哈佛大學曾做過一項調查研究：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛幹家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。 在孩子的成長過程中，參與家務勞動會對孩子的動作技能、認知能力以及責任感的培養產生比較大的影響。 借鑑美國孩子家務清單 9-24個月 可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱裡。 2-3歲 可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西；幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶；刷牙；澆花（父母給孩子適量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。 3-4歲 更好地使用馬桶；洗手；更仔細地刷牙；認真地澆花；收拾自己的玩具；喂寵物；到大門口取回地上的報紙；睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等；飯後自己把盤碗放到廚房水池裡；幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃；把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡。 4-5歲 不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能獨立到信箱裡取回信件；自己鋪床；準備餐桌（從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子）；飯後把髒的餐具放回廚房；把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃（教給孩子如何正確疊不同的衣服）；自己準備第二天要穿的衣服。 5-6歲 不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能幫忙擦桌子；鋪床/換床單（從幫媽媽把髒床單拿走，並拿來乾淨的床單開始）；自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學用的東西）；收拾房間（會把亂放的東西撿起來並放回原處）。 7-12歲 不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能做簡單的飯；幫忙洗車；吸地擦地；清理洗手間、廁所；掃樹葉，掃雪；會用洗衣機和烘乾機；把垃圾箱搬到門口街上（有垃圾車來收）。 13歲以上 不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，並能換燈泡；換吸塵器裡的垃圾袋；擦玻璃（裡外兩面）；清理冰箱；清理爐臺和烤箱；做飯；列出要買的東西的清單；洗衣服（全過程，包括洗衣、烘乾衣物、疊衣以及放回衣櫃）；修理草坪。 如何讓孩子愛上做家務 1 讓孩子覺得自己重要，並提供選擇的權利 迎合孩子渴望被看作大人的需求，告訴他他的工作給家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人可以一起享受親子時光。 做家務前可以提供多個選擇，讓孩子自己做決定。任務要常變常新，而且要合理。比如讓男孩子做一些需要使力氣的活，女孩子則安排一些需要細心的工作。 2 把任務細緻化，並給孩子做示範 “把你的房間收拾好”這種大而全的語言可能會讓孩子摸不著頭腦。把任務拆分成數個步驟，比如把玩具裝進玩具箱，再把書放到書架上擺整齊，這樣更有助於理解。 另外，父母應該親自給孩子做示範，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，溫和的提醒他直到他記住為止。 3 提供合適的工具，不要強迫孩子 不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的麵包屑清掃乾淨。 不要採用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你就要去收拾書桌了”。 4 提供獎勵 表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助。家長可以幫孩子把要完成的任務的每一步驟繪製一張圖表，每次完成一個步驟，就獎勵一顆小紅星。 完成整件任務後，獎勵一件孩子所希望得到的合理的獎勵，不過最好不要用金錢和物質獎勵。可以讓他邀請要好的朋友來家裡，或者決定週末一家人去哪裡玩。 適合不同年齡段孩子的家務 （1）對2-3歲的孩子：收拾玩具，喂寵物，將衣服放入衣籃，擦桌子，分類書本雜誌。 （2）對4-5歲的孩子：鋪床，倒紙簍，拿報紙雜誌，清理桌子，拔草，澆花，洗塑膠的餐具，給碗裡裝麥片。 （3）對6-7歲的孩子：以上所有的家務，還包括掃樓梯，佈置清潔桌子，幫助做飯，保持臥室整潔。 （4）對8-9歲的孩子：以上所有的家務，還包括收拾雜物，做晚飯，洗盤子，縫紐扣，做早飯，削皮，拖地，帶寵物散步。 避免打消孩子做家務的積極性 1 不要苛求完美 金無足赤，人不完人，要用一種輕鬆愉快的方式教導孩子做家務，不時誇讚孩子的家務做的好。千萬不要嫌棄孩子做的不好，或是當著孩子的面重新做一遍，會打擊孩子的積極性。 2 不要拖延 不要以為孩子太小還不能做家務，孩子可能比你想象的更有能力完成家務事。可以嘗試著給寶寶做很多家務事，比如說收拾要洗的衣物或是收拾飯後的桌面。 大多數家長認為，孩子在做家務前需要做好充足的準備。但這往往是本末倒置，孩子們都是邊幹邊學，在學習中成長的。 3 不要吝嗇讚美 不要等家務完全做完後再稱讚孩子，而要在做家務的過程中時時稱讚。在孩子做家務是進行鼓勵和表揚，能夠很好的增加孩子做家務的積極性。 來源：兒童教育

孩子一歲多的時候，能聽懂些話了，有需要幫忙的時候也會請寶寶幫忙。

比如讓他把小凳子拿過來呀，把掉在地上的垃圾扔到垃圾桶裡呀，把餐巾紙遞過來呀等等。

雖然讓他幹這些，家長自己要說上一大堆話使他理解並還要給他鼓勵，需要的時間是很多的――同樣的動作家長几秒鐘就做好了，可能到了寶寶那裡則需要幾分鐘。

有些家長可能會嫌麻煩直接動手做了。一般只要時間允許都會讓孩子適當地做些力所能及的事情。

事情不在乎大小，主要是鍛鍊孩子自己動手能力順便鍛鍊下溝通能力，並培養孩子做家務的習慣。

讓孩子明白，作為家庭的一份子，自己是有義務做家務的。

孩子做家務，什麼時候做家務，這得區分做什麼樣的家務。

像掃地，拖地，擦桌子…這類似的家務活，恐怕得到四歲左右才能做吧，大點了更就不用說了。

我家寶寶會走路時，會說話了，我們就有意識地培養她幫大人拿個小東西，比如小塑膠凳子，空水杯，擦手紙等等之類的。開始時，一邊傳遞和引導著拿東西的資訊，一邊觀察她的接受資訊的反應能力，還要一邊細緻地觀察的行為舉動，以便做進一步的引導。過了一段時間後，寶寶的接受能力提高，基本上就能做到“指哪打哪了”，由此，大人們進一步鍛鍊寶寶的信心也就增強了。

上了幼兒園，在老師的教導下，我們開始引導寶寶做掃地，拖地，擦桌子，洗碗等等的家務活。這個時候要做進一步地觀察，看寶寶接受做家務活的態度，是不是樂意接受，還是被動地反抗。如果樂意，那沒有問題，可以接著培養她的持久力。如果是被動地不情願，那就得想辦法改變她的認識態度了。

我家寶寶剛讓做家務活的時候，興致很高，很興奮，幾乎是樣樣都樂此不疲。可每樣都是幾分鐘熱度，做不了幾次，就不願意再做了。

這個時候，我們就停下來，不讓孩子再做家務了。大概停了一週後，我們以家庭小會議的形式，對家務活進行了分工。列出家務活的明細，留幾樣寶寶能力所能及地讓她選擇做幾項。寶寶看到大人們要做大量的家務活，自己也就選擇了擦桌子，掃地，倒垃圾和洗自己的小襪子的家務活。這個時候寶寶是五歲多了，進了學前班大班了。

接下來，我們就努力培養了寶寶做好這幾樣家務活的永續性。

現在寶寶已經是二年級的小學生了，每天都和我們大人一樣，把自己所負責的家務活做完做好。每天大人們行動起來的時候，我們就帶著寶寶按各自的分工去做各自的家務。多數情況下，寶寶是邊玩邊做，但她的家務活少，常常會很快做完，看我們大人還在忙，她就這邊走走，那邊跑跑，來回給我們幫小忙。當然，她不願意幫忙的時候，我們也不會不高興，只要她能把自己所負責的事做完做好，就很棒了！

下一步，隨著寶寶的動手能力越來越強，我們準備教會寶寶做幾樣家常菜，讓她學會做自己喜歡吃的飯菜，還有，進一步教會她能手洗衣服，把自己衣服洗乾淨，因為後面她會參加一些遊學，夏令營活動，總不能在外穿髒衣服吧，女孩子，要多培養她愛乾淨整潔的習慣，避免衛生不好生病。

感覺孩子在家做不做家務不能說明什麼大問題，得看父母嘮不嘮叨孩子，孩子的生活習慣，價值觀萌芽，道德底線等等基本認知是父母從小嘮叨出來的，有了認知，再加上動手能力，當然是最好了，但是在家裡如果沒有機會進行動手實踐，其實也不是什麼不行的事情，只要家長不是寵溺孩子就行。

我自己的經驗，我從小在家裡也是什麼家務都不做的，並不是因為家庭條件多好，或者父母多寵溺的原因，而是家庭條件差，父母沒有足夠的時間跟耐心來讓你做家務，因為你的參與，反而更浪費他們的時間，索性不會可以培養你做，我從高中開始住校，住學校也沒有多少家務可以做，主要就是學習，然後洗衣疊被這些事情都是自己做，工作後自己租房住，該做的自己心裡都有認知，只是沒有實踐，我剛開始自己的住的時候也不做飯，都是吃單位食堂或者買快餐吃，會泡泡麵，但是從來也沒有煮過泡麵，只用開始泡，後來慢慢的，覺得吃自己做的是一種美好的生活方式，開始購買鍋碗瓢盆，開火走，剛開始我連煮麵條都不會做，後來慢慢的開始後就都瞭解流程了。

一開始會有些覺得自己原來這麼多不會的，但是很快適應了，而且並不影響我在單位的工作表現，因為自己頭腦中有意識，所以只要有了合適的環境，會很快開始的，而且會自己總結出比較好的方法或者說比較好的學習做的方法。

孩子什麼時候做家務呢？

現在很多家長都不願讓自己的孩子參與到做家務中來，因為他們比較心疼自己的孩子，而且孩子很可能在做家務的過程中幫倒忙。所以一般都不會讓孩子幫自己做什麼家務。其實寶爸寶媽們過於愛惜小寶寶了而直接忽略了他們，這種做法對孩子的成長也是不好的。

記得曾有一篇文章，這文章主要是寫如何培養小孩做家務的。文章中建議孩子從9歲就可以開始培養幫忙做家務了，而且還對9至5歲的孩子分為5個培養做家務的階段，中間還列舉了具體的做家務的事項等。我覺得挺好的，讓孩子參與到做家務中來，能夠鍛鍊孩子的動手思考能力，還能讓孩子變得更加聰明勤勞起來，這樣一來孩子成為家中的一份子也有了存在感，這對孩子的身心健康都是有很大的幫助的。所以我們不要認為孩子小就不讓他們做一些家務，其實讓孩子參與進來好處大著呢。

但是如何培養讓小寶寶喜歡上做家務呢？

1、從收拾自己的玩具開始。玩具玩完要放回原位或收拾好。這樣一來孩子懂得了為自己的行為承擔後果，而且對自己玩具也有所收納，不斷的進步，對他們的獨立成長都是很有幫助的。

2、從角色遊戲中學習。爸爸媽媽可以買一些小玩具，最好是一個家庭的小公仔的，還可以做飯，炒菜、掃地等小工具的。那到時就可以讓小寶寶當一個家庭主力，嘗試著要買菜、洗菜、做飯、吃飯還有洗碗筷等家務了。這個需要父母配合並加以引導的，可以讓寶寶學會飯前要洗手、自己用勺子吃飯，吃完飯自己收拾碗筷，最後父母還要加以稱讚，這樣寶寶才有繼續學習的動力。等遊戲結束後，在實現環境中，父母也要教育寶寶，我們在遊戲中是怎麼樣的，現我們真正要吃飯了，也是要洗手的哦；吃完後，也要教育寶寶把碗放在指定的地方，並提醒寶寶收拾乾淨了嗎？

3、當爸媽掃地時，其實也可以讓寶寶參與到學習打掃衛生的環節上來的。寶寶對事情大多是源於好奇，凡事都想要參與試一下，玩一玩。他們覺得大人拿著掃把很好玩，就會搶著來，他也想拿著掃把掃地。一般來說很多家長怕小孩會給掃把弄傷，大多都會制止，但很多時間家長的這樣做法反而會激發寶寶的好奇心的。正常的應該是讓寶寶參與進來，並教導他如何用力使用掃把等。可以讓孩子從先打掃自己的房間開始，這樣慢慢的來，他也會養成一些好的習慣。

從小事做事，從自己身邊的事培養起，讓孩子不再驕氣。這樣除了能讓孩子早點適應生活，也能讓他們的動手能力大大增強。從另一個角度來說，也培養了他們一顆堅持的心，讓他們覺得生活本來就應該是這樣子的。

孩子做家務，主要是為了鍛鍊他們的自理能力。每個階段的孩子都有其發展特點，家長們也可以給他們“分派”不同型別的家務。

我家兩個女兒，大的6歲，小的3歲。平時我也會分配一些家務給她們做，比如讓大寶洗洗她的小襪子小手帕，讓小的疊疊衣服什麼的，一開始兩個人都搶著幹，後來就不太願意動了，因為新鮮期過去了嘛。

在這種情況下，父母就要學會引導，讓她們知道：做家務跟吃飯睡覺寫作業一樣，也是每天“必備”的功課。我一般每天都會讓她們做一點力所能及的小事，讓她們養成做家務的習慣。另外，我還製作了一個表格，每天會對她們吃飯、學習，睡覺和做家務進行統計，一個月總結一次，表現好的會有小小獎勵，表現不好的給一些“懲罰”，比如停吃一次零食、失去一次去公園玩的機會等。

現在我的兩個孩子也養成了做家務的習慣，覺得這是生活的一部分，沒有抗拒，反而樂在其中。

家務是家庭成員的分內工作，如果一個家庭只有媽媽做家務，爸爸爺爺都不做家務，那麼孩子就會有這樣的錯誤認識：家務是女人的工作，男人不能做家務。

所以說孩子什麼時候做家務取決於大人怎麼做。

而且也不要將家務看做是一項繁重的工作，這樣孩子就會從小對家務產生抗拒。要讓孩子感到新鮮，也感受到家庭的溫暖。把家務像遊戲一樣設計，讓孩子在家務中玩起來。

我兒子大概兩歲半的時候，就可以給我幫很多忙了。我做菜的時候，他就搬個凳子幫我洗菜。我做面的時候他就幫我揉麵，我包餃子他一起包。這個時候雖然不是真正的做家務，但是我沒有拒絕他的參與，讓他知道這些工作他是可以做的，男孩子也可以做。

我打掃衛生的時候他就幫我擺好吸塵器，我拖地的時候他也要露一手。就讓他幹唄，效果不好再來一遍就好，這種積極參與很重要，雖然這個時候他只是好奇，但是他會漸漸學會這些工作。

現在上幼兒園後，自己穿脫衣服，吃飯喝水上廁所，做值日，與老師溝通，和小朋友相處都很好。

回家有時候還會主動幫我幹一些活。

所以我覺得孩子幹家務應該在會走路會說話以後就可以參與其中了。

等到上了小學，就要讓他參與家庭的大掃除，洗自己的衣服鞋子，偶爾的洗碗等工作。主要是培養孩子的自理自立能力，我們的孩子終有一天要離開我們的懷抱，踏上社會。

到那個時候，我們可以很驕傲的看著他們的背影，說道，我的孩子會生活得很幸福。

寶寶什麼時候做家務，記不清了，一週多就開始培養她衛生習慣及獨立自主，垃圾要丟到垃圾桶，不能亂丟垃圾，慢慢學習穿衣服之類的，儘量是自己的事情自己做，慢慢的大了，看到大人掃地，也會要幫忙掃地，她願意幫忙，就把掃把給她，哪怕比掃了之前更亂，至少她願意參與，也是慢慢培養動手能力，小時候我記得我媽經常說“有牛使牛，無牛使犢”那是我很小就帶下地除草了，我覺得很好啊，所以我們家現在也是，自己的事情自己做，家裡的事情主動做，現在四周半，吃飯知道搬板凳，能自己洗衣服，等等，回答這個問題突然發現姑娘能做好多事情了！謝謝邀請

我家兒子6歲，昨天他給我洗了一件短袖。

平時我很少讓他做家務，都是他心血來潮自己就做了，不用大人說的，做的還不錯的。

除了扔垃圾，收拾自己東西外，一般吃飯前會讓他搬凳子，擦桌子，這個習慣從大概2歲就開始了一直延續到現在的，應該也算是一點家務吧。

他喜歡吃土豆，每次做土豆他會幫忙削皮，這個習慣也好幾年了，有時我自己忙的時候也會叫他幫忙的，家裡來人了，會讓他倒水（家裡有備用溫水，開水千萬還是等孩子大點再讓倒）。

孩子做家務這個事情一定要有個度，不能讓做太多，也不能不讓做，家長自己把握好就行。

6-12個月寶寶（0.5歲到1歲）：爬行階段可以給孩子一些簡單易行的指示，比如更換尿褲的或者衣服時，請他們幫忙拿一下或者遞一下。（你會發現原來不肯配合的孩子突然變得非常配合了）如果此時孩子有洗手的意願時，及時給予鼓勵和表揚；

13-18個月孩子（1歲到1.5歲）：步行階段的孩子開始有更加多的移動的慾望了，那麼不妨請他幫你一個小忙吧。在家長的指導下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西，如幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶，刷牙澆花，晚上睡前整理自己的玩具。