做聽力，不能完全依賴於技巧。因為如果你基礎不好的話，有再多的技巧你都不會用。因為你連錄音裡面的單詞都聽不懂的話，根本談不上技巧性的東西。所以建議你在複習聽力的時候，一定要從補充基礎和提高技巧兩方面入手。

補充基礎的話，主要就是以歷年真題為主，市面上的真題挺多的，建議你選擇的時候多做一些對比，選一本講解詳細的資料。我當時和我室友都用的是巨微英語，這本真題真心適合補基礎。裡面的內容講解的巨詳細，無論是詞彙，還是句子，全部都有講解，做題的時候都不用自己動手查單詞書和語法書。

我當時做題的時候，經常會有一些不會的生詞，每次我都是透過看解析來解決的。長難句也是，很多句子結構很複雜，自己根本看不懂，但是這本書就很好，裡面的長難句都是用魚骨圖的方式來講解的，句子分析的每一步都特別的清楚明瞭，特別的容易理解！

在夯實好自己的基礎知識以後，主要就是補充一些技巧性的東西，就聽力來說，我每次都會看它裡面的聽前預測和原文內容解讀。再根據一些自己的實戰經驗，總結一些聽力解題技巧。我發現，做聽力是一個完整的過程，每一個環節都不可以忽略，放音之前、放音之時，放音之後都是有一些技巧的，大致如下：

一、放音之前

要有效利用題目選項進行預判斷，包括推測題目內容和考查內容。在看選項時，要做到以下三點。

一是豎看，確定相同之處。

二是橫看，確定不同之處。

三是找出重複性高的詞，這些詞一般是與主題相關的詞，具有路標的功能。

例如：

A)They might be stolen goods

B)They might be fake products

C)They might be faulty products

D)They might be smuggled good

在這四個選項中，豎看相同點為they might be, 橫看不同點為stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重複性高的詞語為goods,products(產品)。可以推斷這道題是關於產品的。在聽的時候就需要注意產品是怎麼樣的。

二、放音之時

我們在聽的時候要注意一下幾個原則：

1.順序原則：注意題目和文章的考點有先後順序對應的關係。所以我們可以邊聽邊看選項，注意在相關選項後面作上筆記以供參考。

2. 注意表示邏輯關係的小詞原則：

表示轉折和對比的邏輯詞：

but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。

表示因果的邏輯詞：

as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so

3.強調原則：

(1)含義強調

　　specially，especially，indeed，certainly，only，certainly

(2)解釋原則：

　　which is，that is，which means, that is to say,

(3)舉例強調：

　　for example，for instance，such as，illustrate

(4)結論強調

　　above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief

(5)重複強調

　　短文中重複率很高的詞或者概念往往就是該短文的主題。

4.開頭原則：開頭往往會引出話題，或是交代文章要論述的內容，這些句子需要仔細聽並聯系我們平時已有的相關話題資訊進行推測文章發生的場景或是文章接下來要談論的要點，這樣有利於提高我們對下面聽力文章吸收和理解的效度。此外，開頭容易設考點，詢問文章主題。

5.結尾原則： 在文章到最後的時刻和問題開始讀的時刻中間會有一定時間的停頓。這個停頓相當重要，使得我們明確文章結束以及最後說的什麼。結尾也容易設定考點，詢問事情的最終結果。

6.人名原則： 無論是不是名人，都要關注人物的身份以及地位、貢獻。

7.時間原則：如果選項中出現時間，那麼聽力過程中出現時間時需要做好相關具體資訊的記錄。

三、放音之後

放音結束之後要迅速做出判斷，選定答案。如果不確定也不要太過糾結，應該放下這道題把精力轉移到下一道題的解答上。

掌握這些技巧，在做聽力的時候，就彷彿如魚得水，如虎添翼！當然，這些技巧性的東西，也是需要你在實踐中去掌握，去應用。否則一切都是紙上談兵，不會有什麼實質作用！

聽力的話，我第一次考的是一百六十多，後面刷分一百九十多。

在考前一個半月差不多，我開始做真題。在做完真題以後，會將真題的短對話音訊拿來反覆聽，直到我基本上能將每一個單詞寫下來為止，這樣一次下來最多半小時，每天堅持，到考前。

另外，平時練習養成好習慣，拿到試卷先快速瀏覽，圈出關鍵詞。

當然，在考試的時候，前幾分鐘很重要，第一個短對話一定要集中注意力，基本上短對話聽到什麼不選什麼，長對話聽到什麼選什麼，單詞拼寫注意陷阱，名詞有沒有複數，動詞有沒有過去式等等。暫時回憶起來有這些，希望可以幫到你。

Good luck!

請收好這份六級聽力長對話解題技巧！

長對話

聽力新題型改革以後，長對話為六級聽力考試的第一部分。長對話在考試中仍然出現兩篇，每篇字數在290~350詞之間，但是總的題數由原來的7道增加為8道，即每段對話包含4道小題。長對話的選材一般是關於工作商務、校園生活、社會生活、旅行交通等方面的內容。同時，近年來，長對話中還出現了人物採訪、座談類的場景。此部分句子結構和內容不太複雜，而且用詞也不難，但是十分口語化，這就要求考生必須結合語氣、語調、習語等各種因素去理解對話的內容，在有限的時間內聽懂題目並選準答案。

4大常考場景

1. 社會生活

社會生活類題材，一般是圍繞某個社會話題展開，說話者雙方談論各自對該話題的理解與看法，從而觸及某一社會現象或者揭示某一問題。一般涉及的情景包括時尚購物、休閒娛樂、家庭生活和社會熱點等。

2. 校園生活

校園生活指在校園內的一些話題，這類題材與學生的學習和生活密切相關。它可能會涉及到專業的選擇、課程與教學情況、宿舍的管理、作業或論文、假期安排、學生中普遍存在的現象、師生對話或者學習中出現的問題等。

3. 職場工作

職場工作類題材主要涉及求職、招聘、面試，以及工作安排或在工作中出現的問題等方面的內容。而一般在聽力考試中，職場工作類題材的情景設定多以招聘、面試、工作安排、工作交流以及兼職為主。

4. 新聞採訪

4大設題點

1開頭處設題

如果將長對話比作一場戰爭，那麼開頭處歷來是兵家必爭之地，並且長對話開頭部分一般會涉及全文主旨

例1： What is the purpose of Doctor Jarvis Bastian’s experiment?

A) To test how responsive dolphins are to various signals.

B) To examine how long it takes dolphins to acquire a skill.

C) To find out if the female dolphin is cleverer than the male one.

D) To see if dolphins can learn to communicate with each other.

原文: W: One of the most interesting experiments with dolphins must be one done by Doctor Jarvis Bastian. What he tried to do was to teach a male dolphin called Bass and a female called Doris to communicate with each other across a solid barrier.

答案： D)。對話開頭女士指出，Jarvis Bastian博士所做試驗的目的就是訓練雄海豚Bass和雌海豚Doris隔著固體障礙物進行交流，故D)為答案。

2資訊集中處設題

談話雙方交談最熱烈的地方往往也是設題的熱點所在，並且因為其資訊較集中，往往會多次設題。因此要注意除了做好聽音前的預覽選項、聽音時的適當筆記外，還需要對整個對話有較好的把握，在細節資訊集中的地方認真聆聽。

例2： What were the dolphins supposed to do when they saw the steady light?

A) Press the right-hand lever first. C) Raise their heads above the water.

B) Produce the appropriate sound. D) Swim straight into the same tank.

原文： W: Well, first of all, he kept the two dolphins together in the same tank and taught them to press levers whenever they saw a light. The levers were fitted to the side of the tank next to each other. If the light flashed on and off several times, the dolphins were supposed to press the left-hand lever followed by the right-hand one. If the light was kept steady, the dolphins were supposed to press the levers in reverse order. Whenever they responded correctly, they were rewarded with fish.

答案： A)。對話中女士指出，如果出現燈閃，海豚會先按左邊的槓桿，然後按右邊的槓桿；如果燈持續亮著，則是相反的順序，即先右後左，故A）為答案。

3對整個對話的理解設題

主要考查對長對話的整體理解。通常提問談話人主要交談了什麼內容，或某一方的觀點、態度或行動。

這類題的解題依據主要有四點：

一是根據對話的開頭判斷該對話的主要內容；

二是根據對話的結尾判斷對話的主題；

三是根據對話中多次出現的主要資訊做合理的判斷；

四是透過預覽選項進行合理的推理排除。

例3： How did the second stage of the experiment differ from the first stage?

A) Both dolphins were put in the same tank. C) Only one dolphin was able to see the light.

B) The male dolphin received more rewards. D) The lever was beyond the dolphins’ reach.

原文： W: Well, that was the first stage. In the second stage, Doctor Bastian separated the dolphins into two tanks. They could still hear one another, but they couldn’t actually see each other. The levers and light were set up in exactly the same way except that this time it was only Doris who could see the light indicating which lever to press first. But in order to get their fish, both dolphins had to press the levers in the correct order. This meant of course that Doris had to tell Bass whether it was a flashing light or whether it was a steady light.

答案： C)。對話中女士提出，在試驗的第二階段，兩隻海豚被分別放在不同的水箱裡，燈光和槓桿保持不變，但只有Doris能夠看到燈光指示訊號，故C）為答案。

4結尾處設題

同對話開頭處一樣，結尾處也是設題的關鍵點。結尾處經常出現某一方的觀點、態度或將來的行動計劃，因此結尾處也是經常出現的設題點

3大高分技巧

1注意總結場景詞彙

聽力考試遵循真實的原則，即考試的材料是現實生活中真實發生的場景。因此我們在練習的時候，做完一篇對話的試題後，一定要總結一下場景詞彙，做個記錄，以後再遇到類似場景，就有了相關詞彙基礎和知識背景，聽起來就會輕鬆得多。同時，如果發現同一場景下的新詞彙，還可以新增進去。經過一定的練習，大家會發現，聽力對話的場景不是毫無規律的，有一些場景是經常出現的。

2聽前瀏覽選項，進行合理預測

培養聽前利用播放答題指令的時間快速瀏覽選項的能力，這樣做有兩個作用：一是可以帶著對問題的猜測去聽錄音，增強聽音的目的性和對相關資訊的敏感度；二是可以利用我們上面提到的場景詞彙推測對話的內容。

3利用一些常識和潛在規律來猜題

我們在應考時要想方設法多答對試題，對於那些在考場上無法完全聽懂對話內容的考生，以下這些常識和潛在規律就比較有用。其實，所謂的潛在規律就是那些由應試高手總結的、未必科學卻很實用的答題方法。

（1） 符合生活常識和積極向上的選項可能是答案。

例4： What did the woman threaten to do?

A) File a lawsuit against the man. C) Have the man’s apple tree cut down.

B) Ask the man for compensation. D) Throw garbage into the man’s yard.

本題問的是女士威脅要去做什麼。我們可以做出如下分析：B)“要求男士賠償”，從常理上來說應該是合理的，但還稱不上是威脅；C)“把男士的蘋果樹砍倒”和D)“往男士的院子裡扔垃圾”往往是失去理智時才做出的事情，可以排除；而A)“將男士訴諸法院”的做法則較為合適，既符合常理，又能從一定程度上對當事人造成威懾，故A)最有可能是答案。

（2) 對於涉及對話全文的試題，概括性強的選項可能是答案。

例5： What lesson could be drawn from the accident?

A) Accurate communication is of utmost importance.

B) Pilots should be able to speak several foreign languages.

C) Air controllers should keep a close watch on the weather.

D) Cooperation between pilots and air controllers is essential.

本題問的是從這個事故中可以吸取什麼教訓。這涉及對對話全文的理解，所以我們就應該找概括性較強的選項。B)首先不符合常理，其次也屬於細節問題，可以排除；空中交通管制員要密切關注天氣情況，這屬於職責範圍之內，說法過於具體，所以可以排除；C)飛行員和空中交通管制員相互配合的重要性也無可非議，因此也可排除D)，故A)最有可能是答案。