謝謝邀請，對於這問題，很容易，就向條件反射一樣，有時候見到相關的景象，相關的文字，相關的圖片，等等都會讓人聯想。也就是說這種相關的文字，圖片，景象如果與母親的艱苦生活，辛苦的培育子女，為了家庭的更好幸福等等，所做的付出，都會讓你感受到“慈母情深”。

課文《慈母情深》，出現在人教版五年級上冊語文課本第六單元第十八課，是選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段。該文章除了入選小學語文教材之外，也被選入北師大版7年級上冊語文課本第三單元第6課以及九年義務教育課本第三單元第11課。為什麼這麼一篇文章會被選中進不同學段的語文教材呢？文章中哪些地方體現了“慈母情深”呢？

《慈母情深》主要講述母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支援和鼓勵作者讀課外書的往事，表現了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。朗讀課本，到底哪些地方讓讀者感受到“慈母情深”呢？現在略舉一例：“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機捱得很近。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”這段話讓讀者感受到了“慈母情深”。“脊背彎曲”、“背直起來”、“轉身”讓讀者看到了自己的母親，讓讀者邊讀課文聯想起自己母親的工作艱辛和勞累。正所謂“母子連心”，如果在教學中，透過讓學生讀，無需過度分析和講解，學生即能在讀的基礎上去用心感受母愛之偉大，然後藉助交流來進一步豐富和昇華對母愛的理解，進而擁有感恩之心；最後在再讀階段，讓學生練習有感情地朗讀全文，體會文中的語言、動作、神態描寫中飽含的深深母愛。

只是，在人年少時，是讀不懂的。也許，你能感受到母親的辛苦，但更多的是對母親嘮叨的逆反。本來，不敢寫這個題目，害怕自己的悲傷會逆流成河。可是，想起遠方白髮蒼蒼的老母親，還是動筆，寫點自己的感受吧！

年少輕狂的自己，曾經懷著仗劍走天涯的夢想，逃一般的衝上南下的火車。只想，逃離家庭，只要離開家，到哪裡都行。彷彿，家就像個囚籠，壓得自己無法呼吸。 可是，一個人來到了陌生的城市裡打工，哪有那麼容易啊！吃最差的飯，住最便宜的旅店，只是為了省點錢。被人騙過，被人打過，被人羞辱過，這些我都能接受，反正自己選擇的路，受死也是自己活該。

終於進了一家銷售公司裡跑業務，所幸，老闆不錯。度過最艱難的一個月，業績有了很大提升，也有了點錢。和家裡打電話聯絡只是簡單的報一下平安，長途電話好貴啊！ 半年後的一天，到客戶家裡訪問。看見他的母親坐在縫紉機前做衣服，我瞬間呆住了，愣了半晌，好熟悉的畫面啊！想起小的時候，母親為了貼補家用，自學裁縫，給別人做衣服賺錢。夜裡，總是在縫紉機前操勞著，偶爾，叮囑我幾句，要好好學習的話。當時，覺得好厭煩啊！我又不是不知道！每年過年，最帥氣的事就是穿上母親做的新款式衣服，向同伴炫耀…… 那一刻，看到客戶母親在縫紉機前做衣服時，彷彿一道閃電刺穿了我所有的偽裝出來的堅強，淚水從眼中不斷湧出。整個世界彷彿靜止了，只有縫紉機咳踏的聲音，向鼓點一樣越來越響，刺激著越來越快的心跳。 那一天，客戶一直陪著我默默站著。告別時，他簽了單子，是我入職以來最大一份單子。可是，我一點喜悅的感覺都沒有。心裡一片灰色，是的，我想念遠在千里之外的母親了。客戶告訴我，他母親已經老年痴呆了，活在自己封閉的世界裡，唯一記得的是，要給他做衣服，每一件都是孩子的樣式。當他說的時候，我們倆誰的情緒也綳不住了，都流淚了。

回公司的路上，我到街頭的公用電話亭裡，撥打家裡的號碼，每撥一個號，心裡就是一顫，生怕聽到什麼不好的訊息。 電話接通了，是妹妹的聲音，我心頭又是一緊，她說媽媽生病了，在住院。後面的字我一個也聽不清了，感覺天旋地轉的，心臟劇烈收縮著，呆呆站在電話亭裡。直到後面來打電話的人才驚醒了我，於是，我發瘋般跑回公司，語無倫次地找老闆辭職，老闆讓我彆著急，讓財務給我拿了錢，說什麼時候回來都可以，用不著辭職。他開車把我送到火車站，沒有票了，可是我不管了，買了張站臺票上了車，站了三十幾個小時，回到了家。

到醫院，看到躺在病床上，滿頭白髮，瘦得皮包骨頭的母親，對著我擠出的笑容。終於，我崩潰了，跪在床邊，嚎啕大哭。 母親一邊用過度操勞的變形的手給我擦眼淚，一邊安慰地說“媽媽好著呢！” 就這樣，彷彿在贖罪的我，陪母親住了一個月的病房，每天晚上我睡在冰冷的地板上，也不覺得的冷，因為，母親就在我身邊，我心裡就是溫暖的！ 那一刻，以前對母親的種種抱怨，不理解都和解了。 後來，沒有回南方，雖然在當地幹活，賺的錢少一點，可是能時常回家看看母親就足夠了。

我想，其實，真正能感動人的不是文字，而是默讀時給你帶來的共鳴。 喜歡黃家駒的一首歌《喜歡你》，是他寫給自己母親的。是啊，誰都有年少輕狂時，誰也有老去的一天，不要讓“子欲養而親不在”成為你一輩子的痛，勸你常回家看看吧！

2019年11月20日

如果說課文，表現“慈母情深”的就兩篇。一篇是孟郊的詩《遊子吟》，一篇是梁曉聲的《慈母情深》。

第一篇：遊子吟 孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

深深的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。這首詩選擇一個典型的離別場景來表現母愛。兒子要外出了，母親一直在一針一線為兒子趕製衣服。不是母親沒有提前準備，而是為兒子縫製了一件又一件衣服，生怕兒子回來得遲了，還在繼續趕製，生怕兒子在外挨凍受餓！

這麼個場景這一個細節，把母親對兒女的濃濃疼愛表現得淋漓盡致。

第二篇：慈母情深 作者梁曉聲

文章主要講了一個貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓兒子買《青年近衛軍》這本課外書的事。課文先講作者很想買一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄；但一元多的書價，貧困的家境，作者的願望難以實現。接著寫自己鼓足勇氣，跑到母親工作的車間，找母親要錢，也就是在這時，作者目睹了母親的工作艱辛，母親的瘦弱，但母親毫不猶豫給錢讓作者買書；最後寫作者在母愛的感懷下寫了第一篇小說。文章表現了母愛的深沉、無私和寬廣。

來看幾個打動人心的細節

1、母親給我錢時的動作：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”說明媽媽很珍惜這不多的錢，但她卻讓我買書。

母親只是掏錢、數錢。旁邊的阿姨阻止媽媽給錢，她只說了一句話：“我挺高興他愛看書的。”從這兒我體會到，母親十分支援我買書、讀書，因為兒子的愛就是母親最欣慰的，她的動作和語言飽含著深沉的母愛。

2、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌。

這裡透過表現連續的動作描寫，突出了母親工作的辛苦，忙碌，從而襯托出母親對我學習的支援，對我的關愛。

讀著這樣的細節，就能夠扣動我們讀者的心絃，讓我們聯想到自己母親對我們的摯愛，從而產生共鳴。

母親就是仁慈的，為了自己的孩子冬天能穿上棉衣，起早貪黑的給我做 還有我愛人的。我覺得潘東子就是一個好母親的代表。

(1)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。——瘦弱的母親(2)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。——貧苦的母親(3)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳並用的機械忙碌狀態……——辛勞的母親

(4)“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”——通情達理的母親

　　慈母情深讀後感1

　　今天，我讀了梁曉聲的文章《慈母》，我真切地感受到了母愛的偉大和深沉。

　　在這篇文章中，正值青少年的梁曉聲想要《青年近衛軍》這本書，貧困的母親不管同事勸阻，給了他買書的錢。梁曉聲被母親深深感動，給母親買了水果罐頭，母親把梁曉聲數落了一番，再次湊錢給他買書。於是，梁曉聲擁有了人生中的第一部長篇小說。

　　在這篇文章中，有一段話讓我非常感動，“背直起來了，我的母親。轉過聲來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的的眼睛吃驚的望著我，我的母親……”，這時，我彷彿看到了一個潮溼的小工廠，一個黑黑的角落裡，一個很瘦的背彎著，我看到了梁曉生的母親坐在那裡努力地工作，我看到梁曉生的母親疲憊的眼神，我彷彿聽到了七八十臺縫紉機震耳欲聾的噪音，聽到了梁曉生母親同事那不滿的指責，聽到了母親對梁曉生的鼓勵，逐漸地，我的眼睛模糊了……

　　漸漸地，我想起了我的母親。我的媽媽是一個家庭主婦，她每天把家裡收拾的非常整潔。她總是很忙，她忙著給我們洗衣服，忙著做飯，忙著洗鞋子，忙著檢查作業……每天晚上我睡著後，她會幫爸爸做賬。在我的印象中，母親就像鋼鐵鑄成的，不知道苦，不知道累。

　　一天夜裡，我半夜醒來，聽到媽媽在隔壁臥室痛苦地呻吟。“我累壞了，”在那一刻，我的心很痛。媽媽是一個人，她當然會痛，當然會苦，但總是在我看不見的地方累倒。

　　這時，我不禁想起了冰心的一首小詩：那就是“母親啊，天上的風雨來了，小鳥躲進它的的巢裡，心中的風雨來了，我躲進您的懷裡”。

　　慈母情深讀後感2

　　我讀過許多課文，但令我感觸最深的是《慈母情深》這課，故事中的母親為兒子著想的行為讓人感動。

　　《慈母情深》這課主要講的是：“我”想買一本書，去向媽媽要錢買書，可不幸被人阻止，媽媽不顧他人勸阻，還是將錢給了“我”。看到媽媽的工作如此辛苦，“我”也用自己的行動回報她，可媽媽卻數落“我”一頓，隨後又給我錢買書。最後“我”有了自己的第一本長篇小說——《青年近衛軍》。

　　並且《慈母情深》中的許多語句也十分觸動人心，尤其是這句“那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹吃進肚子裡了。”竟連家裡的破收音機都賣了，並且破收音機賣了，才能維持我和弟弟妹妹的溫飽。看出他們的家境是多麼貧窮。並且他們的媽媽工作時，極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機捱得很近，周圍幾隻燈炮烤著臉。從“極其瘦弱”中看得母工作是多麼艱辛，多麼勞累。當時的幾隻燈炮烤著“我”的臉，看出當時母親當時的環境是多麼差，掙錢是多麼不容易，可她為自己的孩子，願意付出，看出母親是多麼疼愛自己的孩子。

　　其實，我們現實中的父母也是這樣。有一次，我生病了，母親為我忙壞了，堅守了一晚上，我不停踢被子，她耐心地給我蓋被子。為了照顧我，第二天她自己卻病了。

　　母親的愛就像夜晚的燈，給予我們前往的希望。母親的愛就像一條小船，讓我們通往成長的道路。

　　慈母情深讀後感3

　　前幾天，我讀了一篇關於母愛的課文——《慈母情深》，讀好後讓我感到意義深刻。

　　《慈母情深》攝取了少年時期的生活鏡頭，首先吸引我的是一個貧窮孩子對書的渴望，接著詳細描寫了我向母親要錢的過程，然後用母親給我的錢給母親買水果罐頭，文中透露出一種樸素的母愛。

　　我第一次讀這篇文章，我不知道是因為同情這樣的家庭，還是因為母親的品質偉大。讀後，母親在我腦海中有了深深的印象。

　　課文分為35段，作者寫了我想買書，於是我去向母親要錢，最後買了書。課文中母親天天忙著踏縫紉機，掙的錢並不多，卻破費給我一元五角，當時母親肯定在想：“我應不應該給他錢，如果不給他，可那一本書是他天天嚮往得到的，又非常愛看，但如果給他的話，我供他吃、穿、住，還供他看閒書啊！唉，還是給他錢吧。在這裡主要說明母親很愛我。

　　讀後我想：母親為了給兒子買書花了一元五角是多麼珍貴啊，可母親還是硬著頭給了我錢。啊，母愛是多麼偉大啊！

　　當我看到這篇文章後，我想起了媽媽對我的一幕幕景象，有一年的冬天，因為媽媽在家很忙，我口渴，要去喝水，必須自己倒。正當我要倒水時，因外面的鳥叫聲使我的目光轉向了窗外，一不小心熱水滿出灑在了我的手上，我叫了一聲：”啊。“媽媽趕快奔向了廚房，看到我的手紅通通的，我的淚似下雨一樣不停地流下來，媽媽趕快把我的手拉向了水龍頭去衝，過了一會兒我手上的紅塊不那麼紅了，我的心也多雲轉晴了。半夜裡我發燒時媽媽陪我上醫院，在烈日下媽媽陪我去興趣班……這就是偉大的母愛，世上的媽媽都是一樣的。

　　我們要珍惜母愛，這就是《慈母情深》帶給我的感受。

　　慈母情深讀後感4

　　今天，我們學了《慈母情深》這篇課文，母親那濃濃的愛，深深地感動了我。

　　課文講了母親一人挑起全家的擔子，作者梁曉聲向母親要錢買書，一個月雖然只有27元的工資，但是母親還是給了他1元5角的買書錢。看到母親忙碌的情形，疲憊的眼神，瘦弱的脊背，讓作者不敢相信眼前的這個女人就是他的母親，他買書的念頭漸漸打消了。但是母親還是塞給了他買書的錢。這用力的一塞，包含著多少濃濃的母愛啊！母親不顧家庭的清貧，生活得再艱苦，工作得再勞累，也要給孩子抽出學習的錢來。多麼偉大的一個母親呀！

　　母親為了讓孩子學習，不顧了自身的勞累。母親為了給家庭掙錢，忍受著龜裂的手指帶來的痛苦。在無形中，在生活中，母親處處關心著我們，照顧著我們，愛著我們。在小事中，在吵鬧中，母親更能體現出濃濃的母愛。當母親吵我們時，嚴厲的話語字裡行間裡透露的是愛。當母親為我們做飯時、輔導作業時、買東西時，母親顯示出博大的母愛。母親，這世界上最親切溫暖的字眼，它帶給我們的是濃濃的愛。不論我們走到天涯海角，她都會為我們盡全力的無私奉獻溫暖的愛。

　　記得有一次，我正在上英語輔導班，忽然，狂風暴雨瞬間而來。母親不顧雨水交加，騎著腳踏車就來接我了，犧牲自己，照亮別人，母親不顧風吹雨打，也要讓我打著雨傘，看著媽媽那漸漸溼透的衣服，我不由自主地抱緊了媽媽，試圖給媽媽一絲溫暖……多偉大、無私的母愛呀！

　　現在我們想看什麼書都可以買，比起《慈母情深》一文中小主人公的遭遇簡直是天壤之別，我們一定要抓住這有利時機，多讀書，讀好書。

　　全世界最溫暖的愛，是母親的愛。全世界最濃濃的情，是母子（女）之情。母親的愛是無私的，是偉大的，慈母情深，母親的愛，很深很深，永遠印在我的心裡……

　　慈母情深讀後感5

　　讀了《慈母情深》這篇課文，我體會到了母愛的偉大與深沉。

　　這篇課文講的是兒子想買書，母親不在乎花自己辛辛苦苦賺來的錢，給兒子買書，滿足兒子讀書的慾望。

　　母親在條件十分艱苦的情況下，兒子想買一本書，向母親說要錢，母親不在乎賺錢的辛苦，同事勸她，她不聽勸阻，毫不猶豫的給了兒子錢，兒子看母親辛苦，心疼母親。在這篇課文中，母親的一舉一動都表現出了對兒子的關愛和無私。兒子也在深深的心疼母親。在每個母親的心中都有一顆為了孩子可以捨棄一切的心。這份心是偉大的，它在孩子氣餒的時候給予力量與信心，母愛入睡，它是偉大的，是不可阻擋的，在這篇課文中，我深深的體會到了母愛的力量和魅力。

　　由這篇課文我想到了生活中的一件事。記得有一天，我和媽媽一起去商店買東西，我一眼相中了一個玩具飛機，那時我還小，不懂媽媽賺錢的辛苦，嚷著要買，媽媽毫不猶豫的給我買了下來。現在學習《慈母情深》這課，我明白了媽媽為了我們一切都可以付出，我們也應該學會珍惜媽媽的愛。不能亂花媽媽的錢，不懂媽媽的辛苦而浪費媽媽心底裡的那份珍貴的愛。

　　媽媽的愛是偉大的，是深沉的，是珍貴的。我無比的感動，也更加的感激愛我的媽媽。

七年級的一篇 《秋天的還念》這篇課文讓我感受到了“慈母情深”。

文中寫了一個重病纏身的母親，為了兒子能堅強地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最後母親猝然去世，連最後一面“我”也沒有見到，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念…… 母愛是包容的。“我”因為難以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。”但是“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。” 我學了這篇文章以後，被這位母親深深地打動了。多麼偉大、無私的母愛啊！於是，我想到了在現實生活中我的媽媽也是多麼地愛我呀！雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現嗎？ 多動人多催人淚下的偉大母愛故事！仔細一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢？母親們不辭勞苦地養育自己的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報酬，有時甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什麼時候抱怨過？她們還不只是一心希望自己的兒女成才？每個母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會容忍他們、包容他們、體諒他們。儘管有時兒女們犯了錯、母親責罵他們，還不一樣是為他們好嗎？母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠為兒女們開啟著，為他們擋風擋雨；母親們寧願自己受風雨摧殘，也不願意讓兒女受到一絲傷害。母親們對兒女說的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但願永遠陪伴兒女共度時光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠在兒女的身邊當“守護神”。 其實母愛是在不知不覺中產生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。親愛的媽媽，如果長大了我是詩人，我一定會讚美你；如果我是歌手，我一定會歌頌你.

慈母情深選自著名作家 梁曉聲的 小說《 母親》片段。該文章被選入人教版5年級上冊語文課本第六單元第18課；北師大版7年級上冊語文課本第三單元第6課；九年義務教育課本第三單元第11課。作者在小說中記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支援和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之

每週回老家我都會看到自己的母親，雖然她已經76歲啦，得了腦血栓，但是還能走路，每次看到她總是把我當小孩子，露出笑容，生怕我們擔心她，問這問那，還有每次打電話的時候都會說家裡沒啥事，其實是非常盼著我們回家！這樣子才熱鬧！她才會高興！感到幸福！在母親的身邊無論你多大都是她們的孩子！她的心永遠都會掛念你的！這就是母愛～神聖！偉大！做兒女的也要對他們有這聖潔的愛！

文中對母親的外貌、動作、語言描寫，集中體現了“慈母情深”，同時反映了“我”當時的感受、體驗，表達出“我”對母親的愛。

(1)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。——瘦弱的母親

(2)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。——貧苦的母親

(3)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳並用的機械忙碌狀態……——辛勞的母親

(4)“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”——通情達理的母親