我的寶寶我不要求她多完美，不要求她為我爭臉面，只要她開心健康平安快樂的長大。我會努力，為她爭取更多的條件去支援她的生活，她的夢想。但是我會培養我的女兒知努力，知廉恥，知孝道。

不要讓孩子輸在起跑線，這句話，總覺得給孩子太大的壓力，也給爸媽太大的壓力，每個人一生的際遇不可知，只要當下開朗努力，不負如來不負卿，管他超越幾人，落後幾人。

記得一句話說的很有道理，大概意思是這樣的，如果你的目標過於現實明確，比如說我就要爭個第一，那樣會讓自己很累，也不見得會如意。但是如果你說我要爭取讓自己一天比一天努力，一天比一天進步，那可能不自覺中你就會比別人高出幾個層次。這樣成功帶來的心理上的成就感是那種目標過於現實明確成功帶來的感覺比不上的。

所以說不要再說不能讓孩子輸在起跑線了，放過孩子，也放過你自己。

我付出了這麼多心血，可是我的孩子為什麼沒長成我希望的樣子呢？

常言道：“沒有傘的孩子，要學會努力奔跑。”放在現實生活中，這句話在很多“愛子心切”“愛女如命”的家長身上，體現得淋漓盡致。類似“笨鳥先飛”“不讓孩子輸在起跑線上”等口號，不僅見於各類培訓機構的傳單上，在很多家庭的教育觀念中，都可謂是根深蒂固。然而，這種所謂“起跑線上的恐慌”，更像是一種焦慮症。

說它是一種焦慮，原因在於很多家長都擔心自家孩子跟不上別人，這種情緒極易在家長群體中傳遞，甚至形成一種慣性思維。一個孩子一旦降臨人世，其家庭就要承受更多壓力，競爭也在這個時候開始。就像馬拉松比賽一樣，跑在第一梯隊的人，就是那些經濟條件好的家庭，但他們依然會嚮往更好的名次，隊伍稍後一點的，會擔心自己落後別人太多，而處於最末端的，則會陷入一種“總是被別人甩在身後”的恐慌。

孩子之間的競爭，其實是每個家庭之間的博弈。很多家庭把子女教育視為一筆投資，然而，教育不僅是一門“技術活”，也是一門“藝術活”。父母節衣縮食，卻讓孩子參加各種高價培訓班，逼孩子學各種技能，這樣的愛不可謂不深，可這真的是孩子想要的嗎？還是說，這僅僅是家長們的意願？

現在越來越多的父母開始熱衷於“曬孩子”，很多不是曬孩子有多麼可愛，而是曬他們有多麼厲害。今天背了多少單詞，明天又掌握了多少技能……表面上看，家長們為孩子提供了優質的教育環境。實際上，這種“優質”並不全然合適。

很多孩子參加的學前班、奧數培訓班之類，無外乎是家長們的想法，說好聽一點是“鋪路”，說難聽一點就是“下賭注”。與父母的期望大相徑庭的是，受“不讓孩子輸在起跑線”的觀念影響，越來越多的孩子成了“巨嬰”，他們跑不動、跳不高、走不贏，把對人生更重要的大學問忘得一乾二淨。

所以，與其說“起跑線上的恐慌”是一個家庭的焦慮，還不如說是一個時代、一個社會的教育謊言，在其背後，仍然有著深厚的現實因素和價值追求背景。正因如此，才應該將這種觀念從單一個體抽離出來，放到一個社會大環境來審視。或許每對父母都會擔心孩子淋雨，擔心他們輸在起跑線上，而每個家庭都會面對“起跑線上的恐慌”，但必須強調的是，想要讓孩子奔跑起來，就不要讓他們總是模仿你的姿態，按照你的設定去生活。

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孩子的成長是一個循序漸進的過程，父母急功近利的心態和行為會打亂孩子成長的節奏。陪伴孩子成長，父母要耐得下心去等待。

不知從何時起，一句“不要讓孩子輸在起跑線上”警醒無數中國家長。孩子尚未出生，就開始接受胎教；出生不久開始早教，到了幼兒園就各種興趣班，然後是幼小銜接。一個孩子同時要報四五個甚至七八個班，孩子沒有玩的時間，家長也常常疲於奔波。

問題是雖然報了那麼多班，家長們依然心懷焦慮，怕自己的孩子不如別人孩子學得早、學的多、學得快。有些家長恨不得自己的孩子幼兒園學完小學的課程，小學學完初中的課程，初中的時候把高中課程全部學完。

這種拔苗助長的做法可能會讓孩子走在同齡人的前面。但這種超前可能只是暫時的，到一定時候孩子非但不能成為佼佼者，反而會被一些自然成長的孩子反超。到了一定年齡，成長的天花板出現了，有些曾經非常出挑的孩子到後來就湮沒無聞了，而一些原先默默無聞的孩子卻越來越顯示出強大的後勁。

其實輸在起跑線上的說法，本身就是一個偽問題。人的一生不只10年而是100來年，人生不是短跑而是長跑。對短跑專案來說起跑速度很關鍵，但長跑就不一樣了，前半程用力過猛反而會影響後程發揮。對孩子來說也是一樣的，贏得一時卻未必能贏得一生。

我家孩子在幼兒園畢業的時候，周圍有很多家長讓孩子去學拼音，我們沒有。剛進小學，他拼音學得有點費勁，因為很多孩子已經學過了，而他卻是第一次接觸。但因為不會，上課必須專心聽老師講，所以孩子上課特別認真。而已經學過拼音的孩子因為都會，上課就不好好聽了。一個學期下來，我家孩子並沒有比別的孩子學得差，而且還形成了認真聽課的習慣。

孩子的興趣特長、天性稟賦是在成長過程中慢慢顯現的，有的孩子語言能力強，有的孩子善於邏輯思維，有的孩子對色彩特別敏感，有的孩子有音樂天賦。當他慢慢顯示出他的特點時，再讓他去學習他感興趣或者特別擅長的知識和技藝，這樣的學習效果是不是更好些？

如果一個孩子善於形象思維，你卻逼著孩子學習奧數，孩子對數學就心生反感了。孩子上興趣班，少而精即可，前提是孩子發自內心喜歡，每次都能開開心心去，帶著一定收穫回。

另外一件特別需要父母警醒的是，別拿自己的孩子去攀比。現實中有些父母讓孩子學這學那，有時並不是在為孩子的長遠發展打算，而是不想在與同事、鄰居、同學拼娃時認輸。

成長自有一定的內在規律。每個孩子都是待開的花朵，做父母的，不妨放下功利的心態，把眼光放得再遠些，給孩子一點時間，靜靜等待花開的那一天。

這句話真的給孩子太大的壓力了，孩子小時候本該是一個快樂的童年，結果呢，被一句話影響了，耽誤了，美好的童年沒有了，等以後再回憶起來，我的童年只有陰影，只有家長逼迫著幹什麼，那太痛苦了，應該讓孩子小時候釋放天性。

這句話本身沒有錯。錯的是辦學機構拿這句話來刺激教育消費。

孩子真的不能輸在起跑線。現在留守孩子越來越多。而且發生在經濟相對發達的地方。留守兒童不再僅僅是貧困農村。更多的大城市裡的留守兒童。父母為了事業跟孩子少了很多陪伴。應該是少了很多有效陪伴。個別家長認為把孩子帶出去耍就是陪伴。其實這是最沒有效果的陪伴。好的陪伴比如一起看書。一起進行體育鍛煉。一起下棋。有意義的陪伴比無意義的玩耍更有價值。現在很多孩子沒有輸在起跑線上。反而越來越多的家長不學習。輕鬆獲得家長父母這個崗位。簡單粗暴的教育孩子。這句話應該改為。家長們不要輸在起跑線上。

孩子大，會說話。尊重孩子自身發展，保護孩子的天性是我們做父母的天職。揠苗助長要不得，而不讓孩子輸在起跑線上的說法則值得商榷。

愛好是最好的老師。不同孩子各有自己的不同愛好。

學唱歌需要有一副好嗓子，音高、音色有些是天生俱備的，技能技巧則是後天培養的，孩子不具音樂天賦，家長勉為其難給報名"小天后培訓班″、"小歌星工作室"，噱頭找的再好，結果可能是希望越高失望越大。

跳舞講究身材的柔韌性和肢體的協調性，跆拳道武術類注重具備一定的身體素質和心理素質，彈琴、吹奏、書法、游泳等等也各具特色。孩子對這些專案的興趣愛好從一方面說是父母、老師指導培養的，但能否持久、能否做得出類拔萃則與自身素質、訓練環境、指導方法、技能發揮等因素密切相關。

"輸"是比較的結果，一定存在。但是，孩子興趣產生了，能持久嗎？孩子體能增強了，愛好廣泛了，交往面變寬了，家長們，輸與嬴在孩子們面前，意義還重大嗎？請你不要讓孩子錯過天生的幸福，讓昔日的舉措成為我們昨天的過錯。

“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話不耽誤孩子的前提是，家長要先做到給孩子提供贏在起跑線的條件，同時沒有對孩子揠苗助長和沒有逼迫孩子起跑，要是沒有做到這些，肯定是耽誤孩子的。

在說“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話的時候，家長要先問問自己，自己是否給孩子提供了不輸在起跑線的條件，這除了給孩子提供自己能給的最優的物資條件外，有沒有教會孩子勇氣和讓孩子感受到家人的支援，只有這樣孩子才不會在起跑的時候膽怯，在開跑的時候奮力奔跑。

在孩子準備起跑前要看看孩子發展到什麼階段，能理解什麼內容，不能揠苗助長，要了解孩子喜歡什麼，讓孩子自己選擇適合自己的起跑線，而不是家長選擇的起跑線，逼迫孩子在自己不喜歡的起跑線起跑，孩子是有牴觸心理的，還沒開跑就想臨陣脫逃了，而且用逼迫的方式讓孩子只能贏不能輸，這樣家庭爭吵就會增多，這樣下去會破壞親子關係，最後不止輸了起跑線還輸了親情線。而且輸掉的之後要補也補不回來。

很多家長會懷著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，在不瞭解孩子的喜好的情況下，給孩子報很多輔導班、培訓班、興趣班等，孩子只知道這是家長安排的，心裡一千個不願意也只能去上，這樣下去孩子不僅缺乏主見，不敢表達自己的想法，而且心裡的真實的想法不敢表達，建議各位父母們在給孩子報各種各樣班前，與孩子說明報班的原因，瞭解孩子的想法和興趣，尊重孩子的決定，在開跑之前先聽聽孩子的心聲。

這句話起碼有兩個維度。

一、對於父母，不要讓孩子輸在起跑線說的難道不是應該自己努力奮鬥給孩子打下堅實的物質基礎嗎？

二、對於孩子，不要讓孩子輸在起跑線就是讓孩子接受更好的，更早的教育。

為什麼大家普遍關注或者說想到的都是二呢？無非就是家長自己無法積累更多的財富將希望一股腦的都寄託在孩子身上。我們都知道，把自身的願望寄託在別人身上是很不公平的，大部分人的財富也不是一代人就能拼出來的，拔苗助長是極端是個例，實事求是才是實際！

看到這道問題時，和你有同感，這句話的確誤導了很多人。最近身邊有很多朋友都在要二胎。和他們聊天之後發現，他們關心的不是自己如何做好養育兒女的準備，而是在算計孩子怎麼才能在9月1日前出生的事而焦慮。為什麼？究其原因就是“起跑線”的事鬧得。01人生真的有“起跑線”嗎？

我記得小時候奶奶跟我說了一句我們當地的俗語叫“別看小媳婦上轎，要看老太太入土。”我的奶奶沒有文化一個字也不會寫。但我覺得她真的有智慧。小媳婦結婚時的風光，並不代表他的後半生一直都可以風光，而等到老人入土為安時的光景，才能體現她的一生是否兒孫滿堂，持家有道。人真的有起跑線嗎？如果說“有”，那就是我們每天的“日子”，只有把每天都“跑”好了，才能贏得人生。如果說“沒有”，也是真的沒有，如果把人生的幾個階段“節點”當做起跑線。也未免太輕看了“人生”。人生何嘗是幾個“點”和“線”所決定的呢？

就拿我開頭說的那件事來說。孩子早一年上學真的能“贏在起跑線上嗎？”那我們客觀分析一下。孩子真的如家長所願，提前一年上了小學，真的對孩子有利嗎？別的孩子都是足月生的，瓷瓷實實的滿歲。而你的孩子可能是擦著年齡的邊將將過線。這裡面的差距可大了去了。最大的年齡差距可能夠一年。對於一個剛剛幾歲的孩子，一年意味著什麼？心理，智商，身體都會有巨大的差別。孩子是站在“起跑線”上了，你覺得你的孩子，能跑過比他大一歲的孩子嗎？

有的家長如我剛才說的那樣，在為孩子早上學，早高考，早就業在算計。也有的在孩子技能培養方面在提前下著功夫。這真的有利於孩子身心健康的成長嗎？早上學，孩子的心智體各方面可能比足齡的孩子都會差一些，那放在一個起跑線上，落後是絕對可能的，那你有沒有考慮過，因此而對孩子幼小心靈的傷害及日後的陰影。在孩子很小的時候，就開始各種技能培訓，孩子可塑性是很好，很小的時候，也更容易聽話順服家長。但是，家長們是否考慮過，對孩子的過早開發，孩子身心是否能承受？很多孩子的時間被家長几乎安排滿了，完全沒有自己的時間。孩子天性喜歡“玩”，“玩”是孩子生命成長過程中的重要環節，也是釋放他情緒的最佳途徑，對塑造他健康心理至關重要。健康的心理就像大樓的“地基”，而技能只是大樓的“磚頭瓦塊”孰輕孰重，為了一時的超前，趕工期，而忽視了根基的建造，最終的結果大家應該心知肚明的。

不要再為“起跑線”而焦慮，人生沒有起跑線，只要我們帶領孩子認真過好每一天，那就是最好的人生。更不要因“起跑線”而再做違反孩子自然成長規律的事情。因為，還獲得技能，追求一時的超前，所帶來的的代價，可能影響孩子一生。

對這個話題真的深有同感，也不知道什麼時候開始，家長們會有這樣的一個想法，覺得孩子從小就不能比別人差，我發現很多孩子從很小就開始去參加各種各樣的比賽，去學習各種各樣的技能，琴棋書畫樣樣精通，這個時候在家長眼中，就能看到欣慰與自豪。但是實際上他們一點也沒有去問一下孩子是不是快樂，也沒有問一下孩子學習這些東西是不是覺得有用處。

只是盲目的去讓孩子學習各種各樣的技能，孩子確實是能夠得到很大的提升，但是實際上他們也失去了童年的樂趣，該玩的時候全部時間都用來學習各種技能，等到這些技能“滿級”以後，他們想再回過頭去玩耍，這個時候年齡已經不合適了，所以實際上就相當於他們根本就沒有童年。所以或許是家長對於起跑線的這個詞的理解不一樣吧。要是長此以往，你會發現，孩子會看著別人談論兒時樂趣的時候，眼裡面流露出來的羨慕，我想知道這真的就是你想要的嗎？