零花錢是每一孩子的期待，要不要給零花錢原來沒有什麼對與錯，主要還是看每個家庭的情況和自己孩子的情況。

但是我卻贊成定時給孩子零花錢，因為給零花錢比不給零花錢的優點更多一些。

從自己的親身經歷看，有零花錢肯定比沒有零花錢更好。

我們那一代都是困難時期過來的，所以，那個時候根本沒有什麼零花錢，因此從小到大都不知道什麼是零花錢，不管是學費、生活費還是書報費都是向家裡要，由於沒有零花錢，所以在經常有費用要付時就必須等到週末回家時向父母要才能給老師繳款，有的如果繳款來不及就只好不參加。

由於一直沒有零花錢，所以上大學以後很多同學都沒有生活費用管理的習慣和方式，經常是有錢的時候大手大腳，沒有錢了再跟家裡要。那個時候寫信回家要大約7天左右，家裡收到信再匯款也要7天左右，因此從寫信要錢到收到匯款最快也要15天，有的時候慢的話要20天左右，由於沒有財務管理的經驗，有的同學經常是10多天費用極其緊張，甚至節衣縮食或者借錢度日。上大學以後經過了近兩年的時候才學會了如何管理自己的財務。

到我孩子這一代，從小學開始就每個月給零花錢，明確零花錢只是日常生活開支，重要的開支、服裝開支、學校收費等再單獨支付，孩子從小就有理性消費的意識，也知道自己可以節省下來作一些自己喜歡的事情，比如可以用自己節餘的零花錢購買一些自己喜歡的音樂盒帶，甚至可以去看一些音樂會，自己的費用自己解決，家長不用操心。

前幾天，一些新聞報道了一個大一女生走紅網路的求助帖，她希望母親給自己每月4500元的生活費，母親只願意給2000元一個月的生活費，她覺得自己很委屈，認為一個月2000元的生活費根本不夠花。這一報道一出來就引起了廣泛的爭議，有的大學生認為一個月4500是合理的，而且認為並不多。而很多父母則認為孩子的要求是過分的，是過於奢侈的。

但我的孩子大學四年，每個月800元的生活費每個月還能節省300多，後來出國以後他的同學們都認為他不是亂花錢的人，是在財務控制上做得很好的人。

因此，個人認為給零花錢是應該的，好處是：

首先，給孩子定期零花錢有利於讓孩子養成花錢有計劃的習慣

很多孩子花錢沒有計劃，所以經常會要錢無節制，上面提到的要求父母給生活費每個月4500的大學新生，就是花錢沒有節制的典型，由於花錢沒有節制和約束，因此就會索取無度，當父母難以滿足需要時，就會對父母有怨氣，責怪父母對自己不好。

其次，定期給孩子零花錢有利於從小培養孩子的理財習慣

都說你不理財、財不理你。可是理財不僅僅等有錢再理財，而應該從小培養理財的習慣，給孩子定期零花錢，就是要培養孩子從小知道平衡收支、控制無度開支的習慣，為長大以後的理財打下基礎。

其三，當然定期給孩子生零花錢肯定也有弊端

定期給孩子零花錢並由孩子自己進行管理，當孩子有一些開支需求和特殊需求如購買玩具、一些遊戲、購買音樂帶等，可以從自己的零花錢中列支，取之於零花錢用於孩子自己的愛好。這樣的好處是零花錢交給孩子自己管理，有助於孩子從小管理樹立錢財管理的理念和概念。但是弊端也是很明顯的，一是孩子可能會對一些愛好的消費心安理得，認為反正是我自己的零花錢我想怎麼花就怎麼花。二是容易造成孩子對金錢的過於物質化，有的孩子過於看重金錢，不放過任何時機為自己要錢，有的可能向爺爺奶奶姥姥姥爺背後要錢，以增加自己的零花錢，有的孩子可能在一些特殊的節日如過年等會到處要紅包，從而會導致孩子的一些不良風氣。

凡事有利就有弊，對定期給孩子零花錢更有積極意義，同時也要加強對孩子零花錢使用的引導，因勢利導、趨利除弊，讓零花錢花得更有價值。

要定時給孩子零花錢嗎？

我贊成定時給耗子零花錢，前提是根據孩子的年齡、家庭情況來確定數額。

在解釋原因之前，先聽小財說個小故事:

一群孩子在一位老人家門前踢球，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。

第三天，老人只給了每個孩子5塊錢。 孩子們勃然大怒，一天才給5塊錢，打發要飯的孩子啊，於是一鬨而散。

在心理學上，這叫將內部動機轉為外部動機，將孩子本來為自己踢球的內部動機轉化成為得到錢而踢球，當外部動機削弱的時候，孩子的動機激勵就會慢慢減弱。

在職場被應用的非常多，在家裡，面對孩子也是如此。

很多家長喜歡用交換的方式來給孩子零花錢：

倒了這個垃圾，爸爸給你5塊錢；

洗完今天的碗，媽媽給你五塊錢；

拖完今天的地，奶奶給你十塊錢；

。。。。

曾經有過這樣的事情，有家長一直透過這種方式給孩子錢，當媽媽生病的時候，讓孩子幫忙照顧一下，端端熱水，但是孩子卻說“照顧你給我一天多少錢？”家長頓時覺得心涼了半截——其實，不怪孩子，孩子只是單純的利用家長制定的規則。

做家務、家人之間互相照顧，本來就是家裡一份子應該做的事情，如果家長把它變成了金錢交換，則相當於把內在的義務轉為外在的交換，孩子的動機變了，自然行為也會發生變化。

說了這麼多，小財建議，不要用交換的方式給孩子零花錢，而是採用定時給的方式，並且制定好零花錢的使用規則。比如：

1、每週定時定額給零花錢，明確零花錢的用途，讓孩子知道零花錢使用的方向。

零花錢的額度，要根據孩子的年齡、家庭的經濟狀況來確定。

2、若是零花錢使用，超出本週的額度，可以提前申請借貸，支取下週或未來的零花錢，並且要支付一定的利息。這樣讓孩子知道，金錢的借貸規則，理解金錢利息的作用。

3、對於孩子積攢的零花錢或者壓歲錢、生日紅包等大額的資產，給孩子建立一個金融賬戶，教給她進行一些簡單的投資，做一些財商方面的教育。

其實，說起來容易，執行起來很難，需要耐心的教育，長時間的慢慢磨合。

記得前段時間，一個大一女生的求助帖走紅網路,她希望母親給自己每月4500元生活費,但遭到了母親的斷然拒絕。她覺得自己很委屈,認為一個月2000元生活費根本不夠花。甚至有女生透過裸貸的方式借錢，滿足消費慾望。

家長為了避免這樣情況的發生，從小就需要給孩子培養正確的消費觀念，零錢的使用，是一個非常好的途徑。

給大家分享一下自己切身經歷的幾個誤區。

我家孩子小學二年級的時候，就準備使用零用錢激勵孩子跑腿或者幹事。一開始幹活非常積極。當時定的標準，是跑腿五毛或者洗碗一次一元。可實際上，孩子漸漸發現這些工作根本滿足不了他的需求，慢慢就不幹了。尤其是還有反作用，現在叫他去幹活，他總是先提錢。儘管一元兩元，他可能買個糖吃，但是也很煩人。

過了一段時間，我們又將有關獎勵量化到寫作業上。比如每週全部完成語文作業多少錢，全部完成數學作業多少錢，背古詩多少錢？一開始很有幹勁。現在結果越來越差。孩子定個小目標，給我買個漢堡套餐都是40多元，要想完成需要一個多月的努力，堅持幾天根本就不在乎了。學習也沒有勁頭。

另外，大家都知道，在教育孩子中會產生很多矛盾。尤其是孩子的一些學習態度、生活態度，往往會氣的大人崩潰。這種情況下，很多家長都忍不住揍孩子。而更多的情況下，是家長會把零花錢當成要挾。光孩子的零花錢已經取消三四次了，最後又恢復。結果，經歷幾次之後，孩子越來越滑頭，效果也越來越差。

一般來講，小學生應該注意的是安全感保護，讓他們體會到父母的愛，他們的需求只要合理，家長就應該得滿足。完全不需要給零花錢的。

如果是初中生，他們將會逐漸進入社交圈，會有各種各樣的花費要求。出於對世界的好奇，他們會需要很多東西。但是很多東西是家長不會買的，他們也難以對家長啟齒。所以，對於初中乃至更大齡的孩子，是應當給零用錢的。

至於多少額度，一般建議也就滿足每週兩個人吃一頓快餐即可，30元到50元都可以。如果給錢少了，根本不夠社交需要。如果給錢多了，他又會胡買東西。

最後，過年時親戚朋友會往往給大筆的壓歲錢。這些錢建議理清楚金額之後，有家長帶頭給其儲蓄到專門賬戶中，培養孩子的儲蓄意識。

我不會定時給孩子零花錢。

定時給孩子零花錢可能會造成對孩子的負面影響。聽我分析下：

一、不勞而獲心態

定時給孩子零花錢會養成孩子不勞而獲的心態。因為孩子會認為無需付出任何勞動，就可以按時領取零花錢。該需要他付出的時候，他也會等著到點獲取零花錢。

定時領錢與退休老人領養老金沒有本質的區別。退休老人本就該頤養天年，無需工作就有錢領。對於孩子，正是需要培養他為人處世的時候，讓他進入“領退休金”的狀態，這不符合他的年齡特點。

與其定時給孩子零花錢，不妨給孩設立一個個目標，完成了再給零花錢。

二、無法控制孩子資金流向

定時給孩子零花錢，孩子有可能會把錢攢起來，買一個本該他這個年齡層次買不起的東西。

我小姨家的孩子，現在剛上六年級，已經在給同班小女生送禮物了，而且送的都是一兩千的項鍊。要知道小姨一個月工資才5000元。問他錢怎麼來的，他就說是之前的零花錢攢的。

雖說沒必要控制孩子每筆錢的支出，但對於一些不合理的開銷，我們還是要禁止的。畢竟孩子還領悟不到錢的重要性。小開支無所謂，大開支要告訴家長，由家長來控制其是否要支出。

三、無法體會父母的辛苦

父母掙錢有多辛苦，孩子是很難感受到的，甚至父母的父母都未必能感受到。定時給零花錢，會讓孩子覺得錢取之不盡用之不竭，殊不知，這些錢是父母向領導低了多少次頭，陪客戶喝了多少頓酒才獲得的。

不讓孩子感受到父母掙錢的辛苦，就很難培養孩子感恩的心態。不懂得感恩的孩子，長大以後也很難生活的如意。

總結：

錢人人都需要，社會早就確定了獲取它的規則：不付出就不會有錢賺。為什麼不讓孩子提早適應這樣的規則呢？

朋友們好！

絕對不要定時給孩子零花錢！如果孩子需要的話，隨時來要，只要理由正當，必須給，不能讓孩子受委屈，但是如果想遊戲或者什麼的，就不能給。下面來分析一下。

大學以前不能定期給孩子錢

上大學以前，絕對不要定期給孩子錢。首先是因為孩子不到18歲，畢竟年齡還小，價值觀和人生觀並沒有很好的樹立起來，對於事物的判斷力不是很足，正是需要努力學習的時候。如果孩子有錢了，天天受到廣告的誘惑和同學們聊天的誘惑，絕大多數孩子基本上就是胡亂花花，有時候甚至還會遊戲上癮，天天慌著給遊戲充值，如果孩子真的上癮了，那麼家長後悔就來不及了。

第二是因為家長如果定期給孩子錢，可能親子關係會出現隔閡。如果家長定期給孩子錢，讓孩子形成了自己花錢的習慣，孩子不需要給家長說就能把錢花掉，這樣減少了很多孩子跟家長的交流機會。時間長了，孩子養成習慣，有什麼事情都不會跟家長說，這樣可能會導致親子關係出現隔閡。

第三是錢的標準不好定。定期給孩子錢，錢數如何定是一個大問題，定的少了，孩子不高興，定的多了，家長害怕孩子亂花。孩子和家長之間可能會因為零花錢多少的問題產生一些爭執，這樣的爭執多了，對於親子關係也是不好的。

因此，大學之前，絕對不要定期給孩子錢。

孩子需要用錢隨時要

上大學之前，孩子需要用錢隨時要，只要理由正當隨時給，絕不讓孩子為難。18歲以前的孩子畢竟是很單純的，只要孩子需要用錢，理由正當隨時給，這樣隨時要，隨時給可以說有很多的好處。

首先是家長和孩子之間的交流會增加很多。孩子需要錢的時候，就可以跟家長說說，家長知道以後，只要是理由正當，就給孩子錢，這樣的日常交流可以說對於孩子的成長是很關鍵的。時間長了，孩子有什麼事情都會跟家長說，這樣家長經常跟孩子交流，有利於親子關係的培養。

孩子不當花錢的時候及時制止。有時候，孩子想要錢是因為要玩遊戲，要充值遊戲買東西等。這時候，家長可以根據孩子的情況做判斷，一般情況下絕對不要慣著孩子，不能給錢讓孩子玩遊戲。孩子成長的過程中誘惑很多的，如果孩子想要錢玩遊戲，家長及時制止了，孩子可能就更不容易沉迷於遊戲了。

孩子需要買東西根據情況定。有時候，孩子想要錢是因為看上了一些耳機，書包等產品，這些東西家長可以根據自己的收入情況來定是否要買，一般情況下，最好不要超出自己的能力去購買太貴的進口名牌東西。家長要注意及時教育孩子不要養成買高階產品的習慣，一般來說中國產品牌品質就足夠了。

綜上所述，對於18歲以前的孩子，絕不要定期給錢！首先是因為孩子小判斷力不足，還有就是因為不利於家長和孩子的經常溝通，第三是錢的標準不好定，容易引起爭執。

感謝閱讀！

就以我的兒子為例，現在7歲，上小學2年級，好像從來還給我主動要過零花錢。

第一是因為他基本上也沒什麼買的？

第二是從小他的壓歲錢會給他剩一點，也會偶爾給一點小獎勵幾塊或者十幾塊錢，他自己有個存錢罐可以存起來。

並沒有刻意的然他買什麼東西或者不買什麼東西。

有時候奶奶買菜說到沒有零錢了，他會給奶奶說，奶奶我那裡有錢，你用我的錢愛菜吧，然後我想吃 魚，要買個大點的魚。

今年暑假，讓他玩上了ipad，他忽然一天給我說，爸爸我想買個禮物，我說買什麼？他拿出Ipad說要買上面的一個武器。。。。，說這個武器好看，還很厲害，你看如何如何。。

你老爹都沒在遊戲上花過錢，你竟然知道在遊戲上買東西了。

當然是果斷拒絕！

然後他說，這個才28塊錢，我存錢罐裡有錢，我給你，你給我買嘛。

當然，最後還是沒買。陪他完了兩把遊戲，也就過去了。

暑假後半段他去廣州參加夏令營，取得時候老師說小孩可以帶錢，可以購物。於是就給他了800塊錢（他自己存錢罐裡拿了400，然後我給他補了400）

值得欣慰的是，他回來的時候，給我們一家都買了小禮物，鑰匙扣、塑膠球之類的。問老師，老師說沒有強制要買，只是提了一下，小朋友們自己買的。

他說還想買一個玩具，但是那個玩具太貴了，就沒捨得買？

我問多少錢，他說98塊

我說也不貴啊，不是給你了好幾百嗎？

他說不行啊，都快100塊了（估計是因為之前給他說過，最大的錢是100元）。

回來給家人都買了禮物，自己卻沒有，感覺還挺懂事的。

給孩子零花錢，其實是一個培養孩子理財和出事觀念的過程。

孩子在學校接受理論文化教育，在家裡父母就是老師，接受更多的社會教育。

我覺得沒必要刻意做什麼，我們在日常外出和他一起的時候，適當的讓他接觸一下錢，購物、勞動、知道錢的用處，怎麼賺錢，花錢的地方，那些可以帶來什麼好處和壞處。

重要的是設身處地的給他結合實際去感受，而不是當成一個小朋友去說教吧。

簡單分享一下，至於給與不給，是不是定時給。

我認為沒有那麼多硬道理。家長和孩子過得融洽開心，健康成長就好。

雖然自己還沒有孩子，但是作為一個90後，也是從孩子走過來，結合自己的成長經歷，我覺得零花錢一定要給，但是要分階段。

一個孩子的成長大概分幼兒園、小學、中學、大學這幾個階段。幼兒園就自然不用說了，孩子沒有消費意識，應該不給零花錢。小學階段，學校的校服費，書本費，各種學雜費讓孩子們開始對錢有認識，放學路邊的小商販也讓孩子知道，有錢就可以買到自己想要的東西。這時候，可以一天給一塊錢，或者一週給三四塊錢。中學階段，自己上下學，自己去吃飯，孩子自己要做很多的事情，如果再沒有金錢意識，就要落後於其他孩子了。這時候應該適當給一部分錢，讓孩子不要因為沒有錢產生自卑心理。大學階段，那就更應該給孩子零花錢了。大學就是一個帶著保護牆的社會，很多孩子都會遠離家鄉遠離家長獨自生活，在這階段，零花錢是一定要學會安排妥當的，這是鍛鍊孩子自己獨立最好的時光。我個人尤其的支援給孩子零花錢這件事，也特別支援富養孩子，雖然都是普通家庭，但是家庭給予他的多一些，他向外邊索取的就會少一些。我身邊的這些家庭，雖然條件都一般，但是富養孩子，孩子不會特別在意太多失去，也不會與人計較特別多。小孩子在一起玩玩鬧鬧，說話比較直白，更不要因為沒有零花錢，而遭到別的孩子的言語影響產生自卑心理。

#頭號大贏家|理財大賽第二季

每個家庭的情況不一樣，有的小孩從小學一年期開始全寄宿，有的可能一直到高中才寄宿，小孩需要單獨花錢的時候不同。

其實這個問題，還是屬於小孩的財商教育問題。

只要小孩有正確的金錢觀，以及理財觀。

完全可以跟與小孩一起夠溝通協商：壓歲錢、零花錢的管理與使用。

建議家長們可以借鑑左飛飛老師對於兒童理財教育的觀念，不同年齡段有不同的教育重點只要家長能根據孩子所處階段，以及孩子的性格特點，進行合理引導，培養正確的金錢觀和理財觀，是否“要定時給孩子零花錢”這類問題就迎刃而解了。

我認為可以定期給孩子零花錢，但是更重要的是，養成孩子正確的消費觀念。

孩子就像一張白紙，他不知道什麼是正確的，什麼是錯誤的。他的消費觀很多情況下來自於家長和同學的影響，所以養成正確的消費觀和金錢觀很是重要。這也是財商的培養。

建議給孩子初步的教育，規定什麼可以買，什麼不可以買。如果有錯誤的觀念時正確引導。再此基礎上，可以給孩子一定的零花錢。讓孩子有一點金錢的管理權。這樣他不會被外面一點的誘惑吸引，而且有自己獨立的思考能力，我這些錢能做什麼，我要拿它來做什麼。

可以，不過要有方式。

家長會給孩子零花錢，不過很多孩子看到自己喜歡的玩具或者物品的時候，不是看自己的零花錢夠不夠，而是哭喊著要買下。而家長都因為自己對孩子的寵溺而買下。

久而久之，孩子的財商是沒有辦法培養下來的。

因此，家長應該幫孩子做區分，讓他辨別什麼才是自己最喜歡的，要做到取捨而不是熊掌與魚兼得。

打個比方，孩子有10塊的零花錢，他想要四驅車或者模型，你可以讓他從中挑一件，選擇自己最喜歡的，或者自己透過家裡勞動，賺取多一個10塊錢也是可以的。

如此下來，孩子可以培養出不錯的理財觀念，對於家庭也是有利的。