老穆解析

初三語文，上下兩冊，上學期就要將其結束掉，可謂“時間緊、內容多、任務重、壓力大”。

突然加快教學進度，讓許多學生感到不適！並且大多數語文老師會根據教學需要，詳略得當地進行教學，古詩詞、文言文重點講解，現代文閱讀和其它則抽重點篇目講解。

初三下學期就要進入全面複習階段：

〖1〗七上到九下共6冊書，書本上的重點內容要過一遍；

〖2〗語文考綱、考點要梳理一遍；

〖3〗語文考試題項按專題要複習一遍；

〖4〗最後進入綜合性複習階段，查漏補缺；

〖5〗一模、二模、三模考。（有的地方還有零模考，只是稱呼不同）

我們的學生所面臨的壓力可想而知，要知道，這只是語文這一門學科，還有其它學科也在張開臂膀，迎接學生的到來！

穆老師覺得用“鳳凰涅槃”來形容初三的學生一點也不為過。

扛住了，可以獲得成績，考上理想的高中；

扛不住，可能名落孫山，進入不理想的學校。

那麼，我們的初三語文到底該怎麼抓呢？穆老師給出如下建議，感興趣的同學可以接著往下看！

一、堅持每週至少註解1篇課外古詩詞

學生古詩詞不會鑑賞，很大一部分原因是讀不懂古詩詞內容。

二、堅持每週至少註解1篇課外文言文

我們的學生文言文不會做，就是因為文言文不會翻譯，最直接原因是不懂實詞含義。倘若文章能順利讀懂，答題不是問題。

三、堅持每週錘鍊一次作文語言

穆老師建議大家語言要“文白相間”，也可以說是“長短句結合”，增添文學色彩。尤其是開頭結尾，倘若能使用，必定能吸引閱卷老師的眼球。

常規語言訓練也可以堅持，比如訓練修辭手法、用詞貼切（形容詞、動詞、疊詞……）

四、堅持用“邏輯思維”答現代文閱讀

答現代文閱讀題，不可盲目，要做到有理有據。具體步驟如下：

〖1〗閱讀題幹，找出考點

〖2〗知曉考點所對應的知識點

〖3〗清晰試題答題步驟

〖4〗將知識點與文章內容相結合去答題

〖5〗組織答案時，按分值有條理地答題

五、堅持“細心與耐心”對待基礎題

基礎題，雖然每題分值不高，但合在一起也有25—30分的分值（各省市不一樣），需要我們平時注意。

六、堅持正確使用“錯題本”

錯題本，不僅要把錯題及正確答案寫在上面，還要註明“錯誤原因”，附上解題方法和技巧

親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！

初三語文應該怎麼抓。我從純粹的應試角度，談談如何分析語文學習的短板，並有針對性地彌補。

語文試卷，可以說是面廣量大，從基礎知識掌握到能力題目的應對，哪個環節出的問題，先要心裡有數。想知道語文考試短板在哪裡，學會試卷分析很重要。試卷分析，要有一定的量，就是要在分析多次考試試卷的基礎上來研究語文考試中存在的問題。

試卷最好是階段性大考的，要知道整體的平均分，知道各題的平均分，這一點要求，可以尋求老師的幫助。

以上準備工作做好了，瞭解自己語文考試短板，就很容易了，看資料分析就好。

班級絕大多數不扣分的，你扣分了，就是考試薄弱環節。現代文閱讀，古文閱讀，詩歌賞析題，作文，等等，這些部分，哪些能拿平均分，哪些比平均分還要低很多，哪些遠遠超過平均分。建議家長列個表格，標上題號，統計總分，平均分，得分這三個要素。一張試卷分析結束，再細緻分析多個試卷的情況，看是否有共性問題存在。

有些短板是短時間內難以提升的，如詩歌賞析以及閱讀等。從儘快提高成績、提振學習勁頭的角度看，可以先從基礎題下手，把必須且能拿到手的分數先拿到手。關於如何提高基礎題得分率，做學生的都是知道的，提升課堂效率，課堂上能記住的東西，絕不留到課後。

一則初三，課業任務很重，各科都很重要，不能再讓基礎知識的掌握成為自己學習進步的絆腳石。家長適當跟孩子一起分析分析，各科中基礎題扣分到底是個什麼情況，也好讓孩子心裡有數，自己的潛力空間在哪裡，自己平時學習上，花了多少精力的。讓懶癌遠離孩子，就要他們自己從思想上先看清自己，然後才能憤而向前。

有的孩子，就是課上記不住，那麼，每天課後，要集中一個固定的時間段給語文，形成每天不看點記點基礎就不踏實的習慣，日積月累，能看到自己的基礎題不扣分了，那就是成功了。

語文的學習，是最需要時間保證的，初三時間雖緊，但是語文學習就是這個要求，想要提升，就得吃苦。你能堅持每天一篇文章閱讀題嗎？你能每天一首詩歌賞析嗎？你能每天一頁古文理解嗎？你能每天回家，把語文作業放在第一份做嗎？

據調查瞭解，很多學生都是把語文作業放在最後一個做的，語文作業的可怕程度在各科中可以說是較大的。但如果確定了把語文學科放在初三重點突破的學科，那麼，就要有點毅力，持之以恆地努力堅持練習，保證練習時間，並努力讓自己愛上語文。

總的來說，初三想把語文成績弄上一個新的臺階，有難度，但並非做不到。只要有毅力有恆心，而且方法對路子，就能有個輝煌的語文成績。而且，初三語文上了新臺階，接下來的高一，再保持下去，就真的是很理想的狀態了。

要抓初三語文，目前只能從應試的角度來談。根據中考試題的考試內容與考試目標，我們先談談中考試題的出題型別、內容與方向。從宏觀來看，中考試題不外乎這幾類大題：

一、基礎知識類。

這一類題主要是考查：1、學生對漢語語言文字的音、形、義的掌握程度。2、學生對字詞句的識記、理解、運用程度。3、學生對文體文學常識的識記與理解程度。4、學生對古典詩文的瞭解與識記程度。一般地，考查這一類基礎知識主要是在試卷的前面部分，以選擇題和填空題的形式出現。這一部分的基礎知識主要是靠平時的積累，短期是無法彌補的。但我們可以根據歷年的考試規律，可重點識記、掌握一些最容易考查的文體知識、古詩文還是可以的。一般這一部分的分值比例不高。

二、漢語語言文字運用類。

這一類主要是考查學生對漢語語言文字的實際運用能力，一般趨向於漢語語言文字詞句的社會功用考查，一般考得比較靈活，分值在5分到10分不等。這一類題只要我們的語文功底不是很差，那失分的可能性不很大，至少不會全丟分，所以這樣的題不擔心，本處解答不作重點闡述。

三、閱讀理解類。

這一類題是重中之重。也是我們初三學生主抓的重點，也是難點。閱讀理解題最能考量一個學生的語文綜合素質，並且題量大，內容豐富，知識面廣，也是學生最容易丟分的題類。

一般地，閱讀理解題有四部分：記敘文類，說明文類，議論文類，古典文學類。閱讀理解表面看有點複雜，抓起來毫無頭緒。其實不是的。既然我們已經知道了中考閱讀理解題的文體樣式，那我們抓起來就有方向和目標了。主要是做到以幾點：

（一）、對各種文體基礎知識諳熟於心。

（二）、從海量試卷中分析中考試題在各文體知識中的考試導向。

（三）、從以往的試卷解答中領悟閱讀理解題的各類題型的解題語言模式，就相當於專業化語言的模式。

（四）、多做練習多實踐，從中領會答題技巧。

（五）、多與老師和同學交流經驗，相互取長補短。

四、寫作類。

寫作也是語文考試的重中之重。對於中考的寫作的把握其實也不很難。寫作主要是是靠平時的訓練，功底好的學生自然在中考中能得心應手。但不管你是不是寫作的高手，我們都要把握中考寫作考查的導向。

一般地，中考試題的寫作考查導向就是要求學生掌握記敘，說明，議論，抒情的表達方法，要對記敘文，說明文，議論文都要諳熟於心。當然，中考寫作的時候，不可能同時寫三種體裁的文章樣式，但是，你可選擇你最拿手的體裁樣式，同時，在你寫作的體裁樣式裡，如果能融合多種表達方法，得的分就會更高。

總之，如果我們瞭解了中考試題的內容和方向之後，除了要平時的積累和努力以外，在臨近初三的考試之際，我們善於從試卷中研究考試導向與考試策略，然後對症下藥，主功弱勢，加強訓練，就一定能考出我們理想的成績來。

語文學習注重知識點的積累、理解能力、運用知識的能力這三大塊。現在語文卷子都比較綜合，所以建議從以下幾個方面入手:

中考生考前100天，這樣補語文，不去學校，也能拿高分

昨天，接到一位家長諮詢：孩子在當地一所重點初中上學。孩子很優秀，也很有上進心，希望考到當地最好的高中。其它學科成績都非常好，可是語文起伏不定，常常拉後腿。這次考試滿分150分，只考了103分，這讓她異常焦慮。好幾天都沒有緩過神。孩子也很傷心，不知道怎麼辦？如果150分語文穩定在120分，那麼孩子就是班級前5名，考上當地重點高中，肯定沒問題。

如果我們扳著手指算一下，去掉過年及週末放假時間，目前離中考其實也就是100天的複習時間。在這麼短的時間內，她的語文能逆襲嗎？

在此，我想先說一下中考複習前，部分老師正在進行的低效的複習方式。

一、大談素養，不重成績。

對於學校老師來說，他們的責任是完成教學任務。他們重視孩子的語文素養沒有錯，告訴家長們語文不是一日之功也沒有錯。可孩子都快中考了，還是不講應試技巧，還是順其自然，似乎不近人情。

有的老師每天還是抱著幾本名著，讀名著，做摘抄，讀名著，寫批註，讀名著寫讀後感。或佈置孩子們摘抄滿分作文的好詞好句。

名著閱讀固然重要，提高語文素養從名著開始非常好。初一初二用一個學期來複習都可以。但中考生用三個月時間複習名著，且名著考點不足10分，是否有必要花這麼大的力氣？摘抄中考滿分作文的好詞好句，也有必要，但是摘抄後的效果，老師有做過統計嗎？

二、每天試卷，不做總結。

都說：考考考，老師的法寶。有的老師不知道如何進行中考複習。就每天發試卷，讓孩子去寫。很多孩子晚上11點都寫不完試卷，於是第二天上課就開始犯困。

結果聽課效率極低。還有的老師試卷寫完讓孩子自己對答案，簡單講一下就了事，並沒有告訴孩子試卷分析的方法。

中考生經常測試有必要，但如果測試完後，不找出問題，不進行反思，測試的意義在哪裡？中考生很辛苦，大家都經歷過。但是孩子犧牲晚上休息時間，而利用白天上課時間打盹，捨本逐末。孩子們這樣的學習狀態，老師們是否也要關注。

三、按部就班，沒有重點。

讓每個孩子買一本《中考總複習》，然後就開講了，按照總複習的要求，從字詞、口語交際、名著閱讀、現代文閱讀、古詩文閱讀、小作文、大作文，開始複習。離中考都快一個月了，閱讀技巧和作文技巧都還沒有開講。

語文考試重視素養，但是也重視方法學習，相信任何學科都是這樣。不重視考試策略，怎能有好成績？都快中考了，作文和閱讀最大的得分塊還沒有複習，這不是不負責任嗎？中考雖然不能決定孩子的一生，但是中考卻能影響孩子的人生軌跡。

如果是我來備考，在這100天裡，我該如何複習呢？希望這些複習方法，能幫助到大家。

一、瞭解考點，整體規劃

和高中的語文相比，中考的語文其實非常簡單。且大部分地區，近五年來，考點變化不大。很多家長擔心，說不同地區，考題不一樣，是不是不能有統一的複習方法。其它科目我不清楚，但是語文科目，近5年，全國各地題型相對穩定，複習方法沒有太大差別。

下面我以150分卷為例，給大家看一下我是如何制定備考方案。假設我目前是90分的基礎，想中考時拿138分，我該如何制定詳細的備考方案？

有明確的目標，才可能有好成績。目標越具體，成功的可能性越高。此方案是根據中等生情況設計的，你也可以根據情況做調整。

二、瞭解難點，各個擊破

如果你批閱過中考試卷，你會發現，中考卷中，丟分由多到少依次是：作文部分、閱讀理解、課外文言、成語病句、名著閱讀。所以一定要把作文和閱讀放在最重要的位置，投入最多的時間和精力。於是制定這樣的複習方案：以每月學習20天，每天1小時，複習100天的複習方案。

大家如果仔細看這份複習方案，發現我們的複習方法和學校老師的備考方法有很多不同：

1、我們先讓孩子完成近五年中考真題，讓孩子瞭解中考的考點。因為很多孩子在模擬前並還不清楚中考的題型，難點及重點。如上海卷其實不考字詞知識，成語病句題。北京卷必考非連續性文字閱讀。山西卷和其它地區很不一樣。孩子不瞭解考點，盲目複習，在分值小，非重點區域投入大量的時間，豈不得不償失。孩子只有完整地寫完中考真題，他才知道中考考什麼，他的知識漏洞有哪些。

2、一定要讓孩子學會自己核對答案，學會寫試卷分析。很多老師給孩子佈置了作業，也不講解，也不做試卷分析，結果教得很辛苦，還不出成績。孩子只有清楚自己哪些知識點掌握不好，他才會認真去複習。找到知識漏洞，有針對性的學習，分數也必然提升。

3、為什是從閱讀理解和作文開始備考，而不是基礎和古詩文開始？因為閱讀理解和作文分值高，技巧多，提分快。閱讀理解只要熟悉18個常考考點，有針對性的練習，牢記答題公式，歸納答題思路，很多同學，幾節課就能大幅提升成績。而作文部分，我並不是從頭開始訓練，因為想要具備下筆好文的能力，短期內，很難實現。而我根據中考生時間緊的情況，制定的準備作文的方案是可行的。因為大部分地區作文只考記敘文，而記敘文的範圍無非是五類，無論你作文基礎多差，完全可以提前準備好。

4、我們第四輪複習是古詩文。因為古詩文需要日積月累，短期內並不好突破。當孩子的閱讀和作文板塊丟分極少時，他已有了十足的信心，再開始補古詩文，就能起到錦上添花的效果。

5、我們最後一輪複習才是基礎知識，因為到中考前，學校老師已進行好幾輪基礎複習。很多同學中考時基礎部分很少丟分。無非是成語病句和名著閱讀容易出錯，且基礎知識考題範圍廣，很多考點短期內也無法突破。因此我們把它放在最後時刻針對性訓練，就能起到如虎添翼的效果。

二、找對資料、事半功倍

選取備考資料很重要，我並不建議題海戰術，尤其是語文科目。中考生認真完成10套中考語文卷足夠了。因為中考語文的考點並不多，也不復雜。一定要重視真題的訓練，可以從當地五年真題開始練習，再過渡到當地五年中考模擬題。模擬卷一定要選當地比較出名的模擬卷，如果不知如何挑選，可以選擇萬唯卷或金考卷。

《文言文全解》一定要買一本，裡面包含了初中三年的中考古詩文，方便孩子複習，可根據當地的版本來選擇。很多老師說文言文全解不準確，不讓孩子買。但是僅靠課本註釋，複習起來很不方便。建議字詞解釋參考課本，句子理解及賞析參考文言文全解。

購買《中考滿分作文》的目的不是讓孩子背裡面的作文，而是讓孩子瞭解中考作文的出題特點，分析滿分作文的寫法，借鑑滿分作文的思路，從而寫出高分作文。

一儒老師小結：這是我五年前輔導中考全託生的私家方案。很多全託生在考前三個月，放棄學校低效的複習方法，從作業和題海中解脫出來。僅用了100小時，只完成了10套中考題，輔之針對性的訓練，中考成績就迅速提升，考上了理想的高中。不僅是語文學科，其它學科也可參照此方案複習。如果你是中等生，你只需要冷靜下來，改掉盲目刷題的壞習慣，養成獨立思考的好習慣。從今天開始，制定一套適合自己的複習方案，相信你的語文成績也一定會芝麻開花節節高。

中考語文7大提分策略

1、找到高分值區，抓大放小。中考語文五大塊：基礎知識、現代文閱讀、古詩文閱讀、作文、綜合運用。現代文閱讀、古詩文閱讀、作文顯然是高分割槽域。如果保證這三大塊少丟分，語文註定是高分。

2、找到薄弱環節，重點突破。每個同學的薄弱區域不一樣，有的同學作文丟分多，有的同學閱讀理解丟分多，有的同學古詩文不行。找到薄弱環節，制定突破策略。

3、找到最快提分板塊，有的放矢。語文知識五大塊，哪一塊最好提分？顯然從現代文閱讀開始，因為現代文閱讀分值高，注重答題技巧，短期內就能突破。其次是作文，短期內提升寫作能力很難，但短期內提高分數還是有辦法的。最有效的方法還是準備五類作文，提前準備比現場寫至少高5分。接著才是古詩文、基礎知識、綜合運用。

4、閱讀理解學方法，提分快。怎麼突破閱讀理解，閱讀理解常考四類：記敘文、說明文、議論文、非連續文字。會總結的孩子記得把寫過的閱讀題翻出來，找方法，找規律，總結答題思路。不會總結的孩子，可以找老師指導，老師陪練和自己摸索顯然不一樣。中考生時間緊，任務重。有條件上一對一更有針對性。複習資料最好用當地中考真題。

5、作文準備五類，有保障。90%地區的中考題，無非這五類：家庭親情、校園生活、社會見聞、讀書學習、傳統文化。最好是按照五類話題，寫五篇，寫好後發老師修改，修改到一類文為止。再背誦，考場靈活變通。考場無法套作怎麼辦，和你以前一樣，現場寫就行。準備了一定不吃虧，萬一套上，至少比以前高5分。

6、古詩文閱讀，抓課內。這裡主要說一下文言文，很多同學說我們的文言文是對比閱讀，光抓課內沒用。我想問，抓課外有用嗎？課外文言文那麼多，從哪裡開始？初中語文大綱說得很明白，課外文言文的字詞考點大部分來源課內。文言文學不好，課內篇幅要先過關，字詞句要搞明白，甚至是透徹。首先要保證課內文言文不丟分，有精力再擴充課外文言文，文言文技巧少，提分慢，不是你多練30篇文章就能提分的。

7、基礎知識，聽學校老師安排。學校老師有一輪複習，二輪複習。都會按部就班地給同學們複習基礎知識，比如：字詞默寫、詩句默寫、成語病句等。除了成語病句外，中考的語文基礎知識題並不難，經過幾輪複習後，很多同學基礎知識幾乎不扣分。

小結：除去假期，中考的複習不是眉毛鬍子一起抓。冷靜思考，抓大放小，抓易放難。制定科學學習計劃，再一步步落實，相信高分非你莫屬。

還有一個月就要中考了。語文怎麼抓？

基礎天天練，做題出能力。

古詩、詞語、病句、古文、名著，必須每天都讀和背，熟能生巧。

閱讀，歸納總結解題方法、模板、公式，答每道題都有答題模板，不可以盲目答題。

作文，背會5篇精彩的記敘文，到考場上，改頭換面，默寫即可。記住，字數一定要多，至少750 字以上。

另外，注意書寫清楚，尤其是作文。字不要太大，也不要太小。

祝中考大捷！