我家閨女不想去的時候我每次都跟她說:你們班的小朋友都等著你呢，她們都要跟你一起玩呢，剛才老師還給媽媽打電話說趕緊讓你去吧大家都想你了。你在幼兒園有那麼小朋友陪你一起吃飯睡覺做遊戲，多好啊！一般我這樣說的時候她就聽話去上幼兒園了

分析孩子哭鬧的原因，父母勇敢放手讓孩子經受分離的痛。

孩子不願去幼兒園原因，一般：

1、孩子不喜歡幼兒園；

孩子的心思很單純，因為別人搶了玩具，老師訓了幾句…都會讓孩子不肯再去學校了。

2、孩子不想離開父母；

去幼兒園不能看到父母，讓不少孩子難以接受。面對這樣敏感孩子。

3、樂觀因素，孩子不適合這個幼兒園；

有父母就是透過換幼兒園來解決這個問題的。

4、其他因素

父母需要引導孩子，給孩子鼓勵。

孩子不願意上幼兒園時，首先要弄清楚原因：

1.入園分離焦慮的孩子，常常會表現出不想上幼兒園。常發現孩子：早上不願起床，甚至抗拒刷牙、穿衣；不停地跟大人說不想上幼兒園，會在幼兒園門口崩潰大哭；在幼兒園大門口拒絕入園，或者緊拽大人的手不放；

2.在幼兒園發生了什麼不開心的事，受了批評，不適應新環境導致情緒低落，免疫力低下的孩子可能會感冒、發燒生病。惡性迴圈，生病請假成了不上幼兒園的法寶。

3.在幼兒園就餐環節不適應跟不上節拍或不喜歡某些食物，時常餓肚子。

4.在幼兒園與夥伴關係不是很融洽，耍單邊了，被孤立了等也會拒絕去幼兒園。

5.孩子確實生病了，看起來病怏怏的，沒精打采的，也不說話，那就判斷真生病了要及時就醫。

那我們只能針對以上的某些原因，及時和園方老師溝通，積極配合老師，找到最合適的解決問題的辦法。在確保孩子身心健康的前提下跟孩子透過講故事形式灌輸上幼兒園的重要性，提前告知週一到週五都是要上學的。不管颳風下雪，家長都不能縱容妥協。

孩子哭鬧不去幼兒園肯定是有原因的。

首先家長要觀察一下孩子是不是身體不舒服？有時孩子不會表達，家長只會認為孩子是任性，所以不想上幼兒園，其實孩子是身體不舒服導致心情不好，所以才不願意來上幼兒園。

如果不是身體的原因，家長可以詢問一下孩子，到底為什麼不想上幼兒園？中大班的孩子完全可以表述出來，然後根據孩子所說的原因來找出孩子不願意上幼兒園的原因。

孩子剛上幼兒園時，會產生分離焦慮，適應能力強的幼兒一般1-2個星期完全可以適應幼兒園生活，適應能力弱的孩子可能需要更長的時間來適應幼兒園生活。

這種情況下，家長要做的就是讓幼兒明白，他上幼兒園是他必須要做的事情，就像大人要上班一樣。所以家長要堅持接送孩子，不能三天打魚兩天曬網，特別是沒有特殊情況，不要隨便給孩子請假。這樣孩子的分離焦慮就能快速度過，孩子適應了幼兒園生活就會想去幼兒園上學了。

和班級老師溝通一下孩子在園的近況。孩子是不是因為和別的小朋友鬧了矛盾所以導致的不想上幼兒園？如果是，請老師幫忙協助解決，因為是幼兒園的事情，所以這種情況下家長是不便參與的。

如果是因為老師批評了幼兒導致的幼兒不想來園，家長可以把這種情況告訴老師，如果是孩子做錯了，家長要和孩子站在統一戰線上，不要在孩子面前說老師的不是，這樣不便於老師以後對孩子的管理和教育。家長和老師來共同教育孩子，讓孩子認識到自己的錯誤，並主動和老師認錯。只要這個問題解決了，孩子就不會因為這個原因不想來幼兒園了。

平時家長在接孩子放學的時候可以不用著急回家，可以讓幼兒當小主人給家長介紹一下幼兒園，這樣幼兒就會有成就感，就覺得自己就是幼兒園的一員，自己被別人重用的感覺非常好。這樣幼兒從心裡認可了幼兒園，他就會喜歡上幼兒園。

所以幼兒哭鬧不想上幼兒園肯定是有原因的，家長要做的就是找出這個原因，然後對症下藥，治好幼兒不想上幼兒園的症狀！

我針對剛入園的小寶貝回答一下這個問題。排除身體不適等原因，如果孩子哭鬧不肯上幼兒園，那肯定不是孩子的問題而是家長的問題。

一方面，家長在孩子三歲之前沒有給予足夠的安全感，導致孩子在離開父母時，有很強的分離焦慮。這種情況下，需要家長更加關注孩子的心理，多擁抱多安慰，多共情孩子的感受，並且有時間多做高效陪伴。在孩子哭鬧不願入園時，溫和而堅定地告訴他按時上學是每個小朋友都必須做的事。堅持按時接送。相信不久，孩子的分離焦慮就會減輕。

另一方面，是家長沒有在孩子入園前做好準備。硬體方面，教會孩子自己吃飯、穿衣、穿鞋、上廁所。軟體方面，讀一些入園準備的繪本，讓寶寶對幼兒園設施、流程、人員配備有一個大概的瞭解。有了這些準備，孩子在進入幼兒園就不會有陌生感，並且能更自信地適應新環境。

說的這兩點，實際上是我給我娃做的入園準備。因為準備比較充分，我娃從九月份入園到現在每天都是開開心心地上學。

孩子哭鬧不去幼兒園，一定讓家長很心急，因為哭鬧耽誤時間不說，還會讓家長忍不住猜測孩子在幼兒園是不是受了委屈。作為家長，可以這樣做。

首先，瞭解孩子不願意去幼兒園的真正原因。家長可以透過跟幼兒聊天，以及跟班級老師瞭解幼兒情況來判斷，真正的原因是因為對新環境陌生，還是受了委屈，或者對集體生活感到不適應。

其次，根據原因找對策。

1.如果孩子是對新環境陌生，家長需要具備同理心，大家可以想象一下，把自己扔到一個完全陌生的環境中，自己的心情是什麼樣的，就可以一定程度上理解孩子了。當然，只具備同理心是遠遠不夠的。家長還可以找一切可能的方法帶著孩子熟悉新環境，比如，跟班級老師親切交談，讓孩子對老師不排斥；回顧幼兒在園期間的圖片和影片；還可以約班級的孩子一起做遊戲等等。

2.如果孩子是被老師批評，受了委屈，家長需要做的就是靜下心來，跟老師正常溝通。再次強調，是正常溝通。要相信一點，老師不會無緣無故的批評孩子，家長要結合孩子的情況，積極配合班級老師，認真聽取老師的意見和建議。如果老師不是簡單的批評，而是有虐待行為，家長可以側面指出老師的錯誤行為，比如，我昨天給孩子洗澡的時候，發現孩子有一塊青了，孩子說是老師掐的，以敲打老師。假如事情嚴重，可以讓警方介入。

3.如果孩子是對集體生活感到不適應，家長要反思家庭教育方式，是不是對孩子過於寵愛，太過以孩子為中心。建議家長要改變這樣的教育方式，多給孩子創造機會，讓他做一些力所能及的事情，瞭解、關心周圍的人，比如，自己穿衣、吃飯，給爸爸拿拖鞋，幫媽媽分發筷子等。

最後，呼籲家長要給孩子足夠的時間，充分的相信孩子有適應幼兒園的集體生活的能力。

家長要找出孩子排斥幼兒園的因素

首先家長要認真記錄孩子不願意去幼兒園發生在什麼時候，想想這些時候有哪些因素導致孩子排斥幼兒園。像我女兒對幼兒園最排斥的時候主要是：剛入園一週時、天氣不好時、睡眠不足時、父母剛出差回家時。在瞭解孩子排斥幼兒園的因素後，有針對性進行疏導。

對孩子而言幼兒園是陌生的環境，在陌生的環境下孩子會產生不安的情緒，這種分離焦慮讓孩子對幼兒園產生排斥心理。

家長可以先陪孩子上親子課，再過渡為家長不貼身陪伴，讓孩子自己在新環境裡玩耍，再到分別前跟孩子約定好再次陪伴的時間，循序漸進的對孩子進行“過渡性訓練”，減少對家長的依賴，幫孩子慢慢適應、熟悉幼兒園生活。

當寶寶哭著鬧著不去幼兒園時，很多父母往往會心軟和動搖，但當孩子察覺到父母動搖的心態時，會強化自己不想去幼兒園的想法。

父母應該把握好心態，控制好自己的情緒，堅持孩子不生病就送的原則。當孩子出現哭鬧的情緒時，要溫柔的告訴孩子上幼兒園是每個小朋友都要做的事情，媽媽和爸爸會早一點來接你的，分離前用言語鼓勵孩子，並給孩子一個擁抱。

怎麼樣幫助不願意去幼兒園的孩子，或者怎麼幫助孩子順利度過幼兒園的過渡期？ 有一個媽媽，她的女兒三歲半了。最近，因為女兒上幼兒園的事兒，非常苦惱。她說：“我女兒最初九月份去上幼兒園的時候，適應得非常好。但是，過了一個月以後，她說再也不想去幼兒園了，因為想爸爸和媽媽。我試著和她講道理，讓她帶安慰玩具去學校，但是都不管用。每天她都不願意去，又哭又鬧。最後，我沒忍住吼了她，還懲罰了她，這讓孩子開始怕我了，但是依然強烈地反抗去幼兒園。現在，我到底該怎麼做呢？" 這種情況真的是太讓人痛苦了！女兒沒有辦法適應幼兒園的生活，這讓媽媽感覺自己很失敗。她以往的方法都不管用了，就開始責罵和懲罰，卻讓情況變得更加糟糕，現在，她也沒有別的辦法了。那麼今天，我會從兩個方面給出一些建議。第一，怎麼預防這個問題的發生，第二，如果已經發生了，我們該怎麼來改善這個情況。 首先，我們先來說說怎麼預防問題的發生吧。在這部分，我會談到三個方法：一，建立親密的聯結；二，接納孩子的情緒；三，玩上學的遊戲。 第一，和孩子建立親密的聯結。為了讓孩子做好準備，順利適應幼兒園的生活，最重要的因素，是要在互相信任和尊重的基礎上，建立親密的聯結。孩子和父母之間有了親密的聯結，會讓孩子離開父母、進入幼兒園變得更加容易一些，也會讓父母覺得分離不那麼困難。但是，如果親子關係不夠溫暖和親密，分離就會很困難。原因是，溫暖和親密的親子關係就像是一個安全的大本營。當孩子感受到強烈的安全感，這個時候，他就會更加自信，更有冒險精神，就會更加自由地去探索。因為他知道，當他回來的時候，深愛他的父母會在那兒等著他。 相反，如果孩子和父母之間疏離的話，孩子就會擔心，不知道他回來的時候，父母還會不會在那裡等著他，所以，孩子就會變得很粘人，儘量避免和父母分離。透過之前的課程，你已經知道了怎麼樣和孩子建立親密的關係吧？那就是：和孩子一起玩，傾聽他的情緒和感受，在向孩子提要求之前，先和他建立聯結，花大量的時間和孩子在起，給他帶來歡樂和歡笑。 但是，聯結斷裂並不是唯一的原因。有時候，那些和父母有親密聯結的孩子也會不願意去學校。因為對於他們來說，在學校門口和父母分離是很困難的。這些孩子可能是因為氣質型別，對新環境和陌生人比較敏感，也可能是因為他們經歷過一些壓力或者創傷事件，很難相信自己是安全的。這種孩子需更多的愛和關心。在孩子開始獨立的全天幼兒園生活之前，你需要帶他多去參觀幼兒園幾次，慢慢地延長你們每次分開的時間，但是，要保證你每次和孩子再次見面的時候，都要和他有一段溫暖有愛的親子時光。 第二，接納孩子的情緒，而不要總想著改變她。在孩子上幼兒與之前，你最好用實事求是的口吻向她介紹幼兒園，你可以這樣做跟孩子說：“幾周以後，你就開始上幼兒園了。"然後停一下，傾聽孩子的情緒感受，不要多說話，只要說：“我聽到你說的話了。"就可以了。如果這個時候，你試著說服孩子，讓她相信幼兒園會很好玩，那孩子就會認為你忽略了她的感情，就會更激烈地反抗。所以，不要和孩子爭論，你可以對他說：我明白，你想待在家裡。你的生活有這麼大的變化，你有這麼多情緒是很正常的。我會幫助你處理這些情緒的 父母通常會認為幫助孩子處理情緒"意味著向孩子屈服，這樣孩子就不會再有壞情緒了，或者要求孩子不許表達情緒。這兩種方式都不能幫助孩子處理情緒。真正的幫助指的是：你要和孩子坐在一起，接受他所有這些強烈的情緒，理解他，此時此刻對他來說是一個很艱難的時刻，相信他，一旦情緒得到表達，就會過去，他就會平靜下來 第三，在家裡和孩子玩上學的遊戲。你可以讓布娃娃和毛絨玩具來當學生和老師。在遊戲裡，你會發現孩子對接下來的新生活有哪些擔憂和恐懼。比方說，如果孩子假裝是一個非常嚴厲的老師，那你就可以推測，這就是孩子的一個擔心。你可以在遊戲裡做誇張的處理，來幫助孩子釋放這種緊張的情緒。你可以拿一個玩偶，假裝是一個嚴厲到荒唐可笑的老師，拿另一個玩偶，假裝是一個仁慈到荒唐可笑的老師。在遊戲裡，孩子哈哈大笑，就會開啟心扉，這樣你就可以和她聊聊天，對幼兒園可以有哪些實際的期待。 如果孩子仍然拒絕去幼兒園，那就要增加和他在一起的遊戲時間。在遊戲裡，你可以加入任何可能讓他感覺不舒服的元素：是有的小朋友太吵或者太有攻擊性嗎？是你太想爸爸媽媽嗎？還是沒有朋友呢？在你們玩的角色扮演遊戲中，要加入這些故事情節 剛才，我們講的是預防，但是，如果這種情況已經發生了，該怎麼改善呢？下面，我會從三個方面來分享：安慰物、共情地傾聽孩子，責備和懲罰的替代方式。 首先，我們先來看看安慰物。在案例中，媽媽提到她允許孩子帶一些安撫玩具到學校，但是不管用。提供安全感的玩具和小毯子是一個很棒的主意，經常可以在最開始的時候，幫助孩子克服不願去幼兒園的抵抗情緒。 我們在之前的課程裡講過，安慰物可以為孩子提供一個過渡，從物理意義上實體的你，過度到把你內化到孩子的心中。如果安慰物不管用，說明孩子仍然需要看到實體的你，他還沒有準備好進行這種過渡。那你就需要花更多的時間和孩子在一起，他抱著玩具或者小毯子，你抱著他，在懷裡輕輕地榣晃。你還可以對安慰物說悄悄話，告訴它，你給它滿滿的愛，然後當孩子到幼兒園的時候，它會把你的愛傳遞給孩子。但是，要記住，這些安慰物並沒有神奇的魔力，真正管用的是你和孩子之間親密的關係，因為當孩子和你分離的時候，安慰物承載的是你和孩子之間的這種親密的聯結。對於那些有分離焦慮的孩子來說，“你好，再見"遊戲是我最推薦的。在這個遊戲裡，你先和孩子說：“你好！”，然後說："我得走了，拜拜。”一邊說一邊轉過身，之後又迅速地轉回來，對著孩子說：“我回來了！你想我了嗎？我好想你啊。"然後又說："我得走了，拜拜。我會想你的。然後又迅速轉回來說：“我回來了！" 你好和再見之間的迅速轉換，多次的重複，以及你事實上從來沒有真正離開過，所有這些因素都會幫助孩子釋放掉關於分離焦慮的緊張感。 父母都希望孩子能夠聽話，但是父母學會聽孩子的話也非常重要。在我們剛才說到的例子當中，這位媽媽提到：女兒的反抗升級，每天都又哭又鬧。我認為，這是因為當女兒用一種不那麼極端的方式表達情感的時候，沒有人傾聽她。傾聽不是指你讓她待在家裡，不去幼兒園，而是，你要對孩子不想去幼兒園的感受和情緒表示深深的共情 透過傾聽，你才能知道孩子不願意去幼兒園的真正原因。如果是因為她不喜歡幼兒園裡的孩子吵吵鬧鬧，你可以增加和孩子—對—玩耍的時間，多帶她去遊樂場玩玩。這樣在玩的時候，她可以學會控制自己和其他孩子之間的距離。另外，教室裡的圖景、聲音和活動，對於孩子來說，是不是有點刺激過度呢？如果是的話，你可以幫助老師認識到這一點，給孩子在教室裡找到一個相對安靜的角落，讓她在覺得太吵的時候，來這裡休息一會兒，這對孩子會大有好處的。 最後，我們再來看看對待孩子的方式。當孩子不想上幼兒園的時候其實，是每當孩子不願意遵從父母的指令的時候——父母就經常會採用吼孩子、責備、羞辱和說教的方式。例子裡，當女兒拒絕去幼兒園的時候，媽媽嘗試了很多溫和的方式，當這些方式不管用的時候，她就開始訓斥和懲罰。我能夠理解她，是深深地挫敗感才導致她採用這些方式。但是，孩子真得沒有做錯什麼，她只是感情上超載了。而吼孩子、責罵和嚴厲的批評，只會讓孩子的情緒更加糟糕。父母對孩子喊叫，只會讓他更加害怕去幼兒園。你可以強迫孩子不表達情緒，但是這解決不了問題。當孩子有強烈情緒的時候，他需要的是你的共情和理解。 如果你明明知道不應該對孩子吼，不應該羞辱孩子，可是就是控制不了自己，那我給你幾個小建議：你可以讓自己暫停一下，一兩分鐘就可以，讓自己冷靜下來之後，再做反應。你可以告訴自己，現在的狀況沒那麼緊急，也沒那麼絕望，完全有時間去好好考慮一下，怎麼樣才是最好的應對方式。你還可以和朋友或者親戚聊一聊，但是一定要找那種會支援你，不會評判你或者批評你的人。你還可以做幾個深呼吸，好好地看看孩子，看到孩子在不服管教的表面下，其實有多麼得害怕。這些方法你都可以試試，看看能不能幫助你找回平靜和耐心。 剛才，我們主要討論的是孩子和父母之間的互動。其實，我們也需要考慮一下，父母怎麼樣才能共同努力，讓幼兒園都成為一個有誘惑力的地方，讓每個孩子都開心，願意來。這意味著要給孩子更多的玩要時間，在他們做好準備之前，不要給太大的學業壓力。這意味著要讓孩子多做主，自己來決定玩什麼、怎麼玩，而不是所有的活動都由成年人來引導。在一個孩子喜歡的幼兒園裡，當成人走過大廳的時候，應該能聽到笑聲，感受到的是愉悅，看到孩子深深地沉浸在探索發現之中，正在認識身邊這個奇妙的世界。 好了，今天就談到這裡吧，感謝你的收聽。歡迎你給我留言，提出你的問題。希望你對於孩子不願意去幼兒園有更深的認識。

在生活中我們遇到任何問題，都要養成這麼一個思維習慣，先找原因，再找解決方案。只有先找到原因，才可能對症下藥。

如果是剛入園的孩子，哭鬧是正常的，他會有分離焦慮。一下子進入陌生的環境，他一時適應不了，需要時間慢慢適應，這個時間因人而異，有的孩子一兩個星期就能融入集體生活，有的孩子需要半年以上。

這個時候需要家長做的是不要因為孩子不想去幼兒園就不去了。家長要告訴孩子上幼兒園是他必須要去的，週一到週五都要去，週末不需要去，可以呆在家裡或出去玩。不管颳風下雨，家長都要堅持送孩子入園，這樣過一段時間，可能孩子就會慢慢適應幼兒園的生活了。

對於大一些的孩子，則需要家長去找原因了。我們可以透過和孩子聊天、和老師交流找到真正的原因，才能對症下藥。

①是不是哪裡不舒服生病了，如果是生病了不舒服就請假在家休息。

②是不是和小朋友鬧矛盾了，如果是的話，告訴孩子不要怕，我們一起找解決的辦法，問清楚事情的來龍去脈，也可以請老師協助解決。

在對待孩子上，孩子出現的每一個問題都是有原因的，作為家長的我們要多觀察，多引導，和孩子一起解決問題，而不是一味的批評指責孩子。