先把所有責罵的話語都吞進肚子，試著深呼吸，平穩自己的壞情緒。

判斷孩子做的事情是否安全，一定要保證孩子安全第一。

　　如果孩子正在做的事情容易造成人身傷害，那家長一定要快速反應，馬上制止。如果是非安全類的生活瑣事，家長不妨冷靜一下，觀察下孩子的行為。

　　當你調整情緒後，不妨像往常一樣走到孩子身邊，輕描淡寫地問一句：“你在做什麼?”儘可能用語氣和眼神去吸引孩子的注意力，讓他停止剛才做的舉動。

　　不管你再怎麼想發作，都一定要告訴自己：這是件小事，我不能太生氣。

可以在孩子沉默或者回答的時候，想清楚孩子這麼做的原因是什麼。

　　如果一個孩子平時不愛收拾，可能是因為他太依賴父母，認為父母肯定會包辦一切;如果一個孩子大半夜就想要吃零食而哭鬧，那你就要反思是否平時會因為孩子哭鬧而遷就對方，導致孩子變本加厲。

　　只有瞭解問題，找到源頭，你才能更有針對性地解決問題。

這是很多家長在教育孩子時時常有的現象，這時候我們要多從孩子的角度看問題，比較大人的思想與小孩子的思想是不盡相同的，中間隔著一條鴻溝。

在教育孩子方面，家長要學會冷靜，要培養自己的觀察力，了結孩子的動態，掌握孩子的行為習慣，“知彼知己才能百戰不殆”也可以運用到教育中，教育孩子，要有草木皆兵的耐心，要沉得住氣。

當真正壓抑不住要與孩子發火時，要馬上轉移自己的注意力，可以與孩子拉開一段距離，走到廚房或是家外轉移心情，讓自己冷靜下來，儘可能的與孩子講道理，切忌動口動手，打罵並不能解決問題。耐心的與孩子講道理時，孩子是會聽懂的。

要好的學習氛圍提高學習效率，需要有和諧的家庭教育方式，給孩子營造舒適的家庭環境。作為家長，也要做好榜樣，多讀書，少玩機，多些陪伴，少些疏忽。

我是一名9歲男孩父親，兒子算比較聽話比較乖。但是這麼大的男孩大多數肯定是愛玩兒，不愛學習的。

通常孩子主要會因為一些不好的習慣，而引發錯誤。比如：拖延症，做作業拖拖拉拉，作業沒寫完人跑不見了。等你找到他，他正在騎腳踏車浪。你問他原因，他說上廁所看到腳踏車就騎去了。

一般人看到這裡，換做是自己可能，手掌已經發熱，大刀已飢渴難耐了。作為家長這時候一定要冷靜，因為你做事的習慣會直接複製給孩子，而習慣又是思維的體現。

孩子做錯事兒，我們如果真的生氣了。甚至失去理智的懲罰孩子以解心中的怒火，那麼我們就失去了做父母的初衷。用不理智的情緒、行為，去處理孩子正常的錯誤，這是在言傳聲教孩子學自己的橫斷專行，自以為是。

反過來思考，如果孩子這個年紀，什麼錯誤都沒有，那作為父母是不是要考慮去醫院檢查孩子的智商了呢？

每個孩子都將成為父母，每個父母也都曾是孩子。我們父母自己回想自己的成長軌跡會發現，真正影響自己的，一定是父母用愛，溫暖，呵護，感動，讓我們體驗到一些做人做事的道理，才讓我們今天可以成為孩子的父母。

所以，我覺得當孩子淘氣的時候，不妨換位思考一下。換做你是孩子，你希望你的父母用什麼樣的方法，教育你，指導你呢？

提高學習，我覺得這是個技術問題，我個人的方法是給孩子設定屬於他的目標，這個目標不是父母的，而是他自己想要的目標。然後幫他一起去做實現目標的各種計劃和改正。在過程中多觀察，多監督提醒他，值得注意的是要讓他養成獨立的人格。讓他成為一個個體，有思想，有價值觀，有目標的個體。有了這樣的基礎，我覺得學習提升，其他都不是難事兒！

謝謝邀請。這個……我……還沒畢業(≧▽≦)，還沒結婚(>﹏<)，但是我現在做了一個興趣班的實習輔導老師\^O^/。其實，我覺得也還好了，小孩子坐不住是很正常的事情，我也覺得不必去壓制他。有次上課的時候，有個小孩子實在是太吵了，影響到他後面的同學，於是他們倆就吵起來了，被影響到的那個同學一個嗓門大，而坐不住的那個，卻又有點膽小。於是，我安撫了那個嗓門大的，教育了那個坐不住的。為了更好讓那個同學學習，就把他叫到旁邊的教室裡，讓他靜靜的學習去了。對於最小的那個，我跟他說，你把這個做完，我就讓你提前休息幾分鐘，作為一種獎勵，他便會安靜的坐下來學習。我覺得吧，作為一個實習的輔導老師，我還沒有遇到我控制不住自己脾氣對小孩子發怒的情況。情緒這種東西，找到方法它也是可以安靜下來的。至於如果真的出現這壓制不住的情緒的話，對於教育孩子來說，我會不停的想那些老師對孩子體罰或者打孩子的下場，我覺得，我還是比較的“溫柔的”，畢竟這些“小祖宗”可不是好惹的，循循善誘，小孩子也是懂事，這要看你夠不夠耐心了。

教育孩子不要緊張:懂得自律，樹立:自強，自立，自信，的理念，待人處事和藹！培養孩子，視人斷物，能明辨事非的先天條件。當孩子有情緒的時候，在你心裡要有第一想法:<小傢伙，你有多大能力呀？……彆著急>等她情緒穩定，找個時間和孩子溝通，講明道理，加以正確的引導:遇事要三思，不能急，一件事情好好說，也是說，何必要發火呢？衝動是魔鬼，平心靜氣多好，是會受人尊敬的。

大人的矛盾:儘量避免孩子參與……，培養孩子，保持好的生活習慣，爭取做到自己的事情，自己解決。增加或創造孩子的好奇心，發現優點，得以培養。孩子的成長是會受到身邊的人以及環境的影響？培養孩子成人是遠遠不夠的，應該培養孩子成才！先從自我做起……家庭幸福，國家強大！

教育孩子的時候，當孩子調皮搗蛋，或者做錯事時，我們往往會發怒。但是發怒並不能有效解決問題，有時候還會使矛盾激化。所以合理控制自己易怒的情緒，就顯得非常之重要了。那麼，如何控制自己易怒的情緒呢？我們不妨從以下幾點去做：1、當自己忍不住想發怒時，先不要急於處理事情，緩一緩再處理。衝動是魔鬼，人們在發怒時情緒處於不理智狀態，可能會做出讓自己後悔的舉動。2、當自己忍不住想發怒時，學會換位思考。每個人做事情都會有自己的原因，孩子也是一樣。想一下孩子為什麼會這樣做，當你能理解對方時，怒氣也許就不會沖天了。3、當自己忍不住想發怒時，給孩子解釋的機會。我們大多數人都存在的共性特點就是，發怒時只顧自己的感受，根本聽不進去別人的解釋，或者連對方解釋的機會都不給。這樣，只能讓自己陷入情緒的泥淖，無法脫身。再來說如何營造更好的學習環境，我認為：學校的學習環境重要的是校風、班風的建設。而家庭的學習環境重要的是父母的以身作則，對孩子潛移默化的影響。父母是孩子的第一任老師，所以，父母的一言一行，都會對孩子產生深遠的影響。要想孩子養成好的學習習慣，家長任重道遠。

教育孩子我懂得了什麼叫怒火中燒，他明天就要考試，中考，今天晚上逛到八九點 還沒回來，我給他做的好吃的 他沒吃，還沒考試 人好像就放鬆了，嘻嘻哈哈，好像已經金榜題名。他沒有其他孩子對待考試的嚴肅認真的 態度，我的心裡就像一團火 在燒，打電話問他，他說有一個同學要回家，他去用電動車送去，唉，你說考試是防災防病 防意外，他倒好，學雷鋒去了，還讓我給他做上飯 從下午五六點等到晚上八九點，我在那生氣 生氣，哎呀 最後我硬是壓下去了，想想品德也很重要，既然他去做好事去了，就不能打擊，晚上九點多才回來了，我對他和顏悅色，我說孩子 你一定能考好的，你們老師都說了 你是潛力股。他一副玩世不恭的樣子，不相信我說的。還反問我啥時候見他老師了，我說，買菜的時候遇見的。其實我根本沒看到他老師，老師也對我並不感興趣，每次去開班會，老師都急著和那些學習好的家長在溝通，我的孩子班上倒數第幾名，哦 給老師提問題，問怎樣提高孩子成績，老師總不回答我。我每次開完班會，都說你們老師表揚你了，他不信，他認為自己沒有值得老師表揚的地方。我說英語老師表揚，是因為你口才好，數學老師表揚你，是因為你思維清晰，理化老師誇獎是因為你現在學習態度端正。語文老師誇獎你，是因為你文章寫的好。每次開班會 我都說有一個老師表揚他了，慢慢的 他的成績是有進步，但是能不能考上高中，是個問號。中考前夕，他又控制不住自己，放學不回家，和同學玩，然後 再送同學回家。中考那天我擔心的很，心神不定，比我考試還難受…整個暑假，我邊上班 一邊在煎熬中度過，想他考不上高中 該上哪去上學，發榜的那天，孩子回來了，說考了421分，比錄取線高10分。我鬆了口氣，對待學習積極性不高，成績不好，常惹你發怒的孩子，還是要有耐心，以鼓勵為主，總比打罵孩子好。就是給孩子創造一個安靜的學習環境，儘量少接觸那些不良因素，父母還是要有好的素質，陪伴很重要。

教育，以身試教，在家庭當中，父母就是孩子最好的老師。我是學教育的，根據教育學來講，小孩子是有模仿性的，由於孩子在家和父母接觸一起的日子比較多，他會學習父母的行為習慣、言行舉止、說話方式。首先，這也要求了父母的行為習慣、言行舉止給孩子帶來的有①積極向上的，②也有負面影響。積極向上的，那就需要我們家長們做到好的行為舉止，比如我們在生活中，不要在孩子面前吵架，不說髒話，關愛孩子，關心學習情況，不懂得耐心給孩子講題，不要直接直接謾罵孩子，“怎麼這麼笨交了幾遍都不懂；你看別人家孩子那麼聰明成績又好”等這樣的話。這樣是會傷害到孩子的自尊心，還又就是提現父母對孩子的不信任感。當我們遇到孩子的成績不好，父母在輔導的同時，你要給孩子樹立標杆，讓孩子感覺你信任他能做好這件事。孩子還小的時候，我們教師為主導地位，學生為主體，①首先主導，我們是要對孩子進行引導誘導，讓孩子在做中學，同樣也可以使用與家庭，那麼父母就是主導，對孩子的作業要有了解，想好如何引導孩子學習讓他來思考，我們只是做一些小提示，或者舉些例子。（在這裡如果父母不會做，我們可以使用很作學習軟體，比如，作業幫 ，小猿搜題，等軟體自己先看懂，然後給孩子講）②在講題的時候不能直接說出答案讓孩子思考，這是為了培養孩子的自主思考的能力。那麼再說說負面的影響。負面影響:在我們的生活中有時候，父母有一些事情吵架，說一些髒話，和鄰里關係不好常常說粗話。動不動就打罵孩子，不關心孩子的生活方式，心裡健康等一些問題。我主要說說怎麼來控制自己的情緒，①孩子好小很多東西是不懂得，還沒有學習到。②你懂的孩子比一定懂，以為你們的閱歷豐富孩子在學習階段。③不要覺得自己懂得孩子就懂。④給孩子講題要認真，自己不懂網上查，自己懂了引導孩子。⑤當自己心裡不舒服時，想發火時請走開，走到廁所深呼吸，對自己說“孩子好小，他需要好的學習環境”⑥對孩子鼓勵，鼓勵他做題，相信他能做好這件事，這樣孩子也會和我們互相信任。怎麼提高孩子的學習環境呢？我再說說，這個分為物質和心裡的，主要的還是心裡的，剛剛我也說了，不說髒話、打罵、自己的行為習慣他們都會來學習的，所以自己就是孩子的榜樣，那麼這時家長朋友們就要多注意我說的這些問題，如果你有請你慢慢的改進。你要讓孩子做中學，得到你的信心鼓勵。做到我說的這些問題，希望對您有幫助。

教育孩子的過程中，孩子接受能力差或者不願意配合，作為家長，我們如果說不會動怒是假的。

但是，我們如果壓制不住怒火，就可能讓孩子的學習環境受到一定程度的“汙染”。我們都知道，孩子在棍棒下成長，很可能會成為這兩種人：第一種是暴力狂——父母怎麼揍他，他就怎麼欺凌其他同學；另一種是唯唯諾諾的膽小鬼，罵不還口打不還手毫無血性的哪一種。

所以，在教育孩子的時候，我們在動怒之前，可以如此安慰自己（方法如下圖），怒火就消了。

為了讓孩子擁有一個好的學習環境，夫妻之間也一定要和睦相處，不能在孩子面前施展唇槍舌劍，更不要在孩子面前演繹“全武行”。

所以，在單位的時候，你就應該把所有的怒火釋放完畢再回家。如果無處釋放怒火，還是要用老辦法進行調整心態：

用發怒的方式教育不出好孩子

孩子調皮搗蛋是經常發生的事，這很正常，也符合孩子的天性，再乖巧的女孩也有讓父母發瘋的時候，這其中，有孩子的原因，也有父母的原因，父母不是永遠都對的。

當孩子讓你生氣你又管教不了的時候，大多數父母會怒火中燒，有的打有的罵，有的婆婆媽媽講一堆孩子聽不太懂的道理，你以為他能聽懂，其實，他啥也沒聽明白，你的表情他倒是記得清楚。

有個名人說過一句話，當你怒火中燒的時候，先心平氣和的從1數到10，慢慢的數完你會發現你的情緒平復了許多，這一點對教育孩子也適用。

在教育孩子的時候，任何發洩式的行為都是無效的，我們除了耐心、愛，最重要的是在包容的前提下，給予合適的疏導，正確的導向，這樣做才是合格的父母。