很多小朋友在剛剛步入校園的時候都是非常擔憂的，而且他們也討厭這樣的生活，因此很多家長都非常的無奈，他們表示自己的孩子不願意去託班，不知道該如何做這些事情。對於小孩子來說，他們可能還不能夠理解這種集體的生活，對於他們來說意味著什麼，同時他們也不想離開自己的父母，因此咱要讓孩子能夠接受在幼兒園裡的生活，首先要對孩子有一定的分離考慮照顧。

也就是說在孩子平時在家的時候不要時時刻刻的黏在孩子身邊，讓孩子有更多的獨立的時間，這樣的話他不會覺得自己的父母需要時時的陪伴著自己，這樣讓他去託班的話，就可能容易成功一些。同時在剛開始去幼兒園的時候，大多數的小朋友可能都會又哭又鬧的，但是千萬不要在他一剛開始苦惱的時候就妥協帶他回家，這樣的話他可能永遠都不會走進學校的大門，一定要讓他勇敢的去面對這件事情，給予他更好的教育方法，讓他知道在這裡是可以認識更多的小朋友，而且是能夠享受到更多的快樂的。

畢竟小孩子在玩兒遊戲的時候都非常喜歡有小夥伴的存在，而當他們知道有了小夥伴和自己一起玩耍的時候，他們都是非常開心的，因此他們也都會願意留在幼兒園裡面。當然很多孩子可能不喜歡上託班，也是因為他們會說自己在幼兒園裡不喜歡哪一位老師或者是非常喜歡的一位老師，孩子們會有這樣的想法一定是有一定的原因的。在這個時候，家長就首先要站在孩子的角度去思考問題，幫孩子表示自己有喜歡的老師的時候。就一定要表達自己的想法，告訴孩子爸爸媽媽也是非常喜歡這個老師的。

而同時如果孩子對哪個老師有不滿意或者是覺得不喜歡這位老師的話，就一定要透過一些語言的方式來引導孩子，問孩子為什麼不喜歡這個老師是不是因為老師批評了你。或者是做了一些其他的事情，引導孩子說出人們想聽的答案，這樣在去開導孩子就會變得更加的容易，因為哪怕是孩子說因為老師批評了她，所以他不喜歡這位老師也是可以找到好的方法來解決這個問題的，因此現在很多人在看到這個事情的時候，都會覺得一定是有好的方法來教育自己的孩子，讓孩子可以更容易接受在幼兒園裡的生活。

1：試著調整作息

2：試著離開媽媽（照料著）

3：熟悉幼兒園環境

4：學會表達需求、認識自己的名字

5.認識老師、小夥伴

6.生活技能提前訓練（必要生活技能：自己吃飯喝水、吃飯、如廁、午睡）

那麼以上是入園前的一些準備工作，在小朋友入園以後會因為情緒的變化和新環境的適應，以及環境的複雜性，可能會出現情緒波動大，如果脾氣變大，容易哭鬧，而且容易生病發燒，這些都是有可能會面對的。遇到這些問題家長一定要讓孩子養成良好的作息，適當的鍛鍊，以及保證獨立進食，不能由著孩子來，上兩天請兩天假這種也是要盡力避免的哦！

另外面對孩子不願上幼兒園，建議嘗試以下辦法： 　　

1.要消除潛意識中“孩子不願意上幼兒園”的意念，想辦法化解因入園帶來的焦慮。孩子入園是走入社會的第一步，由於環境的轉變，孩子或多或少有些不適應，因此一想到孩子入園，家長就會產生焦慮，潛意識地擔心，這些都會有意無意地表現在自己的行為中，對孩子產生影響，使孩子透過家長的言談、情緒，用家長對自己關愛、心疼的情感，達到不上幼兒園的目的。因此，家長要有意識控制自己的情緒，以積極的情緒影響孩子，讓孩子喜歡上幼兒園。　　2.瞭解孩子不願意上幼兒園的原因，尋找策略，對症下藥。一般來說孩子不願意上幼兒園是有原因的。有的孩子不會與同伴交往，沒有玩伴感到孤獨；有的性格內向，得不到老師的關注，認為老師不喜歡他，有的孩子偶爾受了小朋友的欺負；也有的是新入園因不適應產生的分離焦慮。家長要找出自己孩子不願意上幼兒園的原因，對症下藥。　　3.與班級教師聯絡，瞭解孩子在幼兒園的表現，尤其是要了解孩子的閃光點，回到家後要向家人宣講孩子的閃光點，幫助孩子樹立自信。要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當他受到教師和同伴的讚揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。　　4.多與孩子談談幼兒園的生活、學習活動，引發孩子對幼兒園、對老師、對小朋友的興趣。家庭成員都這樣關心幼兒園的生活，孩子能不喜歡上幼兒園嗎? 　　5.不可對孩子不願意上幼兒園的行為進行強化。當孩子萌發不願意上幼兒園的意念時，家長應想辦法轉移孩子的注意力，尤其是不要當其他人的面重復提起孩子不願意上幼兒園的事，而應淡化。

要相信寶寶會適應的很好，下面三張圖片是我現在工作地方今年託班畢業典禮的圖片，小小年紀，娃們都適應的很好，上臺表演很自信。加油呦。

孩子剛上幼兒園時，都要有個過渡階段，第一次長時間離開家人，第一次沒有家人的陪伴，所以，會害怕，會感覺恐懼，會覺得家長不要他了，所以每次都要哭，不願意去幼兒園，怎麼辦呢，可以參考以下幾種辦法。

1.心裡暗示。在沒去之前告訴他，幼兒園有很多小朋友，還有滑梯可以玩，屋子裡擺滿了各式各樣的玩具，讓孩子對幼兒園充滿幻想，首先，讓他有一種想去的慾望，如果第一次玩的很開心，對以後的上學孩子有很大作用的，

2.堅持。去個幾天，孩子就不想去了，開始哭鬧，早起賴在床上不起來，他也許會天真的認為，我不起床，你們就不能送我去幼兒園，這時候家長就需要堅持了，無論如何都要讓他起床準時去幼兒園。

3.狠心。孩子不願意去幼兒園，儘管被老師硬抱下來，可是那撕心裂肺的哭聲，能讓你記一輩子，甚至想把孩子抱走，再也不要讓他這樣哭了，你也會忍不住想哭，有的媽媽孩子哭多久她就要哭多久，直到孩子適應。這個時候千萬不能心軟，心一定要硬下來，哪怕在沒人的地方偷偷的哭。

4.強硬。這一招，不到萬不得以不要用，如果孩子不聽勸，怎樣都不行，就是不去，不離開家，這時，只有用強硬的方法，不管他哭還是鬧，抱著就走，直接放到老師那裡，走人就行了，

5.習慣。每天按時起床，吃飯，上學，要養成習慣，不要因為孩子不想去，就隨他了，不要因為孩子說不舒服，你就可以不讓他去了，這樣會慣的孩子很隨意，不想去幼兒園就會找不同的藉口。

6.溝通。接孩子回來，不要忘了跟孩子溝通，問問他在學校的情況，交到好朋友了沒有，他的好朋友的名字叫什麼，吃的什麼飯，孩子會很願意與你溝通，還會把自己的煩惱告訴你，幫孩子排憂解難，讓她沒有後顧之憂，所以這個環節也和重要。

作為一名寶媽以及幼兒園老師，孩子不願意去幼兒園是入園焦慮的一種表現，那麼應該如何引導幼兒呢？首先我們要了解什麼是入園分離焦慮：

幼兒入園分離焦慮是指寶寶從自然人到社會人轉變過程中所發展起來的情緒。心理醫師稱：適齡寶寶離開父母和家庭進入幼兒園小班遊戲和生活，進而邁出了其社會化程序中重要的一步。在這一過程中，由於直接面臨著與家長的長時間分離，寶寶經受著分離焦慮所帶來的痛苦。幼兒分離焦慮既與焦慮症有著共同點，又有著這一年齡段的獨特之處，它與兒童焦慮症的表現有一些相似。

小班入園焦慮是小朋友們習慣依賴父母，為此家長應該瞭解幼兒焦慮的原因，同時家長配合幼兒園的教育，讓小班幼兒入園的焦慮情緒得到緩解，最終脫離焦慮情緒。

一、幫助幼兒做好入園準備

家長在孩子入園前，要做好充分的準備，多帶孩子接觸家庭以外的世界，在孩子開學前多帶孩子到新幼兒園去參觀、玩耍，使幼兒對陌生的環境不再害怕。多和上幼兒園的孩子接觸，聽孩子說幼兒園的事，家長在家中可以和孩子玩"幼兒園"遊戲。鼓勵孩子出去交往，家長可以採用放出去、請進來的方法，鼓勵孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小夥伴玩，以培養他們的交往能力和樂群性。

二、積極配合

孩子入園後，如果哭鬧嚴重，前幾天家長可以多陪孩子一會兒，當他在遊戲中玩得高興時再離去。另外，家長可根據幼兒園的作息制度來安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時間吻合，培養孩子基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應集體生活。以便孩子更容易地適應幼兒園的生活。

三、以積極的言行影響幼兒

俗話說“言傳身教”，父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心，並在言行中有意無意地流露出來，孩子是很敏感的，他會從大人的態度中感覺到幼兒園不是個有趣、安全的地方，從而產生害怕幼兒園的心理，拒絕進入幼兒園，所以爸爸媽媽要不讓自己焦躁的心情影響孩子，應當堅信：上幼兒園是孩子社會化的重要一步，對孩子的成長有很多好處。因此家長應在自己的言行中以積極的態度鼓勵孩子：“幼兒園是一個快樂的地方，有許多小朋友，老師很愛他們”，幫助孩子對教師產生好感和信任感，形成安全感。家長切記不可當著幼兒說：“看你這麼調皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”“你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關起來”“唉，到幼兒園你就沒這麼開心(自由)了”之類的話。其實孩子有很強的適應能力，只要我們給予適當的幫助，上幼兒園就會是一個快樂的事情。

四、按時接、送孩子入園

在入園初期家長要按時接、送孩子入園，沒有特殊原因，家長不能因一時“心軟”或一些不重要的原因而不送孩子入園，這樣會讓對幼兒園陌生感的時間增長，造成孩子不能很快適應幼兒園的集體生活。另外，家長還要按時接幼兒，不能讓孩子在入園後的前幾天裡感覺離開父母的時間過長，從而產生焦慮的心理，造成對幼兒園的恐懼，拒絕入園。

開學前帶幼兒熟悉新環境和老師，消除陌生感。請家長將孩子的生活習慣，健康狀況，性格特點如實告訴老師。配合老師有針對性的教育。家長不能因孩子的哭鬧就責備老師或不讓孩子上學，儘量安撫孩子不要責怪孩子，離開時和孩子道別，並溫柔而堅定的和孩子說，你會準時來接他，然後堅定的離開。必需恰當對待孩子開學後的不適應，信任老師能照顧好老師才能儘快解決孩子分離焦慮的問題。

不知道這位家長的孩子是多大了？是剛進幼兒園讀小班呢？還是讀中、大班？一般來說，新生才會不想去幼兒園。幼兒不想去幼兒園有多種原因，大多數原因是因為他們要離開爸爸媽媽，看不到爸爸媽媽會沒有安全感。而且對幼兒園還不熟悉，很陌生，會產生分離焦慮。這需要一段時間讓孩子適應。因此，父母也不要太著急。

當孩子說不想去幼兒園時，父母該怎樣引導好呢？

一、父母可以帶孩子去看看幼兒園的環境。

在上幼兒園之前，父母最好帶孩子去幼兒園看看環境如何，提前帶孩子去看，能讓孩子熟悉幼兒園的環境，瞭解幼兒園到底是幹什麼的。媽媽可以告訴孩子，幼兒園裡有很多好玩的地方。如：滑滑梯、攀登架、平穩木、小推車、輪胎、梅花樁還有好多小球等等。都是孩子喜歡玩的。幼兒園會提前上班的，家長還可以帶孩子看看教室，教室裡有很多小朋友玩的玩具和區角，區角里有很多操作材料，非常有趣。父母要激發起孩子上幼兒園的意願。

二、父母要問問孩子為什麼不想上幼兒園，給孩子安全感。

其實，大多數孩子不是不喜歡幼兒園，而是因為他們不想離開爸爸媽媽，他們有分離焦慮。因此，父母要多給孩子安全感，給他們做好心理準備。要告訴孩子：寶貝，你長大了，所以要上幼兒園了。幼兒園裡有很多小朋友，還有老師，他們都會很喜歡你的。老師就象媽媽一樣，以後如果你有什麼事，可以找老師。比如：想喝水，要告訴老師，想廁所，也要告訴老師。媽媽下班後，就會來接你的。媽媽很愛你。媽媽要把自己對孩子的愛傳遞給孩子，讓孩子有安全感。而且，在剛上幼兒園時，如果孩子哭鬧得比較嚴重時，父母可以提前一點接孩子。

三、父母要培養孩子的生活自理能力。

有的孩子不想幼兒園，是因為孩子的生活自理能力較差。在家裡，很多事情都由大人來幫忙做，他事事會依賴父母。如果離開父母的話，他自己不會一個人吃飯，不會一個人上廁所，也不敢面對陌生的老師和小朋友。孩子會沒有自信心。因此，父母要培養孩子的生活自理能力。在家裡要訓練孩子自己吃飯、自己上廁所了。這樣的話，無論孩子走到哪裡，他都能自己一個人處理好這些事。我們看到孩子到了4歲時，他就非常獨立了，吃飯、穿衣、上廁所這些事，他都能做好，就不再有依賴性了。孩子會變得非常自信。

當孩子不想上幼兒園時，首先父母要問清楚是什麼原因。如果是害怕離開父母，那麼，平常父母要多給孩子安全感，告訴他們爸爸媽媽是最愛你的。上了幼兒園後，媽媽會早點來接你的。另外，家長要多與老師進行溝通，及時瞭解孩子在幼兒園的情況。請老師多關注一下孩子。

以上就是我的回答，希望對家長朋友們有幫助。

馬上開學了，孩子也到了上幼兒園的年齡，那麼我們就要送孩子去幼兒園了。可是孩子在家裡自由慣了，突然去幼兒園受到約束，過集體生活，不習慣，不想去在所難免。下面分享一下，我家兩個孩子上幼兒園的實際心得。

幼兒剛入園先上小班，小班是專門針對新入園的小朋友，老師也都是有一定的經驗和耐心。剛入園，老師主要是帶著孩子們一起玩。吃完早飯後，開始做操，再帶孩子玩遊戲或滑滑梯。目的就是吸引孩子對幼兒園感興趣，讓孩子愛上幼兒園。幼兒園也是很人性化的，先給孩子一段適應時間，等熟悉了才開始教別的。

現在的幼兒園到處都是，在選幼兒園時，徵求一下孩子的意見，先帶孩子去體驗一下，看看孩子喜歡哪個幼兒園。一般吸引孩子的是幼兒園內的娛樂設施，和老師的眼緣。我家孩子送幼兒園時，在門口看見喜歡的老師，就跟過去了，不喜歡的老師就嚷嚷著要回家。所以，先踩好點，讓孩子熟悉一下園內的環境和老師，給孩子一種安全感。

送孩子去幼兒園後，家長不要逗留，要相信幼兒園老師的專業知識，她們會照顧好孩子的。平時在家裡，不要拿上幼兒園來嚇唬孩子。有很多家長，看見孩子調皮時，都喜歡說，不聽話就送你去學校。這樣，讓孩子對學校有了恐懼心理，孩子當然不想去上幼兒園啦。

總之，孩子上幼兒園需要一定的過渡期，家長需要安慰和鼓勵。也是孩子成長路上必須要走的一段路，家長要有足夠的耐心，不要因為孩子一哭鬧，就把孩子領回家了，這樣，孩子什麼時候才能長大呢？家長和孩子們一起加油吧！

早上送孩子上幼兒園，就看到鄰居的孩子在幼兒園門口邊哭邊抱著奶奶就是不進去。哭的那叫一個傷心，一把鼻涕一把眼淚，抱著奶奶的胳膊就是不撒手，等我等電梯的功夫，就看到奶奶領著這孩子進了單元門，原來孩子哭鬧的太厲害，奶奶也沒有辦法，第一天上學，以失敗告終。

幾乎每個孩子上幼兒園都會哭鬧，這是孩子人生成長過程中的必經階段，作為父母我們應該瞭解孩子哭鬧背後的原因。 孩子之所以會哭鬧，是因為他們去上幼兒園到了一個陌生的地方，這個地方自己完全不熟悉，自己在這裡面會怎樣生活？老師是什麼樣的？他不知道自己會多久看不到父母，甚至不知道自己什麼時候能夠回家。

如果我們不能體驗孩子的這種感情，可以嘗試著想一想如果是自己要去一個完全陌生的地方，環境不熟悉，沒有朋友，去了幹什麼也不知道，我們的內心同樣也會是恐慌的。 我們是一個有著豐富生活經驗的成人，儘管我們知道自己可以如何去應對，都會如此恐慌，那麼對於孩子，他們甚至不知道自己該做些什麼？所以說對於孩子的哭鬧我們應該理解，並且幫助他們化解這份恐懼。

孩子的恐懼往往來自於不熟悉，但是很多父母錯誤的做法就是讓孩子對於幼兒園的瞭解僅僅停留在表面，比如路過幼兒園會給孩子說，你看那是幼兒園，你要在裡面生活；再比如給孩子講幼兒園裡都有什麼？這樣的做法並不能讓孩子熟悉幼兒園。

因為5歲前，孩子的大腦是以行動來思考的，就是說孩子只有真正走進幼兒園，他才會思考到關於幼兒園的一切，而父母流於表面的說教並不能讓孩子真正體驗到幼兒園生活的真正面目，所以孩子的恐懼多來自於父母做的不夠的準備。

怎樣才能真正幫助孩子來緩解上幼兒園的恐懼呢？怎樣才能讓孩子在開學的時候可以減少哭鬧呢？

第一，用繪本幫助孩子建立幼兒園的概念。

在上幼兒園之前，我們可以透過讀繪本來讓孩子瞭解幼兒園的生活。有研究證明，影象的內容比文字的內容在孩子大腦內停留的時間會更長。所以小孩子會更喜歡圖畫書，透過讀繪本我們可以幫助孩子建立幼兒園的初步概念，讓孩子知道幼兒園是個什麼樣子。

第二，透過角色遊戲，讓孩子體驗幼兒園的生活

孩子透過繪本瞭解了幼兒園的生活，可以透過角色扮演的遊戲深入的體驗到幼兒園生活帶來的真實體驗。舉個例子，繪本會告訴孩子幼兒園需要離開父母，孩子記住了這樣的行為，但是他沒有感受。透過角色扮演的遊戲，他可以把這個情節不斷的重複，來體驗離開媽媽的過程。

第三，帶孩子到幼兒園去做實地參觀

當孩子已經知道上幼兒園的過程之後，我們就可以帶孩子去到幼兒園進行實地參觀。讓孩子感受到真正的幼兒園是什麼樣子，幼兒園裡面都有哪些東西？幼兒園的老師是怎樣樣？這樣做的目的是讓孩子對真正的幼兒園建立起概念，讓孩子熟悉之後，減少她上學的恐懼。

第四，幫助孩子養成和幼兒園一樣的作息

很多父母總是想著把孩子送到幼兒園去讓老師管，孩子自然會養成有規律的作息。曾經小區裡的一位媽媽說，自己每天晚上要打牌睡的晚，孩子也睡的晚，往往第二天要睡到中午，上幼兒園她才不管，讓老師去管。 父母們總是以為學校裡是統一管理，孩子會很好適應，卻忽視了對於孩子來說，生活習慣的改變也是孩子感到恐懼哭泣的原因之一。

正確的做法是在孩子上幼兒園之前，我們就應該幫助孩子培養和幼兒園一直的作息習慣，當孩子上幼兒園後發現這個家裡的是一樣的，會在心裡上增加安全感。

第五，接送孩子定好規則

孩子終於要上幼兒園了。第一天孩子哭鬧很正常，就算練習的再多，這也是第一次分開。所以父母要幫助孩子建立好接送的規則，就像你們平時練習的那樣，親一親或者抱一抱和孩子說再見，承諾的放學後第一個接孩子，那麼記住一定要第一個接孩子。承諾的放學會有一個小驚喜，那麼一定要準備好驚喜。

讓孩子看到父母說的和做的都是一致的，也會增加他的安全感。

第六點，允許孩子帶上自己的安撫物

孩子擁有安撫物，並不是說孩子缺乏安全感，而是說安撫物可以幫助孩子建立自己的安全感。在《湯姆上幼兒園》這本書中，湯姆的媽媽給了湯姆一個手帕，告訴湯姆想媽媽了可以拿出來看看。同樣的道理，可以讓孩子選擇一個安撫物，熟悉的味道，或者媽媽的味道，都可以給孩子安全感。

以上六點，目的就是讓孩子的認知熟悉幼兒園的生活，提前做好準備，從根本上解決孩子恐懼的問題。