我認為低年級段學生不要帶手機。高中階段帶手機屢禁不止，應該導用。

低齡段學生人生觀價值觀在形成的階段，他們基本沒有用到手機的情況，出於對新事物的好奇心，最主要的是透過手機玩遊戲。玩手機對孩子的心理健康不利，容易產生焦急、暴躁的性格。玩手機對孩子的健康更是不利，最主要的就是眼睛。還有孩子長時間玩手機會導致身體發育不好。僵硬的動作、過近的視距。

對於高中學段的學生處於成人階段的萌芽期，有自己的初步人生觀價值觀。加之現在的生活條件比以往的優越性，擁有一部手機是一件很正常的事。學校禁止帶手機，但是效果不理想，他們有對外界事物認識的生理渴望。所以說高中段禁止不如導引來的更讓學生容易接受。

禁不是限制，放不是放縱。如何引導才是重中之重。

我作為一名小學的管理人員，我認為基礎教育學校學生沒有必要帶手機。

一、手機的資訊量太大了，可以上網，可以聊天，可以看電影，可以購物，對年齡小的學生是很大的誘惑，是控制不住自己的，會嚴重影響學生的學習和身心健康的。

二、用手機幫助學生學習的效果是微小甚微的，幾乎幫助不大，基礎教育的學生問題，身邊的老師和家長都能解決。

三、學生帶手機進校園，是百害無一利的，可能會出現攀比心理，誰的手機好，誰的手機建的群多等等。我們成人可以想想以前我們沒有手機，沒有電腦，不是一樣讀書、學習嗎？

四、學校都會有嚴格的校規校紀，規定學生不得帶手機進校園，會有很嚴厲的處罰措施，我認為這些規定，是十分有必要的。

總之，手機對學生危害是超出我們想象的，對學生的學生和生活都會受到嚴重的影響。當然作為家長一定要支援學校的做法，學校對學生處罰，家長要及時與學校、班主任溝通交流，共同教育管理好孩子！

你所說的“放”，應該是上海等部分經濟好的地區，為推行電子課本、電子作業等允許攜帶手機平板電腦入校。你說的“禁”，毫無疑問是大多數學校禁止學生帶手機進學校。

筆者認為，天天走讀的學校可以攜帶手機，便於和家長建議，便於每天的接送。但是必須在教師設定訊號遮蔽裝置或上課前上交手機，也就是讓學生“有限制的使用手機”。而對於寄宿制學校學生而言應該堅決禁止攜帶手機進校園。

現階段，對那些寄宿制初高中學生來說，可以說“一部手機毀掉一個孩子”。

手機在方便聯絡的同時，也有下列弊病：學生上課不聽課偷偷聊天看小說，同學間談情說愛，晚上躲在被窩打遊戲上網，深更半夜不睡覺，考試時用手機抄襲答案，傳播校園負面訊息，集體邀約外出上網，利用手機鬥口角或邀約打架，偵測老師動態向等等。學生經常做這些事，嚴重影響學校紀律，挑戰學校管理制度，影響休息和學習，因此大多數學校禁止學生攜帶手機入校。

學生處於自制力差，將手機交由學生自由使用的行為是不負責任的。筆者在此再次呼籲，那些允許帶手機的學校要有“度”上的舉措，那些寄宿制學校要嚴禁學生攜帶手機入校園。

對於學生帶手機進校園，暗香認為：堅決禁止！

有人這樣說：要毀掉一個孩子，請給他一部手機！不知各位是否認同這個觀點？

首先，手機容易讓孩子沉迷於網路遊戲。

由於工作關係，我的QQ群加了很多學生，本來是為了和他們加強聯絡。週末回家後，誰有不解的問題，或對老師佈置的作業有不清楚的地方，準備隨時給予指導解答。可事實是我想多了。QQ動態裡，嘩嘩跳出的皆是他們分享的遊戲。《王者榮耀》、《英雄聯盟》、《QQ飛車》等，每條動態下都有很多的評論：誰的裝備好，誰過了多少關等。

再看看課堂上精神萎靡、呵欠連連的他們，家長們怎麼想呢？

其次，作業不會做就找“作業幫”。

很多老師都感嘆，現在的孩子都不會獨立思考了，有時佈置的開放性題目，結果作業交上來全班統一答案。後來有學生說：老師，你太out了，思考太費腦細胞，現在人人都靠作業幫！老師瞬間暈倒！

再次，孩子早戀，手機罪不可赦。

沒有手機，家長、孩子有事如何第一時間找到對方？

公用座機！

我們單位就是這樣做的，每個班級及老師辦公室都配備一臺座機，一二十塊錢包月任意打。非常方便家長、孩子、老師及時溝通聯絡。

總的來說我不主張初中小學的學生帶手機上學。

一影響學習，影響校園風氣，影響學習環境。現在的小不點事懂的不多，玩這些東西可是行家裡手，也不知道在哪裡學的。加上孩子自制力不強的話，就是想著玩，有的上課在課桌下偷偷摸摸玩，有的一下課抓緊時間玩，心思就集中不到學習上。

二確實沒有必要。孩子帶手機主要還是家長同意了的，要不他咋帶？家長主要還是考慮和孩子聯絡上的方便，比如放學沒有，現在在哪呢，有些什麼情況？隨時掌握，心裡踏實，家長愛子之心能理解。現在孩子是就近就學，離家沒多遠，只是家長心理上不放心，心放開了就坦然了。

三從學校管理的角度我贊成明令禁止。這東西不能搞柔性操作，不信看看，一柔原來沒帶手機的孩子也要回家粘著父母要，孩子就是這樣的。學校就是學校，想想一下課操場淨是低頭看手機的，這那是學校？

到了高中以上，情況有些變化，孩子或許離家遠了，有的可能要住校，經常和家裡要有聯絡，似乎有帶手機的必要，一般家長可能主動給孩子配手機了，就是學校不讓帶家長可能會讓孩子偷偷用。這時候強行禁止往往效果有限，但是必要的措施得有，透過加強管理可以降低負面作用。這時候的孩子也大了，一般有自制力。

禁止學生帶手機進校園，我極力贊成！

首先，學生自制力不強，玩手機耗時耗力影響學習。學生的任務是學習，主要精力應該放到學業上。玩手機太牽扯時間和精力了，手機上有海量的資訊，只要搜一下沒有找不到的。基礎教育階段的孩子對什麼都好奇，網路資源那麼豐富，花花世界誘惑太多，甚至有可能會因此誤入歧途。孩子看直播耗巨資打賞主播；沉迷遊戲，耽誤學習，甚至模仿其中情節殺人取樂；不讓玩手機就跳樓自殺等各種報道，讓人倍感痛心。所以說“要想毀掉一個孩子就給他一部手機”還是有一定道理的。

其次，玩手機對孩子的身體尤其是眼睛頸椎傷害太大。最近不是有一則關於某女孩在火車上玩手機而導致腦梗的報道嗎？至於痴迷手機的低頭族掉入河中被淹死，或玩手機被車撞，或玩手機掉溝中摔傷致殘的，太多了。雖說，學生在校園看手機不至於出現這麼極端的事情，但一旦玩上癮了，將來出什麼意外可說不定。

再次，手機並不是學習必備用品。尤其是在沒有硬體設施支撐的學校，允許學生帶手機進學校無異於自毀發展前途。現在很多學校有了多媒體教學裝置，還安裝了寬頻，的確給教學帶來了極大的便利。這些裝置更多的是為了教師教學帶來便利，學生作為受眾，沒有必要必須用手機參與其中。據我瞭解的情況是，學生帶手機的主要用途有這幾個方面:1.上網玩QQ或微信聊天，有時是早戀者秘密聯絡的工具。2.看網路書籍或玩遊戲。3.考試時作弊查答案。4.嫌食堂飯難吃，用手機偷偷叫外賣。總之，真正用來和家長聯絡或學習查資料的幾乎沒有。

最後，如果允許學生帶手機，會給管理帶來極大不便。比如，帶手機的時間、用途很難控制，因為很難準確地判定這個學生是在用手機幹什麼。學校哪有那麼多人力物力來管理？很多學校三令五申尚且控制不住，學生依然會偷偷把手機帶進校園。前段時間網上報道某學校當場銷燬手機的事件曾引起很多議論，但大家議論的是處理沒收手機的方式，對學生玩手機大多數人還是反對的。就好像我們常說金錢無罪一樣，手機本身也無罪，可是要想引導學生合理利用手機，對學校管理者而言太難了！

總之，基礎教育階段的孩子玩手機絕對是弊大於利，因此，我不贊成學生帶手機。

中小學校對手機的問題處理不好，勢必影響教學成績或教學管理。最不可取的態度就是完全禁止或者毫不干涉，應當結合學生情況和教學需要制定合理的手機攜帶制度。

作為一線班主任，我是支援孩子攜帶手機的。主要是基於學生人身安全來說的，例如我校學生均為走讀生，上下學期間正是交通高峰期，容易發生交通意外，孩子在路上處於家庭學校的監管盲區，因此帶手機很有必要。如果是住校生攜帶手機與家庭聯絡更顯得有必要了。

其次，在學校活動當中不免有諸多精彩瞬間，用手機來記錄日後必成精彩回憶。

再次，在學校有諸多檔案類或題目類的內容需要學生抄寫或參考時拿手機拍照課下擠時間消化，也是提高教學效率的一種手段。

以上是我支援攜帶手機的原因，但讓學生攜帶手機也並不是毫無原則的。

我們通常都高估了學生的自覺性。尤其是作為家長，對於孩子的“信任”經常是無條件的，只願相信孩子帶手機的必要性，往往忽視孩子在課堂上對玩手機的慾望。於是經常出現教師一邊要上課，一邊還要與手機作鬥爭，影響了教學效果。因此對學生攜帶手機要進行一定的管制。

例如：平常上下學建議家長給學生佩戴功能簡易的學生專用手機。既滿足日常練習需要，又能避免學生過度玩耍手機。

作為教學管理者，班主任當老師，還應當在學校經常開展班會活動等，一是加強對學生在上課期間禁止使用手機的宣傳，另外還要豐富學生的日常活動，削弱手機對學生的誘惑。

總而言之對於學生來說，手機是一把雙刃劍。希望老師能管理好學生使其在學校合理使用手機，同時也希望廣大家長們能夠配合學校對學生的手機進行管理限制，正確引導孩子們對手機的使用。

對高中以下的學生應當禁止帶手機。特別是初中、高中學生，對學生的各方面影響非常大。我們可以想象孩子帶手機後，晚上是如何的場景：

1、大家組團王者榮耀和吃雞。

2、遊覽垃圾網頁，看小黃片。

若是如此，次日學生肯定沒精神上課。所以很多初中、高中生有手機癮，這是讓家長最頭疼的事情。

對於手機上癮的學生，宜“疏”不宜“堵”。用“禁止”來堵著，是最沒效果的，應當去“疏導”孩子。例如約定手機保管和使用時間，多帶孩子參加綠色環保的運動，透過更多的親子活動增加溝通，緩解孩子對手機的依賴。

近期問答中關於學生帶手機的問題真的有點多，一方面說明學生用手機的確成為困擾家長和老師的一大難題；另一方面從這一現象中折射出家庭教育和學校教育的許多困惑，甚至於對於學生教育不同觀念的碰撞。

經常有人質疑學校有沒有權力禁止學生在學校用手機。這其中至少透露兩種心態，一是對學校的不信任，這樣問的人至少不會認為學校禁手機是為學生著想。二是這類人的觀念裡，學生帶手機沒問題，有問題的是學校不能對學生用手機進行有效管理。於是我先想談談學校有沒有權力禁學生在校內使用手機的問題。學校，作為一級單位，肯定是有權制訂自己的規章制度的，當然學校的規章制度必須服從於國家法律和上級規章。而禁學生在校內用手機應該是不與之相餑，所以學校規定不允許學生在學校用手機完全合情合理。

但是即使在知道學生使用手機弊大於利的情況下，僅僅為了所謂的聯絡方便就認為學校禁止學生使用手機不合適的人，說句不好聽的話叫“站著說話不腰痛”。而且不少家長給孩子買手機是無可奈何的妥協，卻認為學校應該有辦法管理，更是可笑。

有些自認為能趕上時代的家長更是認為，像我這樣的觀點是“老學究”，跟不上時代，學生有手機也是時代發展的產物，只是學校和老師沒有與時俱進。在此我想說的是，對於教育現代化，自認為不落後於時代，如果有人認為學生用手機還能促進學習，那我想告訴你的是，如果有這樣的自主學習能力和自制力，那透過課堂就可以學習好，還要手機輔助？

編者按：不知道，有沒有人做過調查，中小生花在作業上時間比較多還是花在玩電腦和手機、談戀愛上的時間比較多？

［堅決不給學生帶手機進校園］

中小學生玩手機上癮，不思學習的現象是顯而易見的，其危害也是顯而易見的。不說中小學生，就是幼兒園的孩子，也都對手機產生了極大的興趣。

現在的幼兒園的孩子，一回家哭鬧，如果你給錢，給糖果哄他們，他們一定還是會哭鬧。如果你拿手機給他們玩，他們立馬就不哭了。久而久之，他們也對手機玩上癮了。一個小孩子，只要給他玩手機，估計一天不用大人帶都可以。為何？時代變了！社會在變，我們也在變，小孩子不能不變。

再說，中小學生是不是要禁止學生帶手機進校園，這是必須的。為什麼要禁止？

從學習上考慮，學生玩手機如果不能自控的話，確實會影響到學習，有些學生凌晨還在發說說都有。

從安全方面思考，中小學生拿手機進校園，就有機會接觸到外面的不良資訊，還有一些品行不良的人。據我所知，某家長爆料，她的同學的女所在某校中小學有女生加入一個“外出群”，被不良的人週末帶出去開房，一次一百塊。不幸的是，該家長的同學的女兒也被帶出去。此訊息一出，引起廣大家長的轟動。很多校園欺凌事件也是因為學生帶手機進校園而被流傳出來的，可見，手機絕不能給中小學生帶進校園。

重要的一點是，學生拿手機進教室的話，造成一些很壞的影響。一個學生帶了，另一位學生也帶，大家都帶的話，學將不學。而且，如果有老師管理或者懲罰學生，被學生用手機錄影片傳到網上，後果就是給該老師帶來飯碗被砸的危險，這樣的事情不少吧？只要班級裡有幾位學生帶手機進教師，老師都不敢管理學生了。