2019國考申論考前三天做點啥能帶來蛻變

在許多考生的刻板認知裡，申論一向是一門需要長期積累、長久學習的科目。但面對國考的日益臨近，只有“長線作戰”顯然不夠明智。古語說“士別三日，當刮目相待”，當考試只剩三天時，做些什麼能給成績帶來蛻變?能讓申論再提10分?結合你的目標分數，針對不同“分段”的考生，中公教育專家為大家帶來如下“秘籍”：

一、目標65分左右，固本強基才能“逆風翻盤”

這一分段的考生多數屬於無暇備考或是基礎薄弱，最可能出現的問題是：要點找不到、找不準，作答思路記不住，作文經常跑題或偏題等等。面對此類問題，首先要確定的是自己最薄弱的環節是小題還是作文。

如果是小題薄弱，找不準要點，最需要做的是牢記閱讀方法，提升對關鍵詞、高頻詞的敏感度。這種情況不建議在最後三天接觸更多、更復雜的題目，更應該對照理論框架將過去答得相對較差、思路“跑偏”的題目重新再做一遍，這樣往往能夠在短期內迅速補齊短板，夯實基礎。

如果是作文較差，立意找不準，說明找重點材料、重點段落以及找高頻詞的能力相對欠缺，因此需要做的是總結近幾年的幾套真題，從中找到概括力最強的重點材料，花一些時間來分析材料的段落之間是否構成“總分”關係，立足於“總”的段落去尋找高頻詞彙，反覆練習幾年的題目就能夠讓文章的論點更有把握。

二、目標70-75分，錦上添花才能“秀出操作”

這一分段的考生多數有一定的基礎，在“基本操作”上不落於人後，最可能出現的問題是：小題要點基本能找齊，但概括不夠精煉;作文論點一貫準確，但缺乏最佳化，沒有亮點。

要解決此類問題，小題部分需要嘗試練習擬定小標題、學會高度概括，當要點基本能夠找齊之後，針對於分值較高或有特殊要求的題目，往往“二次概括”能夠讓分數“更上一層樓”，換言之，就是擬定小標題。許多考生不懂小標題究竟該如何擬定，實際上，小標題是將對應的要點再次進行概括，以簡短几個字提煉出對應句子的核心內容，例如“政府出臺相關法律法規，明確細則，制定統一標準”，幾個部分說的都是法律制度相關的內容，因而可以書寫為“完善法律制度。政府出臺相關法律法規，明確細則，制定統一標準”。

而作文部分，如果想讓文章出彩，就必須給關鍵部位打上“高光”，但找準切入點，才是出奇制勝的“先手棋”。在此，以一組分論點為例，淺談最佳化的思路：

切入點一：大面積重複的部分

如2018年市地級申論《試探“有”與“無”》一題中，我們可以先將分論點粗略寫為：

平衡有與無有利於政策落實

平衡有與無有利於人居生活

平衡有與無有利於文化發展

顯而易見，這組分論點雖然合理，但著實沒有太多亮眼之處，如何修改才能讓其“改頭換面”?首先，我們可以從大規模的重複之處改起，將“平衡有與無”最佳化，變為：

“有”、“無”相生有利於政策落實

“有”、“無”並濟有利於人居生活

“有”、“無”兼顧有利於文化發展

切入點二：詞語、句式

過長的句子可以適當停頓，使其呈現出對仗的形式，更為美觀。一些套路化的詞彙也可以作替換，例如“有利於”就可以替換為“助力、引領、彰顯、展現”等詞彙，更為貼切，最終修改如下：

“有”、“無”相生，讓政策落地生根

“有”、“無”並濟，讓生活人景交融

“有”、“無”兼顧，讓文化承接歷史

練習最佳化的過程中，建議大家結合自己曾經書寫過的文章進行練習，“閱文千篇，不如行文一遍”，只有將文章打磨精緻，才能牢記於心，令其在考場上為你所用。

三、目標75分以上，政策熱點助你“拔得頭籌”

這一分段的考生往往“身經百戰”或“天賦異稟”，基礎和文采能夠兼具。此時，政策理解以及熱點積累能夠為你“上岸”之行再添動力。建議各位考生結合中公教育為大家帶來的預測試卷、十九大以來各大新聞平臺重點報道的重要熱點以及習近平總書記系列講話等內容豐富自己。

熱點積累方面，則可以按照以下幾種方式來梳理：一、梳理時間線，按照事件發生的時間節點梳理相關案例，例如在政策方面：從蘇東波治理西湖，到張居正一條鞭法，再到當代的限塑令、放開二孩政策等，按照時間線以類劃分能夠幫助你高效整合;二、由點及面的方式，由某一話題發散思維，記憶多個方面的時間，例如從“消費”問題，可以談到“超前消費”、“跟風消費”，以及最近逐漸迴歸的“理性消費”，從“網購”到“海淘”，再到“工廠店”模式，按照點-線-面的方式能夠幫助大家發散思維;三、分類記憶，將記憶要點進行分類，例如當前模範人物，可以適當選取幾位重點記憶;傳統國學思想，也可以選取老莊、孔孟、王陽明等大家思想分類學習。相信掌握了正確方法，短短三天的時間也必將事半功倍，讓考官對你的試卷刮目相看!

在距離國考還有四天的時間裡，申論寫作想要在短時間內有一個很大的提升還是比較困難的，但是現在可以提供一些申論寫作的技巧。

一、標題要“一語中的”

俗話說“花香蝶自來”、“題好文一半”，好的標題就是文章的一大亮點，能給文章加分不少。文章標題是文章核心觀點、中心思想的外化，一定要忠於材料，緊扣題意，否則就會成為無水之源、無根之木。

一般來講，標題寫作要做到：一要有體現態度、看法或者觀點的詞彙;二要言簡意賅，準確表明中心，而不要以問句、反問、疑問等形式出現且不要採用“小議……”、“……之我見”等不明確的論文式標題;三要有亮點，儘量使用修辭手法或者採用主副標題形式。

二、內容要“前後呼應”

寫任何文章都應“胸中有全篇、筆下善照應”。就申論作答中撰寫議論文總體而言，應做到首尾相應，開頭和結尾要呼應，開頭提出的問題結尾要作結論，明確給予解決。開頭申明的題旨、論點，結尾要呼應，用闡發或重複的方式加以深化和昇華，體現首尾之間的必然性聯絡。同時內文也要照應，不同段落之間、同段不同層次之間前後要照應，上下承接、前後連貫、論點一致，根據事理原則，論點可逐層深化，以體現文章各部分之間的內在聯絡和行文思路的一慣性。

三、論證要“有理有據”

一篇好的議論文一定是論證和說理都充分得當的。當你寫完文章再次通讀的時候，發現自己都不能被自己說服，感覺論證中有些語言的表述過於牽強的時候，就說明文章的論證方式是出了問題的。這種情況下，就要重新審視論證方式，選擇換一種論證方式或是重新梳理論證邏輯。要保證論證有理且充分，就需要從論證方式入手，比較常見的有例證法，理證法等，對於這些論證方式，要在論證過程中相互結合，靈活使用。

四、素材要“巧用材料”

申論小題作答是要精抄材料，而大作文的要求往往有一條“不拘泥於給定資料”，這意味著考生不能直接抄襲給定材料。但是，面對“論證充分”的要求，不少考生只能乾著急，卻毫無素材可用。因此，考生可以運用同義詞或近義詞替換、句式反轉、縮句擴句、提煉資訊等不同的方法，從材料中的素材汲取靈感，豐富自己的文章內容。不抄襲材料，考生用自己的語言表達材料一樣可以得到考官的青睞。

五、卷面要“乾淨整潔”

文章思路構思得再好，語言再生動，論證再充分，若不能以清晰的字跡和整潔的卷面呈現在考官面前，一切功夫都是白費。因為往往在閱卷過程中，考官的視覺感受第一時間決定我們文章寫作的分數高低。某種程度上說，這個卷面分的差別甚至會高達5分或者更多。

因此，建議考生平時練習的時候要嚴格按照考場時間進行，在考場上也儘量留出足夠的寫作時間(一般以五十至六十分鐘的時間為佳)。即使不能字字雋秀，也至少要做到能讓考官清晰辨認。

申論備考是一個長期的過程，中公教育專家希望各位考生可以堅持努力，積小流成江海，在公考中獲得滿意成績!

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對於作文，大家都不會陌生，從小學時最難忘的一件事一直到大學時的畢業論文，作文一直伴隨著大家渡過了近12個年頭，但是為什麼大多數同學在申論中的作文分數只在15分左右徘徊呢?究其原因無非有以下三點：第一是立意不準，也就是我們所說的偏題;第二是行文結構不流暢，段落間的邏輯不清晰;第三是語言表達欠缺準確，所用語詞不達意，出現較多的語法錯誤。

為了解決同學們在寫作文時所犯的錯誤，今天中公教育專家將會和大家分享對於書寫作文來說最困難的一步--作文立意的確定。作文立意的確定有兩種方式：一種是依據全文的內在邏輯，將作文的立意推導而出，;第二種方式則顯得較為取巧，是屬於技巧性的提煉。下面我們將著重講解邏輯推導式。

對於這一方法將會透過2016 年國考副省真題第五題來和大家一起分享：

(五)“給定資料 3”引用了《論語》中的話：“不學禮，無以立。”請以這句話為中心議題、聯絡社會現實，自擬題目，寫一篇文章。(35 分)

要求：

(1)自選角度，見解深刻;

(2)參考“給定資料”，但不拘泥於“給定資料”;

(3)思路清晰，語言流暢;

(4)總字數 1000～1200 字。

從題目理順邏輯關係：不學禮，無以立，把否定詞去掉，就是學禮以立，那我們可以順著這個線索往深入思考，學什麼樣的禮，立什麼呢?你在思考這個問題其實就是在思考文章的立意，要想思考清楚這個問題，相信任憑我們再怎麼腦洞大開，不看材料也很難獲知真相，那麼就需要我們透過材料的梳理去明確立意，其實學禮在給定材料內容是學禮儀、禮貌和規矩，立的是大國形象——中國範，我們是怎麼知道的呢?給定材料第三則中明確提及“不學禮，無以立。”F 說，這句話出自《論語》，意思是，一個人不學“禮”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂怎樣做人、處世。或者說，一個人不懂得基本的規矩，就難以在家庭和社會中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解，那麼是否“學禮”，是否懂得規矩，還事關公民意識的自覺、民族素質的提高、民族文化精神的弘揚乃至中華民族的復興大業。總結上述的整個過程，我們不難發現邏輯推導式的整個方法分為兩個步驟：第一步審清楚題幹中的關鍵詞，明確關鍵詞之間的邏輯關係，第二步分析題目話語融入到材料，梳理通篇材料，確定文章主旨材料主旨。通常情況下話語的含義和材料的主旨是會保持一致的，這樣一來同學們就可以打好這篇作文的基礎，確保了立意的準確，避免由於偏題落入4類文。透過材料中的明確內容我們不難發現，學禮儀、禮貌基本的規矩，立做人、處事、立身行事，透過題乾和材料的結合，我們就能明確到底文章的核心立意是朝著哪個方向去找，也就是我們常說的答案都在材料中。

我相信只要同學們多加練習，一定可以熟練掌握這一確定立意的方式，成功的透過國考筆試。

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2015年，我陝西省考上岸。參加工作三年多來，我主要在單位從事文秘、會議等相關工作。我簡要分享一些我的方法和敬仰。

申論就是寫文章，要注重理論性、政策性、指導性和實踐性，這些東西就得靠平時積累。

一是要養成閱讀書籍的習慣。推薦閱讀《習近平談治國理政》《之江新語》《習近平新時代中國特色社會主義三十講》等書籍，懂得從全域性的高度、政治的高度、理論的高度去觀察事物、分析問題，積累一些理論知識。

二是養成閱讀報紙的習慣。報紙是一個國家、一個地區、一個部門重要資訊的集中體現，可以從中獲得最新的時政新聞，積累一些觀點、方法。推薦閱讀《人民日報》等官方報紙，有助於形成流暢的語感、正確的政治方向。

三是要養成閱讀範文的習慣。申論的一些範文還是很有用的，可以學習行文思路，可以學習表達方式，可以學習理論知識，可以學習框架結構。一些經典的文章，要主要摘抄、記憶、使用，能夠在申論考試時起到作用。

申論都是有背景材料的，這些材料對一些理論儲備、素材積累薄弱的考生是很大的幫助作用。

一是要善於挖掘材料裡的觀點。一般材料都是圍繞某個主題的內容，裡面有核心的觀點。要善於總結歸納，找到材料的核心觀點，找到材料想表達的主題思想。這樣在寫作時才能不跑題、不偏題。

二是要善於挖掘材料裡的問題。有些材料裡面會提出一些問題，或者羅列一些現象，這些東西在申論寫作時可以使用，要用精練的語言去概括問題，要把一些現象羅列出來，體現問題的嚴重性。

三是要善於挖掘材料裡的對策。很多材料裡面都會指出一些問題，比如法律缺失、監管缺位，自律不夠、宣傳不足，資金短缺、管理失效等，要反推出一些有用的、有針對性的對策，提出自己合理化的建議。

概括地說，背景材料就好像烹飪的食材，一個優秀的考生就好像一個出色的廚師，能夠把材料加工成一桌豐盛的食物。

一般在構思時要考慮鮮明的主題、清晰的結構、流暢的表達。

一是選擇響亮的題目。題目就是文章的文眼，就是文章的主題。題好一半文。好的題目可以吸引別人閱讀，可以體現主旨觀點，可以展現個人魅力，可以獲取更高分數。題目可以言簡意賅，比如“不能讓基層幹部流汗又流淚”，題目可以對仗押韻，比如“建設模範機關 當好參謀助手 ”；題目可以高屋建瓴，比如“以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導 推進全面從嚴治黨向縱深發展”；題目可以濃縮概括，比如“點燃‘五化’主引擎 啟用督辦新動能”（“五化”指的是制度化、規範化、明晰化、資訊化、精細化）。

二是擬定清晰的結構。常規的機構就是兩種，一種是並列式，一種是總分式。比如在提出解決某個問題時，你可以採取並列式，幾條措施並列。比如在分析某個問題，可以採取“描述現象——指出危害——分析原因——提出措施”的思路。這需要靈活運用。具體在擬定結構時，可以選擇一些對仗的標題來區分機構。我一般會先擬定幾個小標題，確定每段的字數，然後再填充內容。

三是採用流暢的表達。流暢的表達就是用詞準確，讓人讀起來舒服，方便人理解。這是一種硬功夫，不是很容易提升的。要日常多和別人交流，善於表達自己的觀點，善於用凝練的、簡單的、通俗的話語表達自己的想法。要多去寫作，養成寫日記或者小文章的習慣，去思考問題、發表見解。

申論大作文想在有限時間內完成構思，一定要完成以下三個步驟哦！

希望以上的回答對你有所幫忙！

首先，要知道對一篇大作文，各部分重要程度如何。

標題——眼睛

開篇——臉面

結構——身材

字跡——面板

內容——血肉

金句——首飾

然後，積累素材。一是古文，首推《習近平用典》，爭取做到信手拈來；二是各地領導講話稿，好的排比句，一些時髦的詞（新舊動能轉換、把權力關進制度的籠子、經濟新常態）記下來。

最後，實戰練習。寫一篇文章，先想好標題（可以用對偶式等），然後就是結構，每段我要表達什麼，再想想怎麼把平時積累的名言警句和素材嵌入各個段落。開頭和結尾都可以事先準備些常用的套路。

這樣，你在考場上寫大作文，就不再是從0到1，而是從0.7甚至0.8、0.9到1。作文題將會變成填空題！

申論的大作文，是所有公職考試的必考題，也是各位考生心中的重難點。作文虐我千百遍，我待作文如初戀，是很多考生的心理常態。為什麼作文這麼難呢?經過長期的教學經驗和心得交流的總結，發現大家主要圍繞三方面：一是不知道寫什麼——論點跑題偏題;二是不會寫——標題、開頭、分論點、結尾都沒有思路，第一句話就難以落筆。三是寫不完——肚裡沒有存貨，缺乏事例講不清道理，難以充實文章內容。為了改變這種無所適從的尷尬現狀，中公教育專家從某一角度切入，首先就從開頭下手，給大家介紹好開頭的基本要素。

一、核心要求：引出總論點。

開頭雖然所佔篇幅不多，一般在一百到一百五十字左右。但是開頭作用卻不小，它是亮明總論點的關鍵，也是向考官展現你論證邏輯和語言表達能力的第一階段。所以一定要重視開頭的寫作，不僅僅是在最後把總論點擺出來，更要透過前面的書寫層層遞進的展現你所積累的素材，更體現出環環相扣反覆點題的嚴謹邏輯。因此，寫開頭第一步，必須明確總論點，抓住總論點的關鍵詞，到底開頭圍繞哪些詞句展開，透過多樣的素材不斷證明總論點的關鍵詞，並且證明總論點關鍵詞之間的聯絡，最終兩兩相加得出總論點。例如：“家風影響國家發展”，這個總論點中有兩個核心關鍵詞，家風和國家發展，在開頭中就必須圍繞這兩個關鍵片語織素材，加以解釋和證明。另外就二者之間的聯絡是“影響”，家風對於國家發展有重要作用，那麼就需要透過素材和道理的論證點明強調家風在國家發展上體現的各種重要性。

二、多元豐富：從論據上展現多樣變化。

開頭的寫作其實就是按照一定的聯絡，堆積和總論點關鍵詞有關的素材。除了上述的核心要求之外，第二個重點就是素材的使用和編寫。一方面是可使用的素材型別豐富，即論據內容。可以有事實論據，透過社會熱點和古人典故證明總論點正確性。可以有道理論據，例如領導人講話、會議精神、政策檔案等，透過一些官方政府的觀點素材佐證總論點。還可以圍繞總論點關鍵詞簡單地分析一下產生的原因和造成的影響，最終點明總論點的由來或重要性。另一方面，開頭可使用的素材數量也沒有限制，只要不超出常規篇幅，儘可能多的去展現素材積累。例如：第一句用領導人講話引入，直接點題。緊接著透過正面社會熱點加以佐證，隨後進行轉折切入社會問題，透過正反對比強調出核心主題的重要性。最終引出總論點。

希望大家可以明確開頭兩種要求，運用講義上提供的方式，反覆琢磨，形成自己的熟悉並獨特的開頭寫作“套路”。