我們不選，就近入學。幼兒園值得注意的，第一就是不要瞎跟風，個個都指望上最好的幼兒園，將來就能上清華北大。第二，進幼兒園的主要目的不是學知識，而是學會怎麼守秩序，與人相處融洽，也就是如何做人。

新入園寶寶應該注意的事情：

1、體檢。現在新生入幼兒園都需要進行新生體檢，一是為了瞭解寶寶的身體健康狀態；二是排除隱患。家長也應提前向老師交待寶寶的一些飲食禁忌和生活上的應注意的事情。所謂知己知彼老師才能更好接手照顧寶寶的工作。也能減少寶寶的不適應感。

2、提前熟悉幼兒園環境。在給寶寶選好幼兒園以後，帶寶寶去幼兒園周圍逛逛、玩一玩，給寶寶介紹幼兒園的環境，陪著玩玩幼兒園的遊戲場地，讓寶寶對幼兒園有好感，然後告訴寶寶這是“你的學校，以後都可以玩這些遊戲。”提前給寶寶報備。

3、準備寶寶入幼兒園的裝備。新入園寶寶有新奇勁，家長們給寶寶準備書包、水杯、畫筆畫本、幼兒讀物，有的需要準備被子，一定和老師溝通一下被子的大小、厚薄，避免備錯了。寶寶看到新鮮的東西會很興奮，對上學也會有期待。

4、不要把寶寶交給老師就走，陪著寶寶在幼兒園玩一玩，鼓勵寶寶交朋友。不要讓老師第一次見面就抱寶寶或者接觸寶寶，給寶寶介紹老師和班級裡基本活動區域（廁所區、飲水區、飲食區、活動區、午睡區等），在寶寶基本瞭解清楚了再交給老師。

5、家長不能焦慮不安。擔心寶寶不能適應，各種負面的引導：“老師兇嗎？小朋友打你了嗎？幼兒園飯菜好不好吃？有沒有摔跤？上廁所尿褲子沒有？……” 寶寶剛入園，還沒有適應過來，小腦袋是一團漿糊，可能淚水都沒有幹，他們對家長的問題不一定了解，家長們的各種問題只會讓寶寶抗拒上幼兒園。

6、家長要有心理準備。沒有不哭不鬧就上幼兒園的孩子，哭鬧不止是所有新入園幼兒的普遍現象。家長不要看著寶寶哭鬧就把寶寶帶回家，一時的溫言軟語只會讓寶寶的適應期無限延長，甚至家長自己都崩潰。大人在職場換工作都有個適應期，何況是3、4歲的孩子，給寶寶一些時間，不是適應不了，只是個時間問題而已。

一，要帶寶寶提前，熟悉已選好的幼兒園。減少開學後的陌生感，害怕，焦慮！…………二，要告訴寶寶，你要上學了，幼兒園，可以交到很多朋友，很多好玩，有趣的事！

三，要多鼓勵，多讚揚寶寶！

要帶寶寶提前，熟悉已選好的幼兒園。減少開學後的陌生感，害怕，焦慮！…………二，要告訴寶寶，你要上學了，幼兒園，可以交到很多朋友，很多好玩，有趣的事！讓寶寶心裡有一定的認知

三，要多鼓勵，多讚揚寶寶！

我們家有倆娃，農村搬遷到城裡去的。

剛進城時，我們的戶口什麼的都還在農村，大家都知道現在全國其實還是在不停的城市化，這個原因就造成其實很多城市的幼兒園學位不足，自然我們就沒能上公立幼兒園。

我們只好上了一個私立所謂的藝術幼兒園。幼兒園3年下來，比對鄰居，同事們上的公立幼兒園（座標青島），發現：

1，多數人都擠破頭進公立，結果造成一個老師要同時看甚至超過20個小朋友，可想而知會有什麼狀況！

2，公立幼兒園其實嚴格按照國家大綱要求，基本上就是看孩子的地方！相對來說，學東西很少很少！

3，公立幼兒園假期很多！寒暑假都是一個月！這段時間對多數需要上班的家長來說可能不是很友好。

相比較來說，私立的好處剛好就是公立的痛點！我們那裡，公立每個月七八百，公立每個月一千五的樣子。但是我們學到了手風琴，圍棋，小主持人，繪畫，輪滑，跆拳道等。這些雖然是入門，但是如果到外面單獨參加輔導班，價格可沒有那麼友好！

綜上，基於我們的國情，我認為選擇幼兒園，如果經濟條件過得去，優先選離家近的私立。畢竟孩子啟蒙階段，可能會影響TA的一生。而且，其實時間證明在幼兒園期間學的這些東西對小朋友來說完全沒有負擔！

至於生活上，我認為大家都沒有必要擔心。都差不多，現在幼兒園飲食衛生基本上都很安全。人身安全基本上也不用考慮，紅黃藍事件畢竟是少數，除非你中獎，這就不好說了。

最後祝每位小朋友都能順利的上幼兒園。

圖為我們家的，幼兒園畢業，學校安排去北京夏令營。

需要送寶寶去幼兒園之前先實地去查看了解一下，1.要選好距離方便接送有校車接送的可不用太在意離家不是太遠就好。2.檢視幼兒園環境舒適程度最好帶著寶寶一起去現在的寶寶自主意識很強寶寶願意喜歡的地方最好。3.檢視寶寶需要送的班級裡小朋友的數量以及老師的數量比例情況寶寶初入園會有一個適應期方便老師能照顧好寶寶。4.老師的上課氛圍怎麼樣寶寶的餐食、衛生環境。帶影片監控的幼兒園最好，雖然有死角問題存在但至少能在心理上起到安慰。幼兒園其實就是寶寶玩樂的地方寶寶開心就好當然能學習到更多有利於寶寶生長髮育的東西更好，瞭解好了基本問題以後就是家長自我要做好心裡準備了，寶寶初次去幼兒園肯定會哭鬧不願意，這時候家長就需要狠心一點了送去幼兒園要果斷放手離開，寶寶哭鬧不管怎麼傷心都必須要堅定的離開老師會照顧好他（她）們，接寶寶回家後要多陪寶寶玩耍給寶寶講爸爸媽媽是愛寶寶的送幼兒園是為了讓寶寶成長一些安慰寶寶的話幫助寶寶儘快適應環境。

寶寶幼兒園入園注意事項：

1.多外出多體驗。在入園前的這段時間，家長應多帶孩子到戶外走動，多接觸陌生人，培養他們的溝通能力。讓孩子多跟陌生的小朋友玩耍，小朋友間發生矛盾的時候，儘量不插手，讓他們學會自己去解決問題。還可以多帶孩子到幼兒園附近走走，熟悉環境。一些幼兒園有開放日，家長可以提前和幼兒園做好溝通，讓孩子在開放日的時候到幼兒園參觀，和小朋友一起玩，一起做操，一起活動，提前融入。

2.家中模擬幼兒園。家長在給孩子報名的時候，就要提前瞭解幼兒園一天的作息制度，然後根據幼兒園的作息調整孩子在家的生物鐘。每天按時起床、洗漱、吃早飯、活動、睡覺，讓孩子養成良好的習慣。有條件的家庭，可以根據幼兒園的環境，在家中開闢出一個地方，模擬幼兒園場景，擺上小桌子、小凳子、玩具、遊戲道具、床，讓孩子在家提前上幼兒園。

3.適時進行心理暗示。家長還要適時地對孩子進行心理暗示，比如幼兒園有什麼好玩的東西，有多少好玩的玩具和遊戲，把一切跟幼兒園有關的有趣的事講給孩子。還可以告訴孩子，只有特別優秀的小朋友才能進入幼兒園，上幼兒園是一件特別光榮的事，讓孩子從心裡就嚮往幼兒園生活。家長和孩子還可以玩過家家，輪流扮演幼兒園老師和小朋友，模仿做遊戲、上課的情景。

4.鍛鍊孩子自理能力。孩子一些基本的自理能力和獨立能力，在上幼兒園前一定要培養好，否則上幼兒園後，孩子會因為無助和缺乏安全感而產生牴觸情緒，不願再去幼兒園。幼兒園的老師不可能時刻陪伴著一個孩子，所以需要孩子適應“孤獨”並能夠自理。比如在沒有人陪的情況下，自己拿勺子吃飯，或者跟自己差不多大的小朋友一起同桌吃飯，家長不在旁邊陪伴。孩子還要學會飯前飯後洗手，學會自己穿衣穿鞋。要讓孩子能清楚而大膽地表達自己的想法，比如渴了、想上廁所、熱了、冷了、不舒服等。

孩子進入幼兒園，對他來說是一個重大的環境轉變，從一個熟悉而舒適的環境轉到陌生的環境，這對寶寶的生活和心理提出了新的要求。尤其是年齡比較小的孩子，因為心智發育程度的限制，他們的思想和身體還未完全轉變，他們並不明白在幼兒園就應該懂得集體生活的規則，要按照幼兒園的要求上課、做操等等。二是還習慣像在家裡一樣，想幹什麼就幹什麼。

　　還有些孩子，因為以往家裡是隔代祖輩或保姆撫養的，因為過分的嬌寵使他們在家就像小皇帝、小公主一樣，全家人都圍著他一個轉，完全只按照自己的想法行事，根本沒有形成集體活動中要遵守規則、遵守紀律的意識，也會出現脫離集體、自顧自的現象。

　　首先，在寶寶準備入園之前，父母就應該向他介紹幼兒園的情況，告訴寶寶上幼兒園不僅可以認識許多的小朋友，還可以和大家一起跟著老師做遊戲、上課、學知識。所以，不能自己想幹什麼就幹什麼，而是需要和小朋友一起聽從老師的指揮，該做操就要去操場、該上課就要坐在椅子上，並給他看圖畫書、動畫片中的情節，讓他了解應該怎麼做，並建立一個意識：在幼兒園和在家不一樣、上課和下課不一樣。

　　不過，好動是孩子的天性。如果寶寶上了幼兒園以後，還是喜歡一個人亂跑，不能跟隨幼兒園的集體行動時，也不用過於著急、緊張，更不要用恐嚇、打罵的方式來教育。在很多情況下，這隻會適得其反，讓孩子在課堂上變本加厲地亂跑，如此僵持下去，於事無補還會使親子關係惡化。

　　當發現寶寶的問題後，爸爸媽媽要做的逐漸讓寶寶能夠精力集中、坐住一段時間，從短到長，慢慢達到幼兒園一節課的時間。每天晚上在家，爸爸媽媽不妨可以和寶寶玩模仿上課的遊戲，或是和孩子一起玩橡皮泥，進行比賽；請孩子坐好，講一些故事給他聽；吃完飯，和孩子一起坐到桌子邊搭積木；教孩子畫畫、和孩子共同看電視等，每次都儘量讓寶寶能坐住10-20分鐘。這雖然只是一些簡單的事情，但爸爸媽媽一定要持之以恆，一段時間以後，你就會發現，寶寶有了時間概念，並能堅持在一定的時間裡靜下來做一件事。

　　另外，爸爸媽媽還要堅持每天和老師取得聯絡，詢問孩子的表現，但一定注意儘量不要當著孩子的面詢問。孩子是聰明、敏感的，如果家長當著他或其他小朋友的面向老師詢問他的表現，孩子難免會有種錯覺，認為自己是表現不好的孩子。而當孩子的確取得進步時，無論老師還是爸爸媽媽，對孩子進行表揚都是不可缺少的。

　　再有令家長頭疼的一個問題，寶寶離開自己熟悉的家庭生活，來到幼兒園這個陌生的環境中過集體生活，寶寶心理的緊張和焦慮，即是他們沒有辦法有語言表達的，也是成人無法體驗和感受的。因而，入園新生出現哭鬧現象是非常正常的。一般來說，隨著幼兒園生活的展開，經過2周到一個月後，大多數的寶寶都會適應幼兒園的生活，哭鬧現象也會日漸減少。但也有少數的寶寶，出現比較難適應，一直存在哭鬧、不吃不睡等強烈牴觸的現象。究其原因，出現這種現象的寶寶，大多是平日繞膝於家人周圍，並且與外界接觸太少；或是之前在家裡照管時，爸爸媽媽或長輩過於呵護、包辦，而使各方面能力，特別是生活自理能力發展比較差的寶寶。

　　其實，每個孩子都渴望友情、渴望同齡夥伴間的交往，在幼兒園和很多小朋友一起玩耍，是每個孩子適應幼兒園生活後最大的期待。但因為以往家庭教育中的這些問題，致使這些寶寶到了幼兒園，不會與其他小朋友交流、分享、共同遊戲，無法融入新的環境；或是一想到在幼兒園事事需要自己完成，甚至還可能因為這不會那不會受到其他小朋友嘲笑等等，寶寶就會本能地牴觸上幼兒園，並用大哭大鬧、不吃飯不睡覺的方式來表達內心的恐懼和不安。

　　對於這類寶寶，首先需要爸爸媽媽在家中注意克服過分呵護、包辦的教養方式，訓練寶寶儘快學會自己吃飯、喝水、穿脫衣服鞋襪等力所能及的事情，讓寶寶在最短的時間內趕上其他小朋友；另外，可以在同班或是居家附近找到適齡的小夥伴，多給寶寶創造機會去和同齡孩子交往，鼓勵寶寶懂得禮貌待人，學會與人分享、合作。

　　其次，家園密切聯絡、相互合作，是解決這個問題的重要環節。針對寶寶某些方面的不足，爸爸媽媽不要因為寶寶不如別人覺得沒有面子，而是更需要與老師進行詳細的溝通，把寶寶日常能力和表現毫無保留地告訴老師。這樣的話，老師會有針對性地給與寶寶一些特殊的照顧和專注，並利用各種合適的機會幫助寶寶鍛鍊和提高能力。在這個過程中，無論是爸爸媽媽還是老師，都要留心注意觀察寶寶的進步，即使只要很小的進步也要及時予以肯定和有效的強化，以促進寶寶的發展。當寶寶的能力提高了，可以逐步適應幼兒園的生活時，寶寶就會進而喜歡上幼兒園了。

到了為孩子選擇幼兒園的時候了，不少家長在很多幼兒園強大的宣傳陣勢面前無所適從。幼兒園是孩子的第二個家，選擇一個適合孩子成長的幼兒園確實至關重要，所以，在家長為孩子選園進行實地考察前，提供一些選擇幼兒園的經驗。 考察老師的綜合素質 選幼兒園，老師的綜合素質相當重要。老師的綜合素質包括愛心、耐心、教育技能和技巧等。幼兒園老師對孩子好不好，是家長為孩子選擇幼兒園的首要條件。考察幼兒園老師的素質，可以看老師的精神面貌、教育態度、講話的語氣和語速、對待孩子的表情和動作等。家長在審視一個幼兒園的老師時，不要看老師怎樣對待家長在的孩子，而是要看她怎樣對待那些家長不在的孩子。還要注意觀察孩子運動時，老師們的工作狀態，比如家長可以到運動場上轉轉，看老師的站姿，是保持良好的工作姿態，還是把兩隻手插在口袋裡，如果是插在口袋裡，在孩子要摔倒時就會耽誤扶孩子的時間，因為抽出手的時間，孩子摔倒的機會就會增加。還要看老師是否給孩子隨時都準備好擦汗的乾毛巾和擦鼻涕的衛生紙。一些家長說：“即使幼兒園的硬體再好，如果老師沒有愛心和耐心，對孩子不夠好，我們是不會選擇的”。對待每個剛入園的孩子，幼兒園的老師就要像媽媽一樣，要迅速地和孩子建立起親子感情，應該給予特別的看護和關照，比如陪著上課、餵飯、拍著睡覺等，讓孩子儘早地適應新環境，縮短入園適應期。 選擇良好的保育條件 由於孩子的年齡小，抵抗力弱，所以幼兒園是否具有良好的保育條件是第一位的。在選擇時，一定要看幼兒園是否有完善的保育制度和專業的保健醫生。幼兒園的食譜可以反映出該園在保育工作上的一部分情況，要觀察食譜中的蛋白質、脂肪、粗纖維、熱量和各種微量元素等結構搭配是否合理。還要注意瞭解幼兒園的飲食是否和食譜相同。 　　幼兒園老師要注意給孩子及時補充水分，因為如果不及時給孩子補水，孩子就容易上火、焦慮，著涼後就容易感冒。幼兒園內要張貼飲水錶，老師要定點定量地監督孩子飲水，比如小班的孩子每天要補充１４００毫升以上的水，如果讓孩子自己倒水喝，就不能保證孩子喝水足量。檢驗喝水是否足量的方法就是透過看孩子小便的顏色，如果顏色黃，就說明孩子的飲水量不夠。此外，幼兒園還貼有大便情況表，用來記錄孩子的大便情況，把孩子的身體情況及時進行記錄，告知家長，防患於未然。“細節決定成敗”，關注這些細節，能比較快地反映孩子的身體狀況，對保證孩子的身體健康起關鍵的作用。 看能否保證孩子的運動量 選擇幼兒園時，一定要看在園孩子的運動量是否到位。好的幼兒園都能夠切實保證每個在園孩子的運動量，而不應該把孩子整天關在屋子裡玩插塑、看畫書等，老師圖個省心安全。還有的幼兒園的運動除了每天的做操外，就沒有專門的課程設定了。其實，運動課程也是有一定要求的，比如剛上幼兒園的孩子，要先練習爬行，老師要帶著孩子們進行手膝爬、手足爬；３歲－４歲的孩子可以練習走、跑、跳等運動方式，還可以進行拍球和旱冰訓練，鍛鍊孩子的協調性，對孩子腿部力量的提高也有很大的好處；５歲的孩子就可以開始學習游泳，除了鍛鍊孩子的平衡性，還能鍛鍊孩子的耐寒力，對增強體質和鍛鍊意志品質也有很大作用。 另外，有很多家長愛子心切，不捨得孩子在地上爬，孩子在幼兒或是大量運動，覺得孩子會過度勞累，這是不正確的。在上了幼兒園後，大量的運動不但不會對孩子的身體造成傷害，還可以讓孩子在體質、技能、靈活性等方面大幅度提高，對孩子的潛能開發也會有很大幫助。 看孩子能否輕鬆愉快地學習 現在很多關於“幼兒園小學化”的報道，有些家長抱怨園的壓力很大，需要學很多的知識，往往在幼兒園整天背誦大量的詩詞等，甚至還給孩子佈置作業。但也有的家長反應，孩子在幼兒園裡根本就不學什麼東西，幼兒園就像一個保育所，只是看護著寶寶，不讓孩子哭鬧，這樣對孩子的發展不利。孩子在幼兒園學到大量的知識不是最終目的，而孩子學習興趣的培養才是最為關鍵的，幼兒園教課的好壞，就要看老師是否注意開發孩子的興趣，是讓孩子在愉快中學習，還是隻是不停地給孩子灌輸大量的知識，讓孩子對學習失去興趣，甚至恐懼學習。這就充分說明，學習的內容是相對固定的，而學習的方式和方法則是靈活多變的，好的幼兒園特別注重培養孩子的學習興趣，比如讓孩子學著點老師的名字，或是玩認字比賽和遊戲等，都會讓孩子在遊戲和各種活動中不知不覺地學到知識，讓孩子愉快地學習和掌握各種生活技能和本領。 寢、教室最好分開 現在很多家長在為孩子選擇幼兒園時，忽視了幼兒園的一些硬體條件，沒有考察幼兒園的寢室、教室以及活動室是否分隔開來。如果寢、教室合一，沒有專門供孩子休息的地方，往往到了該休息的時間，就在教室的地板上鋪上墊子，讓孩子在上面休息，休息完再把墊子一摞，墊子重疊，接觸地板的一面就容易弄髒乾淨的一面，下次孩子再躺在上面休息就不衛生了。因此，幼兒園寢、教室最好分開。 家長在考察幼兒園的硬體條件時，還要注意看是否符合國家的規定標準：是否具有保證舒適溫度的冷暖裝置，房間的向陽性怎麼樣，尤其是活動室一定要在陽面，因為孩子更多的時間是在活動室內；孩子的寢室內是否具備固定的床位，這對孩子的身體健康很重要；有無戶外活動場地，更重要的是孩子的戶外活動時間能否得到保證，孩子的運動專案都有哪些，課程設計是否科學。 選擇時避免偏聽偏信 幼兒時期是形成孩子健康人格與健全心理的關鍵期，而幼兒園則起著十分重要的作用。看幼兒園不要光聽園方的說法，而是要有耐心地聽取在園孩子家長的意見和看法。不要把硬體作為主要條件，家長在幼兒園裡更注重的，應該是和諧寬鬆的人文環境。特別豪華的裝修未必適合孩子，空調房、鋪地毯對孩子的健康都不好，所以不要盲目追求環境的豪華。 在選擇幼兒園時還要注意防止“走馬觀花”，靜下心來仔細觀察每個班的上課內容是否雷同。如果一個班在看電視，第二個班也在看電視，第三個班還是在看電視，那麼這個幼兒園就很有問題了。還可以透過看在園孩子的狀態，是輕鬆開心還是焦慮恐懼，以判斷幼兒園得優劣。