如何把故事寫得曲折？其實故事來源於生活，述說一件事情的經過，首先要掌握故事發生的過程，以及故事發生過程中的前前前後後，用通俗的語言記錄下來，把整個過程按照先後順序，由淺入深，每個環節描述的有情有理，有深有淺，在故事情節上適當加入誇張、預埋、暗示等等手法，將故事寫得有聲有色，把讀者漸漸的帶進故事情節當中，使讀者思維、心情、意識融於到其中。

如何設定懸念，其實故事來源於生活又高於生活，為了打動讀者的心理意識，在構思一個故事中，適當的設定一個或者幾個懸念，讀者閱讀故事會觸發他的心裡情節，能夠起到故事給讀者帶來什麼思維？什麼心情？以及故事當中的主人翁處在當時的情節中應該怎麼辦？如何去辦，故事的主人翁為什麼處在故事情節中，會有這樣那樣的結果等等。簡言之，就是把故事寫得有聲有色，打動讀者的心絃，使讀者閱讀後回味無窮。

寫故事，根據所蒐集的現實生活素材，透過作者巧妙的手法及寫作技巧，使故事情節展現在讀者面前，不可採用平鋪直敘，記流水帳的形式去寫。而是要針對每一個細小的情節都要從不同的角度去描述，包括環境變化及人物心理變化等。採取直敘、倒敘、插敘等方式的交替使用手法，使故事情節順著作者的思路自然向前發展，偶爾使用峰迴路轉的方式等。

只有這樣，故事情節才曲折動人。

懸念的設定，可增強文章強烈地感人效果，可起到承上啟下的作用。

如：他到底該怎麼為呢？”、他能逃出x×x的魔掌嗎？

只有這樣，才能抓住讀者的心，不看完不為快、不罷休。

只有這樣，寫出的文章才感人。有時在故事結屋處設定懸念，交給讀者去想像、深思、探索等手法，這樣去寫，才能寫出更好的作品來。

瞭解了這些，才能寫出好的故事。

期望廣大作者，用我們的手寫出更好的東西來，奉獻給讀者。

凡事都會有許多曲折和困難。設定曲折故事情節的目的是為了表現主題，表現主角的意志和性格，是作者可靈活運用的“道具”。

設定懸念的目的是為了吸引讀者讀下去，增加故事的可讀性和黏連性。

比如：五位驢友一次普通的踏青變成了穿越，救援人員7天后發現他們時，兩人已經去世，其他三位嚴重脫水昏迷。

曲折1，A的行李丟了（懸念1），大家回頭尋找。

曲折2，行李沒有找到，B失足骨折（懸念2），C只好救援陪護。

曲折3，水喝完了，沒有食物（懸念3）。

曲折4，山區沒有訊號，最要命的是手機沒電了（懸念4）。

曲折5，大家對走出大山的看法意見不統一，大家走散。

……你可以想出很多情節。故事有原型，但情節可以更豐富一些，諸如“荒島求生”、“野外生存”、“末日世界”、“行屍走肉”等模式均可以借鑑，個人的性格矛盾是造成問題/曲折的根本原因，但是，再曲折的故事，也不可偏離主題，忘了本來自己要表現什麼。

《檯燈與蠟燭》

有一個人得家裡有一盞漂亮的檯燈，小主人還給它做了一些裝飾品放在上面，就像給檯燈穿上了一件華麗的衣服，小主人很喜歡它，天天幫它把表面上的灰塵擦得乾乾淨淨。

有一天，小主人去上學。檯燈心裡就想小主人天天用我，我就是小主人的得力助手，誰也比不上我。不禁有些驕傲起來。它突然看見在一個小小的角落裡有一支蠟燭，它全身落滿了灰。檯燈昂著頭對蠟燭說:“旁邊的那個蠟燭，你自己看看你土裡土氣的，全身都落滿灰。你再看看我多幹淨，多漂亮，小主人天天給我擦身上的灰塵，你永遠也比不上我!”旁邊的蠟燭說:“檯燈兄弟，你的確比我漂亮，我們各有各的長處和短處。你不應該這麼驕傲!”

正說著話，停電了。檯燈想:不好!沒有電我怎麼為小主人照亮呀!這時小主人拿起角落裡的蠟燭點燃了。蠟燭燃燒起來，直到生命結束。小主人跟蠟燭說:“你的精神真偉大，還是你最好呀!”檯燈聽了後想:我以後不能用我的長處跟別人的短處比。

是啊!每個人都有長處，更有短處，我們不能拿自己的長處和別人的短處比!

寫一篇童話故事

誰是森林小天使 喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小夥伴同住在一片大森林裡。 一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林了，就數我最漂亮…….”話還沒說完，黃鶯急急打斷他的話：“可不是嘛！在森林裡，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時候，沒有誰能比得上。”他倆各自搶著誇自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說什麼。 這時，飛來一隻貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，他抬頭看見樹上有三隻小夥伴，著急地對他們說:"喂，三個小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長刺，麻煩你們幫幫忙，幫我取出來，好嗎？"喜鵲聽了，擺擺尾，飛向遠處一塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說道：“我們哪有時間，你沒看見我們為參加”誰是森林小天使比賽嗎？正忙著做準備嗎？”說完，他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個小夥伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點了點頭，笑著說道：“孩子，謝謝你！我會記著你的。”說完，展翅飛走了。 三個小夥伴終於等到了比賽的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的讚賞，他倆也認為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個小夥伴感到高興。 到了最後宣佈的那一天，森林裡來了很多的動物，貓頭鷹爺爺也來了，他對大家說道：“朋友們，我組織這個活動主要是為了選一個最善良、最有愛心的小天使，為我們森林的其他動物做榜樣，讓我們這個森林成為最有愛心、最友好的動物之家，現在我已選好了，他就是有愛心的小烏鴉。”說完以後，就把森裡小天使的獎狀發給了小烏鴉

寫一篇童話故事

很久以前，有一隻很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺，很少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家後實在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽後，扭扭它肥肥的屁股，說：“我不想去嘛，不想去嘛！”豬媽媽聽了小豬的話，對它說：“你這個懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。”小豬聽了，極不情願的站了起來，拿著一個籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這裡聞聞，那裡嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，於是，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最後來到了一棵大樹下，它看見了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來。在小豬吃東西的時候，它萬萬沒有想到有一隻兇惡的狼正躲在身後的草叢裡。不一會兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說：“真好吃，真好吃。”忽然，那隻狼從草叢裡鑽了出來，兩隻綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見了狼，想逃，可是因為小豬平時不愛運動，剛才又吃了那麼多東西，跑不動，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上衝，幸虧小狗速度快，及時衝上了山。狼看見了這麼多的狗，而且都氣勢洶洶，連忙逃走了。 小豬回到家後，把這件事的來龍去脈都說了一遍，媽媽聽後，語重心長地說：“孩子呀！你應該把這件事做為一次深刻的教訓，以後不要再懶了。” 從此以後，小豬天天很早起床，鍛鍊身體，成了一隻可愛的、身體健壯的小豬。

自編童話故事

驕傲的大公雞 　從前,有一位農民養了一隻大公雞.它穿著一身漂亮的衣服,頭上戴著火紅火紅的冠兒.有一雙像黑寶石的眼睛,走起路來昂首闊步,唱起歌來非常好聽.它每天按時把主人叫醒,受到主人的喜愛.但是它十分的驕傲. 　　一天,它看了看四周.看見鴨子又矮又醜,公雞想：“世界上那有這麼醜的東西呀!我怎麼能同它們住在一起呀!”這時鴨子喊：“公雞大哥,公雞大哥,和我們一起玩吧!”公雞說：“誰與你們這些醜八怪玩呀!”說完就驕傲地走開了.它又看看母雞,覺得世界上沒有比自己更美的了. 　　它看見自己的房子在角落裡,而且又小又臭,就在裡面又踢又打,這時房子說話了：“雞大哥,你不要打我了,要不然你就沒有房子住了.”公雞說：“我才不要你這個房子呢!我要住高樓大廈.”說完就走了,母雞和鴨子留它都留不下來. 　　他抬起頭,挺著胸,大步地跑到外面.它看見小鳥住在樹上,又是唱歌,又是跳舞,它想：“小鳥住在樹上,我也要住,它就飛了幾次,飛到了樹枝上,它覺得這樣住得才高貴. 　　大公雞在樹枝上,趾高氣揚的唱著歌,突然一不小心從樹上落到了樹下的小河裡.大公雞用翅膀拍打著河水,大聲的呼叫：“救命呀!救命呀!”鴨子聽到叫聲連忙游到大公雞的身旁,救起了大公雞.這時大公雞身上溼淋淋的,全身是泥.低著頭,一句話也不說,跟在鴨子後面,回到原來的房子裡. 望採納

改寫一篇童話故事

有一個豌豆莢，裡面有五顆小豌豆。第二顆，就是那個想要飛到太陽裡去的小豌豆，它並沒有落在太陽上，而是掉在了嫦娥的月宮裡。 晚上，嫦娥仙子要睡覺了。突然，她發現背後有什麼東西，起來一看，咦？原來豌豆掉在了嫦娥的床上。嫦娥仙子沒見過豌豆，於是拿起豌豆對著它問：“你是誰，你怎麼在我床上？”嫦娥見它不回答，很生氣，正準備把豌豆扔出去。卻誰知，她手指一揮把豌豆變成了一個小人。 豌豆小人十分可愛。圓圓的腦袋，小小的鼻子，紅色的嘴巴也小小的，眼睛卻挺大！ 嫦娥見它很可愛，把它留了下來，當她的小侍衛。可它卻常常偷懶，還抓來玉兔玩，把月宮弄得亂七八糟。而且它的野心很大，經常覺得月亮不好，想去太陽上面。嫦娥仙子常批評它。 終於有一天，豌豆忍不住了。它偷偷給玉兔吃了上好的人參，讓玉兔帶它去了太陽。 豌豆真的到了太陽，它在太陽上過得很舒服，裡面全是機器人服侍它。 可是有一天，一個叫后羿的人把太陽給射了下來。於是它又落到了凡間。這下它掉到了一箇中國孩子——倪冰潔的手裡。她把它的故事寫成了文章給所有喜愛童話故事的孩子分享！ 感覺怎麼樣啊

童話故事

這是一年的最後一天－－除夕，正在下雪，天氣冷得可怕。 一個賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋裡裝著許多盒火柴，一路上不住口地叫著：“賣火柴呀，賣火柴呀！”人們都在買節日的食品和禮物，有誰會理她呢？ 中午了，她一根火柴也沒賣掉，誰也沒有給她一個銅板。 她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內的情景吸引住了她。喲，屋裡的聖誕樹多美呀，那兩個孩子手裡的糖果紙真漂亮。 看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什麼用呢？小女孩擦乾眼淚，繼續向前走去。 “賣火柴呀，賣火柴呀！叔叔，阿姨，買一些火柴吧！” 可是，人們買完節日禮物，都匆匆地回家去，誰也沒有聽到她的叫賣聲。雪花落在她金黃色的長頭髮上，看上去是那麼美麗，可誰也沒有注意到她。 小女孩走著走著，一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕快逃開，大拖鞋跑掉了。馬車過去後，她趕緊找鞋。那是媽媽的拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢。可是，一隻找不到了，另一隻又被一個男孩當足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。 天漸漸黑了，街上的行人越來越少，最後只剩下小女孩一個人了。街邊的房子裡都亮起了燈光，窗子裡還傳出了笑聲。食品鋪裡飄出了烤鵝的香味，小女孩餓得肚子咕股直叫。小女孩好想回家，可是沒賣掉一根火柴，她那什麼錢去給媽媽買藥呢？ 雪越下越大，街上像鋪了一層厚厚的白地毯。 小女孩一整天沒吃沒喝，實在走不動了，她在一個牆角里坐下來。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。 她終於抽出了一根火柴，在牆上一擦，哧！小小的火苗冒了出來。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多麼美麗，多麼溫暖呀！她彷彿覺得自己坐在火爐旁，那裡面火燒得多旺啊。小女孩剛想伸出腳暖和一下，火苗熄滅了，火爐不見了，只剩下燒過的火柴梗。 她又擦了一根，哧！火苗有竄了出來，發出亮亮的光。牆被照亮了，變得透明瞭，她彷彿看見了房間裡的東西。桌上鋪著雪白的檯布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一隻燒鵝突然從盤子裡跳出來，背上插著刀叉，搖搖晃晃地向她走來。幾隻大面包也從桌上跳下來，一個個像士兵一樣排著隊向她走來。就在這時，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的牆。 小女孩捨不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了一根，吃！一朵光明的火焰花開了出來。譁！多麼美麗的聖誕樹呀，這是她見過的最大最美的聖誕樹。聖誕樹上掛著許多彩色的聖誕卡，那上面畫有各種各樣的美麗圖畫。樹上還點著幾千支蠟燭，一閃一閃地好像星星在向她眨眼問好。小姑娘把手伸過去，唉，火柴又熄滅了，周圍又是一片漆黑。 小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片燭光升了起來，變成了一顆顆明亮的星星。有一顆星星落下來了，在天上劃出一條長長的火絲。所有的星星也跟著落下來了，就像彩虹一樣從天上一直掛到地上。 小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出現了。奶奶朝著她微笑著，那麼溫柔，那麼慈祥。 “奶奶－－”小女孩激動得熱淚盈眶，撲進了奶奶的懷抱。 “奶奶，請把我帶走吧，我知道，火柴一熄滅，你就會不見了！”小女孩把手裡的火柴一根接一根地擦亮，因為她非常想把奶奶留下來。這些火柴發出強烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷裡。 她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到沒有寒冷，沒有飢餓的天堂裡去，和上帝在一起。 火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。 新年早晨，雪停了，風小了，太陽昇起來了，照得大地金燦燦的。大人們來到街上，大家祝賀著新年快樂。小孩們著新衣，愉快地打著雪仗。 這時，人們看到了一個小女孩凍死在牆角，她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。在她周圍撒滿一地的火柴梗，小手中還捏著一根還未燃燒火柴。

想寫好一篇故事，不論是長篇短篇，或者是微讀短文，永遠離不開的是可讀性、連貫性和懸念。

故事的題材有很多，一篇好的故事，往往抓住人們對於探索性的心理。

舉例1：都市情感類

這種題材想要發揮它的可讀性，我們要從人物關係的戀情去抓重點，普遍所見的都是三角戀和更為複雜的四角戀，其中摻雜著各種來源於社會和父母帶來的困擾，從而使男女主角的戀愛之路極為坎坷，分分合合，導致第三者插入，再透過一場意外或者是其中一方巨大的背景來結束前期故事流程，這是臺灣劇和新加坡劇慣用的套路。

舉例2：適合男生的武俠，玄幻，科幻類

此類的套路經常從主角廢柴開始，或者是系統流派。

實際無論是長篇小說或者短文故事，我們除了在下筆前擬定初始大綱外，還要做的一步是將你整體故事的開始和結束想象成一顆大樹的主幹，分枝則是故事中的情節，樹葉和果實就是人物，再複雜的分枝都連線有主幹，只要主體不變的，分枝的每一則小故事都可以肆意發揮，不要有侷限性。

舉例3：寫實類

其實從某種角度看，寫實類的故事好寫也最難寫，容易是指故事已經形成了，有了完整的體系，不需要你去天馬行空的想象。困難在於你如何去用文字最精緻的描寫出來，使得文章更有深度，往往一篇好的故事，人物描寫的越淋漓盡致，讀起來才更有味道。

故事，文筆兩者都需磨練，沉澱才會有精華。

我就不展開把各種題材的故事特點說了，因為透過我以往的寫作，各個題材的故事都有大同小異的特點：

所謂的“曲折”，就是在好與壞之間不斷的轉變，另外，曲折程度取決於故事發生的過程是否讓人意想不到，就如同現在各種各樣的電視劇，大多同一題材型別的影視劇，都有相同的特點，以至於觀眾在看到前面的某個情節時，往往能推斷出下一秒會發生什麼，這樣的影視劇一般很難讓人記憶深刻，只是記住了那個模板。寫作也是一樣，當你寫的讓人猜不到你下一步會出現什麼時，就會把讀者帶入你的故事。

而“懸疑”就出現在“懸”和“疑”上，給讀者一個懸念，讓他們有所疑惑，正如上文寫到的“曲折”，你讓人意想不到了，他們會思考：為什麼會這樣呢？而懸疑的不同點在於，你要讓故事變得超出常理範圍，這是“懸”的關鍵所在，有了“懸”自然就會有眾多疑問，你想要的效果就會出現。

先說如何把故事寫得曲折，如何設定懸念。

以小明去上學的為故事例子。本來按正常是，起床洗臉，吃早餐到學校。這麼簡單的事，如何讓他變得曲折，就得在這中間加上阻礙，不讓他那麼順利到學校，如起床沒水了，沒辦法洗臉了。半路下雨，單車爆胎了，去學校最近的路在修什麼的，總之就是讓簡單的事變成複雜多變，容易的事變成難道。讓內容變得更豐富更生動有意義。

如何設定懸念？

還以上面的故事為例:以老師或家長的角度寫:天黑黑的會不會下雨，學生會不遲到，會不會淋雨。或小明自己在想半路那家修車店有沒開，到學校會不會遲到，被老師批評什麼的。在某個環節設定一些未知答案，讓讀者去想像，讓讀者入圈。。。