第一個：讀關於如何做筆記的書如《麥肯錫筆記思考法》、《聰明人使用方格筆記本》、《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》。學會正確的做筆記方法。

第二個：讀關於如何閱讀的書，如《如何閱讀一本書》、《高效能閱讀》、《溝通的藝術：看入人裡，看出人外》的關於閱讀的兩個章節。學會正確的閱讀方式。

第三個：讀關於如何寫作的書，最基本的是《一本小小的紅色寫作書》，進階的有《精簡寫作》、《精準表達》、《爆款文案》等。學習寫作方法。

第四個：學會那些初級技能之後就開始1萬次有效練習就是最快的方法。

說說我總結的切實可行的方案吧～

每天閱讀兩個小時時間，讀的書最好是有名的書；

每天寫三頁紙，想到什麼寫什麼！我通常是上知乎，回答裡面的問題，或者自己寫寫小說（剛開始不要求成篇成文，寫下一個題目，然後腦子裡想到什麼就馬上寫下來，語句通順就好）；

日常活躍腦子，遇到什麼事或物嘗試用語言描述出來；

做一個假設，然後在腦子裡完善它，比如作家馬伯庸的一個假設——假設你在沙漠裡發現十噸黃金，你要怎麼把它據為己有！

不要說自己沒有時間，時間擠擠總會有的！這些方法大多是那些大牛用過的，個人也驗證過，切實可行，效果顯著！

誠邀。多讀、多思、多寫就可以提高閱讀寫作能力。

要多讀。古語說：讀書破萬卷、下筆如有神。提高寫作能力要大量閱讀。俗話說，好記性不如爛筆頭。在閱讀中，把好詞好句記在筆記本上。進行大量的閱讀可以學會諸如精英特快速閱讀很有必要，因為現在的書實在是太多了，讀一輩子都讀不完的。國外的歐美髮達國家早就把快速閱讀的訓練法列入中小學課程教學計劃了，透過訓練極大地提高閱讀量。

要多思。作文來自於生活，沒有生活體驗的作者是寫不出好文章的。在生活中要多思，勤於觀察各種事物和人物的情況特徵，以獲取更全面更深刻的認識， 掌握了大量生活素材，為寫作做好準備。

要多寫。一定要動筆多寫，最好能養成每天記日記的習慣，有利於極大地提高書面語言表達能力。對觀察到的事物和人物都明確一個主題動筆寫寫，特別是靈感一動時趕緊寫在隨身攜帶的筆記本上。

想要快速提高閱讀寫作能力，有一個方法叫做“主題閱讀”，顧名思義，也就是大量讀關於閱讀、寫作方面的書。

給你安利的是閱讀寫作書單，可以提升輸入、輸出知識的能力，讓你在獲取新知識的時候起到事半功倍的效果。

《高效能閱讀》

這本書很適合那些苦於自己無法養成練好閱讀習慣、但又想著手開始看書的人來看。

面對一本厚厚的專業類書籍該如何下手？如何在閱讀的時候集中精神？那些看書很快、還能記住書中內容的人，是如何做到的？

作者原尻淳一用平實的語言介紹瞭如何變得喜歡讀書、如何使用速讀術閱讀並構思創意以及如何使所閱讀到的內容有所產出。

《如何有效閱讀一本書》

我曾經經歷過很長一段時間看了書卻覺得沒什麼用、什麼都沒記住的時間段，花了很多力氣，卻沒有切實的收穫。

直到我讀了日本作家奧野宣之所寫的《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》，才慢慢跳出了這個“讀了很多書卻沒有用”的怪圈。

這本書就是手把手教你帶著做筆記和把知識融會貫通的目的去讀書，介紹了簡單明瞭好用的讀書筆記格式，如何篩選出重要的內容以及哪些內容值得摘抄等等。

也是在這本書中，我首次瞭解了“系統主題閱讀”的實施方法，透過主題閱讀以及筆記來提升自我。

也就是，針對一個自己很想要了解的問題，比如“如何高效閱讀”為主題的，在這個大問題下，在相關的書籍中尋找該問題的答案，集各家精華，找出自己需要的答案。

《實用性閱讀指南》

一本書所有的內容都是有價值的嗎？如果你逐字逐句去讀一本書，肯定快不起來。但是當你帶著問題和目的去一本書中尋找相應的答案，一下子就會高效很多。

在這本《實用性閱讀指南》中就有指出：一本書的重要內容其實只佔這本書的20%，這20%中最重要的僅有4%。如果你最開始就找出書中最核心的4%，這樣取得的效果要好得多。

很多人說記不住書中的內容，可能不僅是讀書和筆記方法不對的緣故，很大程度上和沒有運用在實踐上也有關係。

還在讀大學的時候，我們一位英語老師在課上跟我們說，她的很多老外朋友在學習中文的時候，用了一個很土卻很有用的學習辦法：將每天在課堂上學到的新詞彙，不斷在當天的生活中的各個場景中使用，頗有奇效哦。

長期有價值的輸入，才能換來有價值的輸出。寫作就是輸出的一種方式，在職場中，寫作更是職場人必備的技能之一。

《一本小小的紅色寫作書》

這是一本適合新手寫作入門者看的基礎寫作指南。全書用了20條精準的寫作準則，為零基礎新手出謀劃策。不僅是針對新手，針對一些覺得自己寫作脈絡不清晰，或者是有時候寫東西沒感覺的寫作者，都是很有幫助的。

寫作規則並不是為了限制你發揮和情感表達，只是為了讓你在手足無措的時候，提供一點技巧可循。

《精簡寫作》

本來，對於寫作要精簡這個事情，我是持懷疑態度的。誰也不能阻止我洋洋灑灑幾千字。但作為一個文字工作者，我也漸漸體會到，一篇幾千字的文章，靈魂可能就只是在其中幾句話裡。

安伯託·艾柯曾說：“是那些日常的簡短寫作造就了最為堅固的長篇鉅製，而不是相反。”

在《精簡寫作》中，作者介紹了精簡寫作的各種技巧和學習方法，給短文寫作提供了很豐富的學習素材。

培根曾說：“閱讀使人充實，談論使人機敏，寫作使人精確。”閱讀是個輸入+整理+消化的過程，它不僅能給我們帶來知識，也鍛鍊了我們的思維；寫作是個輸出+重組+再創造的過程，不僅讓我們筆下生花，也讓我們更加嚴謹，具備更加清晰的邏輯思維。

很多人覺得，只要多讀書就可以運筆如飛，文采斐然，寫文章可以一氣呵成。但是現實很殘酷。當你讀了很多書之後，寫出來的文章依然拮据拗口，甚至詞不達意，讀起來就像山間的小路，磕磕絆絆，不僅讀者難以理解，連你自己都覺得汗顏。

那麼出現這種情況的原因在哪呢？我認為是輸出不夠。我們讀書或者旅行，都屬於資訊輸入。看到的東西也許腦海中有美好的詞語去表達，但是真正落實到紙上，就突然腦袋一空，什麼也想不起來。為了改變這種窘境，最好的方法就是“勤動手”。

理論知識再豐富如果不落實到實際，那麼只能是空談，是沒有任何實際效用的。寫文章也是如此，我們要改變之前的學習模式，要在實踐中學，讀到的好詞好句，不妨先摘錄下來，然後去著手寫一寫文章，儘量在文章中將所學的東西運用，這樣你就能將腦海中的知識搬運到實際中來，這也是最有效的方法。

如果想要精進，那麼則需要更深一次的領悟和努力，但是首先我們要突破自己的“0輸出”窘境，只有踏出第一步，你才能摸索出適合自己的道路。

我是一名讀書寫作愛好者，今年已經累計閱讀了60幾本書，寫了30多篇讀後感，我就說一下我自己的讀書經驗吧。

關於閱讀，首先你要改變讀書的思維觀念，以知識內化為讀書目的。

要改變的第一個觀念是，必須要讀懂書中所有的內容。

那些我們讀不懂的內容可能是原書的重要部分，但對你的知識學習而言不一定重要。我們讀書更應該關心的是能不能透過閱讀提升自己的能力，將知識內化和運用。

我們需要改變的第二個觀念是，一本書必須讀完才算完成閱讀。

其實讀得越多，不一定用得越多。只要能將讀的書在工作或生活中用上一丁點兒，那麼這本書就讀的值得。

具體如何快速、深入地閱讀呢？

我閱讀的大都是實用類書籍，我的閱讀習慣是拿到一本書，先瀏覽下目錄和前言，初步對書籍的內容和邏輯有了解。

然後再快速地把書籍翻閱一遍，在翻閱過程中，覺得有用的那一頁用便利貼貼上做記號。這樣快速翻頁也就大約需要十幾分鍾。

然後針對貼便利貼的頁碼，再重新閱讀一遍，如果覺得這頁的內容還是很有用，那麼就把這一頁摺頁。

最後就是做筆記。針對摺頁的頁碼，重點閱讀，並開始寫讀書筆記。

在《快速閱讀術》一書中作者提到了一些做筆記的方法。

首先是一行採集，摘取文中最具魅力的片段。在閱讀時，隨時將覺得有用的文字記錄下來，同時標記好頁碼，方便以後查閱。

其次是一行精華，選取最精彩的一行。在讀完一本書後，再次瀏覽你的摘抄記錄，從中挑選出最有意義或最精彩的一行，作出標記。可以說，閱讀一本書最大的收穫就在這一行了。

以前我讀書大都是囫圇吞棗，一目十行的沒有目的性的閱讀，讀書的效果也就可想而知。一本小說讀完沒幾天連主人公的名字都忘掉了，更何況小說的內容了。從去年6月份，我開始嘗試拆書稿的寫作和練習，隨著寫作的進行，逐漸發現自己的讀書效果越來越好，收穫也越來越明顯。

每讀完一本書，我都嘗試著對書中的內容按照自己的邏輯進行分類，找出書中吸引自己的幾個點，然後寫下來。在寫作的過程中，進一步加強了對書中知識的學習，閱讀起來也更有目的性。

要閱讀與眾不同的回答，敬請關注“下水詩文”。

閱讀和寫作，乍一看是兩回事，其實就語文來說，它們是一個事情的兩個方面。閱讀是寫作的基礎和前提，寫作是閱讀的運用和發展。沒有閱讀，寫作就無從談起；沒有寫作，閱讀也不會深入。閱讀能力影響和決定著寫作能力，寫作能力受閱讀能力的制約。

一、如何快速提高閱讀能力呢？

1.熟讀背誦好詩文，基礎知識記心間。

熟讀和背誦是理解詩文是內容的基礎，閱讀能力的培養和提高必須從閱讀和背誦開始。

在一篇一篇文章的學習中，我們要積累語文基礎知識。就記敘文來說，修辭手法、表達方式、表現手法等這些基礎知識的運用，都星星點點地分散在一篇一篇的課文裡。比喻、擬人等修辭手法很多課文中都有，《老山界》記敘的要素，以時間變化、地點轉移為順序，以聲寫靜；《春》描寫、抒情，借景抒情；《背影》記敘、描寫、抒情，記敘描寫中抒情；《白楊禮讚》借景抒情，象徵；《驛路梨花》懸念、誤會；《藤野先生》明線暗線（敘事線索、感情線索）伏筆、照應、過度等等，這些基本的知識，需要我們記錄整理，反覆思考，牢記心間。

2.培養興趣成習慣，掌握讀法是關鍵。

興趣是學習最好的老師，想要提高中學生的語文閱讀能力，首先要激發學生閱讀的興趣。在教學中，可以透過設立一些形象生動的情景，讓學生從情景進入閱讀，激發起學生的閱讀興趣，讓學生進入一種積極的學習狀態，提高語文閱讀能力。

良好的語文閱讀能力並非一日就能練成，這需要一個過程。因此，在提高學生的語文閱讀能力的過程中，要注重培養學生的閱讀習慣，讓閱讀融入到學生的學習生活中，並引導學生在閱讀中注重做好讀書筆記、摘抄好詞好句等，不斷地積累語文知識，逐步地提高語文閱讀能力。

為能夠快速提高學生的語文閱讀能力，讓他們掌握科學正確的閱讀方法是關鍵。在指導學生閱讀過程中，要注重引導學生掌握科學的閱讀方法，比如，在閱讀文章前，老師可以根據文章主旨、人物、情節、線索等提出問題，讓學生帶著問題去閱讀；比如，朗誦閱讀法，評點閱讀法，比較閱讀法，抓住文章中心閱讀法等等。不同的文章，選擇不同的閱讀方法，能夠取得較好的閱讀效果。

3. 整理歸納系統化，理解運用全不怕。

把學過的基礎知識整理歸納，弄清楚它們彼此的關係，總結出它們各自的作用和用法，使它們系統化、條理化，是提高閱讀能力的切實可行的方法。 如結尾段的作用及解題思路:

再如線索的分類:

4.學思結合天天練，課外閱讀天地寬。

5．理解運用更深化，名家那裡找方法。

如果感覺這些還不夠，還想更深刻地理解，那就應該去讀專家的閱讀專著了。為你推薦：

二、如何快速提高寫作能力？

這個問題與我昨天回答的“怎麼提高自己的寫作能力？”大同小異，現簡述如下：

一、常輸營養讀經典。

二、深入生活積累寬。

三、不斷仿寫熟套路。

四、探尋新意捕靈感。

五、關心時政明方向。

六、尋訪名家請指點。

七、提高覺悟深認識。

八、掌握技巧愛鑽研。

九、揣摩詞句學語言。

十、大膽創作譜新篇。

寫作是一項技能，需要刻意練習，才能熟能生巧。

我是一名青年教師，業餘時間喜歡閱讀和寫作，閱讀和寫作能力的提升沒有你想象的難，也沒有你想象的那麼容易，你只需要掌握這3點：

其實有的時候，我們不一定非要掌握特別厲害的方法，而是拋開方法本身進行學習就行了，閱讀就是這樣。想要提高自己的閱讀能力，你需要的是大量閱讀。

多去閱讀文學作品，提高自己的文學修養；多去閱讀多種型別的書籍，擴充自己的知識儲備；多去閱讀有思維深度的書籍，提升自己的思維深度……

寫作也是如此。

一個讀了很多書的人，如果他沒有長期寫作的習慣，他的前幾次寫作也會非常的困難、所以他需要的就是不停的創作，保證每天都有輸出，筆耕不輟。

寫多了，文筆就會自然而然的變得更加流暢，文字的結構也會在不停的書寫中形成自己的風格，能力自然而然就提升了。

1.系統的去閱讀一些提高閱讀能力和寫作能力的書籍。

閱讀類：《高效能閱讀》，99個閱讀技巧從培養閱讀興趣出發，提升你的閱讀效率。

《溝通技巧：聽說讀寫全方位溝通技巧》，書籍第12、13章，具體介紹瞭如何提升你的閱讀效率和閱讀速度，乾貨滿滿。

《如何有效閱讀一本書》，從做讀書筆記出發，透過“蔥鮪火鍋式”“一元化筆記”等方法，指導讀者如何利用讀書筆記的方法提高閱讀效率。

寫作類：《一本小小的紅色寫作書》，培養最基礎的寫作基本功，沒有天賦也能寫出好的文章來。

2.學習閱讀和寫作類乾貨的文章。

除了以上這些書籍之外，一些文章類乾貨也能幫助我們快速提升自己的閱讀和寫作能力。

但是這裡強調的是，在閱讀這些文章的時候不需要閱讀特別多，每個看完之後都覺得很厲害，但是看完就忘。而是選擇一兩個你認為非常全面，非常好的文章，按照文章的要求一點點去做，進行刻意練習。與其將10個內容看一遍，不如將1個內容看10遍。

短期大量的重複練習，是提高閱讀寫作能力非常重要的一點。

網路上有一句話是這樣說的：這世界上任何事情都沒有捷徑可言，你以為你走的是捷徑，其實是最大的彎路。

因此，想要提高自己的閱讀能力，最好的辦法就是在掌握一些方法的基礎上，大量的閱讀和不停的創作，在加上不斷的堅持，也許你自己沒有發現，但是你的閱讀水平實際上已經在不知不覺中提高很多了。

想提高一種能力，無外乎是多練多使用。閱讀能力也是如此。下面我從幾方面來回答這個問題。

一是培養興趣。

興趣是最好的老師。每個人閱讀背後的動機都不同，有的是為了消遣時光，有的是為了提升自己，有的是為了在工具書中找到答案，有的純粹是精神享受，有的是受好奇心所致。

不管出於什麼目的，最重要的是得收穫自己想要的。

二、清除閱讀中的障礙

買了感興趣的書後，時常會感覺無法堅持看下去。比如太累了，人有一點不舒服呀，要出去聚會呀等等，給自己找些理由和藉口放棄。那麼，在閱讀前，得先給自己訂個計劃，根據自己的閱讀速度定個目標，是三天看一本，還是一週讀一本。

計劃完成外，再額外獎自己，休息兩天去做別的事，但一定要集中閱讀，這樣才能保證高效，否則，一旦看到一半，就停下來了。相信我，這本書再被撿起來，可能就是小半年之後了。

三、找到適合自己的讀書方法

有些人喜歡快讀，有些人還停留在學生時代，一個字一個字地看過去，生怕漏了一點兒，就像犯了錯一樣。這兩種方式都沒有關係，因人而異。

重要的是，讀完後能給你帶來多大的感觸、思考甚至愉悅。

我建議，在書中做筆記，買幾種顏色的筆，畫出重點內容，遇到有想說的內容時，寫在便籤上，方便查閱。讀完後，趁著思絡活躍，趕緊釐清想法，寫出一篇書評，這也是檢驗你吸收多少精髓的試劑之一。

不要小看了這篇書評，哪怕是幾百個字，也會有收穫。

如果你不喜歡寫，那透過講述也是可以的。將這本書中重點，講給親朋好友聽，也是一種方法。

因為覆盤是個好習慣。學會歸納、總結，錯不了。

四是挑選經典

當你掌握了前三點，意味著閱讀能力有一定基礎後，內心一定會嚮往閱讀經典。閱讀經典，就是修煉內功。跟隨大師的腳步，形成正確的價值觀，至少不會劍走偏鋒；

可能在當下，無法顯現神威，可是在不久的將來，終將體驗到經典帶來的益處。

五是打通知識體系

在某個主題，某個領域內，看上3-5本權威性的書籍，打通自己的任督二脈，成為該領域的專家。