1、首聯以提問開篇。“帶甲滿天地”意即遍地皆兵。此詩開頭就以新穎的語言，矯健的筆力，引起讀者注意。次句“君”為詩人自指。作者問自己為什麼在兵荒馬亂這樣的時刻“遠行”

2、這首詩的賞析是:詩以“送遠”為題，但從後四句看，“當是就道後作”（浦起龍語）。這樣，前四句應是“從道中追寫起身時之情事”（浦起龍語）。沈德潛極贊此詩開頭是“何等起手”，浦起龍更用“感慨悲歌”四字盛譽前四句。

  杜甫在戰火紛飛的時刻，離秦州，入蜀道，卻並無一個明確的目的。離別時雖然親朋同聲“一哭”，卻無人以詩相送，情景是頗為淒涼的。為了自壯“行色”，他“就道”後補寫了這首名作。這與他天寶十四載（755年）“免河西尉，為右衛率府兵曹”時所寫《官定後戲贈》，很有點相似。不同的是，那首詩作於安史之亂前夕，純出於遊“戲”筆墨，而且“微祿”“耽酒”，“聖朝”“狂歌”，還可為“故山歸興”，“向風”“回首”。而這首詩則寫於安史亂中，“帶甲滿天地”的時刻。“鞍馬”入蜀，茫茫前路，還不知依“託”何人，根本沒有以筆墨為遊“戲”的閒情。回味“昨日”告別場景，想“見”“古人”惜別“情”意，無怪乎要“感慨悲歌”，放聲長吟了。

  在藝術上，這首詩歌主要藝術特點表現在以下幾方面：首先，前後照應，形成一體。其次，場面細緻，感人至深。再次，虛實結合，增強抒情效果。第四，對比描寫，增強情感的表現力。

1、首聯以提問開篇。“帶甲滿天地”意即遍地皆兵。此詩開頭就以新穎的語言，矯健的筆力，引起讀者注意。次句“君”為詩人自指。作者問自己為什麼在兵荒馬亂這樣的時刻“遠行”

2、這首詩的賞析是:詩以“送遠”為題，但從後四句看，“當是就道後作”（浦起龍語）。這樣，前四句應是“從道中追寫起身時之情事”（浦起龍語）。沈德潛極贊此詩開頭是“何等起手”，浦起龍更用“感慨悲歌”四字盛譽前四句。

  杜甫在戰火紛飛的時刻，離秦州，入蜀道，卻並無一個明確的目的。離別時雖然親朋同聲“一哭”，卻無人以詩相送，情景是頗為淒涼的。為了自壯“行色”，他“就道”後補寫了這首名作。這與他天寶十四載（755年）“免河西尉，為右衛率府兵曹”時所寫《官定後戲贈》，很有點相似。不同的是，那首詩作於安史之亂前夕，純出於遊“戲”筆墨，而且“微祿”“耽酒”，“聖朝”“狂歌”，還可為“故山歸興”，“向風”“回首”。而這首詩則寫於安史亂中，“帶甲滿天地”的時刻。“鞍馬”入蜀，茫茫前路，還不知依“託”何人，根本沒有以筆墨為遊“戲”的閒情。回味“昨日”告別場景，想“見”“古人”惜別“情”意，無怪乎要“感慨悲歌”，放聲長吟了。

  在藝術上，這首詩歌主要藝術特點表現在以下幾方面：首先，前後照應，形成一體。其次，場面細緻，感人至深。再次，虛實結合，增強抒情效果。第四，對比描寫，增強情感的表現力。