對生活報之以歌，《第五交響曲》響徹天下;艾青不懼生活之酸，對生活報之以歌，詩集名傳天下;史鐵生不懼生命之慟，對生活報之以歌，《我與地壇》名揚天下。

人生不如意十之八九，有大有小，但這並不能擊倒一個人，"沒有人活著是為了被打倒"，縱使身處黑暗，也要對生活報之以歌，始終樂觀，始終堅強。

【2018年市四調】

2、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

去年，中國家庭服務和早期教育領域因種種缺陷導致了一些惡性事件。有創業者認為，缺陷的存在雖然帶來一些問題，但也預示著下一輪的創業機會。這些領域的需求已經非常飢渴，創業者如果能針對缺陷提供優質的供給，就一定會是大生意。所以，這兩年一個大的創業風口便是家庭服務和早期教育。

的確，生活的缺陷中往往隱藏著創造的機會。

請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少於600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

【正確題意】

生活的缺陷中往往隱藏著創造的機會。

【三要素審題法】

前提條件或背景狀態——生活中的缺陷。（具體化）

改變過程或行為方式——（主動）發現缺陷中隱藏的機會並且有所創造。（具體化）

最終結果或價值意義——獲得大的收益與回報。（具體化）

佳作2：

缺陷孕育機會

缺陷是相對於完美而言的，缺陷的意思就是不完美、缺點，欠缺。人人都希望完美，按照《易經》的說法，完美就是達到“飛龍在天”的境界，表面上看起來似乎很好，事實上“飛龍在天”之後就是“亢龍有悔”，也就是說凡是過於完美反而有危險，反倒是有了缺陷才會有繼續前進的動力和持續創造的機會。

產品的缺陷促使研發不斷升級，開發新的功能。

大家熟知的蘋果手機，從2007年iphone 1代到2018年iphone 8代，每一代產品的效能都有這樣或者那樣的缺陷。例如1代的可使用的網路只有2.5G，經過不斷的完善發展到8代的256G，3代在速度和屏顯上較前兩代更快，4代的螢幕解析度提升，5代的大英寸螢幕，6代的指紋識別，7代的防賤防水防塵功能，8代的面容ID識別等等，蘋果產品功能不斷的升級就是在產品自身的缺陷上的一種改進、完善與創新。

生理的缺陷激勵發現自我優勢的潛能，創造新的機會。

“功夫之王”李小龍有先天的生理缺陷:天生的近視眼，右腳比左腳短五釐米。在“眼觀六路，耳聽八方”的中國武術傳統中，這無疑是大忌。但是李小龍卻在這些缺陷中發現了自我發展的優勢和機會。眼睛近視，他就練習適合近身格鬥的詠春拳；兩腿不一樣長，他就左腿專事高踢遠踢，如狂風掃葉，右腿專事短促的阻擊性踢法，近身髮腳如發炮。同時兩腳的不一致使他擺出的格鬥姿勢優美別緻，獨具特點，創造出新的武術流派。

人生的缺陷鼓勵我們沉澱自我，迎接新的挑戰。

《平凡的世界》的作者路遙，失敗的婚姻使路遙美好的愛情之夢破滅，不完美的生活也沉澱了路遙的心志，讓他找到了抒寫文學新的突破口，他的人生格局也因此開啟，變得更深邃、寬闊、廣遠。在寫作上不斷的挑戰自我，創造了中國文學的神話。

【2018年區五模】

3、閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。----尼采

懂自己，發現獨特的自我，明確自己的方向，才能坦然走過生命中的風風雨雨。

根據材料的整體語意立意，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。文中如果需要出現姓名和校名，請用化名代替。

【正確題意】

懂自己，發現獨特的自己，明確自己的方向，才能坦然走過生命中的艱難（苦難）。

【三要素審題法】

前提條件或背景狀態——生命中的艱難（苦難）。（具體化）

改變過程或行為方式——懂自己，發現自己的獨特個性特點，明確自己方向。（具體化）

最終結果或價值意義——坦然走過生命中的艱難（苦難）。（具體化）

佳作3：

發現自己，書寫獨特人生

牡丹色濃卻香淡，梅花色淡但香盛。百花爭豔，很少能有兼具美麗與芳香的。金無足赤，人無完人。所以我們不必羨慕別人擁有的，而是要懂自己，發現獨特的自己，明確自己的方向，這樣才能坦然走過生命中的風雨，書寫獨特人生。

蘇軾發現獨特的自己，書寫歷史上偉大的人格。

他輾轉在朝堂，有一顆心懷天下的心，指出變革新法的弊端，最終被逐出京城；他重歸朝堂，懷著一顆悲天憫人的心，指出全部廢除新法的武斷，肯定了變革新法的可取之處，最終被貶謫到更遠的地方。仕途的坎坷將他驅逐得顛沛流離，現實的殘酷將他鞭打得遍體鱗傷。然而，那又怎樣？他沒有羨慕安逸享樂的榮華富貴，他發現了獨特的自己，明確了自己的方向，高唱著大江東去浪淘盡，展現出他的廣闊如海的豁達胸襟；他沒有羨慕卑躬屈膝的曲意逢迎，他發現了獨特的自己，明確了自己的方向，高唱老夫聊發少年狂，傾入了他的意氣昂揚的雄偉志向；他沒有羨慕盛大顯赫的高位權勢，他發現了獨特的自己，明確了自己的方向，高唱莫聽穿林打葉聲，彰顯了他的不畏坎坷的自若與泰然。蘇軾發現了獨特的自己，明確自己的方向，心從自我，書寫了偉大的獨特人格。

吳莫愁發現自己獨特的風格，贏得了舞臺上讚許的掌聲。

吳莫愁，憑藉奔放的情緒、十足的歐美搖滾風格成為去年中國好聲音的亞軍得主。她曾說過：“我覺得能喜歡我的人，都挺不容易的。”彷彿她走上舞臺，根本不是為了讓人喜歡，而只是為了考驗人們的承受能力。她沒有羨慕吉克雋逸非凡的唱功，也沒有欣羨金志文真摯感人的感情。她用飽滿十足的熱情，展現非主流的獨特風格，她站在舞臺上，舉手投足間透露出她的非凡與個性。因為發現自己獨特的風格，明確了自己的方向，才讓她贏得了舞臺上讚許的掌聲；因為發現自己獨特的風格，明確了自己的方向，才讓她實現了夢寐以求的音樂夢想。

霍金髮現獨特的自己，書寫了科學上的傳奇人生。

冰冷的輪椅禁錮不了他活躍飛動的思維，他不能行走，甚至生活無法自理，可是他並不因此而自暴自棄，他自信地說：“我還有兩根可以動的手指和一個無時無刻不在轉動的靈活的大腦。”他並沒有羨慕常人身體的自由，而是充分利用自己的大腦，讓思維的Mustang自由地奔騰勇闖。霍金髮現獨特的自己，明確了自己的方向，讓他擺脫了被輪椅束縛的痛苦；霍金髮現獨特的自己，明確了自己的方向，讓他在物理學中盡情地遨遊馳騁。霍金髮現獨特的自己，明確了自己的方向，書寫了科學上的傳奇人生。

我們不必羨慕他人，不可一味地隨波逐流，只顧亦步亦趨，而忘記了自己的方向。我們應該審清自己，深深感悟自己內心的獨特風格，明確自己的方向，坦然走過生命中的風雨，書寫自己獨特的人生！

二、議論文寫作七段構思法（口訣）

題目：自擬題目關鍵詞，取自材料提示語。

第一段：開頭巧用三步法，三步就是概聯提。（概——聯）

第二段：中心論點段獨立，表述最好用複句。（提）

第三段：分一最好用詳例，因果假設來分析——分論點１＋（過渡句）＋敘例句（詳例）＋ 分析句（因果或假設）＋小結句

第四段：分二排例歸納理——分論點2 ＋（過渡句）＋敘例句（排例） ＋分析句（分析歸納）＋小結句

第五段：分三正反來對比——分論點3 ＋（過渡句）＋敘例句（對比例）＋分析句（正反對比）＋小結句

第六段：六段生活來聯絡，體會感悟談自己——聯絡自己生活實際，談體會或感悟。

第七段：結尾亦有三步法，總結引用和深化。

七段構思巧成文，我是作文大贏家！

（一）議論文萬能開頭法——“三步開頭法”

第一步是概括材料，即用最簡潔的語言，概括材料內容，注意要點突出。

第二步是聯絡實際，即把行文思路由“材料”轉向生活實際。

第三步是提出論點，即旗幟鮮明地表明自己支援什麼、提倡什麼、主張什麼、反對什麼。

（二）議論文萬能結尾法——“三步結尾法”

第一步：總結——進行總結。 （實踐證明，一個人……關鍵在於……）

第二步：引用——引用名言。 （某某說＼常言道＼俗話說……）

第三步：深化——深化論點。 （我相信每一個……的人，是一定能夠……的。）

一般同學會選記敘文。少數同學會選議論文。

由於記敘文比較符合學生一般的年齡特點和思維方式，並且，學生最初寫的文章就是記敘文，所以，在考試時，要是求保險，學生選擇記敘文相對有把握，也容易上手。

當然了，也有的學生比較擅長寫議論文，那麼，在審題清楚的前提下，也可以選擇自己的特長，出奇制勝，比較容易拿到好的分數。

所以，選擇什麼樣的體裁，關鍵是看考生自己的實際情況。