需要…

一套《海賊王》漫畫書就夠你看個把月了…

再加上《火影》，金庸的，古龍的…

想想都可怕，得看多久呀…

不瞞你說，就《海賊王》連載漫畫書，我都看了十幾年還沒看完…

讀書，真的可以培養一個人的氣質！

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。

　　高爾基說得好：書是人類進步的階梯。自人類文明文秘雜燴網史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發展規律的絕大多數智慧。

　　為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。

　　歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裡，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

　　對於我們學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支援。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。

　　周總理說過，為中華之崛起而讀書，為祖國的夢想而讀書。這也進一步說明了讀書的重要性。沒有知識我們怎麼改造自己，怎麼拯救國家。

　　“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富。”所以我們要從小就樹立遠大的理想，而且要好好讀書，增長我們的知識和開闊我們的視野。

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個於己於社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂昇華。

　　讀書其實是在讀人生。許許多多的人生。 書中總是彙集了一些獨特的魂靈。善於讀書，其實是藉助讀書深深地翻閱自己。書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好象沒有Sunny;智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

其實，人生的每一個階段，都應該閱讀當下最適合的書，及時吸收最需要的營養。如果說人生有不同的季節，那麼，閱讀的季節性也尤為關鍵，而這個問題遠沒有引起人們的重視。

在當下這個浮躁的物慾橫流的社會，我們的教育從何而起，以何為端？以教育界主流人士的話說，突破口應該放在孩子的閱讀上來。世事洞明皆學問，人情練達即文

如今，凡事都提“從娃娃抓起”。事實上，閱讀才是最應該從娃娃抓起的。因此，親子共讀、師生共讀，應該在家庭教育和學校教育中引起足夠重視。這樣，也才能夠透過閱讀，使家長、教師真正走進孩子的心靈世界，和孩子真正共同生活在同一個屋簷下。

“我讀過很多書，但後來大部分都忘記了，那讀書的意義是什麼？”

讀書的意義

讀書的意義在於獲得智慧，所以有字書和無字書要一起讀。有的人大字不識，卻一生讀盡無字書，同樣堪稱飽學之士。將遇到的人與事當作書來讀的人，是真正的讀書人。人如字，事如書，讓讀書迴歸生活，讓有字與無字合一，便是讀書的意義。

讀書是為了打破侷限，獲得更加豁達與平和的心態，它是最低成本、最便捷的一種途徑。好書凝聚著許多人一生的智慧，而獲取它僅需幾天的閱讀時間，多麼划算的交換！從歷史上看，愛讀書的好處還能惠及子孫，這是極有價值的選項。

讀書的好處

①讀書可以增加一個人談吐的質量和深度。讀書，可以讓你掌握知識，而知識就像呼吸 一樣，吐納之間，可以見人的氣質與涵養。讀書，在某種程度上，可以讓你獲得優越感，而優越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個功效。也是相當一部分人想要讀書的目的。

②讀書可以保持大腦的活躍。讀書可以讓你大腦活躍起來，防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要透過鍛鍊來保持它的強壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用於你的大腦。

③讀書可以減少你的壓力，在讀書的過程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來自不同文化或背景的人，能幫助你瞭解他們的看法，重新審視原有的偏見。比起不讀書的人，讀書的人會對社會事件和文化多樣性有更豐富的認知，讀書的人對世界的基本認識也會得到拓展，身處其中更覺得安心。

④讀書，可以使人具有抵抗孤獨的能力。我這裡所說的孤獨並不是我們平時理解的孤獨，當你在大學時你會發現你變得孤獨了，為什麼因為大家都漸漸邁向成熟，自己做自己的事情，有很要好的朋友，或者你會和很多人都玩得來，但是自己仔細想想，在這些人群當中，有多少是真的可以稱得上是你朋友的呢？讀書，可以讓你抵抗孤獨，讀書，就彷彿你的一個朋友，只要你想讀書，它隨時都可以陪伴在你身邊，讓你不再孤獨。

現代人總是步履匆匆，充滿焦慮。放慢腳步，在某個安靜的下午或晚上，翻開書頁，不知不覺，你的內心會暫時忘卻煩躁與愁悶，留得充實與平靜。

讀書不能給我們的物質生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長自我。或許在某個不經意的瞬間，你會發現，你讀過的書，已經藏在了你的靈魂裡。

是的,我們大家都應該多讀書。常言說:多讀書胸中有本,勤寫字筆下生花。讀書多了,知識自然就豐富了,應對世上一切問題自然就順暢了。本人年輕時各類書讀的不少,現在雖然讀的少些,但有些東己化於心中,如:回答悟空問答,根本不用打稿,回答的水平不一定高,基本可以隨口應答。

我在考研複習的時候，通讀了從1919年到1949年期間載入中國現代文學史的大部分作家的作品，最後考上了某211大學的文學院。

我覺得，讀書真的是提升自己最經濟、最低成本的一條路。不管有沒有時間，都值得我們擠時間去閱讀。絕對有益無害！

我覺得讀書不是非要讀古籍、讀名著，時下流行的小說、雞湯，只要你喜歡，都可以讀。生活需要消遣，看電影、追電視是消遣，閱讀也是一種。

比如，我前段時間一口氣讀完了馬伯庸的《長安十二時辰》和《古董局中局》第一部，感覺讀原著比看電視有意思多了。

有些朋友一個人的時候想法很多，但是到了社交場合，好像都拋不出去話題。其實，閱讀是積攢話題的一條好路子。

比如，最近熱映的《少年的你》，大家都在談電影，你丟擲去一個東野圭吾的話題，人家頓時就把目光聚焦你這裡。為啥？因為據說電影是改編自玖月晞的小說《少年的你，如此美麗》，而這部原著曾經被批抄襲東野圭吾的小說《白夜行》、《嫌疑人X的現身》以及《忍冬》。話題就因此變得越來越大，可以說的就很多了，氛圍自然不會冷場。

我在這方面真的是感受太深了！

孩子剛出生那會兒，完全沒有自己的時間，唯一可以利用的時間是孩子睡著那會兒。但是我家孩子是大人一起身他就醒，所以我就算不困也只能躺在孩子身邊。所以，我就買了一個kindle，靠孩子睡著的時間，讀了很多書，比如《孤獨的小說家》《蔣勳說紅樓》等等。出不了門，但是不至於那麼無聊、鬱悶了。

費用少。很多人說，買書貴。這是真的。但是你可以去圖書館借書啊，再或者買個微信讀書這類APP 的會員。一年小几百，完完全全可以承受。況且，現在很多讀書APP為了積攢人氣，經常有很多免費活動，完全可以媷羊毛。

便捷性。讀書相對來說，真的是一件基本上對場地、氛圍沒有要求的事情。公交車上可以讀、排隊的時候可以讀。只要你手頭有書，隨時隨地可以讀。

資源多。現在可以讀的東西也非常豐富。不存在找不到的問題。你喜歡看電影，可以找原著；你喜歡聽音訊，可以聽有聲書。基本上，現在的書籍能夠滿足大部分人的閱讀習慣，就怕不讀書。

讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，或者為了讓人覺得我很有修養我讀書；或者說一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。　　生命與讀書，這個就是我今天要講的問題。讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，或者為了讓人覺得我很有修養我讀書；或者說一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。　　大家都會說一句話：人活著不是為了吃飯，吃飯是為了活著。但是什麼叫活著，怎麼樣來區別活著和生活？我們的同學從大學開始應該說就從一個孩子步入成人。現在有一點我很看不慣，二三十歲的人還叫自己男孩女孩。在我看來，天將降大任於斯人也，18歲的時候身份證發給你，你就是成人了，把自己看作成人是有氣魄的表現，是堅強的表現。我1998年到1999年在德國教了一年的書，德國的同學總讓人感覺比中國的同齡人要成熟很多。我不知道現在流行的是什麼文化，港臺文化還是日本南韓文化，大多是強調看重青春。青春當然是件好事情，但沒有內容的青春只是生物年齡，我看也不值得驕傲。青春指的應當是你整個心態要奮發向上，要敢於冒險，敢於追求新事物，而且要有熱情，不要像魯迅說的那樣像個陰沉木一樣。你要人家感覺到和你接觸就像一團火一樣，這才叫青春。有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界。”我們這個偉大的文明，這個延續了幾千年沒有中斷的文明，它實際上有一種剛健雄渾的靈魂在。周易講：“天行健，君子以自強不息。”我們的祖先向來對那種無病呻吟、裝腔作勢的東西是看不慣的，我想也就是我們的祖先有那種內在的始終充沛的生命力，我們這個文明才能在今天還是值得我們驕傲的。西方主要的國家我都去過，他們現在尊重我們或不尊重我們和經濟當然有一定的關係，但歸根結底，尊重你是因為你是一個五千年文明的代表，不尊重你是因為你放棄了這個文明。　　一個人的生命只有一次，人生不僅僅是一個自然的生物過程。為什麼人的意義不同於一個茶杯、桌子的意義，就在於人生有意義，我們賦予它意義。也是因為這樣，我們把那些醉生夢死沒有人生理想或者說除了掙錢、追求物質利益而不知道還有生命這一說的人叫做酒囊飯袋或是行屍走肉。我想起了一個詞Bildung，在德文中是教育的意思，但它最初的意義是一棵植物、一個有機體，在生長和發育的過程中，轉義為教育或教化，意思說我們活在這個世界上的生命是個過程，不是被外在的東西鑄造成什麼樣，而是你自己完成自己。同學很喜歡講人格、尊嚴和自由。這些東西在我看來從來就不是空洞的。比方說為了得到一個利益，不惜出賣人格，這樣的人活著就沒有尊嚴，也就沒有自由。所以人格、尊嚴、自由，她不是老天爺給你的，而是你自己要努力去獲得的。這個獲得的過程實際上就是我們自我完成的過程，就像一粒種子，慢慢長成參天大樹的過程，德華人把它叫做教化的過程，或是教養的過程。教化的過程不是外在訓練你。德華人文主義大學的奠基人威廉·洪堡就說：教育的目的是自我完善，是人的能力的提高。後來蔡元培先生執掌北大的第一句話就是：大學是做大學問者的地方，是人格自我完善的地方，不是職業介紹所。我們活在這個世界上除了吃飯穿衣混日子找工作之外，我們不能浪費生命，我們要善待它；不是讓它不生病，不只是讓它保持肉體的健康，我覺得更重要的是古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。所以在這個時候大家就需要思考一個問題，我活在這個世界上我如何完善我自己。　　很遺憾今天的大學很難給大家這一方面的東西。現在是基礎教育以高考為指揮棒，高等教育以市場為指揮棒，本科現在成了專科，到了三年級大家已經開始去實習和找工作，考各種各樣的證照，到四年級除了考研的人基本上沒人安心學習了。大學的課程設定以及教育方針全是圍繞就業這個目的來設計的。基礎教育應該是素質的教育，可人們現在把素質理解為各種各樣的技能，而沒看到素質和技術，和生產鉛筆和其他的東西不一樣。學生首先是人，我們應該考慮如何把他們作為人來培養，最後他們走到社會上，成為我們社會合格的公民。杜威的教育理念就是這樣，大學給社會培養合格的公民，真正的民主社會只有在一批合格的公民基礎上才能產生。　　教化與學知識不是一回事。大學裡所有別的專業都是學知識，但文史哲，尤其是哲學是教化之學。現在我們的課程設定和教學方式與內容都與此有相當距離。我建議過大家到埃及國寶展去看看，在那種展品面前你會感到無言的崇高。你想想看這是5000年或8000年前的東西，那時的人是怎樣的胸襟和見解才能夠做出這樣的東西。所以我到盧浮宮去，蒙娜麗莎和維納斯我可以說是匆匆而過，讓我回眸良久的是古埃及館和古巴比倫館，那種宇宙洪荒式的巨大雕像在你的面前，讓我想起華人講的和天地“參”是怎麼一種境界，而我們現在過得又是怎樣的一種生活。偉大的文明就像是一面鏡子，慢慢提起你的精神，提煉你的靈魂，潔淨你的靈魂。傅雷先生翻譯過三偉人傳，裡面的米開朗基羅傳是我最喜歡的一部傳記。裡面有這樣一段話：“偉大的心魂有如崇山峻嶺，風雨吹蕩它，雲翳包圍它；但人們在那裡呼吸時，比別處更自由更有力。純潔的大氣可以洗滌心靈的穢濁；而當雲翳破散的時候，它威臨著人類了……我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那裡，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那裡，他們將感到更迫近永恆。”所謂的教化開化與自我完成就是這個東西，自己把自己拔高。我們每一個人都是普通人，但我們的精神可以變得崇高。有很多的同學喜歡我的課，覺得有激情。50歲的人怎麼還會有激情，因為我的心中始終鼓盪著17歲的東西。儘管我們的社會變得越來越實用，越來越鄙薄這些東西，有的人認為真正的東西只是兩個字，一個是權，再一個是錢，有了這兩個你什麼都可以搞到。但是我們不需要去跟那些人比。我們每個人活著，除了社會這桿秤，這個標準，我們還有內心的一杆秤。每天捫心自問，我活著是過著豬狗的生活還是人的生活。在這樣想的時候我們就需要權錢以外的東西。　　當我們有困惑的時候我們有兩種方法，一種是破罐子破摔，自己折磨自己，讓自己更加痛苦更加低落；還有一種就是我們要找到自己的振拔之途。看書是一個途徑，讀書可以使自己的境界得到提高。　　青年人不看書我很著急，不是說你們不看書，知識就有缺陷，出去會被人瞧不起。讓我著急的是不看書就把人類幾千年積累的文明拋棄了。我自己曾經也有過很低谷的時候，我之所以沒有悲觀洩氣和被命運擊倒，我不是相信我自己有多高，而是相信人類，是因為人類過去那麼長的時間畢竟還留下那麼多偉大的東西，這些是人類偉大和不朽的見證，我作為這個偉大的種類的一分子，我應該如何對得起這個偉大。如果哪一天人類把這個東西踩在腳下，或者把這個東西作為一種可笑的外表來玩弄的時候，那人類真的離完蛋不遠了。生命只有一次，人要活得對得起自己，這個我們今天誰都會講。但對得起自己不是給自己買好衣服，讓自己過錦衣玉食的生活。等到我們眼睛一閉，所有的物質的東西就沒意義。比如說你現在到癌症病人的病房給臨終的人說，我給你1000萬，沒有任何的意義，對他來說要緊的是生命。當然生命對任何人來說都是有限的，但是關鍵在於我們如何能在離開這個世界時對自己說，這個生命我沒有白活，這個生命很有意義，我不是像豬一樣吃過了玩過了。有各種事情可以來享受生命，體驗生命，擴張生命，完善生命，至於少數偉大的人物能讓自己的生命不朽，這個我們每個人也都能一試和值得做。這就是我理解的自我完善。　　如果外在的教育不能提供這樣的東西，我想，我們是不是可以請古往今來那些偉人，那些偉大的精神，那些人類文明的寶貴財富，讓他們來豐富我們，振拔我們，提高我們，給我們勇氣和力量，讓我們的生活充滿意義和色彩呢？我們要多看書。看書首先不是為了學習客觀的知識，更不是一個消磨時光的過程。看書對我們首先是個自我完善的過程，不看書無以為人,所以說讀書應該是生命的習慣，而不僅僅是像集郵、跳舞一樣的habit（嗜好）。　　第二，我們現在活在這個世界上，只要不是願意昏頭昏腦的活著，就會有很多的困惑、很多的痛苦要來解答，甚至有的時候情緒低落，甚至有的時候會想不開，那麼在這個時候我們該請教誰？當然可以請教智者，但主要我們還是要到書當中去找答案。剛才說過我的人生道路也有很低谷的時候，在我很痛苦的時候我把我能找到的書都讀了，我發現最能解決我困惑和痛苦的當屬哲學，哲學是我對生命的一個承諾。我認為我們會有困惑，當我們有困惑的時候我們有兩種方法，一種是破罐子破摔，自己折磨自己，讓自己更加痛苦更加低落；還有一種就是我們要找到自己的振拔之途。看書是一個途徑。我覺得讀書可以使自己的境界得到提高，慢慢地自己會排解困難和痛苦。　　第三條，作為一個五千年文明的代表，作為一個在大量存在著文盲和半文盲的國家裡，接受良好教育的人，他有職責保衛這個文明。不要到哪一天，我們華人要到日本南韓去學習中國文學和中國古代史。陳寅恪先生1929年送北大己巳級史學畢業生寫的詩有兩句我看了就非常感動，“群趨東鄰受國史，神州士夫羞欲死”。看到中國的大學史學系學生競相湧赴日本學習中國古代史，他說了這句話。我知道現在有很多人在哈佛大學、東京大學拿的都是中國古代文學史和中國歷史的學位，我不是說這個不可以。但是如果哪一天，復旦、北大、清華懂這些東西愛這些東西如命的人沒有了，那麼我們這個文明是不是要移植到國外去保持，就像敦煌的文物儲存在大都會博物館和大英博物館裡一樣？每當想到這些我就憂心如焚。我們是五千年的文明繼承人，這遺產不能扔啊。　　有人說我是學電子工程的，我為什麼要看書呀。因為你是人，你是個華人。孔子說：不學詩，無以言。人都有語言，不一定學《詩經》才能說話，孔子為什麼要說這句話？就是說你有說話器官沒有用的，你說出來的話要像人話。現在有些人說的話總覺得不太像人話。一方面是不說人話；另一方面是語言越來越貧乏。這個問題如果大家沒有自覺的話，抱著庸俗和放任的態度，我們每個人都會是五千年文化的罪人。我這個話可能講得嚴重了一點。因為文化要培養起來太難

需要…

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再加上《火影》，金庸的，古龍的…

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讀書，真的可以培養一個人的氣質！

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。

　　高爾基說得好：書是人類進步的階梯。自人類文明文秘雜燴網史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類社會發展規律的絕大多數智慧。

　　為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。

　　歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裡，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

　　對於我們學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支援。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。

　　周總理說過，為中華之崛起而讀書，為祖國的夢想而讀書。這也進一步說明了讀書的重要性。沒有知識我們怎麼改造自己，怎麼拯救國家。

　　“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富。”所以我們要從小就樹立遠大的理想，而且要好好讀書，增長我們的知識和開闊我們的視野。

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個於己於社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂昇華。

　　讀書其實是在讀人生。許許多多的人生。 書中總是彙集了一些獨特的魂靈。善於讀書，其實是藉助讀書深深地翻閱自己。書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好象沒有Sunny;智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

其實，人生的每一個階段，都應該閱讀當下最適合的書，及時吸收最需要的營養。如果說人生有不同的季節，那麼，閱讀的季節性也尤為關鍵，而這個問題遠沒有引起人們的重視。

在當下這個浮躁的物慾橫流的社會，我們的教育從何而起，以何為端？以教育界主流人士的話說，突破口應該放在孩子的閱讀上來。世事洞明皆學問，人情練達即文

如今，凡事都提“從娃娃抓起”。事實上，閱讀才是最應該從娃娃抓起的。因此，親子共讀、師生共讀，應該在家庭教育和學校教育中引起足夠重視。這樣，也才能夠透過閱讀，使家長、教師真正走進孩子的心靈世界，和孩子真正共同生活在同一個屋簷下。

“我讀過很多書，但後來大部分都忘記了，那讀書的意義是什麼？”

讀書的意義

讀書的意義在於獲得智慧，所以有字書和無字書要一起讀。有的人大字不識，卻一生讀盡無字書，同樣堪稱飽學之士。將遇到的人與事當作書來讀的人，是真正的讀書人。人如字，事如書，讓讀書迴歸生活，讓有字與無字合一，便是讀書的意義。

讀書是為了打破侷限，獲得更加豁達與平和的心態，它是最低成本、最便捷的一種途徑。好書凝聚著許多人一生的智慧，而獲取它僅需幾天的閱讀時間，多麼划算的交換！從歷史上看，愛讀書的好處還能惠及子孫，這是極有價值的選項。

讀書的好處

①讀書可以增加一個人談吐的質量和深度。讀書，可以讓你掌握知識，而知識就像呼吸 一樣，吐納之間，可以見人的氣質與涵養。讀書，在某種程度上，可以讓你獲得優越感，而優越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個功效。也是相當一部分人想要讀書的目的。

②讀書可以保持大腦的活躍。讀書可以讓你大腦活躍起來，防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要透過鍛鍊來保持它的強壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用於你的大腦。

③讀書可以減少你的壓力，在讀書的過程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來自不同文化或背景的人，能幫助你瞭解他們的看法，重新審視原有的偏見。比起不讀書的人，讀書的人會對社會事件和文化多樣性有更豐富的認知，讀書的人對世界的基本認識也會得到拓展，身處其中更覺得安心。

④讀書，可以使人具有抵抗孤獨的能力。我這裡所說的孤獨並不是我們平時理解的孤獨，當你在大學時你會發現你變得孤獨了，為什麼因為大家都漸漸邁向成熟，自己做自己的事情，有很要好的朋友，或者你會和很多人都玩得來，但是自己仔細想想，在這些人群當中，有多少是真的可以稱得上是你朋友的呢？讀書，可以讓你抵抗孤獨，讀書，就彷彿你的一個朋友，只要你想讀書，它隨時都可以陪伴在你身邊，讓你不再孤獨。

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讀書不能給我們的物質生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長自我。或許在某個不經意的瞬間，你會發現，你讀過的書，已經藏在了你的靈魂裡。

是的,我們大家都應該多讀書。常言說:多讀書胸中有本,勤寫字筆下生花。讀書多了,知識自然就豐富了,應對世上一切問題自然就順暢了。本人年輕時各類書讀的不少,現在雖然讀的少些,但有些東己化於心中,如:回答悟空問答,根本不用打稿,回答的水平不一定高,基本可以隨口應答。

我在考研複習的時候，通讀了從1919年到1949年期間載入中國現代文學史的大部分作家的作品，最後考上了某211大學的文學院。

我覺得，讀書真的是提升自己最經濟、最低成本的一條路。不管有沒有時間，都值得我們擠時間去閱讀。絕對有益無害！

我覺得讀書不是非要讀古籍、讀名著，時下流行的小說、雞湯，只要你喜歡，都可以讀。生活需要消遣，看電影、追電視是消遣，閱讀也是一種。

比如，我前段時間一口氣讀完了馬伯庸的《長安十二時辰》和《古董局中局》第一部，感覺讀原著比看電視有意思多了。

有些朋友一個人的時候想法很多，但是到了社交場合，好像都拋不出去話題。其實，閱讀是積攢話題的一條好路子。

比如，最近熱映的《少年的你》，大家都在談電影，你丟擲去一個東野圭吾的話題，人家頓時就把目光聚焦你這裡。為啥？因為據說電影是改編自玖月晞的小說《少年的你，如此美麗》，而這部原著曾經被批抄襲東野圭吾的小說《白夜行》、《嫌疑人X的現身》以及《忍冬》。話題就因此變得越來越大，可以說的就很多了，氛圍自然不會冷場。

我在這方面真的是感受太深了！

孩子剛出生那會兒，完全沒有自己的時間，唯一可以利用的時間是孩子睡著那會兒。但是我家孩子是大人一起身他就醒，所以我就算不困也只能躺在孩子身邊。所以，我就買了一個kindle，靠孩子睡著的時間，讀了很多書，比如《孤獨的小說家》《蔣勳說紅樓》等等。出不了門，但是不至於那麼無聊、鬱悶了。

費用少。很多人說，買書貴。這是真的。但是你可以去圖書館借書啊，再或者買個微信讀書這類APP 的會員。一年小几百，完完全全可以承受。況且，現在很多讀書APP為了積攢人氣，經常有很多免費活動，完全可以媷羊毛。

便捷性。讀書相對來說，真的是一件基本上對場地、氛圍沒有要求的事情。公交車上可以讀、排隊的時候可以讀。只要你手頭有書，隨時隨地可以讀。

資源多。現在可以讀的東西也非常豐富。不存在找不到的問題。你喜歡看電影，可以找原著；你喜歡聽音訊，可以聽有聲書。基本上，現在的書籍能夠滿足大部分人的閱讀習慣，就怕不讀書。

讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，或者為了讓人覺得我很有修養我讀書；或者說一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。　　生命與讀書，這個就是我今天要講的問題。讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，或者為了讓人覺得我很有修養我讀書；或者說一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。　　大家都會說一句話：人活著不是為了吃飯，吃飯是為了活著。但是什麼叫活著，怎麼樣來區別活著和生活？我們的同學從大學開始應該說就從一個孩子步入成人。現在有一點我很看不慣，二三十歲的人還叫自己男孩女孩。在我看來，天將降大任於斯人也，18歲的時候身份證發給你，你就是成人了，把自己看作成人是有氣魄的表現，是堅強的表現。我1998年到1999年在德國教了一年的書，德國的同學總讓人感覺比中國的同齡人要成熟很多。我不知道現在流行的是什麼文化，港臺文化還是日本南韓文化，大多是強調看重青春。青春當然是件好事情，但沒有內容的青春只是生物年齡，我看也不值得驕傲。青春指的應當是你整個心態要奮發向上，要敢於冒險，敢於追求新事物，而且要有熱情，不要像魯迅說的那樣像個陰沉木一樣。你要人家感覺到和你接觸就像一團火一樣，這才叫青春。有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界。”我們這個偉大的文明，這個延續了幾千年沒有中斷的文明，它實際上有一種剛健雄渾的靈魂在。周易講：“天行健，君子以自強不息。”我們的祖先向來對那種無病呻吟、裝腔作勢的東西是看不慣的，我想也就是我們的祖先有那種內在的始終充沛的生命力，我們這個文明才能在今天還是值得我們驕傲的。西方主要的國家我都去過，他們現在尊重我們或不尊重我們和經濟當然有一定的關係，但歸根結底，尊重你是因為你是一個五千年文明的代表，不尊重你是因為你放棄了這個文明。　　一個人的生命只有一次，人生不僅僅是一個自然的生物過程。為什麼人的意義不同於一個茶杯、桌子的意義，就在於人生有意義，我們賦予它意義。也是因為這樣，我們把那些醉生夢死沒有人生理想或者說除了掙錢、追求物質利益而不知道還有生命這一說的人叫做酒囊飯袋或是行屍走肉。我想起了一個詞Bildung，在德文中是教育的意思，但它最初的意義是一棵植物、一個有機體，在生長和發育的過程中，轉義為教育或教化，意思說我們活在這個世界上的生命是個過程，不是被外在的東西鑄造成什麼樣，而是你自己完成自己。同學很喜歡講人格、尊嚴和自由。這些東西在我看來從來就不是空洞的。比方說為了得到一個利益，不惜出賣人格，這樣的人活著就沒有尊嚴，也就沒有自由。所以人格、尊嚴、自由，她不是老天爺給你的，而是你自己要努力去獲得的。這個獲得的過程實際上就是我們自我完成的過程，就像一粒種子，慢慢長成參天大樹的過程，德華人把它叫做教化的過程，或是教養的過程。教化的過程不是外在訓練你。德華人文主義大學的奠基人威廉·洪堡就說：教育的目的是自我完善，是人的能力的提高。後來蔡元培先生執掌北大的第一句話就是：大學是做大學問者的地方，是人格自我完善的地方，不是職業介紹所。我們活在這個世界上除了吃飯穿衣混日子找工作之外，我們不能浪費生命，我們要善待它；不是讓它不生病，不只是讓它保持肉體的健康，我覺得更重要的是古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。所以在這個時候大家就需要思考一個問題，我活在這個世界上我如何完善我自己。　　很遺憾今天的大學很難給大家這一方面的東西。現在是基礎教育以高考為指揮棒，高等教育以市場為指揮棒，本科現在成了專科，到了三年級大家已經開始去實習和找工作，考各種各樣的證照，到四年級除了考研的人基本上沒人安心學習了。大學的課程設定以及教育方針全是圍繞就業這個目的來設計的。基礎教育應該是素質的教育，可人們現在把素質理解為各種各樣的技能，而沒看到素質和技術，和生產鉛筆和其他的東西不一樣。學生首先是人，我們應該考慮如何把他們作為人來培養，最後他們走到社會上，成為我們社會合格的公民。杜威的教育理念就是這樣，大學給社會培養合格的公民，真正的民主社會只有在一批合格的公民基礎上才能產生。　　教化與學知識不是一回事。大學裡所有別的專業都是學知識，但文史哲，尤其是哲學是教化之學。現在我們的課程設定和教學方式與內容都與此有相當距離。我建議過大家到埃及國寶展去看看，在那種展品面前你會感到無言的崇高。你想想看這是5000年或8000年前的東西，那時的人是怎樣的胸襟和見解才能夠做出這樣的東西。所以我到盧浮宮去，蒙娜麗莎和維納斯我可以說是匆匆而過，讓我回眸良久的是古埃及館和古巴比倫館，那種宇宙洪荒式的巨大雕像在你的面前，讓我想起華人講的和天地“參”是怎麼一種境界，而我們現在過得又是怎樣的一種生活。偉大的文明就像是一面鏡子，慢慢提起你的精神，提煉你的靈魂，潔淨你的靈魂。傅雷先生翻譯過三偉人傳，裡面的米開朗基羅傳是我最喜歡的一部傳記。裡面有這樣一段話：“偉大的心魂有如崇山峻嶺，風雨吹蕩它，雲翳包圍它；但人們在那裡呼吸時，比別處更自由更有力。純潔的大氣可以洗滌心靈的穢濁；而當雲翳破散的時候，它威臨著人類了……我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那裡，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那裡，他們將感到更迫近永恆。”所謂的教化開化與自我完成就是這個東西，自己把自己拔高。我們每一個人都是普通人，但我們的精神可以變得崇高。有很多的同學喜歡我的課，覺得有激情。50歲的人怎麼還會有激情，因為我的心中始終鼓盪著17歲的東西。儘管我們的社會變得越來越實用，越來越鄙薄這些東西，有的人認為真正的東西只是兩個字，一個是權，再一個是錢，有了這兩個你什麼都可以搞到。但是我們不需要去跟那些人比。我們每個人活著，除了社會這桿秤，這個標準，我們還有內心的一杆秤。每天捫心自問，我活著是過著豬狗的生活還是人的生活。在這樣想的時候我們就需要權錢以外的東西。　　當我們有困惑的時候我們有兩種方法，一種是破罐子破摔，自己折磨自己，讓自己更加痛苦更加低落；還有一種就是我們要找到自己的振拔之途。看書是一個途徑，讀書可以使自己的境界得到提高。　　青年人不看書我很著急，不是說你們不看書，知識就有缺陷，出去會被人瞧不起。讓我著急的是不看書就把人類幾千年積累的文明拋棄了。我自己曾經也有過很低谷的時候，我之所以沒有悲觀洩氣和被命運擊倒，我不是相信我自己有多高，而是相信人類，是因為人類過去那麼長的時間畢竟還留下那麼多偉大的東西，這些是人類偉大和不朽的見證，我作為這個偉大的種類的一分子，我應該如何對得起這個偉大。如果哪一天人類把這個東西踩在腳下，或者把這個東西作為一種可笑的外表來玩弄的時候，那人類真的離完蛋不遠了。生命只有一次，人要活得對得起自己，這個我們今天誰都會講。但對得起自己不是給自己買好衣服，讓自己過錦衣玉食的生活。等到我們眼睛一閉，所有的物質的東西就沒意義。比如說你現在到癌症病人的病房給臨終的人說，我給你1000萬，沒有任何的意義，對他來說要緊的是生命。當然生命對任何人來說都是有限的，但是關鍵在於我們如何能在離開這個世界時對自己說，這個生命我沒有白活，這個生命很有意義，我不是像豬一樣吃過了玩過了。有各種事情可以來享受生命，體驗生命，擴張生命，完善生命，至於少數偉大的人物能讓自己的生命不朽，這個我們每個人也都能一試和值得做。這就是我理解的自我完善。　　如果外在的教育不能提供這樣的東西，我想，我們是不是可以請古往今來那些偉人，那些偉大的精神，那些人類文明的寶貴財富，讓他們來豐富我們，振拔我們，提高我們，給我們勇氣和力量，讓我們的生活充滿意義和色彩呢？我們要多看書。看書首先不是為了學習客觀的知識，更不是一個消磨時光的過程。看書對我們首先是個自我完善的過程，不看書無以為人,所以說讀書應該是生命的習慣，而不僅僅是像集郵、跳舞一樣的habit（嗜好）。　　第二，我們現在活在這個世界上，只要不是願意昏頭昏腦的活著，就會有很多的困惑、很多的痛苦要來解答，甚至有的時候情緒低落，甚至有的時候會想不開，那麼在這個時候我們該請教誰？當然可以請教智者，但主要我們還是要到書當中去找答案。剛才說過我的人生道路也有很低谷的時候，在我很痛苦的時候我把我能找到的書都讀了，我發現最能解決我困惑和痛苦的當屬哲學，哲學是我對生命的一個承諾。我認為我們會有困惑，當我們有困惑的時候我們有兩種方法，一種是破罐子破摔，自己折磨自己，讓自己更加痛苦更加低落；還有一種就是我們要找到自己的振拔之途。看書是一個途徑。我覺得讀書可以使自己的境界得到提高，慢慢地自己會排解困難和痛苦。　　第三條，作為一個五千年文明的代表，作為一個在大量存在著文盲和半文盲的國家裡，接受良好教育的人，他有職責保衛這個文明。不要到哪一天，我們華人要到日本南韓去學習中國文學和中國古代史。陳寅恪先生1929年送北大己巳級史學畢業生寫的詩有兩句我看了就非常感動，“群趨東鄰受國史，神州士夫羞欲死”。看到中國的大學史學系學生競相湧赴日本學習中國古代史，他說了這句話。我知道現在有很多人在哈佛大學、東京大學拿的都是中國古代文學史和中國歷史的學位，我不是說這個不可以。但是如果哪一天，復旦、北大、清華懂這些東西愛這些東西如命的人沒有了，那麼我們這個文明是不是要移植到國外去保持，就像敦煌的文物儲存在大都會博物館和大英博物館裡一樣？每當想到這些我就憂心如焚。我們是五千年的文明繼承人，這遺產不能扔啊。　　有人說我是學電子工程的，我為什麼要看書呀。因為你是人，你是個華人。孔子說：不學詩，無以言。人都有語言，不一定學《詩經》才能說話，孔子為什麼要說這句話？就是說你有說話器官沒有用的，你說出來的話要像人話。現在有些人說的話總覺得不太像人話。一方面是不說人話；另一方面是語言越來越貧乏。這個問題如果大家沒有自覺的話，抱著庸俗和放任的態度，我們每個人都會是五千年文化的罪人。我這個話可能講得嚴重了一點。因為文化要培養起來太難

知識在世界細水長流，對一個人來說是無窮無盡的，每一個細分的領域都有學不完學不盡頭的知識。但應該讀那麼多書嗎？那反過來想不讀那麼多書又怎麼樣？人力有時而窮，靠一個人天馬行空的想象力，難不成還能無中生有嗎？採他山之石可以攻玉，納百家之長以厚己。偉大的牛頓都要站在巨人的肩膀上，所以，難道不應該多讀書嗎？

需要，真的很需要讀書，我讀過五年書初中都木有讀過。長大後，你都知道讀書的重要性了，各個方面都需要學問，這是我的親身經歷。沒文化太可怕，這句絮語的重要性了。比如做個小生意，籤個字，字型拿不出門，感覺可丟人還有和別人交通，滿腹的話語，講不完整，表達不出來，心裡著急，感覺低人一等。我晚上做夢都讀書上學，能問這個問題，證明你還小，不知道讀書的重要性。長大以後你就知道了，處處都需要學問。我今年五十多了，做夢還上學裡，幾乎年年都有幾次上學的夢，趁還有機會，一定讀書，不要錯過，到用的時候，後悔莫及。

真的需要，因為現在這個年代如果沒有文化，真的無法有好的生活質量！現在的年代不如70年代啦，因為那個時候的人們，沒有文化可以去黑別人打工。以後的人們打工都沒人要了，因為以後以後機械化多了，沒有文化沒人要了，所以以後文化是第一的，沒有文化基本是相當於沒有一切！所以奉勸大家要好好學習，做個有文化，有知識的人！

讀書是我一直堅信的一件事，即使現在的我可能平時也不怎麼讀書。讀書是唯一提升自己的方式，以前小的時候不理解，現在是真的有所體會。讀書可以教會我們很多東西，一邊運用到以後的生活中。