如果你要拯救弟弟！就得要有耐心說服他！！！耐心講解！耐心開導！！！請好朋友幫忙說服！！這樣效果非常好！！我有同感的過程！！但是現在聽話了

每個孩子都有他獨特的思想與行為習慣，處於叛逆期的孩子，既不能打，也不能罵，只有耐心的正確的勸說將其引入正道。每個人都有閃光點，只是不容易發現而已，有的溫文爾雅，有的暴躁頑皮，還有的默聲不語，大多數是不喜歡學習，喜歡做自己願意做的事情，分辨是非的能力有限，常常誤入歧途，隨著年齡的增長，若不及時糾正，會越來越離譜，最終到不可收拾的地步。若想改善其思想要從以下幾點著手：一、聯合與他常在一起瘋狂的孩子家長對這個小群體展開集中攻勢，分頭教育。二、增加與他接觸的時間，陪他度過所有的空閒時光，不給他自由散漫的空間。三、對於不愛學習的孩子，期望值不要過高，善於發現他的場次長處，揚長避短，畢竟人生並不是只有考學這一條路，士農工商都有發展的前途。四、單獨會見其老師，讓老師採用一切可以教育的手段，給老師一定的許可權，老師會在得到家長的鼓勵下放手大膽的實施一些教育手段。因為現在的老師都不敢管了怕家長追責。做好以上幾條，可能對叛逆期的孩子有所幫助。

叛逆期是孩子成長處於青春期的一種由生理變化引發心理變化的一種反應。主要表現在思想意識亢奮、情緒不穩定、對待人和事務宜走極端，而孩子卻認為是獨立性提高的表現。對待這個階段孩子，應釆取的措施，一是疏導，這也是主要措施。因勢利導層面，就是在孩子行為雖然乖張，僅僅在特立獨行，個性化表現突出這個範圍，對學校的紀律、社會公序良俗、家長的要求有牴觸，但並不刻意破壞或違背。如果在這個層面，疏導這個手段就可以了，陪著孩子慢慢渡過。在這個階段，家長或老師切忌按捺不住耐心而釆取急於校正的非常手段打破孩子的心理平衡，會適得其反。二是定規矩。三是作心理輔導。四是送相關正規單位進行強制管教。以上是根據孩子的表現情況逐次加大管理的邏輯順序，釆取哪個措施，關鍵是要把握準確孩子處於哪個行為層面。還有一點家長和老師要認識清楚，就是我開頭說的，叛逆期是由生理變化引起的心理變化的外在表現，這個階段孩子實際上也承受著很大的風險和壓力，而且自主意識不清楚。總結成一句話:多理解、少武斷;多觀察、暗關心;多暗示、少說教;多傾聽、少多情;多尊重、少苛求，默默付出、靜靜等待，陪其度過。原創不易，點石成金。

首先你可以對弟弟以身說法，在以身說法的時候語言儘量的用詼諧幽默，這時就不是親人的關係，而是朋友的關係！

其次你可以詢問一下他在學校裡的生活，比如說在學習方面呀，對於同班女同學有沒有好感，對老師有沒有反感！慢慢地一個個的疏通！

再次可以憶苦思甜，說多麼的不容易，爸媽捨不得吃喝供我們讀書上學，現在我也是捨不得吃喝穿衣，給你買好吃的，好穿的，要聽話懂事！

最後要表達出來相信弟弟一定會好好學習，快速成長，成為男子漢！

我相信你一定可以更好的教育好孩子

(1)“智慧”不是與生俱來的。而且透過學習“往聖之絕學”獲得的！

(3)所以，請，堅持不懈地學習學習幸福人生講座《細講弟子規》《朱子治國格言》《了凡四訓》《群書治要360》。

(4)將受益匪淺:1.徹徹底底端正善惡是非的標準和判斷力。2.徹徹底底獲得“家風正、子孫正、家道旺”的智慧。3.徹徹底底瞭解“天、地、人”三才的關係，“敬畏生命、敬畏天地自然”。增長:遠離“天災”、遠離“人禍”的知識。4.學習精典，徹徹底底地開啟“修身、齊家、治國、平天下”的智慧！！！

(5)傳承中國智慧的傳統文化，讓每一箇中國子孫都站在幾千年老祖宗智慧的高度經營幸福的人生！

(6)並敬請廣泛傳播，功德無量。

叛逆是在青春期最容易出現的一種心裡表現！

1.青春期的孩子總是以為自己懂了很多，不在需要大人的看護，這時候家人說的太多肯定會讓他覺得厭煩，而導致的總是和家人對著幹，其實這都是故意的，一種想證明自己的表現，也就是所謂的叛逆期。

2.這個時候應該怎麼處理，作為哥哥或者姐姐的你其實說太多教育的話沒什麼用，在平輩之間他更接受不了教育這種言語。這個時期的孩子不難發現他其實和自己的那幫朋友或者同學之間其實是沒什麼矛盾的，在一起也很開心。所以我們更多要用他的心理去想事情，更多像他的朋友那種，陪她一起談談心，這樣他也能和你說說他的想法！

3.這個時期的父母也要少說話多做事，做到無言自威，有時候你把它的一些毛病說出來了就可以啦，不用說太多，也不要想著他能和你說“我錯了”這種話，往往都是你把錯誤指出來了，他嘴上其實不會表現出同意，只要你別一直看著他，他都會改正的。

4.培養他的興趣愛好，孩子多一些興趣愛好總是好的，這樣他的關注度也不會只在你身上。你關心他的興趣愛好他也對你沒那麼大的戒心。青春躁動的心總要有地方去發洩，多運動多去讓孩子做一些他自己喜歡的事不是很好嘛?不要像以前那樣必須讓孩子在你的眼皮子底下！

青春期孩子多多少少都會叛逆，很多人青春期過去就好了，有的家人稍微干預一下也好了，真的不需要太擔心，個例除外。

不知道你是哥哥還是姐姐？也不知道這個弟弟有多大？叛逆期的說法很多，2歲、7~8歲、青春期，青春期又分青春期早期、中期和晚期。年齡不一樣，做法也不一樣。

首先說一下，可惡的弟弟。在家庭系統中，出生順位的不一樣，決定了每個孩子的性格就會不一樣。老二從出生開始，就是要搶奪老大資源的人，他是競爭者，老大是被挑戰者。不知道老大是男孩還是女孩，倆人相差多大？性別不同，歲數相差多少，都會造成資源爭奪戰的激烈程度不一樣。

還有，老大是否特別優秀？如果老大特別優秀，對老二是個很殘酷的事實，他本身比老大弱小，這樣老二可能就生活在老大的陰影之下，覺得超越老大無望。這時，他會採取一種極端手法來獲取家人的注意，就是做壞事。因此，家庭要分析弟弟做壞事的根本原因，找到原因才好對症下藥。

至於真正的叛逆期，叛逆期的小孩確實會衝撞權威，觸碰底線，來尋找自我，認識自我。這個時候，要對他易怒易反覆的情緒進行包容，要理解他，同時，對於他過分的行為要進行制止。青春期是個危險時期，小孩的很多思想和決定會持續到成人，也是家長可以管束孩子的最後一個時期，這時要注意孩子不走邪路。

總之，先要有愛，讓弟弟感受到家人的愛，然後是理解，從他角度考慮問題，然後再談規則。

不能像以前一樣，體罰或者呵斥了。弟弟長大了，有自己的獨立思想，需要姐姐的認同。

這個時候，要認真對待他的思想，多和他和氣溝通。少用教訓的語氣和他說話。

如果你和弟弟年齡相差不多的話，可以先從弟弟的興趣愛好入手，試著融入他的生活。比如，弟弟喜歡玩溜溜球，那麼你就可以先買一個溜溜球，然後試著玩，這樣，弟弟會覺得你和他有共同的興趣愛好，這樣你倆的關係就拉進了很多。慢慢的，弟弟會和你分享他的其他興趣愛好，他的趣事，以及他的煩惱，這樣，你就會可以以朋友的身份，更好的開導、幫助弟弟。已達到更好的教育效果。

如果你和弟弟年齡相差較多的話，可以投其所好，先拉近關係，或者是成為弟弟佩服的人。這就需要你在某一方面，一定很強，可以征服弟弟。這樣，對於崇拜者的話，弟弟一定會言聽計從，教育他就更不成問題了。

以上是個人觀點，希望可以幫到您。

有個小自己18歲的弟弟。充分的體會到了長姐如母的心情。如果孩子叛逆，先不要想著怎麼治他。因為往往嚴厲的管束會適得其反，讓你和孩子的心越走越遠。不如先去多給與他關心，愛護，同時慢慢了解他的世界和想法。也許可以和他成為好朋友，讓他把你當成好朋友。也許一直存在的很多問題都會被輕易解決。大繁若簡！親人有矛盾時，有分歧時，往往第一步去表達自己的愛。你就成功了一半。