生活本就充滿了憂慮，這甚至已經變成了一種擺脫不掉的習慣。尤其是家長面對孩子問題的時候，更是草木皆兵，家長這種擔心，主要是把學校、專業與孩子未來的工作發展聯絡到一起了，這種擔心對於家長來講多數是不可避免，自然發生的，但也是沒什麼作用的。因為你擔心或是不擔心，學校排名不會變，專業優劣不會變，未來就業的困難不會變。

我當年的大學，家裡很滿意，只是專業調劑了，不太好。被調劑的時候，家裡也是各種擔心，擔心新專業以後不好就業，這種非師範專業不能當老師……諸如此類。我妹妹就讀市場營銷專業的時候，他們也會發愁畢業找工作。

現在的形式，多數學校都是普通大學，多數專業都是人滿為患，如果按這個思路想，我們多數人都屬於畢業就失業的。其實形勢沒有這麼悲觀，雖然學校專業很重要，個人努力更重要。只是起點高的人 ，可能走起來會稍微順暢一些，但這並不代表好學校好專業就等於好工作。

有很多本科學校不怎麼好的，考研學校很優秀，很多冷門專業的大學生也找到了很不錯的工作，但是也有考了名校讀了好專業自己不珍惜，白白浪費的……什麼情況都有，關鍵還是看自己想要往哪個方向努力。讀大學只是一個過程而已，可能會影響，但決定不了太多東西。

現在錄取通知書都已經陸陸續續到達孩子們的手裡了，作為家長，停止你的憂慮，拋開你的煩惱，多引導孩子選擇正確的方向，多給予支援與鼓勵，這比什麼都難能可貴。

學校的好壞是人們單方面評價的，學校的環境好，師資力量好，這些都是外部因素，主要還是孩子自身的條件決定孩子以後的學習成績，如果有一個好老師，遇見一個不想學習，不求上進的孩子，也是枉然。家長給孩子一個環境好，師資力量好的學校，同時還要配合學校教育好孩子，這樣才對得起這些好學校，好老師。

專業的好壞主要是近幾年這個專業的火爆程度，大家都去學這個專業，就是好專業嗎，要以孩子的興趣為出發點，孩子有興趣就會真心投入，刻苦鑽研，以後就會在這個領域有所發展，孩子是一個獨立的個體，每個孩子都有自己獨特的個性，讓孩子選自己喜歡的專業吧。

好的大學也是一樣，能給孩子提供更好的一個平臺，更好的環境，有更多更好的資源和機會。能在客觀上提供更多走向成功的可能。考上好的大學意味著將來就業選擇性更大，社會讓可度更高，薪資起點更高，未來的前景更好。因此，高考才會有那麼多學生以985、211為目標。但進入一所好大學也並不是終點，關鍵還在於個人自身的努力。

孩子在選擇專業時，即使是重點大學也會有熱門專業和冷門專業之分。因此，既要有“錢途”，也要有“前途”，是很多學生家長選擇專業的標準之一。選擇專業時也會優先考慮選擇等級高的比如國家重點學科、國家特色專來等具有優越性的專業。畢竟每個專業的學生畢業後將走入社會不同的行業和圈子，而不同的行業和圈子收入以及前景是不一樣的。如果僅從經濟收入這個角度來講，收入高的行業對應的專業是好專業，收入低難就業的是比較差的專業。

但是選擇專業時不能僅僅從這一方面來考慮，還要考慮適不適合的問題。每個人的興趣、愛好、性格皆不相同。因此，家長在為孩子選擇專業時，也要尊重孩子自己的意願，結合孩子個人興趣愛好，能力、未來職業發展等綜合考慮，只有熱愛自己的專業，才能用心去學，當遇到困難挫折時，才會有更有信心和動力去克服。因此，選擇適合孩子的專業最重要。

“父母之愛子，則為之計深遠。”因此，作為家長對於孩子的未來總是有操不完的心，也總是充滿了期望，但是作為父母，也要適當懂得放手，不要按照自己的想法來設計孩子的未來，父母不能陪伴孩子一輩子，父母可以為孩子保駕護航，但未來的路還是要讓孩子自己走，尊重孩子的選擇，讓孩子主導自己的人生。

我認為大學雖有排名，但並無好壞之別，專業雖有熱門與冷門之說，但並無好壞之分。適合自己，有利於自己學習和成才的學校和專業，就是好學校，也是好考業。

1、名學校雖然大家都很嚮往，但是，並不是一進入這樣的大學就都能成才。

清華、北大，人人嚮往，但受招生計劃的制約，不是人人都能去上的。即使上了清華、北大，如果不努力學習，還會被退回去的。有的人即使名校畢業了，但是，由於並沒有真才實學，照樣就業困難，創業艱難，照樣一事無成。所以，學校的好壞，關鍵並不在於名氣，而在於你在學校裡的努力程度。

2、讀一般大學努力學習，同樣能走向成功之路。

習慣上，學生、家長把大學分成四類，985、211、一般本科一批和二批。實際上，讀一般大學，只要努力學習，同樣能考上名牌大學的研究生，同樣能走上成才之路。我同事的女兒大學上的是二本，由於在學校學習非常用功，今年畢業就考上了一所211大學的研究生；還有一名女生讀的是本地一所二本師範類大學，畢業後以優異成績考入四川大學研究生，今年碩士研究生畢業已簽了一家公司的就業協議。這些例子表明，讀一般大學，只要努力學習，就一樣能成才，一樣能成功。

3、適合自己的專業，才是好專業。

上大學，選擇專業很重要。有的名牌大學，給你提供的專業未必適合你，未必是你想學習的專業，這就要果斷放棄。我們學校一名老師的孩子，今年高考考了673分，高中想讓他報考清華或北大，因為貧困縣專項計劃會降低分錄取，報了肯定能走，但是，這兩所大學提供的專項計劃專業都不是孩子喜歡的專業，有的還是比較冷門的專業，結果家長就果斷地放棄了填報這兩所大學的志願，最後，走了中國科學院大學，學了適合自己的自己想學的專業。

還有人說，只要上好大學，壞專業也無所謂。其實不是這樣，因為有的專業，確實很冷門，畢業後就業面很窄，報考一些職位都會受到專業限制。這就是為什麼有的高考學生填報志願時不願意調劑專業。

總之，學校的好壞不應該成為學生的心理負擔，努力學習就行；專業的選擇一定要慎重，適合自己的、自己喜歡的才是好專業。

大學專業不分好壞，只有適合不適合。 大學裡專業的開設除了基礎學科以外的專業基本都是隨著社會的發展需求而增設的。大學專業不分好壞，只是研究領域不同罷了。 專業的好壞沒有絕對的說法，說它是好是壞就是相對於孩子自身來比較，適合孩子的才是「好專業」，反之，不適合孩子的，就是「壞專業」。

那麼，學校本身也沒有什麼好壞之分，只是學校本身的師資力量，教學質量等因素決定的。每一所學校都有它的突出點以及重點專業，只是每個學生選擇不同。

總之，學校以及專業並沒有好壞之分。只有適合自己的，才是最好的。

這種情況可能是對於那些成績普通、獨立性一般、自主性不足的孩子的家庭會多些，當然根源還是在家庭教育的水平和父母的教育能力上。因為那些在學業成績方面具有絕對優勢的孩子或者獨立性自主性都非常強的孩子的家庭中，父母都不會擔心這些問題，他們更能看清本質也更懂得調節自己。

1、對於學校和專業的瞭解

對於很多成績不錯的，各方面都能全面發展的孩子們，他們一般在很小的年紀或者最遲高一就已經有了自己心儀的學校和專業了，他們需要做的只是透過三年的努力讓自己有能力達到那個目標而已。而這顆種子到底是在何時何地何種情景之下種在心底的各有不同，但是曾經的那個瞬間一定是讓孩子特別嚮往的也是特別美好的，所以孩子會非常自願自主地付出努力來爭取到那個地方看看。

有可能來源於周圍朋友圈內的具有偶像氣質的孩子，有可能是兒時別人無意間的關於大學和興趣的討論，有可能是看過相應學校的宣傳紀錄片，又有可能是崇拜的偶像名人畢業於該校。而能夠從小就點燃大學夢的孩子也多是喜歡學習，希望看到更大世界，經歷不同人生經歷的積極向上夢想遠方的孩子。他們自然不會學習差，也不會對於什麼都缺乏興趣，更不會對於自己的要求過於低。隨著年齡的增大年級的上升，也會透過更加豐富的渠道來去了解想象心底的那所大學，同時也會在從小的興趣愛好中擇選出可以讓自己願意付出所有的時間精力來去學習的專業，於是上了高中後隨著高考的來臨，這些瞭解和想象也會變得更加具體清晰。

2、父母對於未知的擔心可以被理解，但只能自己消化，忌傳染給孩子

很多父母從孩子很小一直以來都習慣於過度焦慮各種做主，而且這種焦慮是毫不掩飾的，特別是媽媽們，而女性的特徵就是憋不住話，有任何疑慮困惑都喜歡用語言表述出來，這就成了那些青春期孩子們的災難，其實本來父母的出發點一定是為了孩子好，但很少有父母能夠隨著孩子的年齡增長而調整適合年齡的溝通和表達方式，這也是為什麼很多孩子初高中階段和父母關係緊張的一方面原因。

同時父母的過度表達會引起孩子們不必要的焦慮和煩躁，孩子們會覺得父母很囉嗦，而且不信任自己，這種認知是非常糟糕的，除了使親子關係惡劣之外，孩子們也會對自己產生懷疑。

3、父母與其擔心，不如直接驗證

一方面可以直接詢問孩子的想法和意願，在沒有搞清楚孩子的真實想法之前不要亂加猜測和點評，說不定孩子們會給予家長一個全面而意外的回答。另一方面可以和孩子共同瞭解相關學校和專業，這個共同的過程不僅讓孩子感受到父母的真誠關切，也讓父母自己打消了一些顧慮。再者就是需要提前去實地參觀下，有個具象的概念。

總之，學校和專業的選擇一定要在孩子成績的實力、對自我的清晰認知、孩子的理想以及獨立意識和能力的基礎上才會最終形成，父母與其焦慮擔憂，不如早做準備，讓孩子和自己都能從容應對。只是一時的情緒宣洩對於事情本身沒有一點作用。

願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！

家長擔心孩子的學校好壞，專業強弱。這是人之常情，我們必須理解。

但是在這種關心之中，我們也必須要認識到，大部分家長的眼界，思想性，人生經驗，並不足以支撐自己能夠對孩子的理想或者專業做出準確的判斷。

說的過分一些，既然很多家長並沒有能力去判斷孩子所作出的選擇是否正確。那麼他們所謂的擔心也就是一種對未知的恐懼。

曾經看過一個影片，街頭採訪學生，測試讓學生打電話告訴父母，自己要做電競選手。看的出，有的家長很困惑，有的家長很憤怒，有的家長會支援，有的家長會拒絕。但大部分家長都是持否定意見。不過其中有一位家長很有趣“加入戰隊啊，一般的肯定不行，王思聰那個還可以，不過人家不要你啊。”

其實這位家長能夠站在多方面考慮問題已屬難得。不僅考慮了行業的可行性，也知道考慮自己孩子的能力。

學校的好壞其實比較容易判斷，看排名，看分數，看生源。這些判斷方式我作為一名老師也是非常認可的。但是專業如何判斷好壞呢？生物學就比數學差？古漢語比心理學強？市場營銷與國際貿易孰強孰弱？

選擇了一個專業後，我們作為普通人，無法預見四年後，七年後，這個社會產生什麼樣的變化，這個專業能否再社會上有一個較好的發展。

講兩個老公身上的例子。

例子1，老公中學時期搗鼓了一批市場營銷原理的錄音帶（那個時代錄音帶都是稀罕東西）。各種喬吉拉德，各種韓慶祥。聽了以後就下定決心未來要做市場營銷工作。大學選專業的時候將這個想法在家裡露了出來，作為所謂的“書香門第”，他們家當時就炸鍋了。最後連鄰居都來勸，畢竟是高校家屬院，來的都是各種老師教授。反覆闡述各種營銷就是推銷，就是賣臉，就是輕賤，賣茶葉蛋的掙再多都不如造原子彈的。幾十年過去了，當初老公身邊幾個選擇了市場工作的同學現在已經坐到了非常高的位置上。聊天內容也變成了誰拿下了IPHONE的哪個部件訂單，誰運作了一款新的新能源汽車。

要知道，他們當初選擇營銷專業或者貿易專業的時候遠不像我老公當初那麼執著。而老公也時常為當初沒有在家人的反對面前堅持自己的選擇而後悔。

例子2，三年前，某一個行業大火，一些學校紛紛開設此專業。老公應邀給此專業編寫教材。寫了半年，用了半年，然後這個專業就涼了。因為市場上這個行業涼了。涼的非常透徹。那些選這些課程的孩子就倒黴了，學了一肚子註定無用武之地的知識。

其實這兩個例子無時無刻不在發生著，無論是當下的市場，還是家長，都無法判斷某一個專業是好是壞。尤其是那些熱門專業，今天是熱門，明天就可能使冷門。畢竟這種冷熱的決定權是掌握在市場手中。而市場是很難捉摸的。

2：有多少家長懂得在考慮專業的同時顧及到孩子的能力。

這就更好理解了。很多家長根據自己樸素的認知，覺得哪個專業好就讓孩子去報哪個專業。完全不顧及孩子的能力。

孩子明明理科一塌糊塗，只因為家長聽說生物學在國外就業很好，就逼著孩子去學習生物。

明明孩子對英語一竅不通，家長聽說WTO了，於是給孩子報了英語專業。

明明孩子是坐不住的性格，家長給孩子報了考古。

哪怕孩子所學的專業是自己感興趣且有能力學好的。如果作為家長對這個專業不瞭解或者不看好，也依然會對孩子的專業產生擔憂。

有的時候，自己的孩子是不是這塊料，家長並不瞭解。

記得尼采曾經說過，我們即使回到過去，對一些之前後悔的事情做出另外一種選擇，也不見得就會在未來獲得更好的結果。所以說，即使孩子選擇了家長所擔心的專業，我們做家長的也不應該對此產生什麼憂慮。

過去我們改變不了，未來我們預見不到。留給學生家長的只有“祝福”。

專業的好壞沒有絕對的分界。我認為適合孩子的就是好專業，不適合孩子的就是爛專業。專業的好壞不只是看表面。

學校沒有好壞之分，只是排名不同。排名靠前的學習氛圍好些，師資力量更加雄厚些。

如果把學校與孩子比作魚與水的關係的話，學校就是那一汪清水、專業是水中所含的礦物質。魚兒的成長不可避免的受水質的影響，但是相同的水質也會長出不同的魚來。所以魚離不開水，但魚兒本身也能淨化水質，為水中增添少有的微生物，改善水質。

學校。專業都影響孩子的學習和成長，但影響孩子最大的就是孩子本身。所謂“師傅領進門，修行靠個人爾”

我們受“物以類聚，人以群分”“近朱者赤近墨者黑”這些思想的影響，會認為學校的好壞和孩子成長有密切關係，孩子獨立的性格還未完全形成，容易受到影響。不管是好的影響還是壞的影響。所以擔心學校的好壞是家長的正常心理。

但好學校也有差學生。說到底，孩子自身的努力最重要，只要孩子擁有獨立學習與思考的能力，明白學習的意義，孩子終究不會差。