英語差沒關係，怎麼補上去才是關鍵。作為一個有豐富教學經驗的老師，可以給大家分享幾個提分技巧！讓英語不再是你的拉分科目，讓你擺脫煩惱。

首先、端正對英語的學習態度，樹立學習英語的信心！

有的同學剛開始接觸英語課，覺得很彆扭，不敢讀出來，當別人讀出來時甚至偷著笑。這種觀念肯定是學不好英語的，想取得高分更不可能。英語是一門語言，需要讀和寫一起進行，所以平時要多讀多寫。讀英語也不是什麼丟人的事，千萬不能有這種心態的存在。也不早經常怕自己讀錯而不敢讀，學好

英標，嘗試著自己讀。然後上課的時候，多注意老師的發音，多跟著老師讀。

其次、補英語首先從背單詞開始。

英語的學習最基本的就是單詞，單詞背的多了，做題也就不是什麼問題了。就像漢語一樣，最初的學習是從認字開始。那麼該怎樣記住單詞呢，這兒有幾個背單詞的方法。聯想記憶法，就是說當你背到某個單詞是，你可以聯想和它同類的很多詞。如背到動詞時，可以聯想到名詞，形容詞，副詞等，這樣就可以一次性背很多的單詞。制小卡片背單詞，製作很多小卡片然後把單詞寫上去。隨身攜帶，方便一有時間就可以拿出來背，反覆背誦，長期記憶效果是很好。

最後學會歸納題型，集中練習。

分析試卷中的題型進行集中練習。比如你在完形填空上做的比較差，那麼你可以買一個專門是完形填空的試卷，集中練習這一塊。多背單詞多練習題型自然而然成績就會上去。對於閱讀理解，也要多做題。在做題的過程中要留意常出現的高頻詞彙，把它們整理出來，平時背下來。對於寫作，首先要寫工整，其次多用高階詞彙多使用句型。平時多背範文，多積累，寫作這一塊應該也不是什麼問題。

初中英語不是很難，你想學一定能學好。我正在教的一個學生，上課曾經3秒都坐不住，每次考試都不及格，一個學期後最近考了一次考了90多分。

首先靜下來，踏踏實實的定一個大的計劃，要考市區示範高中，不偏科的情況下，英語至少108分以上，這個分數可以作為目標。

要達到這個目標，首先單詞、句型、詞語的用法、簡單的語法都要牢牢把握。

首先從背單詞開始，為了提高效率，最好是找專門的音標培訓班系統學習音標，學到能根據音標讀單詞，會劃分音節，會根據讀音背單詞。如果沒有學音標也沒關係，初中生的記憶力都非常好，多背幾遍。如果你自制力比較強或者有父母監督，可以試試用軟體背單詞。

這4個軟體都可以，最適合初中階段，有相應詞書的是百詞斬和滬江詞場。

背單詞的同時，要背對話和老師講的語言點，因為之前基礎不好，所以背對話的時候肯定會有困難，不要放棄，把不會的畫上框，請教老師，堅持背，慢慢就好了。這兩步做好了，會做題目，大概可以及格了。

要考高分，一定要背語言點，理解語言點的用法，上課聽講一定要認真。

可以參考一下學生的筆記，背完一個點打勾。

有向上努力學習的心很好，加上毅力一定能學好。

1、多閱讀全英文類的書籍，透過閱讀提升詞彙量

2、多看英語類的影視劇，練習聽力

3、多說，在學習中試著用英語與同學交流，加深對語義、語境運用的理解

國慶節快樂！

你的初二英語不好。

實際上不是初二英語不好，老師初一英語不好。因為初一是基礎，

為什麼初一英語不好呢？那是因為你忽略了下面的知識的學習: 首先你沒有過好語音關。也就是說拼讀單詞可能有困難，音標也沒記住。要不然可能還會用漢語去給英語注音。

如果是這樣你趕快把音標補起來，這樣你就能夠讀好你課本中的單詞了。

第二，在初一的學習中，你們要把該記的單詞記下來。這些單詞都是非常重要的，從初一到研究生都用得上。那提到你不能夠寫作文，這就是你的根本所在。因為我們寫作文要有單詞的，沒有一定的詞彙量，怎麼寫作文呢？

第三，初一的語法你沒學好，句型沒有背下多少個，所以在寫作文的時候，頭腦中沒有單詞也沒有語法，怎麼能夠創造一個句子寫成一篇作文呢？ 所以現在你最應該做的就是，複習好單詞，不許所學過的語法，寫一些作文給老師看，叫老師或者同學幫你改作文，指出你要完美的地方。

同時你還可以把你的課文翻譯成漢語，然後再把漢語翻譯翻譯成英語，這樣你就知道你是不是理解英語句子啦？是不是能夠根據漢語意思寫出英語啦？

第四，你還要有一個良好的學習習慣。比如說要真正弄明白每一個單詞的意思，每一個句子好每一篇文章的意思。有不懂的一定要問。

要能夠大聲的朗讀我們所學的東西，包括語文和英語。讀書的時候瀟灑一點，不要故意壓抑自已，不要旁邊的人不讀，我也不讀。

做完作業或者是試卷之後，我們要認真對答案認真聽講評，然後把這些作業本和試卷儲存好，經常回來複習。

我認為只要你能這樣做，你的成績一定會提高的，哪怕從零開始都是可以的。

之前寫過一篇文章，關於學英語的，你可以看一看做個參考！《如何保證初中三年英語都是A？》

連結如下：https://www.toutiao.com/i6738273694386242055/

看到有些家長和孩子在讀書這條路上因為不懂或者說是不專業走了很多彎路，頗有感觸。

今天我們就結合重慶北碚各學校的特點以及初中各學科的特點同各位家長聊一聊，如何在初中三年奠定孩子未來10年的求學之路。

一、為什麼說初中三年能夠奠定孩子未來的10年求學之路呢？

這幾年我們觀察到了一個現象：

每到九月份，小學一年級的家長帶著孩子去學校報名時，大多數家長都會相信自己的孩子在學習方面是最棒的，孩子認為自己是非常優秀的。

但是到了新高一入學時，我們就會發現，只有一部分家長相信自己的孩子在學習方面是最棒的，好多孩子也不再相信自己在學習上是非常優秀的。

那麼為什麼幾年間，家長和孩子的觀念會出現這種轉變？

真的是自己的孩子比別人家的差？智商不如別人家的孩子嗎？

說句實話，我們不否認“孩子的智商是有區別的”，但是智商的差別不太會體現在初中學習上。智商的差別更多的體現在高中學習，並且是體現在那些拔尖學生（清北復旦等學校）的競爭上。

也就是說一個普通的孩子如果能夠對學科特點有清晰地認識，掌握一定的學習方法、養成一定的學習習慣之後，考一個重本或者普通的211或者985是非常輕鬆的，至少不會太吃力。

如何保證初中三年英語都是A？

二、初中英語怎麼學習呢？或者整個中學的英語怎麼學呢？

一初中生說道：“初中英語是最好學的，根本不用動腦子，背誦英語單詞和語法就可以了。”

他這話不全對，但是有一定的道理，道理就在於如果單詞和語法這兩項能夠認真記憶的話，初中英語能夠保持到120分，如果能夠流利的背誦課文的話，學生可以保持在135分以上。很多學生都知道這個道理，我相信多數家長也知道這個道理，但是為什麼好多孩子英語還是學不好呢？

其實初中生想學好英語需要學校、家長和孩子三方共同努力才可以。

首先，孩子英語學習好壞首要責任在於學校。

給大家講一個真實案例，我們校區有個學員，他有一個雙胞胎哥哥，在教育和生活方面，父母公平對待哥倆，哥倆屬於普通孩子，比較貪玩兒，學習習慣相似，平時完成了學校老師的作業後，就宅在家玩遊戲。

哥倆初中時抓鬮的，哥哥分到朝高，弟弟在附中，英語成績呢，弟弟不及格，哥哥130分左右。

為什麼會出現附中的孩子成績沒有朝高好呢？問題在於這兩個學校的教學特點。

附中的教學特點：課外活動多，管理較為寬鬆。

附中之前是面向全市招生，他選撥出來的都是“優秀學生”，所謂優秀學生就是小學3456年級透過在輔導機構補習奧數和語文，透過選撥性考試考進來的學生。

這部分學生家長是重視教育的，學生進入初中後要麼繼續在輔導機構補習或者家長在家督促孩子學習。這裡說的督促不是簡單的一句命令式的“去學習吧”，然後家長自己休息或者工作去了，而是有目的有計劃的督促陪同孩子學習。

此時，家長的角色就是一名老師。所以這部分學生多數在升入初中後仍然是比較優秀的，根本不需要附中的老師督促，因為家長或者輔導機構幫助附中的老師承擔了這部分工作。

因此在學習管理上，附中奉行的是自由寬鬆的學風，較多依靠學生的自主性。

但是北碚區開始抓鬮之後，附中開始招收一部分北碚區“普通的學生”，這部分普通的學生就是小學沒有學過奧數，並且家長不重視教育，認為培養學生是學校的責任，學習是學生自己的事情。

因此家長自認為進了一所好學校，自己根本沒有管理孩子，而學校仍然是原來的寬鬆的管理模式，所以孩子的作業主要依靠孩子自己完成，所以很多孩子的作業根本沒有得到認真落實，只是為了應付老師，胡亂完成。

那麼時間一長英語單詞不背誦，語法不記憶，孩子的英語成績肯定就不會好。

如何保證初中三年英語都是A？

相比較，朝陽中學近幾年嚴格的教學管理讓朝陽中學成績進步較大，逐漸逼近附中，甩開兼善中學和江北中學。

朝陽中學教育集團的教學相較於其他學校，特點是老師對學生學習要求嚴格，時間管理嚴格，作業佈置多，老師負責。

舉個小例子：上學期我這有兩個學生，初一上學期寒假來這裡補習的時候，英語100-110分左右，下學期每次補習完英語之後，要在我校的自習室待兩個小時背誦英語課文（我們的老師沒有要求背誦課文，只是對英語單詞和語法做了要求）。

為什麼？因為回到學校，學校英語老師要抽查，背誦不下來有極其嚴厲的懲罰措施，學生害怕，所以必須背誦下來才敢回去。

下學期半期考試之後，兩個孩子的英語都達到了130+。

英語學習，學校的管理模式、英語老師是否負責任是非常關鍵的。對於某些公立學校而言，他們承擔的是義務教育的責任，保證的是每個孩子都有書讀，保證每一個孩子健康安全的成長，而不是每個孩子都讀好書。

如何保證初中三年英語都是A？

我們作為家長該怎麼辦？

其實家長要做的很簡單，英語學習在於“落實”二字，落實什麼？落實英語單詞、語法（英語筆記）和課文；什麼時候落實？每天晚上、每個週末和每個寒暑假。

所以作為家長，你要做的就是幫助孩子在每個晚上、每個週末和每個寒暑假落實上面三項內容。

講到這，英語如何學習就結束了，其實總結起來就兩句話，

第一，千萬別相信學習是孩子一個人的事情，或者說是學校的事情。

學習是孩子、學校和父母三方的事情，並且父母承擔很重要的責任，畢竟對於學校來說您的孩子是無數的孩子中的一個，而對於您來說，他是您的唯一。

第二，和孩子一塊在每天晚上、每個週末、每個寒暑假落實孩子英語單詞、英語語法和英語課文，並且要堅持三年甚至是六年。

做到這兩點，您的孩子英語肯定會是最棒的一個。

初二的學生，如你所講，其它各科成績都相當不錯，只是英語相對弱了點。這種情況，英語明顯是需要補課的，因為下學期老師又會講下一學期、下一冊的英語課，而真正導致你的英語相對較弱的原因，是原先對學習、尤其是對英語學習的重要性認識不足，小學和初一的英語學習基礎打的不夠好、不夠牢固。

那麼，"初二的學生，英語怎麼補呢？″我認為，首先是要加強對英語學習的重要性的認識，進一步端正對英語學習上的態度。我們國家把英語學習作為一門主科，和高考的必考科目，是因為英語在國際上幾乎就是一種通用交流語言，中國越來越強大，越來越開放，外華人學習漢語難度較大，但我們年輕人要在國際上走出去，我們就必須需要把英語學好。其次，英語補課學習時間的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因為，每年的寒暑假，都是有一部分學生，用來實行"彎道超車″的絕佳時機。寒暑假，是中國學校、學生每年最長的兩個假期。有的學生可能用來玩，有的可能用來去走親串友，有的會去旅遊，但明智的家長和學生，都知道寒暑假時間是實現"彎道超車″的絕佳時機，它最好的還是應該用來學習。再次，寒暑假英語補課的方法上，我認為最好的是釆取"一對一″的專業性、針對性輔導。上大課泛泛的聽課，和參加一般性英語輔導班，效果都不會很理想、很明顯。因為，每一個學生的英語基礎不樣、學習能力不一樣，學習的效率、方法、內容和存在的問題都不一樣。所以，建議採用"一對一″專業性針對自身存在的英語學習上的問題，專一有規劃、有計劃、有系統、有科學的輔導，這樣補課的效果才會更加明顯。

我不是一個專業老師，更不是一個專業的英語老師，但是我係統學習過我們那個年代的初中、高中和大學本科的英語課程，而且另外受到過專一的《軍事英語》(成年人快速提高英語水平)培訓。特別地，我在部隊上時一直搞軍事，深刻明白軍事訓練的原則、步驟、過程、方法及其規律。我把軍事訓練的原則、步驟、過程、方法和規律，轉移和嫁接在我們初中生、高中生的課程學習，尤其是輔導初中、高中學生學習英語的實踐，都是效果非常明顯，驗證了相當成功的。

書歸正傳。初二學生的英語應該怎麼補呢？我們知道，所有初中二年級需要補習英語的學生，主要的還是學生們從小不是在英語的語言環境出生和成長的原因，不然我們的同學們一定會覺得英語很簡單，英語的聽、說、讀、寫和日常應用上一定非常得心應手。但這一點，我們絕大部分的家庭和學生沒法做到。那麼，我們初二年級的學生，英語課的學習、成績相對弱一些、差一點的原因，就是小學以至初一的英語學習的基礎差了一些，英語學習的方法上欠缺了一些，英語學習的效率上低了一些，但歸根到底，還是我們的英語學習的基礎差了一些。

現在，我就正在給一個初二英語學習成績很差的一位同學在補習英語。到今天，這孩子已經在我這裡補習了12次，共計24小時的英語。目前，這位同學英語學習的興趣、信心，英語學習的能力和效率，已經十分明顯地得到了提高。這位同學非常樂意、非常開心能由我給他補習英語。其實，我給初、高中生補習英語的方法非常簡單。就是把英語的整個學習，劃分為基本詞彙(單詞、短語)、基本句子、基本語法、基本閱讀、基本聽力、基本寫作，這麼幾大塊，並在每一個大塊下分步驟、成系統地分解細化到具體的英語學習的基本內容。只不過，我對每一步驟、每一系統、每一大塊，要求上都是極嚴的，而且所有這些基本內容，都是環環相扣、相互銜接、相輔相成的。

你比如，我目前在讓這個正在我這兒學習英語的初二學生，從小學四年級到初二英語的教材(人教版的義務教育教材)，從低年級向高年級，每一個單元的英語單詞，其中的每一個單詞和短語，都要會默寫，而且默寫上要必須100%正確，但是，我會把相關的構詞法、音標、音節，字首、字尾，詞根、根詞，講給他、教會他，更主要的是，我會把同類型、同詞性的單詞，放在一起讓他理解、記憶、會用。比如，人的身體結構的從頭髮到腳指甲的英語單詞，親情職業類、動物植物瓜果蔬菜類、交通工具公共場所類、顏色天氣天候類、所有表時間類的名詞等等，都放在一起講解和記憶，動詞歸類、形容詞歸類、介詞歸類，數詞、序數詞歸類，等等，放在一起歸類、分解、講解，讓他記憶和應用化。目前看，效果不錯。

單詞、短語等詞彙基礎打牢後，可以從易到難系統的講解語法，再之後，課文的閱讀複習、擴充套件的閱讀和記憶。英語和漢語語文學習一樣，只講課文、學生只僅僅只讀了教材的課文，絕對是不夠的，要擴充套件、擴大初高中學生的閱讀量和閱讀內容，更重要的還有一個就是要訓練初高中學生的英語的閱讀的速度。閱讀速度是需要訓練的，是可以拿著秒錶、卡表訓練的。只有閱讀的面、閱讀的量、閱讀的速度上去了，中學生的閱讀能力，才是真的提高上去了。閱讀能力訓練和聽力訓練，都是英語實際應用能力的訓練，所以是要訓練的。寫作能力也是一種訓練，漢語寫作的方法，另加英語的動詞時態兩、三種以上的應用，文章中名言警句的應用，兩、三種以上從句在文章寫作中必須體現的應用，這些都是需要訓練的。當然，初二學生的英語作文，句子寫得對，時態用的好，文章表述、整篇通順就行了，不必象對高三迎高考的學生要求那麼嚴、那麼高。

應該說到了初二，英語的學習很關鍵，可以說是正式入門之時，是培養學習興趣門階，千萬不要在此磕絆。

但你似乎已陷入爛泥坑，當下要有自救行為，首先是有清醒的認識，樹立信心，找到自己的弱點，多與同學、老師交流，找出一些適合個人的學習方法；其次是以多讀多寫的方式記憶單詞(短語)。

當考試達到70分(百分制)後報一期英語補習班，以提高語法和答題能力。

初中英語難度很小，很容易就能上來，我今年帶的三個初二學生，兩個從10月份帶的，一個從11月22號帶的，100的卷子從不及格50幾分考到八九十分。

初二的話，從現在開始學還來得及，而首先希望你放平心態，不要把英語當成洪水猛獸，每天持續學習和進步的話，學好是沒有問題的。

至於學習方法，首先，英語詞彙量和表達方式的積累非常重要，但是不要死記硬背，因為那樣孤立的記憶只會降低效率，反而讓你越來越對英語沒有信心。積累詞彙和表達方式（即短語用法）的辦法其實很簡單，就是徹底搞定課本上的文章。

短期突擊可以採用背課文的方式，先把一篇課文裡所有不懂的內容查清楚，然後背下來，這個背的過程，你記憶的不僅僅是某篇課文，還有其中所有的知識點，同時包括你在以前落下的基礎知識——現階段的課本內容一定是建立在以前學過的內容的基礎上的。

如果一本課本里的重點難點課文都能背誦下來的話，你的英語考試肯定就沒什麼大問題了。但是這樣對許多同學來講可能過於生猛，壓力比較大，所以只有在需要短期突擊提分的情況下才推薦這種辦法。

另一種就是熟讀課文，仍然是要先搞清楚課文裡所有不懂的點，單詞、短語、語法等，作好標記，然後就是讀，直到一篇課文讀起來比較順了，所有意思都能輕鬆理解了，再進行下一篇。

熟讀課文這種方法，基本上前期每天一小時搞定一個短篇，養成習慣後每天15分鐘到半小時就能搞定一篇課文了，用這樣的方法持續學習英語，再在理解的基礎上去記憶單詞、短語、語法時態等等，會收到更好的效果。

一旦英語學習踏上了正軌，找到了學習語言的感覺，後面就容易多了。而到這個時期後再想精進成績，可以採用把真題試卷的正確答案全部填上，然後熟讀或背誦試卷全文（只包括正確答案）的做法。同時每次考試記錄錯題，形成錯題集，但是複習時仍然只看正確答案，不要把注意力放在錯誤的選項上。這樣下去，英語成績會越來越精進。

最後想提醒你的是，學習是自己的事，別人只能給你建議，卻不可能替代你去行動，任何學習都是要持續行動並積累才能最終見到成效的，最終能不能學好，還是要看你自己。

即使初一學得挺好的，初二也會落下來，所以你現在補還來得及。尤其對於一個其他科目都很優秀的孩子來說，單獨英語瘸腿特別可惜，所以你現在最重要的事情，就是下定決心，一定要把英語搞定了。

初中英語很簡單，只要你敢跟英語硬槓，它就自然而然簡單了。

今天上午跟我的學生，2021年中考考進附中宏志班的孩子去報名。一路上她媽媽還在說，孩子初一的時候英語成績還考五六十呢，但是在中考當中，他的分數是所有科目當中最高的，而他最擅長的科目應該是數學和物理。

對於一個旗縣的孩子，能夠考入附中的宏志班，真的挺不容易的；對於一個在初一的時候英語勉強及格的孩子，在中考當中，能把英語考成他分數最高的科目，當然也是不容易的。

今天上午是附中一部的孩子們報名，而我們不懂得一部和二部的區別，到了學校門口才被告知，一部是蒙生，今天報名；二部是漢生，29號報名。雖然起了一個大早，趕在了七點半前到達了學校———提前了一天報名時間只能自己跟自己開個玩笑，明天繼續早起！

說一千道一萬，我想告訴你：英語真的很簡單，只要你好好背會單詞，好好做中考真題，好好背筆記，在中考之前把高中必修一必修二的單詞都背會了，英語120的滿分，你應該在110上下，真的問題不大。

英語真的太簡單了，就在前段時間，我在網路上看到了這幅圖，就是戰火當中的阿富汗的孩子們在上課中。心酸和感嘆之外，我真的在想我們中國的學生，如果能有一顆像這副照片當中的孩子們熱愛學習的心和學好的決心的話，何愁學不好呢？何況英語真的太簡單了。

馬上初二就要開學了，你背單詞吧，每天背10個新單詞，背10箇舊單詞，要堅持下來，到期中考試的時候，你就可以把初二上冊和初一下冊的單詞同時背完了！

初一上冊的單詞，你可能比我更清楚，它只不過是小學英語的一個總括罷了。但是初二上冊英語的難度就陡然增加了，一來是單詞的難度加大了，二來它的語法也加強了，如果你初一下的一般過去時沒有掌握好的話，那麼到了初二上的動詞不定式和形容詞的比較級，會讓你舉步維艱。

其實初中生在初二的時候遇到學英語的困難是再正常不過的事情了，怎麼辦呢？除了自己背會單詞以外，還要去尋求其他的學習途徑，總而言之，就是要把這些難點都給他落實在做題當中，最終一一解決掉。

學會的標準不是說老師在講語法點的時候都聽懂了，而是在做題的時候都能順利搞定。假如老溼上課的時候你聽懂了，可是輪到自己做題的時候，卻出師不利，那隻能說明一點，你還是沒學會。

該如何才能把這些糊里糊塗的地方多學習的清清楚楚呢？唯一的捷徑就是去做歷年的中考真題。

這3頁筆記是我在暑假給八年級上的學生們做的課堂筆記，你能看懂嗎？看起來是八年級上冊的筆記，實際上都是中考英語的高頻考點，你完全可以把它一直不落地抄下來，然後把它背會了，在考試卷上用起來的時候，它們就是完全屬於你的了。

歷年的中考真題是最好的教輔材料，沒有之一。

每年到初三的時候，我給學生做的就是我們呼和浩特的歷年中考真題。最近一兩年我開始嘗試著在初二階段便給學生滲透中考真題，效果還是錯的，當一個學生做一道題又有成就感的時候，我告訴他這是中考題，他一定會收到前所未有的鼓勵的：你看！我才初二，我就可以做對中考真題了！

初二做中考真題，真的不是奔著正確答案去的，我們最大的目標就在於我們把做題過程當中不認識的單詞和短語，都記到筆記本上，然後背會了，在第二次見到它的時候，我們可以準確無誤地說出來它的漢語意思和考點就ok了。

如何學好初二英語？背單詞+做真題+背筆記。

千萬不要以為背單詞是簡單易行的事情，如果能一直堅持背單詞的話，這本身是一件非常了不得的事情，因為你堅持做成了一件事情。背單詞，只有堅持背才能被叫做是背會了單詞、積累的詞彙量，否則就是蜻蜓點水、半途而廢了。

把單詞背會了以後，我們一定要去做歷年的中考真題，因為只有這樣，我們才能篩選出來自己背會的單詞當中哪些是中考英語高頻詞？尤其是在考試卷子里老是出現，而你老是不知道它漢語意思的那些單詞，它就是屬於你自己的中考英語高頻詞，一定一定要背會它們的。

什麼時候我們敢說英語是簡單的？就是在我們背會英語單詞以後，我們就可以堂而皇之地說：英語，真的好簡單！它的閱讀題都是可以在原文當中找到答案，相當於是白送分的……

照抄和可以在原題當中找到答案的考試科目，除了英語，還真沒其它了。你說英語怎麼能難呢？能難到學不會呢？！

下定決心去背單詞，學好英語，真的是分分秒秒的事情。

孩子，為你能夠改變思想感到高興，你長大了。知道為自己的前途著想了。這就是最大，最重要的進步，至於英語，只要你思想有了轉變，學英語就不是問題。

首先你趕緊複習初一上下冊書後的語音知識和自然拼讀知識。如果你不知道怎麼發音，也可以看我的課程《英語語音入門自然拼讀法》，就在我的主頁的專欄裡。然後把初一上下冊的課文翻譯五到十遍。把每句話都弄懂，最後，如果你有初中教材的課文錄音，就把課文聽熟，如果沒有，趕緊去買，或者從網上下載。最後把初一的課文聽熟讀熟。讀至少五到十遍。如果你嚴格地按照我說的做了。你就不用背單詞了，因為這樣學下來，說句難聽的話，傻子都會了。

然後初二英語也如法炮製。你一定能跟上老師上課的講解。因為單詞，句子你都很熟了。老師講的每一個詞你都讀過，而且讀的很熟。當然，上面說的五到十遍不是一個死規定。如果你願意，你可以多讀，多聽，五到十遍只是應該做的最少次數。保證你對語言材料有基本的記憶效果，有了這個基礎，套用一句玩笑話就是，出家人不貪財，越多越好。

一旦你能跟上老師的講課，你就有信心了，以後的英語就可以慢條斯理地學了，只要你抓住聽音，跟讀，反覆翻譯這個思路學習，就不會有錯。

最後祝你成功。

如果你感覺自學吃力，也可以看我的課程學習新概念英語，從第二冊開始學就可以。都在我的主頁專欄裡。

首先你要相信自己一定能補上去。我帶過的一個學生，他是初三來到我這裡補習的，當時也是二三十分，我用一個假期幫他捋完了所有的知識點，成績提到了80分以上（滿分100）。

就像你自己說的，你初一的基礎不好，所以你你要把初一拉下的東西從頭到尾學一遍。做到單詞都認識，知識點無死角。

如果你背單詞有困難，可以先用一個月左右時間學一下音標和自然拼讀。然後你就按照課本一課一課的過篩子，參照以前記的筆記和課後的知識點。在複習課文的時候要大聲朗讀。

只要把課本都學透了，英語成績提升指日可待。祝你進步!

英語要早讀晚練，養成習慣，一天也花不了多少時間。再沒時間，早晨讀一篇文章，晚上練一篇閱讀還是可以的。如果說連這個時間都沒有，那就不是補習的問題，是態度或效率問題。

按照這個方法堅持的，都有提高。

首先說明一下，初中二年級的英語是非常簡單的，只要肯用心讀，即便是完全零基礎，1~2個月的時間，就可以讓一個孩子拿到中考80%以上的分數。

但是，初中二年級的孩子，提分難點並不在於英語學習難度的本身，而在於這個階段的孩子處於青春期。青春期的孩子特別自以為是，隨著自己的身體生長髮育，自認為自己無所不能，實際上知識儲備和智力發展上還非常的幼稚。這個時候的孩子不容易接受家長和老師們的意見，好的方法不接納，就如同把藥喂到嘴邊，他就不肯吃。問題就很難對症地解決。

在初二也非常受到學習習慣的影響，我們說小學的時候最重要的並不在於學習成績本身，而在於良好的學習習慣的培養。如果一個孩子在小學的時候沒有養成良好的學習習慣，那麼到了初二青春期的時間段，就容易集中的爆發問題。造成讀書讀不進去，就算有了好的智商，不肯讀，一樣有可能會考不上高中。

如果一個孩子在學習的內驅力上有問題，推薦家長跟孩子一起讀一讀《等你在清華北大》這一套書。這裡都是一些清北學霸，在讀書過程中遇到心理困難時，自我開解的心理過程，同時包含著一些關於內驅力的提升方法。有助於“自我提升式內驅力”形成和“外部內驅力”創設。

在孩子主動想學習並且有學習動力的基礎之上，用我下面說的提分方法去提高初中成績，一兩個月就可以看到效果。

● 初中英語提分核心背單詞：

一部分初中英語學習失敗的同學，是單詞都不肯背，卻拼命學語法的那些同學，他們不是態度不好，而是方法錯誤，在錯誤的方向上跑太遠了，看起來很努力，可是卻和拿高分背道而馳。

初中英語1600個單詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，120分的中考卷子至少能拿96分以上，96分對應的是那些語法完全不會的同學能夠拿到的分數，如果語法掌握得好，還能再多拿12分。所以，你費那麼大勁去學語法，不如拿1/3的精力出來背單詞的效果好。

● 背單詞的方法

有些孩子會找藉口說自己背不下來單詞，這些藉口在好的方法面前是無效的。背單詞有困難就建議學習一下“睡眠記憶法”，方法是公開的公益方法，不用你花一毛，你只需要花5分鐘的時間，認認真真搞懂方法，你就能夠把這個方法用起來。

然後，把從初一到初三課本後面的每個單元的單詞影印出來裝訂成冊，認認真真地每天花一小時的時間背100個單詞，16天時間你就能夠把初中的所有單詞背完。背完以後每天堅持複習200個，至少複習兩輪以上。只要能夠做到看到英文就能知道中文意思，96分就到手了。

● 中考拼滿分的秘訣

背完初中的單詞，可以每週做一份中考模擬卷，利用中考模擬捲來復現單詞的記憶，提升鞏固記憶的效果。但是隻做題是遠遠不夠的。

各地中考出卷，普遍會出現高中的超綱單詞，所以拿滿分的秘訣在於必須要超綱背高中的3500詞，最好能夠在中考之前把高中的3500詞背完。3500詞推薦直接下載列印睡眠記憶法提供的配套版本。這個版本的單詞，有按照考試出現的頻率劃分成高頻、中高頻和中低頻3部分，每個單元是關於某一個閱讀的話題，記憶的成功率會比較高，背起來不會那麼枯燥。高中單詞做到會認，中考分數可以再多拿10%。

最後就是作文部分，中考改卷普遍存在看字給分的情況，所以必須要練衡水體字貼。每天一篇衡水體字貼，中考優秀作文的版本，要求在15分鐘之內寫完。天天練，堅持到中考。

英語相對屬於比較好提高的學科，肯努力，成績很快就提上來了。英語大神有很多，英語學習方法也有很多。要辯證對待，找到適合自己的學習方法。

英語學習方法都很好，要辯證對待，找到最適合自己的

國內英語大神實在太多了，學習英語的方法也太多了，每種英語學習方法都不錯。但可能放在張三身上效果就好，放在李四身上效果就差些。建議多嘗試不同的方法，多總結，找到最合適自己的方法。切不可盲目照搬照抄別人的學習方法。

單詞、句子、語法、閱讀……先攻哪個

的確，英語的學習包含單詞、句子、語法、閱讀、聽力、口語……幾大模組。那麼學習英語是不是要一塊塊去解決呢？

當然不是的。這幾個可以同時進行。

詞彙，要養成每日背誦的習慣。比如週一到週五每日記一頁單詞（不要太少），週六日複習。單詞是需要自己主動找時間背誦的，最好是利用瑣碎時間。在學校老師幾乎不會給出一整節、或者半節課來讓你背單詞了。

上課一定要認真聽講，不要因為覺得自己成績差，聽不懂就不聽。聽不懂全部，聽到一兩個點也好啊，逐漸推進，聽懂的就越來越多了。

遇到閱讀題目時，如果詞彙量確實不高，應該也不至於一個單詞也不認識，那麼就根據自己僅有的詞彙量去猜想全文的意思。用筆畫出經常見到但是自己不認識的單詞，做完閱讀題目後透過查課本單詞表或者詞典查出來，標註，背誦。

作文自己嘗試去寫，寫不出複雜的句子就寫簡單的。遇到單詞困難、語法困難，可以去查書，去問同學，去請教老師。如果不練，永遠也寫不好。

最初階段是最困難的，堅持下來越學越輕鬆

萬事開頭難。以你現在三四十分的成績，要多努力一段時間才能看到效果。只要是努力學習就是有進步和提升，無論是否在分數上有所體現。堅持下來，當分數有所提高時，你的信心和幹勁也會更足。

初中英語詞彙量不高，語法有限，並不是很難攻克的大山。

建議前期把單詞作為重點中的重點。

初二的英語差，想補上來還是可以的，就看你願不願意補了。首先要有一個正確的態度，從內心覺得自己的英語要補了。而不是家長逼著自己補，這樣才能有補習的動力。因為補習不是容易的一件事，如果不是自己內心覺得要補，別人再苦口婆心的勸說也沒有作用。其次，要有吃苦的準備和戰勝困難的信心。補習過程肯定是辛苦的，要背單詞背語法，背課文，這其中遇到困難時，要告訴自己，不能放棄，要時刻鼓勵自己，迎難而上，好多人就是因為堅持不下來，而補習失敗，再次，補習還需要有的放矢，看看自己哪方面不好，是沒記住單詞，還是語法不好，還是不會作文，找到病因才能對症下藥，補習也會事倍功半。總之，可以補習上來，就是要有恆心，有毅力，不怕困難，否則就會很難！

很簡單，一個字背，三個字重複背。

如果單純地提高英語成績，那麼我建議你從背書入手。然後背錯題，背作文，背完型，背一切容易錯的題。你背得多了，基本上成績就提上去了。如果這時候你想知道為什麼你英語提上去了，或者你想知道你為什麼這個題這麼選了，你就可以問問老師，查查資料。當然你如果想短期內提分，可以關注我的文章。我後續會寫一系列關於提升閱讀成績的技巧。

連結如下：高考英語閱讀輕鬆提分99%！託福都搞定，高考不在話下！

不過鑑於你才初二，先背書為好。把原始積累積累夠了。背了一定要反覆默寫。

如果你還不會讀單詞和課文，那麼從現在開始問同學，老師。然後回家下狠功夫跟讀課文單詞錄音。堅持一段時間就好了。等你讀得差不多了，如果你想學習語音知識，那麼我再給你提供資源。模仿和跟讀是最有效的提升方法。

另外，準備一本牛津雙解或朗文雙解詞典，中階的就行。或者維克多詞彙書。查你不認識的單詞，把裡面的所有詞條都記下來。從中選出一個適合本句話的詞條。經常翻詞典也有助於你查單詞。如果你的詞彙量上去了，初中的試卷，對你來說不是難事兒。如果還覺得難，那就把這種型別的題做幾十道，然後都背下來。

當你背的詞彙，課文，跟讀的文章達到一定的數量時，你一定是你們班英語最棒的。

我初一初二的時候也不喜歡英語學習，每次也都是五六十分的料，所以每次成績出來都拖了總成績的後腿，想要排名最前面老是做不到!

直到讀初三的時候，我們訂了《英語週刊》，有周刊和習題集。因為我那時候發誓要考上一中，所以拼命努力地學習。對於英語，我的聽力不夠好，但是那時候聽力只佔了10分，90分是基礎分，要想英語有提高，首先要從基礎分下手，所以想了幾個辦法：

一、我每天做一個單元的習題，做完以後對照答案，錯誤的地方更正，把錯題抄寫在錯題本上，然後還一定要弄個明明白白。

二、每天反覆地聽寫一課的單詞。包括初一初二學的。

三、每天早上大聲讀五到十遍一篇課文。

就是這樣反覆地做，成績的提升真的是突飛猛進，初三第一學期就到了92分，第二期中考得了96分，總成績超過一中30分！

現在英語聽說口語聽力佔比大了一些，除了要努力的抓好基礎分，聽力口語也要大力加強，反覆訓練，一定會有好的收穫。

作為一名從教近30年的初中英語老師，我的建議是以下幾點：

1.補習英語不是找老師給你講解課文，佈置額外習題訓練，畢竟英語不好的根本原因是詞彙量不夠，完全沒有知識儲備，單純刷題只會是停滯不前，導致自己更加沒有信心。

2.英語補習重在與訓練方法，其實就是記憶方法，如何高效輕鬆的記住詞彙是關鍵，而現在你苦惱的不正是這個問題嗎？總是記不住或者記住了又忘記了。

3.詞彙問題解決了，接下來很多學生認為自己語法不好，其實語法也不是靠刷題得來，而是真正明白英語句子與中文句子的差別，要能自主的把英語句子順序弄明白，我這裡就有英語句子“三部曲”。可以避免中文式英語，語法就能迎刃而解了！

開心收到你的邀請，就聊一下的。你當下狀況是因為就如你自己所說的，初一沒有認真學習造成的，其實，不少學生即使認真但學習方法不當同樣會在初二學習英語階段遇到障礙。對於你現在的心理傾向 ，最好策略是立足當下，把現階段所學的英語知識，如詞彙、語法規則等認真記憶，因為英語學習不同於其它科目如數學，非要先把以前所缺乏的知識補齊才可以延續學習如今的知識；它沒有嚴格的邏輯體系，今天學會一個句子就運用一個句子，記住四個詞彙就能夠說四個詞彙。具體怎樣補習英語，如下：

①反思自己為什麼牴觸英語學習

影響英語學習主要因素是語言記憶能力，可以從幾個方面內察：一、自己的視覺記憶如何，就是看一眼英語書寫詞句能記住多少，能保持多久；二、自己的聽覺記憶如何，就是聽一遍英語句子，能夠捕獲多少英語詞彙；三、自己的觸覺記憶如何， 就是用手抄寫幾遍才能記住一個句子或詞彙。根據我多年的個性化輔導，一般學生學習英語成績差的主要原因是聽覺記憶差，直接影響學生的英語學習興趣，試想一下，同樣聽老師講一個句子，別人能夠記住五個詞彙，而你只記住兩三個詞彙，日積月累你的差距就越來越大！每個人的大腦都有擅長做的事情，你這種學生碰巧就是對英語字母文字記憶差的大腦結構，這裡特別強調的是，大腦結構沒有好壞、優劣、高下之分，只是各有擅長而且。

②交替強化的記憶策略來鞏固所學

無法給你面對面測試，根據經驗你應該屬於聽覺記憶差的型別。你當下相對最佳的學習英語方法是：一、先把現階段所學知識記住。上午口頭記憶，主要就是把當下所學的詞彙、句子、語法規則多讀，培養語感；晚上筆頭抄寫記憶，一般一個詞彙抄寫五遍能形成手感；二、交替強化記憶。就是線性記憶與完型記憶交替強化，所謂線性記憶就是把詞彙語法規則等抄寫下來單獨孤立地記憶，所謂的完型記憶就是線性記憶後，再透過回到詞彙所在的語境，如課本或練習結合具體語言環境記憶，有助於加深理解性記憶；三、注重重複記憶規律。就是透過反思累進來尋找適合自身的記憶規律，從某種意義說，重複就是成功之母！一般來說，剛學的詞彙語法規則必須在二十分鐘、兩小時內重複以便加深大腦的記憶痕跡，最遲不能超過16小時，也就是在當天晚上睡覺前，無論如何必須抽時間溫習一下當天所學知識，對於當天所記憶的知識，最好是連續四天重複，以便形成知識固著點。這裡，特別強調的是，太多的學生就是因為沒有知識固著點意識，所以事倍功半，學習效果差而半途而廢。

最好找到能夠一對一，又有個性化輔導能力的教師幫助你突擊強化英語知識。這個過程，關鍵之處是，除了記憶詞彙語法規則等知識外，必須透過刷題來穩固所學，這是一種非常規的符號題海化學習方法，針對英語考試學習特別有效。具體操作是：一、先刷題，然後根據答案自己修改錯誤，再讓個性化輔導教師講解錯誤之處；二、整理錯題集和精題集，有些自己蒙對的題目也收集起來，便於重複；三、過一階段，就有意識地重複做錯題集，一般同樣的錯題做三四次，這樣能夠有效的形成知識固著點，一旦形成知識固著點 你就能夠做到循序漸進地學習，能夠堅持半年至一年，你肯定在英語學習中取得突破性的進步。