殺媽媽是為了幫她解脫，多麼荒謬絕倫的理由。作為一個學霸有著很高的智商，如果失去起碼的人倫道德墮落為惡魔，那麼他的殘忍和荒謬是非常令人不齒的。

幫助媽媽解脫的方法很多，唯有吳謝宇弒母的方式最殘忍，最不能被容忍。試想一下，吳謝宇母親雖然婚姻生活不順，作為教師爭強好勝，但是隨著年齡漸漸變老，心胸不會再狹隘了。人生四十不惑，五十而知天命，這位母親看著孩子步入高等學府，成為人中翹楚，還有什麼看不開的呢？

一個孩子幫助母親解脫的方法很多。比如努力奮鬥，讓世人因為尊重你而感謝你的母親讓母親感到自豪，這才是孩子報答母親最好的方法。就像史鐵生年輕時那樣，雖然雙腿殘疾，但是看到母親為自己難過，那時他有一個近乎瘋狂的想法就是透過自己的努力成名成家，好報答自己的母親。

雖然吳謝宇說出了一些弒母親的細節，但是這些細節還是用了一些比較隱晦的詞語，讓人無法還原事件的真實原因，有各種揣測，但沒有真憑實據，也不好妄下結論，但是從教育的角度來說，我覺得龍應臺在她的散文《目送》寫得那樣：

我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

孩子從降生，他就不再是父母的私有財產，而是一個需要獨立和自有的生命。古語云，兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。

單親家庭的矛盾，吳謝宇應當是一種極端的表現，雖然吳謝宇這種滅絕人性的舉動令人費解，但是鞭撻之後還是需要深入思考的，即如何與孩子相處的問題。

我是青衫李探花，專注教育，

吳謝宇弒母案從案發到現在已經過去兩年多時間，從吳謝宇被抓獲的那一天，我們就在思考著是什麼原因讓一個品學兼優的孩子，讓一個別人眼中堪稱同學榜樣的孩子，讓一個在同學眼裡Sunny樂觀的孩子，成為一個手刃母親的惡魔，而且這個母親還是在他11歲失去父親後，獨自一個人將他拉扯大，作為兒子看著母親的艱辛不是回報，不是擔當，而是將其烈忍殺害，令世人百思不得其解。

吳謝宇被抓後，首先回憶的是自己的父親，回憶父親和自己聊天談心的溫馨快樂的場面，以致淚流滿面，不能自已，然而對於為什麼要殺害母親，母親與自己的生活是怎樣的，吳謝宇卻閉口不提。

直到8月12日，有媒體才從知情人口中探聽到吳謝宇親口所說的“弒母原因”，令所有人意想不到的是，吳謝宇稱他殺死自己的母親是為了幫母親解脫，因為他覺得自從爸爸去世後，母親活得太痛苦了，他多少次試圖將母親拉出痛苦的深淵都沒有成功，於是在自己的精心策劃下，他趁母親換鞋的時候，用啞鈴從背後將母親砸死，本來他想等殺死母親後，跟著自殺，然而當母親死去，他突然不想死了。

出於自己父親治病期間，親戚的“冷漠“態度，他向親戚們借錢140萬，意在報復，如今這些錢已讓他在逃亡期間，出入高階會所，花天酒地，交女朋友等全部敗光。

目前，吳謝宇涉故意殺人，詐騙和買賣身份證三宗罪，等待他的一定是法律的嚴懲。

從吳謝宇的弒母的理由以及作案的過程來看，吳謝宇絕對是一個心理不健康的人，那麼造成他今天這種病態心理的是什麼呢？

可以毫不客氣的說，他的母親是造成他心理不健康的罪魁禍首。一、吳的舅舅說，吳的母親是一個有人格潔癖的人，很清高，同事回憶說，吳的父親死後，母親變得暴躁而易怒，樓上的小孩子一吵鬧，她就會怒氣衝衝的衝到鄰居家數落小孩子一番。那麼這樣性格的母親，連別人家的孩子的吵鬧都容忍不了的人，會允許自己家的孩子犯錯誤嗎，一個對自己要求都幾近嚴苛的人，會寬容樂觀地看待自己的生活嗎？

當然不會，而這處性格直接影響到當年才11歲的孩子，可想而知，吳謝宇為了不惹母親生氣，不讓母親失望，一直努力地做一個不犯錯誤的小孩子，一個品學兼優的小孩，同時也是一個失去自我，備受壓抑的小孩子，一個體會不到什麼是愛的小孩。

這樣一來，我們就很容易理解，為什麼他考上了最好的大學，依然無法擺脫疲憊而壓抑的心理狀態，為什麼他會覺得自己無論如何也將母親拉出痛苦的深淵？

因為他從小心裡，眼裡都是他的母親，他的一行一動都是母親嚴格要求的，他沒有自主的空間，他也感受不到離開母親後，自己將開始一種怎樣的生活。

二、吳謝宇不懂得什麼是愛，那種你一笑，我的世界才變得光明的愛，那種捨不得你疲憊，捨不得你受傷的愛他沒有體會過，他體會到的只有堅強，不能在母親面對暴露自己的脆弱、懶惰、貪玩或者想無所顧忌的交男女朋友的慾望，因為母親會因此而暴怒，而母親的這種憤怒讓吳謝宇感受到的不是愛，而是怕，是累，是服從，是沒有自我。

當個人的成長找不到自我價值實現的自豪感，當所有的正常的慾望被壓抑的時候，他的心理一定是扭曲的，在一個臨界點一定會爆發。而將母親殺死，將自己毀掉，正是這種病態心理爆發的那個臨界點。

三、吳謝宇說，他渴望愛情，願意為愛的女人作任何事，這其實正是極低自我價值的體現。而這種極低自我價值的形成，正是源自母親對他的千百次的否定，甚至從不正面肯定孩子。

擁有健康心理的人，是不會為得到所謂的”愛情”而不考慮對方對自己的情感的，愛情一定是雙方共同經營，互相欣賞，互相愉悅的。而在呈謝宇的愛情觀裡，他無法理解“愛”的真正概念。

四、吳謝宇殺死母親，突然不想死了，實則是當母親死後，吳謝宇突然感覺到從小到大套在自己心頭的那個巨大沉重的枷鎖沒有了，他覺得自己的人生還什麼都沒有經歷，這些年一些是為母親活，這樣死去太虧了，他要放縱自己，反正自己殺了母親，以後也沒好了，那就將這些年的壓抑和束縛全部透過放縱釋放出來吧！

於是他撒謊、借錢，嫖娼、交不正經女朋友、出入高階會所，當男模等，以前自己想都不敢想的事情，他全部做了一個遍，是報復母親，報復這個孤獨的世界，也是用墜落為自己送葬。

曾經“品學兼優”吳謝宇變成“人不人，鬼不鬼”的樣子，是可怕的，然而，也給了無數家長以教育和啟發，引導大家思考，我們應該怎樣關愛和教育自己的孩子。1、孩子來到這個世界上，是一個獨立的個體，他需要被尊重，被理解，被接納，被關愛，身心需求被滿足，他不是父母的附屬品，父母不可以綁架孩子的成長。

現在，太多的家長綁架孩子的成長，不允許孩子玩耍，不允許孩子犯錯，恨不得一天到晚將孩子綁在課桌上，孰不知，孩子早已慢慢變得叛逆，變得自私，變得不懂愛，不懂擔當，更不懂如何接納自己和身邊的人。

當有一天，孩子該獨立的時候卻在家啃老；該照顧父母的時候卻指責父母的無能時，我們再去懊悔，而我們錯過的再也找不回來了。

2、要想孩子身心健康，家長首先要身心健康，一個有心理疾病的家長是無法養育出身心健康的孩子的。3、做父母是一門學問，我們應該如何養育自己的孩子，如何與孩子溝通，應該將孩子教育成什麼樣的人，用怎樣的方式來教育更有效，當這些問題我們從來沒有探究過，就憑著自己的本性做了父母時，這本身就是可怕的。

總之，孩子的成長是有其發展規律，只有符合人性發展規律的教育，才能教育出身心健康的孩子，一味的揠苗助長，無視孩子的心靈和心理需要，一味地功利化的教育，最終我們將使孩子失去更多寶貴的東西。

老穆有話說

有德有才之人，往往對國家有重大貢獻；

無德有才之人，往往對社會有巨大危害！

吳謝宇，作為一名北大學生，本應有美好的前途，而他，卻親手葬送了他的未來！

案發那天，他趁母親換鞋之際，用啞鈴砸死了她。在殺害母親後，他曾想和母親一起跳樓，但後來，他突然不那麼想死了。

案發後，為了報復親戚，他偽裝母親，瘋狂借錢。後來，他發現大家對他家挺好的，沒有之前想象的那麼壞，於是心理發生了改變，就沒有再借錢。先後一共借了144萬。

這麼多錢，僅僅在三年內，就被他揮霍乾淨！（出入高檔場所，花天酒地，談戀愛等）

吳謝宇為什麼要無情殺害自己的母親呢？要知道，父親去世後，他可是被母親一手將其拉扯大的。

據吳謝宇交代，她殺害母親，是為了幫她解脫！因為她覺得母親過的很痛苦，無論自己如何開導，都沒有用。

目前，吳謝宇涉嫌故意殺人，詐騙和買賣身份證等三項罪名，已被警方抓捕，等待他的，必將是法律的嚴懲！

事情已經過去了很久，但留給人們的思考卻沒有停止過……

（一）孩子的家庭教育很重要！作為父母，不要一味強調孩子的學習成績，而忽略孩子健康人格地塑造。

孩子的成績固然重要，但品德更重要！如果孩子沒有德，學習再好，也是無濟於事，往往會“歸零”。

（二）愛是什麼？愛不是無理由的付出，而是有意識地傾訴！

父母為孩子付出了愛，一定要讓孩子感知到愛，否則，付出再多也沒用。

問世間有多少不孝子孫？直教人咬牙切齒！

（三）父母在孩子的成長過程中，一定要起到表率作用，萬不可經常流露出消極的一面。否則，不但影響孩子的健康成長，還會扭曲孩子的價值觀！

【結束語】人最寶貴的是生命！任何人都無權剝奪他人生命，即使是至親，即使理由再“冠冕堂皇”，也無權剝奪！你們覺得呢？

吳謝宇弒母案一直以來就是一個謎團，大家都急於知道一個北大高材生，一個前途無量的學生，一個對母親“感情深厚”，經常在晚上和母親通話的孩子，究竟因何會做出這有違人倫、有悖人性的殘忍之舉。然而，遲遲得不到答案。

近期，吳謝宇弒母案有了新的進展。據吳謝宇交待，之所以要用啞鈴砸死媽媽，是不忍心看到媽媽生活在痛苦之中，是想幫媽媽解脫。因為，父親去世後，吳謝宇發現母親生活很痛苦，經常在小紙條上寫:想隨你而去！由此斷定母親生活不開心，才有了替母親解脫的想法和做法。吳謝宇還交待，本來殺了母親之後，他也是要自殺的，但是，看到母親死的慘狀，忽然覺得自己自己並沒有那麼想死。

至於後來，瘋狂地向親戚借錢，完全是出於報復。因為父親住院時親戚對他們家不好。這樣的供詞，可信度有多高？我相信，許多關注此案的人都會持懷疑的態度。

但是，無論事實真相如何，其實，已經不太重要。重要的是我們看到了一個心理極度扭曲的吳謝宇，在弒母案發生後，還能若無其事的到處借錢，吃喝玩樂，把借來的錢財會揮霍一空。在吳謝宇心中，誰都不重要，重要的是自己開心、快樂就好。而這種開心快樂，是在擺脫了母親嚴苛的控制之後，一種扭曲到極致的發洩。

曾經的吳謝宇是同學眼中的好學生，有理想、有目標，有長遠的人生規劃，而且生活極度的自律。這一切得益於母親謝天琴從小對他嚴格的管教。從小開始，吳謝宇就生活在母親的嚴格控制和管教之下，事事要符合規範媽媽才滿意，特別是父親去世之後，母親把全部的希望都寄託在了吳謝宇身上，把全部的精力和心思也都傾注在了吳謝宇身上。這和許多單身母親一樣，孩子就是她們今生最大的精神寄託。

在這樣的環境下，吳謝宇的心中可能會更加壓抑，但是內心的情感又找不到發洩的出口，因為在他人的眼中，吳謝宇就是一個Sunny、開朗、樂觀、積極、向上的有為青年，這樣的青年怎麼可能把自己生活中，苦悶、彷徨的一面輕易示人呢？

其實，太陽也有黑子，只是人們只看到了它耀眼奪目的一面，而忽視了它的另一面而已。雙重人格下的吳謝宇，一方面繼續向他人展示自己“完美”的一面，一方面心中的負面情緒可能越積越多，最終有一天，這負面情緒積累到了一定程度，如火山一樣突然讓人猝不及防地突然爆發了，不僅灼傷了自己最愛的人，也最終毀了自己。

目前，吳謝宇涉嫌罪名為殺人罪，詐騙罪、買賣身份證罪。如果三項罪名全部成立，等待吳謝宇的將是法律的嚴懲。 這一出家庭悲劇，其實也是教育的悲劇。作為家長，在教育孩子時，心理健康真的比學習更重要！孩子心理有了問題，要給予及時的疏導，要讓孩子找到合理發洩不良情緒的出口，儘量讓悲劇不再發生！

吳謝宇弒母案細節披露，對於這個悲劇，從教育角度能給我們帶來哪些思考？

最近，吳謝宇弒母案細節披露，吳謝宇說只所以要殺媽媽是因為想幫她解脫。

這樣的說辭一定出乎所有人的預料，一個兒子面對一個暴躁與不快樂母親，不是想辦法去幫助媽媽解決困境，而是用啞鈴在她換鞋的時候把她砸死。

他說他不是沒幫助過媽媽，也努力過，可是依然無計於事。一個人隨意地取了另一個人的生命，美其名曰幫她解脫，而且這個人還是生他養他的媽媽，不知道他當時是怎麼下得去手的？想想都讓人心寒。

不得不說，吳謝宇的人格是有問題的，正常人是絕不會做出這種喪心病狂的事情。

但吳謝宇從一個品學兼優、聰明懂事的“好孩子”，變成了一個讓人無比恐懼的“惡魔”，與他媽媽對他的教育與影響是有很大關聯的。

嚴厲的教育讓吳謝宇身心倍受壓制

媽媽謝天琴從小就對吳謝宇要求很高，不准他和別的小朋友過多交流。在她的眼裡，學習才是最重要的。兒子考上名校，是她最大的夢想與追求。

上大學後，謝天琴也不允許吳謝宇交女朋友，她對吳謝宇控制慾非常強，要求吳謝宇每晚都必須給他打電話。

吳謝宇一直生活在媽媽的掌控之下，身心疲憊，他想要逃脫，卻又逃不掉。

與其說他是想讓媽媽解脫痛苦，其實，他這樣做又何嘗不是讓自己解脫呢？

媽媽的情緒對吳謝宇的性格形成產生很大影響

爸爸去世時，吳謝宇才11歲，一直是媽媽與他相依為命。但從那之後謝天琴的性情就變得暴躁起來，情緒十分不穩，經常會因為一些小事就大發雷霆。

吳謝宇為了不惹媽媽生氣，他壓抑住內心的真實自我與需求，竭力地去做一個聽話、懂事的好孩子。

他努力學習，成績一直名列前茅；他樂於助人，對人和藹可親，這一切都是為了滿足媽媽的需要，讓媽媽開心。

其實，此時的他已經形成了一個“討好型的人格”，但潛意識中卻又在不停地反抗著，想要擺脫媽媽，做一個真實的自己。

媽媽的清高孤傲與過度限制，讓吳謝宇產生了報復心理

於是，失去了爸爸後，他們娘倆一直都過著比較清貧的生活，直到吳謝宇上大學，他們依然住在教師宿舍內。

這讓吳謝宇很難理解。又加上爸爸出事時，他認為家中的親友沒有幾個幫助過他們，於是，吳謝宇對他們產生了報復心理。

他殺了媽媽後，利用媽媽的手機，向好多親友發去了借錢資訊，沒想到當大家知道他要出國留學，都紛紛打來了錢。

他於是拿著錢開始揮霍起來，吃喝玩樂，甚至嫖娼，樣樣都來，只要是媽媽以前不允許的，他都去做了。用他的話說，反正自己犯了命案，多過一天是一天。

看上去，他好像是在報復親友，其實，潛意識中他是在報復媽媽。

分析了吳謝宇的事件後，我們除了感到痛心外，更應該引起我們對教育孩子的反思。

我們應該明白，對於孩子來說，學習並不是第一位的，孩子的人格塑造才最重要。我們要真心地愛孩子，懂孩子，並教會他如何去愛別人。

因此，家長在教育孩子的過程中一定要注意以下幾點：

一、 給孩子自由的空間

生活中，父母不想把眼睛都放在孩子身上，要學會放手，給他們自由呼吸的空間。

理解他、尊重他，培養他獨立解決問題的能力，給他自己選擇的權力。

二、 鼓勵孩子做真實的自己

父母在培養孩子的時候一定不要過度地追求完美，要允許孩子犯錯，允許孩子說“不”，表達他內心的感受。

每個人都有優缺點，都有情緒不好的時候，這是人之常情，千萬不要過度壓抑自己，而是要鼓勵孩子做真實的自己。

三、 別把壞情緒傳給孩子

父母在生活中有時會遇到許多不順心的事情，產生不好的情緒，從而影響孩子的生活，長此以往，甚至會左右孩子的性格。

父母一定要學會管理好自己的情緒，最好不要把它帶回家，透過科學正確的方法釋放掉壞情緒，做一個樂觀向上的父母。

四、 別把你的人生強加在孩子身上

許多人自己沒能考上大學，或是工作事業不順，就想要透過孩子來幫他完成心願，改變家庭命運。

這種做法是非常不利於孩子成長的。你對他的期望越高，他就會越有壓力。請記住，孩子的人生是他自己的，也要由他自己去做主與實現。父母不能綁架孩子的人生，要做好與孩子之間的界限分離。

虛榮心，造成的職稱，把好學生帶的更好，把不愛學習的學生變成愛學習的就是好老師。態度絕定一切，做老師的標準就是人品好，一切都好了很簡單

吳謝宇弒母案細節披露，對於這個悲劇，從教育角度能給我們帶來哪些思考呢？

吳謝宇弒母，讓原本正常的家庭走向了深淵，也打破了他自己的美好前程。等待他的是法律的嚴懲。

這樣的悲劇並非孤例，我們時常在新聞中看到，因為各種矛盾，孩子與父母之間產生的極端行為，互相傷害，甚至危及對方的生命。

這個悲劇給了我們什麼樣的啟示呢？從教育的角度我們該做些什麼呢？怎麼做才能培養出心理健康的孩子？

第一，愛的教育。

在教育孩子這一課一定要有愛的教育。愛的教育不僅僅是父母愛孩子，而是教育孩子要愛自己、愛他人、愛眾生萬物。

從孩子呀呀學語開始，教育他尊重每一個生命，從植物到動物到人類的生命。對世間萬物都要有敬畏之心。

告訴孩子，小螞蟻也有愛它的爸爸媽媽，我們也要保護好它，不讓它受到傷害。告訴孩子，植物也有生命，不踐踏花草，不破壞樹木。

有條件的家庭可以給孩子養一隻小動物，培養孩子的愛心。在孩子和動物的互動中，激發孩子的保護欲和愛心。

父母對於孩子，要耐心呵護孩子的成長。讓孩子有個健康的體魄和有愛的靈魂。，當然這一切，建立在父母相愛，給孩子一個溫馨的家庭。

第二、Sunny教育。

父母多鼓勵孩子，懂得欣賞孩子，看到孩子身上的優點和長處，並幫助他發展為自己的特長。尊重孩子的個性，給孩子自由，讓他勇敢的探索未知的世界。允許孩子犯錯誤，不苛責，接納孩子的錯誤和缺點。並且幫助孩子認識到自己的錯誤和缺點，並慢慢改正。

帶孩子多去看看大自然，和外面的世界，多與Sunny開朗優秀的人接觸，而且父母自己要有樂觀的心態和積極的生活態度，用Sunny的心態來影響孩子。讓孩子知道，做錯了也沒什麼，改正就可以；遇到挫折也沒什麼，跨過去就好了。

第三、關係教育。

讓孩子廣交朋友，能和各種不同的人交流，能勇敢地表達自己。從朋友們身上，學習到不同的知識，感受到友誼的美好，和朋友溝通的快樂。

多和孩子互動，讓孩子信任父母，能在父母面前真實地表達自己。父母要讓孩子知道，在他們面前，孩子可以犯錯，可以表達自己的所有情緒，當遇到任何事情的時候，孩子可以向父母求助。

這樣，當孩子遇到過不去的事情時，內心的情緒有地方可以發洩。父母可以及時發現孩子的心理問題並幫助他疏導不良的情緒。讓孩子的心理健康發展。

第四、規則教育

一個孩子失控行為的背後，在規則教育這一塊是很失敗的。

孩子的規則意識要從小開始建立。

給孩子自由，尊重孩子的天性和生命力，允許孩子按照自己的方式成長，讓他知道父母是愛他的，是完全接納他的，給孩子營造一個安全快樂的成長空間和氛圍。

在家庭成員的相處和互動中，共同營造家庭中的生活習慣和行為準則。

在規則的建立中，多用正向引導行為的規則，明確的告訴孩子可以做什麼，孩子在遵循的過程中，得到了指引，完成的約定過程能獲得一定的成就感和滿足感。並且行為將逐漸內化成孩子的規則意識。

在制定規則的時候要得到孩子的認可，和孩子一起制定符合他能力和個人特點的規則，注意是否會傷害到他的內心情感。孩子在力所能及的規則中，逐漸完善自己的行為，最終會發展為父母和孩子都喜歡的樣子。

我來說一下這個問題。這件事情已經過去一段時間了，但是為什麼我又拿出來說呢？我是想告訴大家，教育不僅僅是隻看成績，我們是看的人格。

由於現代社會巨大的競爭壓力，導致一些家長，一心只追求孩子的成績，而忽視了孩子的內心感受。吳謝宇就是一個典型的列子。

孩子學習好，家長是很開心，內心很自豪。但是你要知道孩子的成績是怎麼來的，比如說是在父母的高壓下學期來的，還是孩子本身對學習就感興趣，或者說是孩子再好的老師的教育教導之下學習好的呢。

像吳謝宇，他從小隻受到了母親一個人的關心愛護。而母親把她自己的希望完全寄託在吳謝宇身上，吳謝宇從小就承受了來自母親的巨大壓力。所以他無處釋放，只能靠取得一個好成績來博得母親的歡笑。那麼隨著時間的變化，隨著無線年齡的變大。他的內心開始逐漸的暴露出他對母親的反抗，對於母親的不理解。

這麼好的一個高材生，本應該前途無量，但是他卻認為母親活得太悲哀太痛苦，所以他想幫助母親解脫，那麼最後把自己的親生母親殺死。而憑藉自己的高智商，從親戚朋友那裡借來的那麼多錢，開始了他揮霍無度的生活。

世上沒有不透風的牆。俗話說要想人不知，除非己莫為，所以無屑於再聰明他就算在法律之外逍遙了三年左右，最後還是被警察抓住了。那麼，他後悔嗎？我認為他應該是後悔的。

透過他的例子，我們應該怎麼教育自己的孩子？是在高壓政策下只要求孩子的成績，還是既要求孩子的成績又解放孩子的天性，又讓孩子快樂開心的學習呢？我們作為父母，作為老師，一定要把握好學習與玩耍的這個度。