滿清入關拉漢族人進入權力，文化，世俗共同發展，這證明清代前期帝王很明智，漢族是大族，要想統一國家少了民族人口眾多的漢族根本行不通，而且漢文化也不是滿清一下子能深入瞭解，要想統一，平衡各民族之間的關係少了漢族這一大塊地域，那滿族清代統治盡是鼠目寸光，所以應該說清代盛勢之世時選擇，國策是正確的，用現代話說要團結大多數，才是立足之根本，康，乾盛世之時，早就有平衡各種關係，魚蚌相爭，魚翁得利的手法這本是漢人的拿手好戲，滿人借漢人的文化運之實踐中來，是借鑑漢代文化，以其人之道治其人之身，滿族也是一了不起的名族，把各民族之間的風俗民情，螎入一齊這是什麼力量，而漢族讀書人，又是喚起民族力量之源，讀書人明世理，這是喚起民族力量的星星之火呀！借歌曲裡一句詞，五十六個民族一支花，五十六個民族是一家，那叫…大中國！淺談！再見！！

第一點，滿清入主中原之後，中原的局勢並不穩定，反清復明從江湖到朝堂到讀書人中，也就是說，滿清僅僅是用軍事武裝力量推翻了明朝的統治，但是在整個中原地區民眾從精神上還是比較牴觸異族入侵的，只是個人力量薄弱，無法和滿清大軍抗衡，中原地區的漢族一直以來以正統自居，萬般皆下品，惟有讀書高的封建思想在所有的當時的社會民眾中，讀書人的地位還是比較重的。所以當時的滿清政府迫切的需要在讀書人之中樹立滿漢一家親的這麼一個思想氛圍，透過讀書人的口傳播到大眾使之鞏固當時的滿清政權。

第二點，滿清王朝迫切的需要鞏固政權，但是滿族作為草原民族，對當時佔絕大部分的漢族民眾來說政策思想都不能夠完全把握和掌控。所以他們就重用讀書人，用讀書人瞭解當時漢族民眾的思想行為以及當時的社會結構，簡單說就是以漢治漢的這麼一個民族政策。他們只要把讀書人好好的籠絡在手中控制好，當時的社會結構就會穩定，這個政策在當時是比較有效的，運用大量的漢族讀書人的官員，借鑑前明的官僚體系，使當時的清王朝迅速的穩定下來，民生也得以改變，反清復明的呼聲逐漸的削弱，以致後來銷聲匿跡。

打天下靠勇敢剽悍，坐天下則要文化謀略，而漢族讀書人歷來以文考出名，不善武只註文，治理國家確有一套一套的，所以滿親不得不起用許多漢人在朝庭為官。

其實不是拉攏而是儒家知識分子犯賤，多爾袞入京的第一年就搞科舉，結果來了三千多儒生，多爾袞大驚失色，范文程說，儒生無恥但是天下由此可見是大清的了

這是收買公蜘大V酸腐文人啊。

公蜘大V酸腐文人打仗不行，軟骨頭一個，但人家嘴可狠著呢。又黑又臭，能顛倒黑白，把死的說成活的，能把活的噴成死的，手執春秋之筆修改歪曲歷史，引導社會輿論。不收買他們收買誰?

不看今天，他們也沒絲毫改變啊，又被外族收買去了，整天滿嘴噴糞，攻擊自己民族國家的一切。可惜，今天他們這招不好使了，全民普及教育的時代，民智已開的時代，網際網路的自媒體時代，人人有發言權的時代，他們已經失去了輿論控制權，他們賣國的言論一出，被人民群眾罵的狗血噴頭，叫苦連連，越辯越黑，成為人民恥笑的公蜘精蠅，磚家叫獸。

不見他們眾多的小丑表演，邪惡言論，被人民恥笑：

巴黎聖母院，今天全球人為她哭泣。。。

今夜我們法華人。。。

彈琴為聖母院義捐：巴黎，我的娘哎。。

科技無國界，我投先進科技。。。

我們不是中國公司我們是世界的。。。

秦檜汪精衛是曲線救國民族英雄。。。

岳飛是不識時務，不是民族英雄。。。

魯迅過時了。。。

中醫都是騙子。。。

愛國都是愛國賊是民粹。。。

中國武術從來是假把式。。。

華人沒有信仰。。。

中國傳統文化都是落後垃圾。。。

漢族是個大雜燴。。。

中國的文明歷史只有3000年。。。

基教是高尚信仰，儒釋道是麻醉劑是迷信。。。

。。。

你們這些玩意兒咋不上天啊，中國都容不下你們了!難道沒人管的了你們嗎?!既然這麼恨中國還不快滾!

不論是誰，從宋朝將地方的實際治理權交給了士大夫階層，從那之後皇權只有取得讀書人的支援才能成為合法的政府，否則只能成四處劫掠的土匪，所以各朝皇權不下鄉，政府與晉紳合作治國。只有新中國徹底摧毀了地主階層，宗族勢力，推倒了讀書人的權威，建立起真正高效的行體系。

用拉攏一詞明顯是種淺見。真實的情況是滿族人非常明白：自已對整個中國的統治，若要站得住腳就必須要取得天下仕子之心的道理。也就是說自已必須要向中國正統文化靠攏才行。這並非是滿清在拉攏仕子，而是其主動歸化的表示。象小日本那樣不願歸化中華正統的小民族，就算它得了天下也會很快完蛋的！

其實，滿清之所以這麼做，從實際功利的角度來講，那就是統治的需要。

為了手中的政權穩固，思想文化高地必須得守住。而其中最好的方法，就莫過於拉攏漢族文人，讓漢族文人這一批具有影響力，掌握話語權的群體成為自己的傳播者、宣傳員。

然後，就可以發揮如今的“二八原則”，讓20%重點文化傳播的文人，去向80%的普羅大眾進行文化”洗腦“，讓他們給自己塑造入主中原的合法性和正統性，以此達到思想和觀念方面獲得漢人的認同，進而鞏固統治。

大家想想看，中原漢地擁有數千年的燦爛文明。自隋唐以來又形成了科舉制度，因此漢人的文明程度十分的高。而滿族說白了就是野蠻人，他們之所以能打入中原，更多是靠戰鬥力而不是生產力。所以，文化方面一直以來都是弱項。 再說，滿族的人口基數少，遠低於漢族。

所以，清朝建立之後，要管理如此龐大的大一統王朝，就不得不需要拉攏天下的讀書人，這一點不僅是滿清如此，歷代大一統王朝都一樣。即便是漢化程度不如滿清的蒙元，也同樣需要拉攏讀書人。這樣一來，不僅能快速吸收先進的漢文明，而且還能建立起鞏固的滿漢同盟，讓廣大掌握知識和社會資源計程車大夫階級，成為自己的統治工具。

退一步來講，如果滿清一旦要全盤否認漢文化推倒重來。一來，自己沒這個能力；二來，這工程量也太巨大了，也勢必引起更劇烈的抵抗；所以，滿清最好的解決方式莫過於如同《烏合之眾》一書的觀點，從源頭上下毒，自然會影響到下游的所有人。

因此，就成就了滿清政權拉攏漢族文人的策略。 與其說拉攏漢族文人是表象，不如說這是清王朝代代延續的策略。

首先看從皇太極開始,他就採取一系列的政策積極拉攏漢族知識分子。表現在動不動就是不是都問上一句:“範章京知道嗎?”顯示的就是對漢官范文程的重視。

從他以後，為了收買讀書人的心,清朝採納了洪承疇等漢人官僚的建議,採取了一系列政策加強滿漢聯絡，比如保留漢人的文化傳統,開科取士,確立孔子為文聖人,關羽為武聖人等。

康熙更加重視漢族知識分子和漢族文化談拉攏漢族文人之後的效果是果斷的有的，清政權一直統治幾百年就是一個很好案例。

李闖王打下北京後，大順王朝宣佈大家天天過大年就真的可以了麼？不懂得鞏固根據地，籠絡社會中的精英階層，爭取獲得他們對自身政權的認可。而是光有“劫富濟貧”的思想，最終的結果只會把相當一部分社會精英推給了異族。

所以說，有文化的人，歷來都是很厲害的，能抓牢這群知識分子的影響力，政權成功統治的機率也就大了很多！

滿清承認儒家思想並拉攏讀書人，是為了建立穩固的統治。

一，承認儒家的正統地位，能收取民心，並且建立穩固的統治秩序。

中國自漢武帝開始，統治者“罷黜百家，獨尊儒術”。到明朝時，已有近兩千年的歷史了，儒家思想已經深入人心。滿清承認儒家思想的正統地位，自然有利於得到民心。

其次，漢武帝所推行的儒家思想，是有利於統治者的思想。儒家思想經過董仲舒重新解讀，其後在歷代儒家的解讀下形成了君為臣綱，父為子綱等有利於統治者的思想。滿清原來是明朝的番屬，漢化很深，深受儒家思想的影響，對於儒家思想的種種作用是很清楚的。

事實上，滿清在入關以前。皇太極就仿照明朝，開了科舉制度，推行儒家思想教育。吸引了范文程等一批讀書人，前去投靠和效力。

二，拉攏讀書人為自己所用。

中國讀書人讀得都是儒家書籍，自然信奉儒家思想。滿清承認儒家思想的正統，尤其是承認讀書人的社會地位，對讀書人有很大吸引力。

滿清一旦拉攏讀書人為己所用，還有以下好處：

（一）中國自古就尊師重道，有“萬般皆下品，唯有讀書高”的說法。一旦讀書人承認滿清的統治，那民間就會跟著承認。

（二）滿清需要讀書人的效力。

滿清需要讀書人去管理百姓，收取賦稅等等。有了讀書人的效力，滿清很快就會建立有效的統治。

（三）讀書人掌握著輿論導向，讀書人會幫助滿清建立正面的形象，減少滿清的負面形象。

（四）那個年代，讀書是件奢侈的事情，尋常人家是供不出讀書人的。透過科舉考取功名，更不是尋常人家能做到的。

俗話說“十年寒窗”，要在千軍萬馬中考取功名，非得長期苦讀不可。讀書人要長期脫產專業讀書，自是一筆很大的費用：紙墨筆硯、衣食住行、聘請老師等等。讀書人往往都是富有的大家族才能供得起。

所以讀書人的背後，往往都是一個大家族。拉攏了一個讀書人，就等於是拉攏了一個大家族。這對急於想被中原承認的滿清來說，好處是顯而易見的。若是拉攏了有功名的讀書人，效果更好。

有功名的讀書人，往往透過師生、同學、同鄉等結合成種種小團體。出仕後，在社會上與各階層的人交往，形成錯根盤節的關係，影響力更大。滿清拉攏讀書人也的確效果很好。滿清在關外時，就有很多讀書人效力。進關後，前來投靠的讀書人更是絡繹不絕。打江山時，他們為滿清出謀劃策，立下了汗馬功勞。江山穩固後，他們又不遺餘力的幫助滿清治理國家、修史書維護滿清的正面形象。（本文原創。圖片源於網路。）

滿清入關後拉攏漢族讀書人，無非就是漢化的需要，而漢化是使自己統治具有合法性，鞏固統治的最佳手段。

歷史上，少數民族政權若不進行一定的漢化，甚至排斥打壓漢文化，會造成十分嚴重的後果，元朝就是個典型的例子。元朝國祚不足百年，漢化程度低，是其短命最重要的因素。在元朝，人被分作十等：“一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七獵、八娼、九儒、十丐。也就是說，讀書人就比乞丐高一等，連娼妓都不如！“臭老九”這一詞，也是從這裡來的。

同時，元朝連科舉制度都廢除了，讀書人想要實現“治國平天下”的願望是根本不可能了。科舉制度不光能吸引人才，也是維繫古代統治的一個重要基礎，連做官的途徑都被切斷了，可以說讀書人基本沒活路了，這樣的政權，又怎會有人支援？而儒學一直是古代王朝統治的文化根基，元朝連這個根基都不要了，可想而知，元朝不短命誰短命？

清朝正是吸取了元朝的教訓，滿族人完全不排斥漢文化，還崇尚漢文化，特別是滿清的高層，譬如金太祖努爾哈赤，就熟讀《三國演義》，能說一口流利的漢語。拉攏讀書人，實際上就是讓自己漢化的方式之一，減少漢族民眾對自己的敵意。拉攏讀書人，提高讀書人的地位，也就相當於拉攏了漢族的統治勢力，並把這些漢人當作自己的喉舌，合法化自己的統治。

這是根本不可能的事情，漢族儒家文化經過近千年的傳承，早已形成了深厚的基礎，範圍廣博、底蘊深厚，外族文化吸收漢文化是無稽之談，相反，外族文化還經常被漢文化吸收。倘若強行推行自己的文化，所造成的後果只能是嚴重的民變。