當然是繼續鼓勵孩子像你的期望發展，不能因為沒有達到你的期望值你就對孩子放棄或者以懲戒的方式對待他，那樣只會讓孩子自暴自棄，反而適得其反。

如果孩子在倒數十名內，你對他的期望又太高。我覺得作為家長，應該做到以下兩點。

1. 放棄自己的期望，接受自己有一個成績不好的孩子。

所有的改變都要以接受現實為基礎，與其整日抱怨為什麼你不是前幾名，讓孩子覺得沮喪頹廢。

如果幹脆接受，跟孩子說，你現在成績已經是倒數了，如果再不努力可能就上不了高中了，讓我們看看怎麼樣才能學好吧。

2. 給孩子做學習規劃，制定計劃讓他每日完成，養成良好的學習習慣。

很多孩子之所以學不好不是因為他們不夠聰明，只是因為他們沒有好的學習習慣，沒有堅持做一件事的毅力。

習慣養成了，他自己體驗到學習的成果了，不用你催，他自己就會去好好學習的。

相信每一個孩子都有著向上的心，相信自己的孩子是可以學會學好的。家長的信任是孩子學好的基礎。

即便他以後上不了高中，良好的學習習慣在他以後的學生生涯和職業生涯中都會讓他受益無窮，前途不可限量。

1.關注孩子的優勢

任何一個孩子都會有自己的長處和不足，作為家長，這兩方面都應該要清楚的知道，社會是由不同職業組成，學習不好，不代表不能成才，要多關注孩子的長處，都培養孩子的強處，使之更強，最終孩子仍然是可以成長成才。

2.深入交流

放平自己的心態，認認真真和孩子做一次深入的交流，瞭解孩子內心深處的想法，是否在學習上遇到了什麼障礙，只有知道了為什麼，才好對症下藥，才能更有針對性的幫助孩子。

3.默默的引導

孩子都有自己的思考，作為家長，我們不能目的性太強，要學會關注孩子的想法，否則這樣會引起逆反情緒，要在生活中的潛移默化中引導孩子，這樣一點一點的思想轉變，最終孩子還是會慢慢的理解我們。

個人感覺看孩子處在小初高哪個階段，不同階段孩子的性格特點也不同。如小學階段出現孩子成績在班裡倒數十名以內，那麼我們就要看看孩子的理解能力，紀律問題，還是心理方面出現了問題，針對孩子出現的問題，不僅關注他的成績，更要關愛他的身心健康。如果逐步消除了孩子身上存在的問題，那麼家長的期望值並不高。如果效果不佳，那麼家長就應及時調整方式方法，當然也包括期望值。成績並不是唯一，身心健康，快樂的生活更有意義。

題主現在的困惑正是兩年前我的困惑，情況非常相似。我的選擇是不放棄。

首先是心平氣和的跟孩子溝通，講願景，上高中是人生中最重要的一段，最磨鍊人的意志力，這段是知識的積累，也是性情的沉澱，同時職業選擇面更寬，平臺更高。當孩子自己從內心裡認識了並認同(不是家長強加的)以後，學習勁頭就明顯不一樣了。

然後就跟孩子一起分析學習問題，摸清各個學科底細，哪裡強哪裡弱，理出頭緒來，從最基礎的地方抓起。那時候每科兩天一張試卷，最初的時候選擇題錯填空題都錯一半，後面大題都不會做，孩子爸負責輔導，從清理基礎概念做起抓選擇填空，並要求只錯一到兩個，一般中考型別題就那麼多，做的多了熟練了成績也就上來了。這時候切忌心急(家長即使著急，也不能在孩子面前表現)。

再有就是不斷的鼓勵孩子，不要在乎考試的分數名次，關鍵跟他一起分析試卷，哪裡進步了，哪裡還有欠缺。

印象最深的是中考前二十天左右的時候，孩子坐在陽臺上背對著我說：“媽媽，你說我能考上高中啊？”那一刻，讓我感到孩子成長了，竟然心裡裝事兒了，我說：“能啊，肯定能，相信自己！”結果中考成績超出高中錄取線二十多分。

到目前為止，我的建議就是不到最後不放棄，不試試怎麼就知道不行呢！

如果是這樣，我想我會面對現實，降低期望值，調整心態，幫助孩子找出自己的問題加以解決。但絕不能放棄。

一，調整心態，降低期望值。

也許以前你希望孩子是班級前十名或是前三名，但現實是倒數第十名。對於孩子來說，要達到你的目標真的很難，甚至是不可能，他只能選擇放棄。

這個時候，我們是不是可以把目標定得低一點? 讓孩子比較容易達到，他是不是就有信心了呢？

先定一個小目標，比如倒數十五名，孩子覺得有可能達到，他就會有信心去努力。等到這個小目標達到了，咱們再定一個小目標。這樣，一步步是不是就進步了呢?

所以，調整心態，家長降低期望值，孩子找準自己的定位，才能腳踏實地地前進。

二，查詢原因，解決問題。

調整好心態，就要看看孩子成績差在哪裡，是什麼原因。是沒聽懂，還是沒有聽，沒有學。然後跟孩子一起商量解決的辦法，是找老師補，還是自己補。多聽聽孩子的意見，只有孩子願意的他才會去學，如果他不願意，家長使多大勁，花多少錢都沒有用。

所以，只要家長不要給孩子太大壓力，孩子找到適合自己的學習方法，腳踏實地，不斷努力，一定會成功逆襲!

從行動上來說，焦慮 煩躁本身就是 行動的一種，接受 事實調整心態之後，更加註重親子關係的溝通，仔細分析 孩子的長處和短處，向老師和書中學，清楚自己的思路,想方法讓孩子認識到學習是他自己的事情， 培養孩子長期學習的潛力和能力，關鍵就是改善和孩子的親子關係。

（1），給他更多的信任和鼓勵，讓他明確地意識到媽媽（爸爸）是堅決支援我的，我們不是敵人，也就是讓他堅信媽媽是絕對可以信任。

（2），在給予他更多的時間和空間的自由度時，我堅守自己的原則，不怕爭吵，我的堅守讓他明白信任哈愛不是盲目的，他會在心中形成一種畏懼，會無形之中學著擔當責任。

（3）我把自己的觀念換一種方式讓他受到影響，比如現在每天我會讀《論語別裁》，用書中聖人的觀點來表達我自己的意思。青春期的孩子不聽父母，但他聽聖人的、聽他認可的優秀人士的。

（4）我經常選擇相關的一些新聞事件，也會和他聊起自己比較有感觸的話題，還會有意識地安排一些比較積極正面的朋友或者親戚一起聊天，讓他們的優秀給予孩子正面積極的影響。

（5）我選擇合適的時機很認真地告訴他，對他的成績只要他努力去做了，不給自己留遺憾，我沒意見，因為對他的人生他來負責，做為父母，我能做的就是一些外在的幫助，而起主導關鍵作用的是他自己。同時我也告訴他，如果他需要我的幫助，我一定會盡最大努力給予他幫助，但他要告訴我。

（6）當然還有最主要的一種，除了家庭的事情，就是我自己每天堅持自己的學習和工作，合理安排自己的時間，家庭裡無形之中養成了一種學習的氛圍。

我孩子如果在班裡倒數十名，我會和老師一起找出他為什麼學習不好的原因，是上課沒有聽講不認真？還是孩子聽不懂課？還是別的什麼原因，找到原因後真對孩子的情況和孩子好好談談，讓他努力趕上去。我不會看到孩子成績不會就不分青紅皂白的打罵孩子，這樣解決不了問題的。我相信功夫不負有心人的，最終孩子一定會不負家長希望的。

當下時代已經不是靠一個文憑就可以過好的日子了，簡單來看，當下社會需要綜合複合型人才，所以當發現他學習成績不擅長時，我會為他規劃新的成長方向。首先確定他的所長，找到優勢去尋找一個貼合當下時代發展（有能力就要儘量貼合未來時代發展）的發展點，從他喜歡的有優勢的方面出發，去給他做鍛鍊提升。接下來有可能會不那麼順利，但是就像摔跤吧爸爸裡面講的，只要我們堅定的相信他，他至少有一些特長甚至是技能，足夠他立足發展，至於將來，他有著怎麼樣多姿多彩的世界，就不是當父母能決定的了！

我從事孩子的教育3年，喜愛兒童心理學，注重體驗式的教育，身教大於言傳，我們一起用行動讓孩子們成長為更優秀的自己吧。

如果孩子成績倒數，說明做家長的你沒有從小給予孩子正確的學習方法，孩子的今天孩子有責任你也有責任！而孩子成績不好，你還期望著他有很好的成就，你更應該檢討自己！

如果是我遇到這個問題，我會坐下來給孩子好好聊聊他個人的意見，並不是准許他依照自己的想法去做。而是從聊天中發現問題的所在。發現問題之後，會從根源上引導他。如果孩子小，就一步一步來，如果孩子到了高中，就考慮讓孩子將來學個一技之長。

事實上每個家長都期待自己孩子優秀，但是現實是優秀者少之又少，這就需要家長學會接受現實，不做超越孩子能力的選擇。