暑假計劃很有必要，但是關鍵要看計劃的執行能力。暑假是孩子培養自己興趣愛好，豐富自己知識閱歷的好時機。不少學霸都是在假期趕超別人，但大多數孩子缺乏執行力，自律能力差，需要家長必要的監督管理。最後要根據孩子自身情況安排，不要期望過高。

希望對您有幫助。

對於孩子來說，“暑期計劃”真的有必要嗎？

當然重要啊！

題主沒說孩子多大，在哪個學段，我們姑且當作義務教育階段中小學生的暑假來說啊。

將近兩個月的假期，如果我們不對孩子的暑假生活進行規劃安排，而是任由孩子自由發展，那麼，那些缺乏自制力的孩子很快就會沉淪。

舉一個今年剛教的初一學生的例子。

這個男孩子，上學期的發展還是不錯的，學習態度、學習成績、行為習慣等等，在班裡六十多個孩子中間算得上中等水平，各科老師對他的評價都還是不錯的。

誰知，過完一個寒假回來，這個孩子發生了巨大的變化。

首先是外在形象：頭髮燙了，還染成黃色；外套上印著誇張的骷髏頭；脖子裡掛著誇張的粗金鍊子......

再就是學習態度：幾乎每節課都遲到，上課也趴桌睡覺；作業時常交不了，書寫非常潦草，一看就是在應付......

還有行為習慣：學校德育處的值班老師曾在廁所裡抓到他抽菸，班主任老師還在其他課上抓到他帶手機玩......

學習成績：那就不用說了，直線下降，從一箇中等程度的學生，迅速墮落成各科都不及格的學困生......

老師們都大惑不解。經過詳細的調查，瞭解到這個孩子的一系列變化都是因為寒假中父母的放任。

寒假裡，他的父母因為外出旅遊加談生意，連續二十天不在家，且沒有對孩子的生活進行安排，也沒有託親屬進行照管，這下，孩子可算得到“真自由”了！假期的二十天就是在網咖裡度過的。二十天啊，吃在網咖，住在網咖，毫無節制地瘋玩遊戲，認識了一批“社會大哥”......

雖然這學期老師在盡力地教育、開導、挽回，但是效果並不是很明顯。一直到這學期末，這個孩子才稍稍好轉了一些，但是，這一學期的各科學習已經拉下了。對這樣的學生來說，想再翻身已經很難了。

雖然這個學生的事例比較少見，但是透過這個事例，我們能看到在假期裡家長對孩子過於放縱，會造成什麼樣的惡果：學校和老師一個學期努力教育的成果，會因為一個放縱的假期而蕩然無存。

人都是有惰性的，尤其是孩子，思想尚不成熟，習慣尚未養成，所以，假期中，父母需要幫孩子制定“假期計劃”，並進行監管和約束，及時矯正孩子的不良習慣和行為，培養孩子健康成長。

當然，制定孩子的“暑假計劃”，家長不要過於專制，要尊重孩子的意見，和孩子進行溝通、協商，並給予適當的正向獎勵。同時也要注意溝通和管理的方式、方法、技巧。

比如，讓孩子接觸一些新鮮的事物：研學、旅遊，運動、學習才藝、閱讀、學做家務等，在休閒之餘，彌補學校教育的不足，培養興趣愛好，才能讓孩子更好地成長。

比如，對計劃的執行情況一週一總結，如果孩子執行得很好，給孩子以讚揚和鼓勵，給予一些其他的獎勵如請吃一頓飯、帶孩子去玩一玩、看個電影等等。

如果孩子在執行中出現了一些問題，要及時和孩子談話交流，根據現實情況，對計劃進行一些修正，或想辦法解決孩子思想上的問題。

此外，家長自己也要注意自我約束，做孩子的榜樣，以自己的言傳身教，影響和帶動孩子度過一個充實的假期。

家庭的氛圍，家長的帶動作用。對孩子無形中會產生潛移默化的影響。

結束語：

“凡事預則立，不預則廢”。兩個月的暑假，孩子能否保持學校教育的成果，繼續成長和提高，家長幫助孩子科學制定計劃、監督執行是非常重要的。孩子的成長離不開家長的監管，假期裡，請對你的孩子負起監管的責任！

我是“初中語文戚老師”，期待得到您的關注！

計劃決定效率。對於孩子來說，制定“暑期計劃”非常有必要。

最重要的是，孩子在制訂計劃、執行計劃、調整計劃、計劃覆盤反思中，學會了時間管理，這將是孩子受用一生的能力。

磨刀不誤砍柴工。

1.制定計劃，可以提升自己的時間管理能力。

常常有家長感嘆，自己的孩子在小學時成績優異，在初中時名列前茅，怎麼到了高中就倒數了呢？

每天看孩子也很勤奮，挺努力的。

而且，孩子的各科成績總是抓一科，成績提升一科，可別的科目卻降了。此升彼降。總是不能全面前進。

可見，制定計劃的能力多麼重要。

2.制訂計劃，節約了時間，能夠高效做事。

小孩子剛開始不會制訂計劃，可能在制訂計劃的時候需要很長時間去琢磨，家長覺得這太浪費時間了，有這時間都完成好幾件事了。

是的，剛開始學習制定計劃的時候會用比較多的時間，但是，這好比砍樹前的磨刀。磨刀雖然會費些時間，但是磨刀並不耽誤砍樹，刀磨得快，能節約砍樹的時間。

在衡水中學，大家都知道，學生之間的差距是在自習課拉開的。有的學生聽到自習課的鈴聲，就開始按照既定計劃學習。而有的學生，則要想一想，想想自己這節自習課要做什麼，然後才開始學習。這樣每節課都相差幾分鐘，學習時間和學習效果就拉開了距離。所以，老師會強調，學生要提前做好計劃，一上自習課立即學習，不允許左顧右盼的再猶豫。

3.制定計劃，可以減輕學生的學習壓力。

在平時學校上課的時候，孩子在學校按照課表上課，有條不紊。回家後，寫作業的時間和課餘時間就需要制定計劃了，否則，孩子會有些抓瞎，總怕遺漏作業，怕忘了老師交待的重要的事。

這種焦慮會影響孩子的學習效果，讓孩子倍感學習壓力。

減輕這種壓力和焦慮的法寶就是定計劃，每天晚上按照既定計劃執行就可以了，完成一項劃掉一項，很有成就感，不再有擔驚受怕了。

中國有句名言：預則立，不預則廢。就是強調事先計劃的重要性。

制訂計劃，可以讓孩子把主要精力放在做事情上，而不是把精力浪費在接下來要幹什麼的彷徨上。家長也就不用整天跟在孩子後頭嘮叨催促了。

“暑期計劃”的重要性，還在於孩子暑假裡可支配時間增多了，如果不合理安排一下，容易養成很多不好的習慣。肥沃的土地，你不種莊稼，就會長雜草。

那麼，制定暑期計劃應該注意些什麼呢？

根據暑假的特點，制定暑期計劃。

1.勞逸結合，預防“暑假綜合症”。

暑假時間比較長，而大部分家長都是忙碌的上班族，孩子怎樣過暑假就成了值得探討的問題。謹防安排不得當，讓孩子患上疲勞厭學的“暑假綜合症”。

不把暑假安排成第三學期。

很多父母在暑假裡，給孩子報各種補習班，孩子每天忙於上英語班、數奧班、作文班等等。弄得孩子苦不堪言，覺得自己的暑假就是第三學期，比上學時還要忙。因而厭學、怕學。身在補習班，心思在課外。沒有補習了知識，反倒養成了上課不注意聽講的壞習慣。

雖然暑假裡進行必要的學習是應該的，暑假也是查漏補缺的好時候，但是，暑假裡不能全部被學習佔滿，還是要勞逸結合。

不讓手機、電視成為孩子的玩伴。

暑假裡如果沒有約束，孩子整體玩手機、看電視，會變得自閉、懈怠，視力下降，造成電子依賴後很難戒癮。

家長應該給孩子安排一些旅行、研學等接觸大自然的機會，或者安排一些體育、音樂活動，讓孩子在有意義的活動中和小夥伴們玩。

作息要有規律。

如果孩子晚上不睡、早晨不起，一日三餐沒有規律，很容易把生物鐘打亂，造成神經衰弱、腸胃功能紊亂。

2.把暑假分為三個階段來安排。

第一階段，是暑假前兩週，親近大自然。

剛剛結束緊張的期末考試，對於放暑假的前兩週，以“放鬆”為主。

可以先到爺爺奶奶或姥姥姥爺家住幾天。都說隔輩親，最寵溺。孩子去老人家小住，不僅讓長輩有天倫之樂，小孩子也改變了生活環境，盡情享受親情。

可以一家三口外出旅行。旅行對於孩子成長的意義特別重要。

外出前，先讓孩子透過資料搜尋進行路線設計和行程安排，制定出攻略。讓孩子自己獨立整理旅行箱，旅途上也承擔一定的任務。回家後，進行整理，把旅行做成圖文並茂的小冊子。

這樣的旅行，說是研學更恰當。

如果父母因工作原因不能外出，可以給孩子報一個正規的夏令營。在夏令營中，孩子學會獨立生活，學會更好的和同齡人交往，同時也發展了自己的興趣愛好。

第二階段，暑假中期，讀書、鍛鍊、做家務。

暑假正是讀書時。

尤其是讀那種大塊頭的書。

高考改革後，對學生的閱讀能力要求更高。

“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾說過：“語文高考最後要實現讓15%的人做不完！”閱讀速度，以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。

閱讀速度的提升，主要是在閱讀的實踐中才能得到鍛鍊。趁暑假時間充裕，好好的讀幾本書。

暑假還應安排一項運動專案。

是游泳、還是打羽毛球、或是踢足球，總之，看孩子喜歡什麼，至少安排一項。運動帶給孩子的不僅僅是健康，還有意志品質的磨礪和團隊精神的培養。愛運動的孩子Sunny、樂觀，心理素質好。

幫家長分擔家務，讓孩子真正成為家庭的小主人。

哈佛大學一項研究發現：做家務與不做家務的孩子相比，成年後的犯罪率為1：10，就業率為15：1.中科院一項調研結果顯示：做家務的孩子比不做家務的孩子，成績優秀的比例高了27倍。

看了這些，明智的家長，趕快讓孩子分擔一部分家務勞動吧。孩子在做家務的過程中，能提升自己解決問題、統籌安排事情以及動手操作的能力。

第三階段，開學前兩週，收心、預習，整理作業。

開學前兩週，就要開始調整作息，逐步過渡到上學時的作息時間。這樣，一開學就進入最佳學習狀態。

寫作業，是貫穿整個暑假的，在計劃安排時，不要把作業突擊完成，而是細水長流，安排在每一天。即使是在外出旅行時，每天也有要有時間寫作業，養成一種不管何時何地，都要學習的習慣。

在開學前，整理假期作業，進行查漏補缺，並開始預習新課。

制定“暑假計劃”，真的很有必要！

放暑假了，家長先跟孩子一起制定暑假計劃。這裡要注意的是，一定要先爭取孩子的意見，以孩子的意見為主。如果是高中生，完全可以讓孩子自己制定。

1.既有總規劃，也有每日計劃。

先對整個暑假進行整體規劃，以“周”為時間單位，列出主要事項。

再根據每天的安排列一個每日計劃。

在每日計劃中，包含每天具體要做的事項內容、時間，以及完成情況。

在列日計劃時，一定要注意：

把所有事情都考慮到。包括睡覺、吃飯，甚至要買什麼東西。

每天早晨列日計劃，或是頭天晚上進行。

日計劃要寫在紙上。

日計劃中的每項事物所需時間，一定要高估。

日計劃中有每日的固定時間，也適當留些空白時間。

完成情況可以打√×，也可以是笑臉和星星。

2.最關鍵的是執行計劃。

列計劃容易，執行計劃難。

而計劃的意義也在於執行。

如果有計劃而不執行，無論計劃多麼完美，都是一紙空談。

每天晚上的最後一件事，就是檢查評估計劃的完成情況。

完成85%，就很好了。

對不合理的安排可以隨時修改完善。

堅持了一段時間，給自己一個獎勵。

3.全家總動員。

如果孩子年齡小，認識不到計劃的重要性。家長可以以身作則，把自己的計劃列出來，貼到家長醒目的地方，每天執行。這樣做給孩子看，孩子也就願意制定“暑期計劃”並執行了。

全家齊動員，一起比一比、賽一賽，其樂無窮。

結束語：

暑假的時候，制定合理的“暑期計劃”，可以讓孩子過一個充實、快樂而有意義的暑假。並在計劃的制定、執行、評估過程中，學會管理時間、自律上進、健康生活。您孩子的暑假計劃表制定出來了嗎？有什麼感想可以留言，一起交流。

謝邀。看到問答裡好多人都在提暑期計劃的重要性。但點姐對“暑期計劃”的必要性持保留觀點。

首先需要認清暑期計劃不是家長或老師去做的。暑期是孩子的暑期，只有孩子認可且有意願持續執行地才是真正的計劃。你說對暑期要做點什麼，孩子們心裡有沒有譜？有的，我希望……暑期每天可以有一個小時跟小夥伴吃雞打王者，我想試試學一種樂器，我想和閨蜜合寫一本愛情小說，我想去姥爺家聽他講爸媽以前的故事……

試著和孩子平等溝通他們的需求。家長把暑期班課都報好，每時每刻的計劃表都拉出來，孩子不想從也得從。但他未來長大也可能這樣對待自己的孩子，家長的權威感不是從控制權中去體現的。所以每個家庭對於孩子提出學習和娛樂需求可以量力而行，和孩子提前打預防針，提的需求不能承諾完全能做到，但我會去聽和試著理解，家長覺得不合理需要調整的可以解釋原因，取得雙方諒解。我覺得只有當孩子自己提了，即使不合理，即使天馬行空，但這個需求起碼不是偽需求，計劃前有了確認。

我是一個沒有暑期計劃長大的孩子，不能說現在有多大的成就，但對放假的印象是很開心，感謝我的父母讓我可以描繪我自己的童年。偶爾回想也會後悔當初，應該在假期學點什麼東西充實自己，但家庭條件不允許，我也只能安慰自己想了也是白想。

我和我的愛人曾經有討論過，如果未來我們有孩子了，打算要讓孩子學點什麼。很快我們就達成了一個共識，學習是孩子自己的事情，不是我倆的任務，除非孩子自己提出要補課，不然不補。其次，身體很重要，真要報班學點什麼優先選擇體育鍛煉。再次，尊重孩子的選擇，相信孩子有自己性格、偏好和判斷力。最後，讓孩子知道堅持興趣的重要性，既然提出了要學點什麼，就不能浪費父母的金錢和自己的時間，要對自己的行為和選擇負責。

我和愛人都是90後，學習成績都還不錯，特別是我的愛人，是一枚帥帥的小學霸。我倆從小都沒有報過任何學科類補習班，我連興趣類的都沒有，暑期都是放羊式過的。當年身邊也總有一兩個日理萬機的同學，但跟現在比不可同日而語呀。

我倆都是教育行業的人，都很清楚地看到現在的家長對孩子教育很焦慮，所以我倆更會自我覺察，一定要讓共同的決定和腳步緩下來。如果孩子喜歡有計劃的暑期，家長就為孩子營造友好的環境，讓他有時間和空間去實時自己的計劃；如果孩子像我這樣是個自由奔放的風向星座，不喜歡計劃，喜歡偶遇與驚喜，那就讓他們開心地度過自己的暑假唄，畢竟出來社會工作之後就沒有暑假了。教育是長跑，沒必要一開始的衝刺。

我擴大一下話題，不僅僅是制定暑期計劃，讓孩子學會制定學習計劃對其成長具有重要意義。不過因為每個孩子學習的過程中碰到的問題不完全一樣，我只能以我家小豬學習來說明制定計劃的重要性。

小豬爸在外地工作，週末回家，所以小豬的學習管理基本就是我的事。

小豬很粗心，這是我的錯。當初老師佈置背誦類的作業時，我都是讓她背個大概，從未要求她準確無誤的背誦，到五年級的時候，她已經粗心大意到一目十行的程度，連抄寫題也可以錯得連親媽都認不出來。偶然讀到一篇文章，說孩子的粗心大意越到後來會成為學習的障礙（我個人理解為學習能力的缺失）。從那以後我想了很多辦法幫助她克服，成效不大。

六年級的時候，小豬用《姑蘇春曉》去參加全國二胡比賽。六分多鐘的曲子！想想她平時的樣子，我壓根就不抱希望，話也說得很輕蔑。結果小豬逼著自己一個音符一個音節的練習，十分細緻並且結果還算不錯

透過這件事，我悟到一條很好的途徑，於是把小豬急需解決的粗心問題分成三大板塊：

一、讀一一讀作業題、讀生字詞、讀課文⋯

二、背一一課文公式

三、計算

讀的時候用鉛筆指著，一字一句讀出來，要求不錯漏不跳行，讀熟之後一字不錯漏地背誦⋯

這樣的堅持至少有一年的時間！每天陪著完成！每天！這期間精神鼓勵伴著物質獎勵：小豬半期考試因為沒有明顯的因粗心造成失分，所以獎勵一隻倉鼠，她渴望很久的了。

到初一的時候，小豬已經習慣了把第二天要完成的事情寫在記事本上並且一直堅持到高考；前幾天還讓我陪著去買了一個漂亮的記事本準備上大學用。我們最初並沒有比較長遠的計劃，只是堅持把每天的讀背計算不折不扣做好。到後來小豬自己覺得這個方法很好，就開始制定學期計劃和學年計劃，並且每一階結束都認真總結得失。

寫起來就是幾句話的事情，但是陪伴小豬改變粗心的過程真地很考驗人。首先是必須守時。必須按計劃完成任務；其次必須控制情緒。我很急躁，當小豬屢教不改的時候真的是急怒攻心，又不能半途而廢，只有使勁兒掐自己的手，怕自己忍不住一揮老拳；最後，我們自己要多讀這些方面的書，把別人有用的東西化為己用。陪伴孩子長大對我們來說是一場重要的人生考驗：考驗夫妻協作精神，考驗我們與孩子的溝通方式，親子關係⋯