1、體現中心思想（包括段落中心）的多是答案。

2、照抄原文的大多不是答案，同義替換的多是答案。

3、 含義不肯定的大多是答案；

如：can could may usually might most more or less relatively be likely to

含義絕對的大多不是答案；

如：must always never the most all any none entirely

含義相反的大多是答案。

4、具體的不是答案，概括性的、抽象的大多是答案。

5、帶有some的大多是答案：

someone somebody sometime something certain

6、簡單的大多不是答案，複雜的是答案，字面意思不是答案，含義深刻的大多是答案。

7、帶虛詞的大多是答案：

another other more either both also beside additional extra different same particular nearly not enough

8、“變化”大多是答案：

change delay improve postpone increase

9、“重要的、基礎的”大多是答案：

important necessity essential basis be based on

二、 閱讀題的四種題型及其命題思路

1. 主旨題－中心思想

① Main idea －what is the main idea / point of this passage?

② Main topic－what is the main topic / subject / title?

對策：

答案多在文章的首句或末句；

解：

多為概括性的選項。

2. 細節性問題

① Accroding－考查對文章內容的掌握；

如：時間、地點、事件等細節問題。

對策：

利用題目中的關鍵詞找文章中的對應詞，在對應詞的周圍尋找答案。

② Number－考查對文章中數字的掌握；

1）運算型：透過簡單的四則運算求解。

對策：原始資料不是解。

2）多選一型：文中出現多個時間或數字，對應不同的事物，考其中的一個。

對策：對號入座。

3）範圍型；

4）世紀型。

即三缺一型，要求選出一個不符合文章內容的選項。

④ Which題型：

對策：這兩種主要考並列句、列舉句。

3. 推斷型問題

命題包括以下動詞：

infer,imply, suggest, conclude, assume.

對策：

1）根據文中的關鍵詞、短語、結構進行推斷；

2）透過閱讀某段或幾段內容；

3）注意：要根據文中內容進行推斷，不能憑空猜測。

4. 詞彙型問題

① 考查熟詞偏義或在特定場合具體的詞義；

對策：常見含義不是解。

② 生詞的含義推斷

對策：根據上下文判斷其合理的詞義才是唯一的出路。

總結：常見的命題思路：

l 文章的中心、段落的中心

l 指代關係

make gains →→ make a profit

l 因果關係

① 正因果關係：

文中A導致B，問題：有了B這一結果，為什麼，答案是A

② 反因果關係：

文中A具有X特性，B與A不同，問，B有何特點，答案是非X特性，或A →→ B，考非A →→ 非B

三、 文章的十大考點

1、列舉處常考:細節題

特別是Which型和Except型；

2、轉折處和對比處常考：

However, but, yet, in fact, although, 轉折：unlike,until, however, but等。

3、例子常考:推斷題和細節題

as, such as, for example, for instance, i.e. etc.

4、數字和年代常考

文中的數字、年代和日期常常是命題的重點。

5、最高階和絕對性詞彙常考 答案具有唯一性

must, all, only, anyone, always, never,或most,first.

6、專有名詞常考

人名、地名等專有名詞。

7、細節處常考:細節題

同位語，插入語，定語，長句的後半句，從句，副詞，介詞，不定式。

8、因果句常考:推斷題：

因果連詞：

because,since, for, as, therefore, so, consequently etc.

因果動詞：

cause,result in，originate from, etc.

因果名詞：

base,basis, result, consequence. etc.

9、段落中心句常考:主題題和細節題

段首句和文尾句往往是作者表達中心思想和進行總結綜述之處。

10、 特殊標點常考:細節題

破折號、括號、冒號表示解釋，引號表示引用。

希望，對你有用~

很簡單，就是看懂文章。

如果說應試技巧的話，前面已經說了很多種了。在我看來這些技巧都只是能借鑑，但不是百試百靈。要想閱讀少失分就是看懂文章。

當然大多數時候，對於非母語者都可能會存在不認識的單詞，這個時候不要緊張，結合上下文大膽地，合理地去猜。而且很多時候，對少部分意義不明的詞不用太在意，他們很多時候並不影響對文章整體的理解。

我沒有應試技巧，因為我覺得只有技巧不一定能讀懂文章，但只是針對考試的話我可以給幾點建議，也就是些閱讀技巧而且應試技巧。

第一，由於英語文章（不止英語）的寫作習慣（小說之類除外）。我們可以透過中心句也就是topic sentence，來了解一個一個自然段的大概。中心局或者叫主題句一般都位於自然段的頭一兩句，有時候也會透過最後一兩句來總結思想。

所以當時間有限，或者有意義不明的單詞的時候不妨用這種方法，也就是skimming來判斷文章大意。

第二，可以根據問題來定位答案，這種方法叫做scanning。根據問題的關鍵詞來進行定位。

例如what is the author"s attitude?

這個時候就要定位到有關作者的言論，以及所採用的詞的感情色彩。

最後，不管應試技巧再怎麼有用，閱讀技巧再怎麼有用，他們終究都只是輔助。只有真正理解文章，讀懂文章才是王道。

感謝邀請！我們常說，得閱讀者得天下。由此可見，閱讀題在英語考試中的比重是非常高的。閱讀理解是綜合能力的體現。要想閱讀理解題得高分，需要足夠的詞彙量的儲備，一定的語法知識，以及資訊提取及分析判斷的能力。 那麼到底如何最大限度的減少閱讀題的失分呢？

在此，我會給出以下幾種建議： 一、過詞彙關。如果你即將參加中考，那麼你的詞彙量，就要達到1600詞。同樣地，如果你要參加高考，那麼你的詞彙量就要達到3500詞。當然，也有參加中考的同學，會適當地背一些高考詞彙作為補充，參加高考的同學會提前背一些四級詞彙作為補充。也就是說，超越考綱的要求，你做起題目時會更加得心應手。因為，正規的考試，是允許有一定的生詞量的出現的。所以，如果你的詞彙量一點都不成問題的話，做英語閱讀理解題，就好像是在做語文卷子一樣。現在市面上有許多非常不錯的、專門用來背單詞的書籍，你可以挑選一本，然後堅持去背誦。這並非一朝一夕之功，需要你擬定計劃，持之以恆。當然，手機的應用商城裡也有許多背單詞的軟體，下載安裝一個，堅持背誦也是一個不錯的選擇。背單詞的時候一定要把單詞真正弄懂，知道單詞的真正意思，知道它在什麼地方，該怎麼用。同時還要注意單詞的一詞多義。否則，對文章的理解會有偏差。另外，單詞一定要熟練。英漢互譯，張口即來。因為考試的時間是有限的，容不得你去慢慢細想。

二、掌握最基本的語法知識，尤其是句法知識。比如，英語中十類詞：名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、冠詞、感嘆詞和數詞。句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、賓語補足語、同位語等。句子從功能的角度分：可以分為陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句。句子從結構的角度分：可以分為簡單句，並列句和複合句。英語中常考的時態：一般現在時，一般過去時，一般將來時，過去將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時，等等。兩個語態：主動語態和被動語態。 雖然這些基本的語法知識，在閱讀理解題中往往不直接考察，但是對做題會起到間接的幫助。我們有時候可能會有這種感覺：閱讀理解題中的單詞和短語基本上都認識，但是對文章所表達的內容卻是一知半解。這是因為我們對文章的每一個句子的整個結構的分析能力有所欠缺。這也就解釋了，為什麼有的老師會對學生進行長難句分析的訓練。

以上兩點建議是提供給那些有足夠的時間做準備，並且有足夠的恆心想把英語學好的同學的。 如果時間迫在眉睫，想要迅速提高閱讀理解的解題能力，也是有章可循的。所以我會給出以下建議：

一、做題時，要坐端正，杜絕唇讀、默讀，也不要拿著筆尖，指來指去，更不要回讀。因為這些動作，會影響你的閱讀速度。

二、詳略得當。我們在做英語閱讀理解題時，不是一字不落地讀完，因為一篇幾百字的文章。只有那麼幾處是答案的出處。很多地方都是無效的資訊。再說了，時間也不允許。所以我們重點讀第一段、中間段的首句以及最後一段。關鍵的地方可以用筆圈出來。

三、認清這麼一個潛規則：每一篇閱讀理解題，往往有四道左右的題目，而題目答案的出處與文章的，段落的順序基本上是一致的。一般來說，第一道題目的答案在第一段，第二道，第三道題目的答案在中間的段落，最後一道題目的答案，一般在最後一段。知道這個潛規則的好處就是，你在尋找問題的答案的時候，更有針對性，更加的快速準確，節省時間。

四、認清另一個潛規則：尤其是四道題目的閱讀理解，每道題的答案的選項往往是不一樣的。比如不可能是AAAB/BCCC/DDDA這一類的。ACBD/ACDB/BACD/BADC/CABD/CBDA/CDAB之類的可能性最大。這樣做的目的是為了防止有的考生直接蒙同樣的答案，而有失考試公平。

五、“三長一短，選最短”或者“三短一長，選最長”。這些都是靠不住的。不要在這上面打歪主意。不信你拿一套完整的閱讀理解試題來檢測一下，準確率有時候不到1/4。

六、相信自己的第一感覺，不要輕易修改答案，除非你有十足的把握，確信自己的修改是對的。很多同學都說過這麼一句話“我要不是把那幾道題改掉，我能多考多少多少分。”所以，我也送你一句話：“再改，剁手！”（哈哈）

七、題目有難易之分。遇到不確定的題目，可以暫時放一放，不要意氣用事，死磕到底。畫個五角星，三角形、問號之類的符號，等後來再來仔細推敲。否則會讓你打亂了做題的節奏，浪費太多的時間，影響後面的答題效率和效果。

八、等所有題目做完了，並且答題卡也塗好了之後，如果還剩有時間，把答題卡上的答案與試卷上自己寫的答案對照一下，防止塗錯。

九、最重要的一點，放在最後：堅持每天刷兩篇左右的閱讀理解題，刷題有助於增強我們的語感和題感。保持絕對的專注。最好能夠定時，在規定的時間內完成。很多同學在做完之後，對個答案，草草了事。這麼做很可惜，只會是事倍功半。因為你不可能每次都做全對。就算有的是做對了的，也有可能是蒙對的。這就需要你認真對照答案，尤其是檢視解析。研究你自己的思路、理解與出題者的思路是否吻合，找出錯誤的原因，是文章沒有看懂，還是理解有誤。

林林總總寫了這麼多，希望總會有幾條是能夠幫助到你的。

閱讀失分的主要原因就是現在好多人提倡的先看題，然後到課文裡找答案的做題方式。不知道是從哪個 “高人”那兒傳出來的做題技巧。不管文章的內容是什麼，或根本不讀，只到課文裡找和答案一樣的或類似的句子或單詞。很多孩子就這樣做題，而且可能有的老師也鼓勵孩子這樣做題，以為這樣可以節省時間。純屬瞎胡鬧，投機取巧，不教正道。

閱讀理解，不閱讀怎麼理解？想要閱讀不失分，讀懂是硬道理，但好多人不知道什麼是讀懂。很多孩子閱讀時就是一個字一個字的翻譯。因為不懂句子結構，單詞意思掌握的又不全，很多時候他們翻譯不對，但他們不知道。舉個我親身經歷的例子吧。一個學生翻譯下面這個句子，A public house which was recently bought by Mr. Ian Thompson is up for sale. 她給翻譯成，湯普森先生被共銷售給賣了。當時把我的鼻子都氣歪了。我耐著性子問她，你覺得你這話說的對嗎，可她還理直氣壯地說，對呀。這樣翻譯，她能讀懂什麼？

那麼什麼是讀懂呢？，記住，讀懂不是翻譯，也沒必要翻譯，浪費時間。讀懂是透過文章看畫面，也就是根據文字來想象文字所描述的故事，想象出一系列的畫面，能做到這一點才是會閱讀，才能不丟分。跟我學習超過一年以上的學生，無論是初中生還是高中生，閱讀失分是非常少見。他們做題時基本不擔心閱讀丟分的問題。

要想讀懂，必須學會句法，不會句法，閱讀永遠有障礙。就像上面的例子。明顯就是不懂句法，然後把自己認識的幾個詞的意思湊起來，管它對不對，反正我翻譯出來了。這就是有些孩子做題的心態。

要掌握句法，就得有老師在學習課文時給你講解每句話的句法結構，然後學會自己分析句子結構。分析句子結構的目的就是要看懂詞與詞之間的關係。哪個詞是主語，哪個是謂語，定語從句修飾的是哪個名詞。

咱們就以上面的句子為例，A public house是主語，which was recently bought by Mr. Ian Thompson是定語從句，修飾限定主語。is是系動詞，是謂語。up for sale是表語。怎麼理解呢？A public house意思是一個酒店，哪個酒店呢？後面的定語從句對它進行了限定。加上定語從句的意思是”由伊恩湯普森先生買的酒店”，最後才是主句的謂語和表語，”正在出售”。這樣分析的目的不是為了研究語法，而是為了看懂畫面。如果透過這段文字，你能想象出有那麼一個酒店，門前立著一個”for sale”的牌子，就是讀懂了。讀懂了就不容易丟分了。

但讀懂是平時句法結構訓練的結果。要踏踏實實地對句子進行分析，不是閱讀時只看幾個所謂的關鍵詞。等掌握了句法結構，以後就不用分析了，直接就能看懂。這就是新概念作者，亞歷山大所說的 ”We learn grammar in order to forget it” 我們學語法是為了忘記語法。等你能做到忘記語法時，你就學成了。

首先要明白自己英語閱讀題失分的原因是什麼！

是對文章不理解還是在分析題目的過程中出現了錯誤

針對文章的不理解

應該著重在詞彙上面下手，去擴充套件自己的詞彙量，然後對閱讀裡邊經常會出現的一些高頻詞彙進行一個全面的記憶，

另外，掌握一些考試技巧的，因為畢竟是應試考試，做題過程中，需要抓住幾個技巧的學習，比如說快速篩選定位詞，邏輯推理，以及排除法