家長要關注孩子學習方法、學習習慣、思維方法、學習興趣，良好的學習習慣、學習方法，濃厚的學習興趣是永保學習活力的源泉。沒有好的方法、習慣，也許取得好成績，但這種好成績來自高投入高消耗低產出，這種消耗戰是以犧牲孩子的身心健康為代價的。

思想精神及物質上給獎勵。精神上要給孩子說鼓勵話，教育好孩子勝不驕，敗不怕。物產上給予孩子一定獎勵如吃點特別的、帶他去遊玩、滿足一下小孩心中合理的小所需。

1、嘉獎適度，避免太過。 我們知道凡事都有個“度”，對孩子的嘉獎也不例外，假如父母對孩子的嘉獎過度的話，往往會適得其反，不能取得很好的後果。嘉獎孩子也要留意技巧，過分誇大孩子的成績時不可取的。精確的嘉獎辦法應該先細心視察懂得孩子所做出的努力和成就，在此根本之上嘉獎孩子，做到有針對性、有目標性。

2、活用表情，更得效果。 對孩子進行嘉獎時，父母可運用一些表情方式，例如父母給孩子一個會意的微笑、一個喜悅的眼神以表示對其的贊成，這樣孩子會感到內心雀躍，因為得到父母的認可孩子會有極大的成就感。

3、精力鼓勵為主，物資獎賞為輔。 很多父母對孩子嘉獎時，就用物質獎勵打發孩子，這種獎勵是要適度的。父母對孩子嘉獎或嘉獎時，不可多用物資方面的獎賞，固然物資嘉獎和精力鼓勵一樣，都是嘉獎的一種積極有效的手腕，但多用物資獎賞，則會對孩子發生一些不良影響。

4.適度給孩子製造驚喜。 不妨在平時留意一下最近孩子對什麼特別感興趣，先對此表示不在意。當孩子取得了一個好成績時，在此突然給孩子期盼已久的禮物作為嘉獎，不僅增加父母與孩子之間的感情，還能讓孩子更努力去做好下一件事。

孩子取得好成績只是一方面的體現，而不是優秀的體現，德智體美勞才是孩子優秀的標準，所以，孩子取得好成績，做父母的要冷靜，該怎麼做好對孩子的鼓勵呢？三個建議參考：

1、父母首先要知道什麼是孩子的優秀！

毛主席說過：“對孩子要德、智、體、美、勞綜合教育才是孩子的學習目的，也是學校的教學目的”，也就是素質教育，和現在的綜合素質教育的意義是一樣的。

2、孩子學習有進步，可以適當的鼓勵！

適當的鼓勵就是對孩子任何一個好的表現，父母要對孩子有肯定也有鼓勵，而不是讚美表揚，鼓勵可以激發孩子的熱情和方向，表揚容易讓孩子心理滿足，不會冷靜。所以當孩子在任何方面有成績有好的收穫的時候，父母既要肯定孩子的收穫，又要鼓勵孩子繼續努力，百尺竿頭更進一步。

3、鼓勵孩子要進退有度！

也就是說鼓勵孩子是需要關愛和真誠，而不單單是口頭上的表達，更不是用物質獎勵，說話算話。比方說，孩子有小的成績，可以先肯定孩子的付出，鼓勵他繼續努力。如果孩子不斷的有好的表現或者學習進步，可以讓孩子做主，承諾孩子出去旅遊，逛公園之類的，保持孩子的身心健康開心，綜合素質就會得到更多的體現。

學習好的孩子不用表揚也能自覺管理好自己。也能自覺學好習，完成各項作業，還有更好的孩子不僅僅完成各項作業，還能自覺地看看未學馬上就學的書籍，有關課外書等。還有組成小組研究討論不十分明確的作業題等等。因此，必須要有物質，或少量的錢獎勵。一百，二百不等。以資鼓勵。不能太多，多了會起到反作用。

作為父母給予孩子最好的表揚是口頭肯定，最好的行為肯定是“言而有信”

任何情況下最便捷、最有效的表揚就是口頭表揚。因為，口頭表揚是隨時隨地都能給予的，最具有實效性和通用性。人類的一切行為都在為一個目的而努力，這個目的就是獲得同伴對自己行為的肯定，無論是集體榮譽感、個人榮譽感，其最終都是獲得同伴的認同。對於孩子的行為，如果能夠獲得他們的偶像【父母】的認同，他們自然能獲得最大的前行動力。

對於孩子最好的表揚就是“按勞分配”式的“多勞多得”，將孩子能獲得的精神獎勵、物質獎勵與他們的生活、成長表現結合起來，產生學習成長有用的定式；最次級的表揚就是“壓歲包”式“莫名其妙”的“不勞而獲”，這種“不勞而獲”的獎勵多了就會使孩子養成懶惰的依賴心理，心理老惦記著到了***時間是不是該有***獎勵了。

我會做三件事

一，適當精神物質獎勵

孩子取得好成績，肯定是一件高興事，沒有必要把自己的高興勁兒藏著腋著，因為孩子的喜悅是需要家長分享的，那好，就把家長的喜悅適當寫在臉上，誇讚一下:你真棒！接著說:上次你那個心願未達成，爸媽這次特許，答應了！

二，要求孩子自我總結成功之道

好的成績，必然來自明確的學習目的、正確刻苦的學習態度、良好的學習方法和習慣，考場注意事項的準確把握，乘孩子成果佳高興的東風，與孩子一起作一些交流和探討，以孩子自我總結、自我體會為主，家長可適時作一點提煉、歸納、總結什麼的，讓孩子擁有一個比較正確全面學習認識觀。

三，提出新希望

1，希望學習成績方面百尺竿頭更上一步。

2，希望德智體美勞全面發展。

學習就是一件苦差事。無論是小學、初中還是高中，我們能感受到現在的孩子的學習負擔越來越重，學習的壓力也越來越大，和同齡人比，和其他班的孩子比，和小區內的孩子比，真是沒有對比就沒有傷害。我們經常聽到的就是別人家的孩子如何如何。其實當我們自己的孩子經過努力終於取得好成績的時候，這時候家長的表揚就顯得十分重要了。

現在的家長表揚分為這樣的幾種形式。一是考好了，當孩子把成績單給家長時，大部分的家長會說，你看，這一次雖然考好了，但是不要驕傲啊。或者這一次考好了，下次還要考好。或者是你離最好的還差著能，要繼續努力。當家長說出這樣的話後，其實孩子的心理是很洩氣的。你想，孩子好不容易經過努力奮鬥，不管是運氣，還是題目設定簡單，還是孩子臨場發揮出色，他們都希望家長能表揚一下。因此但是隨著家長的話語，孩子不僅沒有看到，感覺還是那樣。

因此，面對孩子的成績，尤其是取得好成績，家長一定要大大地誇獎孩子，一定要大張旗鼓地誇獎。

現在我們說第二種情況，孩子考好了，家長開始兌現之前許下的諾言，好吃的、好玩的，甚至是帶孩子刺激一下等等。這樣的行為應該說孩子是比較喜歡的，但是這樣的行為對孩子來說沒有後續性。一次、兩次可以，時間長久後，孩子也就麻木了。

因此，面對孩子的成績，尤其是取得好成績，家長要有針對性地表揚，不是想怎樣就怎樣，哪怕是一個鼓勵，一個擁抱，一次家庭聚會都可以，讓孩子感受到好成績所帶來的的幸福感，以此來引導孩子去繼續、不斷地努力學習，這才是家長們的初衷。

有人說女人是感情波動最大的動物，但其實孩子的感情波動才是最大的。孩子的特點是“藏不住秘密”，“掩蓋不了情緒”，“沒有心機”，“純潔天然的心”。因此，當孩子遇到高興的事情，他會手舞足蹈，得意洋洋；他孩子遇到不高興的事情，他會翹起嘴巴，會委屈得大哭。有鑑於這些特點，我們在表揚孩子的時候，就應該理性的掌握好“度”，因為如果你表揚過頭了，孩子就很容易走向囂張，目中無人；如果你總不表揚的話，又會挫傷孩子的自尊心，打擊孩子的自信。

那麼怎麼表揚孩子取得好成績呢？我只能就我的理解說一說：

學習是需要一定的天賦的，我們不能強求孩子成績拔尖，我們只能強求孩子有良好的學習習慣。如果孩子學習認真了，那麼孩子只要成績有任何的進步，就應該被表揚。進步大的時候，除了口頭表揚以外，還可以適當給一些物質獎勵。進步小的話，只需要誇一句：“你真棒！成績進步了。我為你感到高興”。當孩子多次積累了小進步，也一樣可以給一些物質獎勵。

我教書十幾年，見過不少的小學學習成績很好的孩子，到了初中學習成績就出現了斷崖式下跌。究其原因，因為這些孩子都比較聰明，但就沒有良好的學習習慣。小學的知識還比較簡單，而且量不大，有一些聰明的孩子，他即使不那麼努力學習，也能取得比較好的成績。如果是這種情況，那麼家長千萬不要沾沾自喜，更加不要過於表揚孩子，因為你的孩子並沒有良好的學習習慣。家長只需要這樣說：“成績不錯，我很高興，但我只為你的聰明高興。我發現你並沒有很努力學習，學習也不那麼認真。我期待你改掉不努力，不認真的習慣。這樣你的成績會更好”。

綜上所述。當孩子取得好成績的時候，當然是應該表揚的，但就要掌握好這個“度”。特別是當孩子還沒有形成良好的學習習慣的時候，更加不能過度表揚，否則當孩子遇到學習瓶頸的時候，孩子的成績有可能出現斷崖式下跌。

家長如何表揚取得好成績的孩子?

孩子取得好成績，是孩子認真學習、勤于思考，以及家長的全力支援和老師的個別輔導等的結果，孩子很希望家長的表揚，作為家長，要如何表揚使孩子的學習成績繼續保持上升的勢頭呢?

一、吃一餐意外的晚餐，以示孩子好成績的獎賞

孩子獲得好成績，心裡喜不自禁，這種喜悅該是與平時不同的表現，家長也應是喜上眉梢。那怎麼讓孩子這份喜悅令人難忘呢?

我們知道，孩子一年一度的生日是令人難忘的，在豐盛的晚餐上還配合生日蛋糕，增加許願、唱生日歌等環節，孩子記憶猶新，並且是終生難忘。現在孩子花費了精力，取得令全家高興的成績，也應過一個不同往常的晚餐。在其間，增加講故事環節，請孩子像講故事一樣講述獲得好成績來之不易的情節，家長不時地鼓掌歡迎。這鄭重其事的晚餐，將給孩子不一般的享受:提高了孩子的口頭表達能力，前事不忘後事之師，將敦促孩子在往後的學習中取得優異的成績，而家長的好舉措，更讓孩子陶醉學習之中，與學習交上真摯的好朋友。這一舉多得的明智之舉，是孩子學習路上的里程碑，將驅使孩子向更高的目標奮進!

二、發份小禮物，記錄孩子學習路上的酸甜苦辣

學習是慢功夫，靠的是日積月累的努力，來不得半點虛偽。只有真正認真學習、勤于思考的孩子才能摘取CROWN上的明珠。現在孩子成功了，可不是小事一樁，而是奮鬥中有了豐收的果實。家長應看在眼裡，喜在心裡，孩子真正長大了，會把學習當成自己的責任了。這時，家長可效仿學校發獎狀的儀式，發份特殊的禮物，讓孩子睹物思情，走好人生的每一步。或一本課外書，告訴孩子書籍是人類進步的階梯;或一本日記本，叮囑孩子養成記日記的好習慣將惠及一生一世;或一支精緻的筆，要孩子用它畫出美麗的人生……在上面寫上為何獎勵的，使孩子在小小禮物的召喚之下，激發學習興趣，向著更高更遠的目標拼搏。

[結束語]有句話說得好:虛心使人進步，驕傲使人落後。為了避免孩子在成績面前沾沾沾自喜，將好事逆轉，家長要在表揚上也要花費一番心思，讓孩子遇岔道時能分辨是非曲直，與驕傲拜拜，同虛心交友，走上學習之巔，圓家長願望，圓孩子心願。