多讀。有句話“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。詩詞的意境在反覆誦讀之後會有不同的領悟，頓悟了，就是豁然開朗。

讀不懂，主要原因還是讀的少，字的意思理解不上去，詩的意向沒有想象得出來。

詩呀，首先它有平仄，節奏，有韻味，需要體會。

然後要懂得字形字義，還要明白事物所代表的含義，就好比花語一樣。

其次，要了解作者生平，創作時背景，所要表達作者哪些思想。

最後要體會詩的意向所指，建議多看些古詩詞鑑賞之類的書籍。

我認為是讀的少，舊私塾裡的幾歲的小孩子，老先生剛上來根本不講課，就是帶著他們讀書，背書，象唱民謠兒歌一樣，他唱的是《百家姓》《三字經》《幼學瓊林》《神童詩》、《千字文》《千家詩》等唱著唱著能背朗了，唱著唱著老師一解釋孩子就全明白了。我學古文就是這樣學的，不會的查字典字義，我就是這麼學的要不你一個根本看不懂詩辭歌賦，風雅頌，經史等古典經書。

我們大家都有這樣一個感覺，那就是為什麼古詩詞我們大家都不容易懂，他們看起來沒前沒後雜亂無序，看了幾遍，讀了很多就是搞不懂啥意思。

古詩之所以我們讀不懂，主要是它用文言文寫作，好多還喜歡用典故，我們知識有限，文學典故儲備不多，自然就看不懂，它還有一個根本原因就是經常省略重要的資訊調整語法順序。

我們對古詩文談不上喜歡不喜歡，說實在的大多人，尤其是我們上學的時候是根本擺脫不了，大多數同學都是硬著頭皮去學習。我敢說如果不是為了升學考試，大多是同學是不想學習古詩文的。

那我們怎麼才能對古詩文化提起興趣呢？第一要耳聞目染，要營造好的家庭氣氛，要多看與古詩文化的電視節目，多播放有關的影片音訊，利用早晚睡前的時間反覆播放，讓我們養成一個對古詩文的興趣和熱情。

平時上班下班，公園散步開車途中都是一個好的學習時機，只有慢慢養成好的習慣，多積累我們的文化知識，提高我們的文化素養，這樣一定會培養起我們對傳統文化的愛好和興趣的，慢慢來，加油

讀不懂古詩古文，對古詩古文沒感覺，為什麼？抗拒？畏難？用心不專……你對號入座一下，但相信提出這一問題，是想要得到解決，以下建議供參考：

一、明確為什麼要學習古詩古文

你讀古詩古文的出發點是什麼？想提升讀懂能力的願望有多強烈？為了考試？為了提高文化素養？

目標、方向是學習古詩古文的動力，有動力才不會有抗拒，才堅持學習。畢竟，任何事情都是要付出努力的，包括學習，何況是你讀不出感覺的古詩古文！

二、克服心理障礙，尋找認同點

古詩古文，難讀是因為“古”！語言隨時代不斷演變，古時候的語言與我們現代語言相差懸殊，所以難懂。正如古代沒有“電腦”，穿越時空對古人說“電腦”，他也是丈二和尚摸不著頭腦。也就是說不同時代語言表達、語言習慣不同，所以我們現代人都很難讀懂古詩古文，而不只是你！

別人能讀懂，並不是你想象中的那麼容易，是付出了努力，不斷累積的結果！

三、如何讀懂

1、發現古詩古文的語言規律

學習古詩古文，有如學英語一般，要背“單詞”學“語法”，英語與我們國家的語言文字相差甚遠，都能學好，我們應該有信心學習本國的古詩古文。

詞彙要積累一定的量！

如古文中的“走”，都為“跑”的意思，只要看到“走”就是“跑”，《送東陽馬生序》“走送之”，意為跑著去還書；“益”，多為“更加”的意思，《愛蓮說》“香遠益清”，意為氣味越遠越清香，可聯絡成語“精益求精”來積累理解。

語法規律要掌握！

如省略句、倒裝句……如通假字……如詞類活用，《鄒忌諷齊王納諫》“朝服衣冠”中的“服”用作動詞，意為“穿戴”，從句中沒有動詞可以悟出！

2、多讀多悟多積累

不積跬步無以至千里，堅持不懈地努力，才能有建樹！

沒有讀不懂一說，只是用不用情來讀的問題。如果你處在熱戀中，和愛人分別時你一定會喜歡“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的悱惻纏綿；如果你漂泊他鄉，一定能體會到“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”的惆悵和迷茫；如果你前途迷茫，“大道如青天，我獨不得出”正好能表達你的心情；如果你愁容滿面，你更容易理解“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無奈與絕望。假如所有的苦悶與挫折全都消散，又何嘗不會想到“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的瀟灑快意呢？

所有的詩詞都是作者在一定情境中，情感的表達，人的情感是相通的，無論古今。所以要讀懂詩詞，應該重在體會感情，把自己代入其中，就更加能理解作品和作者。

今天我們讀不懂古詩文很正常，因為我們沒有紮實的古文基礎和訓練，或者根本就沒有訓練。如果你實在讀不懂，那就讀白話文，讀註釋好了。如果你覺得有讀一點的必要，那就一篇文章，反覆讀，一個字一個字地讀。古人說“書讀百遍，其義自見”，還是有一定道理的。讀一遍不懂，那就讀十遍，讀十遍不懂就讀百遍，無非是笨鳥先飛，勤學苦練。都是這給人看的東西，學一學，沒有太難懂的，真真難的是吸收，化為自己的東西，活學活用。古人還有三句話值得思考：①好讀書不求甚解；②盡信書不如無書；③劉項原來不讀書。所以懂不懂書沒有太大關係。

讀的少，沒有那樣的語境，體會不到其中的樂趣，自然無感。就好比瞎子站在蒙娜麗莎面前，看不見，感受不到，美便與他無關。

學古文，重在三類知識點，一是18個虛詞和各種實詞，二是句型，三是歷史文化常識。

1.1 18個虛詞的掌握

虛詞會反覆遇到，其實都是很死的知識，對著古漢語常用字字典，把每個詞的幾種用法搞明白即可。

1.2 實詞的積累

依靠閱讀量的積累，在閱讀中遇到一個學習一個，日積月累。

2. 句型

同樣結合閱讀，看註釋和譯文，把句型搞懂，一般讀多了自然就有語感了，理解起來也越容易。

3. 歷史文化常識

這部分應該有意識地去學習積累，否則對一些古文中提到的詞，靠字面是無法理解的。

以上三方面入門後，讀懂了，自然就有感覺，願意讀了。

每個人的愛好不同，就像我們有的喜歡打球，有的喜歡跳舞一樣，讀書也是，有人喜歡小說，有人喜歡詩詞，讀自己喜歡的作品，就會十分的投入其中，不喜歡的，就是讀也是看其皮毛而已，就會不真正的去理解，所以出現讀不懂的情況，對嗎？

讀不懂自然沒感覺。有的古詩確實不好懂，因為歷史朝代，社會面貌，自然環境和現在差異太大。有的古詩詞用的典故多，很難弄懂詩的內涵。即使文學造詣很深的人也不可能所有古詩一看就明白。要想弄懂古詩詞，首先知識面必須廣，涉獵的文學知識多，有不知道的典故需要查資料。現在有百度就方便多了。

本人愛好古詩詞，喜歡古代史 ，漢語言大專畢業，也有很多古詩詞弄不明白，主要是多讀，瞭解詩詞的寫作背景，沒接觸過的典故查資料。僅此而已。

我們中華民族有五千多年的文明史，先輩們為我們留下了大量的古詩古文，這也是中國傳統文化非物質遺傳的重要組成部分。例如"詩經”，"唐詩宋詞“及"先秦文言文等。除了專門硏究這方面的專家，學者，我們一般人如果沒有工具書的輔助，不看註釋，看不懂是很正常的。

針對你所說的"看不懂古詩文"，對古詩文沒感覺的這種情況，我分析了一下具體原因，無非是：

一，因為你年輕，文化水平較低。尤其是學歷較低。

二，因為看不懂，也就失去了興趣，平時也很少接觸古詩文。

三，沒有供閱讀古詩文方面的工具書，如詮釋，註解之類的字，詞典。

如果你想培養自已閱讀古詩文的興趣，農夫建議你先置辦一套工具書，邊閱讀邊看註釋，等你弄明白了它的意思，也就有了興趣，慢慢也就愈來愈愛讀古詩文了。

我認為讀不懂主要是接觸的少，因為我們從上小學就一直用自話文學習。不像古人從小古書都是之…乎…哉…也…這樣的文言文，所以他們理解和創作能力肯定高於現代人。

想要看懂古詩詞，就得多讀多看理解每一詞每一字的涵意和作者所表達的意景。多看名家解評。慢慢積累循序漸進自然會好起來的。

其實就是我們現在的人靜不了心，寧靜的心你自己再看看，其實非常有韻味，佩服古人寫的東西比現在的人有含義，有意境。

還有就是要自己有這個愛好，有了愛好你就會去了解，去體會詩詞的意境來陶冶自己。

還有就是你不是學這個專業的，只要你學了這些就會知道詩詞的好，多麼有才智的一個人。

首先你是一個很誠實的人。

讀不懂古文古詩詞的不是你，而是有很多人都讀不懂。

懂和讀是兩個概念，能讀出來的不一定讀對，讀對了的不一定就等於讀懂了。

因為，古文裡有生僻字和方言字，古詩詞裡有方言漢語字，以現在普通話發音，和用新華字典查字意，充其量只能說勉強讀懂了百分之六十。

往遠就不說了，1957年我們國家開始掃盲（普通新華字典漢字發音），而古文和古詩詞的出現是1957年以前。

所以，對中國方言和古漢語沒有研究的人是讀不懂古文和古詩詞的，加之實行新型教育以後，接受過古文化學習的機會就已經大範圍的縮小。

讀不懂很正常，不丟人。