觀看之後，確實很佩服鄧超做爸爸對孩子的教育，教育孩子，從孩子的內心喜好，孩子的喜怒哀樂一步步引導，教育孩子不能只教育讀書習字，也要教導孩子處世為人唉！

當看到這部電影名字的時候，電影一定是教育孩子怎樣學習的電影，我相信！這是很多家長與同學們的共同的觀點，當認真看完電影才知道為什麼叫《銀河補習班》，這部電影補習了什麼？當小編看完這部電影才看懂！問題！學校問題！教育問題！生存問題！孩子未來問題！傳統教育觀念與新思維教育觀念問題！當下男女問題！當下家庭狀況問題！等等問題融合在一起，這才是這部電影給我們的，這才是這部電影為什麼叫《銀河補習班》，我們都知道銀河系很大，有很多未知，我們需要去探索，可是！回望！我們生活在當下社會，不是一個銀河系嗎？也需要我們去探索！

一部暑假電影不光補習了我們個人，還有我們個人對未來的期望，同樣給家長補習了一個終極目標，為什麼教育孩子，教育孩子為了什麼，難道就是為了在學校考多少分？拿來炫耀的嗎？成績好的孩子就能有一個好的未來嗎？這部電影給我了們一個案例！一個曾經學習好的孩子為什麼變成那樣？

孩子不是家庭與個人的私有財產，

孩子是一個鮮活的生命體，

他有自己的獨立的思考空間，

與自我未來定位，

兒時的夢想會伴隨著孩子成長一輩子。

每個孩子都是超人，你怎麼面對孩子的未來，孩子就會成為未來的孩子，內心有夢想，心中有力量，才知道每天為什麼學習，怎樣學習讓自己達到自己的夢想，你孩子有這些嗎？別小看孩子，小看孩子你就是比孩子還小的孩子，教會孩子獨立思考，獨立做自己喜歡的事情，孩子會給你一個不一樣的未來。家長你獨立思考過嗎？你會獨立思考嗎？你在工作中會思考嗎？

每個家長都是第一次當爸爸媽媽，孩子與你平等的，因為他也是第一次當孩子，兩者怎樣平衡呢？兩者需相互去學習，家長學習怎樣變成最好的爸爸媽媽，孩子要學習怎麼變成優秀的孩子，共同學習，相互陪伴，孩子與你之間還有隔閡嗎？孩子一切問題來源家庭，家庭同樣如一個“銀河系”，家庭給孩子營造了一個怎樣的成長氛圍？

今年暑假家人與孩子一起看這部電影吧！，回家以後家人與孩子一起聊聊，電影與自己家庭的問題，孩子與父母的問題，看能否擦出火花，點亮孩子內心的明燈，也給父母教育孩子一些啟發，在一起學習成長的路上，你會成為優秀的父母，他會把變成優秀的孩子。家長們走進他的銀河系，

一起加油吧！你會成為最棒的家長，

他會成為最好的孩子，

在一起成長的路上會越來越棒

請相信自己的孩子，

每個孩子都有自己的銀河系

兒子領完通知書的那天，鄭重其事地告訴他爸爸："爸爸，你可以幫我給媽媽說，這個暑假我不補課了嗎？我好累。"

知道之後我怔住了，為什麼兒子選擇告訴爸爸，而不是直接來告訴我？況且暑假補課不是所有家長都會替孩子選擇的一項活動嗎？為什麼我家孩子會說出"他好累"這樣的話來？

為了讓他減少這種情緒，我和先生決定帶他看部電影放鬆一下。

影片是我選擇的，《銀河補習班》，聽起來就覺得很厲害，大概會是像我們這樣的家庭，帶著孩子上了一個名叫"銀河"的補習班，然後成績突飛猛進的故事。

或許這會調動一下兒子的補課情緒呢？

但是我錯了，看完電影之後，我甚至開始懷疑自己，該參加補習班的人，到底是誰？

電影和我想的完全不一樣，電影裡的馬皓文的確讓兒子馬飛上了補習班，但這個補習班，是他自己創造的、全世界最好的補習班——銀河補習班。電影講的是那個曾經是萬眾矚目的建築設計師馬皓文，因為橋垮

的意外而"背鍋"鋃鐺入獄，出獄後面臨兒子即將被開除的境地，他決定親自給兒子補習，不僅是提高他的學習成績，更要培養兒子經營人生的能力。

這個補習班的上課內容，是大自然，是親身感受，是陪伴，是愛，是言傳身教。

電影中令我印象深刻的有好幾個片段：

第一個是馬皓文在考試前10分鐘，帶著馬飛躺在草地上，讓馬飛親自體驗什麼是真正的"草色遙看近卻無"。

那個鏡頭中的天空好像格外的藍，草地好像格外的青，就像我小時候在農村，陪父親一同上山幹活時看到的景色。

是的，我的父親是一個農民，有一點嚴肅和刻板，但含羞草的秘密是他告訴我的，蒲公英的種子會飛向天空也是由他吹給我看。

看到馬飛父子倆躺在草地的場景時，我想起了我的父親，也想起了平時自己的樣子——

我只給兒子報了補習班讓他學到書本上的知識，卻沒有讓他放眼於更加廣闊的天地。

第二個片段是馬皓文問馬飛："你的夢想是什麼"？

面對馬飛關於清華北大的回答，他的反應不是欣喜，而是直言："清華北大隻是一個過程，不是目的。人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義？"

是啊，我總是讓兒子要有夢想，但從來沒有給他說明過夢想的意義是什麼，夢想的意義，其實是有努力的方向，是一點一滴為之靠近的成就感。

第三個片段是馬皓文並沒有規定馬飛晚上應該做什麼，而是讓孩子自己選擇去睡覺，還是學習。但馬飛其實是能夠明白的，當他看到父親這麼晚了還在書寫著什麼，也默默開啟燈看書。那張桌子上的字條，也成了他的一個信條，是最好的鼓勵和鞭策。

電影《銀河補習班》教給我的，不是應該給孩子報多少補習班，而是用言傳身教感染孩子的方方面面。

電影劇情前面，橋垮了，但馬皓文的積極心態並沒有垮，反而在後面為馬飛補習時更加突飛猛進，甚至說出了"每個人都有自己的一座橋，把自己的橋修好，是最大的事"這樣的道理。

馬皓文用不變的樂觀進取的積極心態證明：即使深陷泥潭，也能做好一個父親。

而馬飛也在父親的鼓舞下，真的修好了自己的"橋"——

不僅在洪水氾濫時能夠勇敢頑強地想辦法逃生，長大後還成為了一名宇航員，甚至在太空中千鈞一髮的危機時刻，憑藉父親從小培養自己的信念，扭轉了危機。

走出電影院的我，心情久久不能平靜。小時候不能理解父親為何會讓我陪他去幹活，給我講一些"無聊"的含羞草、狗尾巴花等的事情，甚至覺得他根本就不愛我，講這些也是為了把我禁錮於農村。而現在的我，正在以另一種方式，把孩子"禁錮"在另一個我單方面認可的世界。

刷微博時偶然看到，我的偶像歌手劉若英對電影也深有感觸，"因為經歷過，所以懂得。"是啊，這不也就是我嗎？所以看完電影后的我，才會潸然淚下。

父母對我的愛，曾經做女兒只感受到了一半，現在做母親，真切地感受到了另外一半。

《銀河補習班》，以一種相對輕鬆的方式，讓我們這些家長更透徹地理解到了親子關係、家庭教育應該是怎樣的。

它本就不應該是那種居高臨下的模式。

孩子的教育，要的是一種平等的對話，要懂得換位思考，要和孩子多交流，要真正瞭解孩子想的是什麼，他為什麼要這樣做。

於是，我也像電影裡那樣，給我的兒子說："對不起寶貝，我也是第一次做媽媽，但我會努力做好"。

同時，我也想借這篇看完電影后的一點思考告訴我親愛的孩子："生活給你什麼，你就熱愛什麼"固然可以，但更多的是，請你相信自己，能夠在生活中創造你所熱愛的一切。

家庭教育對兒童的成長非常重要，作為父母要不斷探索好的教育方法，提高自己的教育能力。在生活中鍛鍊和培養孩子，因材施教，讓孩子茁壯成長。瞭解孩子是作為家長必須具備的能力，因為它是家長教育孩子的前提。假如家長不瞭解孩子，就無從關心孩子，自然也無從教育孩子。家長只有全面深入地瞭解自己的孩子，在教育過程中才能運用恰當的教育方法，對孩子有的放矢，進行針對性的教育。現在很多家長對孩子的瞭解還停留在孩子的物質需求和身體一般狀況這個層次，就是隻瞭解孩子的生理發展需要，對孩子的飽暖、疾病、衛生等很關注，但很多家長卻忽視了孩子的精神需要。對如何瞭解孩子，同時也存在著主觀、隨意、缺乏溝通、專制、輕信等的毛病。家長只有瞭解孩子的需求，才能提高自己瞭解孩子需求的能力，透過教學實踐，我認為應從以下幾方面入手進行。

一、在日常生活中瞭解孩子

父母和孩子無可取代的血緣關係和密切接觸的日常生活提供給家長不少有利的條件。日常生活是父母瞭解孩子的最基本的途徑，父母要主動接近孩子，關心孩子，和孩子一起閱讀，聽聽孩子的心聲，瞭解孩子的所思所想。因為孩子的內心常常會無意識地流露出來，比如孩子對今天老師給他的小五角星會喜形於色，到家後恭恭敬敬地貼在家裡最顯眼的位置，說明孩子有成功的需求。對此，家長應充分給予肯定，讓孩子有成功的體驗。

孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產生自己的喜怒哀樂，他需要有傾訴物件。父母即使工作再忙，天天也要拿出一定的時間與孩子待在一起。不要看電視，不要讀紙，也不要聽音樂，而是專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時地加以引導。家長要善於傾聽孩子訴說，不要孩子說什麼都要評價幾句，而是傾聽，專心地聽。聽孩子訴說幼兒園的、班裡的或孩子感興趣的事。高興的事，不高興的事都聽，這樣對孩子就比較瞭解。當然，主要在聽，少些評價或教育。這樣，孩子得到了宣洩，以後也願意與家長進一步溝通，家長也可更進一步、更深入地瞭解孩子。

二、在遊戲活動中瞭解孩子

孩子在成長的過程中會分成幾個階段，那麼每個階段孩子的需要也是不一樣的，孩子游戲的內容有很好的靈活性，而孩子們可以得到的遊戲啟發式是一般教育所不能給予的。從遊戲活動的出現與發展歷史來看，遊樂活動是孩子學習和生活的交流平臺，遊戲中所需要的道具（玩具）其實很簡單，可以是一個手帕、一個小板凳、一個小貼上，孩子們玩的方法和發明是孩子天生的具備的，只要給他們時間和遊戲的平臺，他們可以玩出各種新花樣。因此，愛遊戲是孩子的天性，孩子在遊戲中無拘無束，其個性特點在遊戲中暴露無遺，因此，遊戲是父母瞭解孩子的最重要的途徑。在孩子游戲的過程中，父母可以觀察到孩子是喜歡獨自一人遊戲，還是喜歡和鄰居小朋友一起遊戲，或是和爸爸媽媽一起遊戲，從而反映其交往的需要。孩子喜歡扮演什麼樣的角色，是主角，還是配角，是“娃娃家的爸爸”，還是“娃娃家的兒子”，這些角色遊戲的內容可反映孩子對安全需要的情況。孩子在遊戲中經常使用哪些材料，是用買來的現成玩具做材料，還是利用廢舊物品做材料，從而反映孩子創造的需要……通過了解到的情況，家長就可進行及時的教育，使教育更具有針對性，從而提高自己的教育能力。

三、在勞動活動中瞭解孩子

蒙臺梭利認為：動作訓練可以培養幼兒自我管理能力，培養其責任感和良好的生活習慣，代替、限制動作技能的發展不利於獨立性和自我管理能力的培養。實踐證明，在幼兒期適時開展一些自我服務的勞動鍛鍊，不但能促進幼兒肌肉、骨骼等發育和肢體動作的靈活性，而且還能將在動手、動腦的反覆實踐中所獲得知識、成功體驗等“遷移”到其他教育領域，從而使幼兒變得更加聰明、能幹、懂事。

在家庭勞動活動中，父母可要求孩子自己的事情自己做。比如，讓孩子自己洗臉刷牙、穿脫衣服，從而根據孩子的反應來了解孩子成功的需要。讓孩子自己整理玩具，在孩子整理玩具的過程中，父母可以瞭解到孩子是如何整理玩具的，是從大到小、從高到低、從寬到窄排列，還是雜亂無章隨機排列，從中可反映孩子探索的需要。此外，父母也可以給孩子分配一點力所能及的勞動任務，比如，要求孩子每天傍晚給陽臺上的盆花澆水，看看孩子是否能按時去完成，有無責任心，從而反映孩子被信任的需要。

四、在學習活動中瞭解孩子

現在的孩子在家裡往往都是獨生子女，缺少夥伴，這就要求家長在孩子回家以後，儘量營造有利於其學習的環境，同孩子一起學習，能夠使她在學習的過程中不感到孤單，通常會收到良好的效果。比如孩子學唐詩，就和她一起背誦，然後再給她說說詩歌的意思；孩子體育課要學跳繩，就經常和她比賽，看誰跳得快，這些都對她順利地學習知識起到幫助作用。再比如，在數數、識字、繪畫、彈琴、講故事、朗誦兒歌等多種家庭學習活動中，父母可瞭解到孩子創造的需要、成功的需要等。如孩子畫畫，是臨摹還是發揮自己的想象力、創造力等。

此外，家長還可以藉助孩子幼兒園老師的評價和孩子同伴的反映來了解孩子。父母不能只相信自己的眼睛，不相信別人的反映，也不能偏聽偏信，而要注意從多方面來了解孩子，“兼聽則明，偏聽則暗”。孩子在漸漸長大，我們作為父母，得和孩子一起成長才行，對孩子的教育方法也要不斷調整變化，要不斷地透過細心的觀察，傾心的交談去多瞭解他們成長的煩惱和心靈的需求，透過悉心的照顧，耐心的幫助，去當好孩子的暖心人。希望在我們家庭和學校的共同努力下，能使孩子更健康，更快樂地成長。

因此，家長透過這幾種途徑瞭解孩子，就可根據孩子的特點、需求進行有針對性的教育，從而提高自己教育孩子的能力，進一步提高家庭教育的有效性。

或許家長從來都不瞭解自己的孩子

與其說家長不瞭解自己的孩子，不如更直接的說家長就沒想過去了解自己孩子的真實想法。很多家長都是隻知道把自己的想法強加在孩子身上，打著“我是為你好”的旗號，讓孩子承受了太多那個年齡不該承受的，書包越來越重，自由時間越來越少，可是不見得家長想要的孩子的成績就會越來越好。

《銀河補習班》裡面，作為爸爸的馬皓文，在別人說兒子馬飛缺根弦的時候，就鼓勵兒子是世上最聰明的孩子。馬皓文因為工作入獄，出來興致勃勃來看看讀初中的兒子，卻看著兒子被勸退，他和學校打賭，如果兒子期末考試成績從班級墊底變成年級前十，學校就要繼續讓兒子讀下去。然後他開始帶著兒子開始體驗生活了，扔掉了馬飛所有除了課本以外的所有資料，帶他去感受大自然，認知世界，帶他去旅行學習課本之外的知識。馬皓文堅持著讓馬飛自己去思考該做什麼怎麼做，從不干涉。他說的最讓我記憶深刻的話是：別告訴孩子怎麼做，而應該讓孩子看父母是怎麼做的。最後馬飛期末考試取得年級前十的成績。

父母的教育方式會影響孩子的一生，馬飛的媽媽一直是貶低式教育，學校是壓迫式教育，都沒有讓馬飛成績有任何改變，而馬皓文的教育方式對馬飛是成功的。所以作為家長，請好好的去了解孩子內心真實的想法，適當的放手也是孩子教育成功的關鍵。

影片《銀河補習班》上映後，如同夏日火熱的驕陽一般，熱度瞬間被點燃，很多人看完若有所思，很多人看完則淚流滿面，故事觸動了大家兒時的回憶，就像家有兒女中唱到的“你的童年我的童年，好像都一樣......”，觀眾在情感上找到了共鳴點。但無論如何，在我看來，這首先是一部關於家庭教育的電影，這次，我們不捧也不殺，就來談談，《銀河補習班》帶給父母的教育啟發。

1“為你好”到底是為誰好

“天下的父母都會擔心孩子被社會淘汰”

都說可憐天下父母心，為人父母最希望的就是自己的孩子能夠成功成材，有人曾精心計算過孩子從出生到距離高考有多少天，根據不同的入學時間計算，上半年是6364天，下半年則是6570天，父母在孩子教育問題上的焦慮可見一斑。

這種焦慮情緒下所產生的就是強迫孩子做他不喜歡做的事情。影片中馬皓文的前妻，經常拉著兒子去做種種不情願的事情。面對馬皓文的質疑，她的回答一律是，我是為了孩子好。“那你也為自己好，怎麼不天天對著鏡子痛罵自己兩小時？孩子什麼都可以沒有，但不能沒有自尊心。”馬皓文反駁道。

“為了你好”大概是這世界上最自欺欺人的一句話了“再也沒有比‘我是為他好’更恐怖的藉口了。作為父母，我們都應該反思，這麼做到底是為了誰好？

《情感勒索》一書裡說：

一段糟糕的關係，就是情感勒索者，侵害了對方的自我完整性。

就像《三傻大鬧寶萊塢》中所描述的一樣。三個主角之一的法罕一出生，就被父親指明瞭人生道路：

“我出生於下午5點15分。5點16分，我爸爸就宣佈：我的兒子會是個工程師！我的命運之戳就此蓋下，至於我究竟想做什麼，從沒人問過！”

在遵從父母的意願學習工程時，他的成績很差，心情也很低落。最終他還是為了自己喜歡的攝影，放手一搏，獲得了夢想與快樂。

家長們應該避免做“權威型父母”，不要執著於掌握親子關係中的控制權，不要打著“為你好”的旗號，強行灌輸給孩子自己的想法和態度。“為孩子好”的前提，應該是“知道孩子覺得什麼好”，而不是“我覺得孩子這樣最好”。

2堅持”自己“比什麼都重要

把自己的橋修好，在我看來，是世界上最大的事兒！

在電影的前半段中，馬飛是個不折不扣的學渣，學校的教導主任諷刺他”煤球再怎麼洗，永遠變不成鑽石“。馬飛承受著來自各方的嘲笑、否定，慢慢地，他也接受了其他人對自己的看法，認為自己就是又蠢又笨，朽木難雕。可是馬皓文卻告訴他：“不要別人說什麼你就聽什麼，你的腦子要一直想。”

就是這樣的教導，讓馬飛在面臨洪水時用門板和床單做了一個木筏，從而死裡逃生。如何製作一個木筏不是任何教科書裡的知識，但這確實是一個十幾歲的孩子有可能想到的事兒。如果馬飛一蹶不振，就此認命，那他永遠也不會實現人生的大反轉。

《當幸福來敲門》中，克里斯對5歲的兒子說：“如果你有夢想的話，就去捍衛它；別讓別人告訴你，你成不了才。”

“最失敗的家庭教育，是有一個包辦一切的媽，加上一個啥都不管的爹”。我們要時刻記著，從來沒有天生失敗的孩子，只有失敗的家長和教育方式，告訴孩子，堅持”自己“心中所想尤為重要，因為那是支撐他走下去磐石般堅定的力量。

3“好評”總好過“批評”

從倒數第一變成倒數第五，是個值得慶祝的事兒~

對孩子的一次喝彩，勝過百次訓斥，喝彩和鼓勵，可以讓自卑的孩子走出泥沼。

影片中馬飛的媽媽直白地說：“年級前十，也不撒泡尿看看自己長什麼樣！”被媽媽放棄的馬飛，幸好還有一個一直鼓勵自己的父親，與妻子不同，馬皓文總是用崇拜的眼神看著兒子，使得馬飛變得越來越自信。他用尺量兒子的課本是11㎝，鼓勵兒子“每天拿下0.1㎝，未來可期 ”。期中的時候，馬飛從倒數第一變為了倒數第五時，馬皓文還高興地為他慶祝，說他離目標越來越近。

語言很抽象，攥不緊握不住，但它的力量卻確確實實存在。古來征戰，便有振奮人心鼓舞士氣的誓師大會；科技發展，物慾橫流，更有網路暴力的流言蜚語。作為父母，我們無力改變宇宙物質，時間演變，但給予孩子最積極，最正面的評價和鼓勵，是為人父母的本分。好評的力量總要大於批評！

而臺下的我們，看著一幕幕片段，回想到了我們的童年，有委屈，也有溫情。

寫在最後

不養兒不知父母恩

為人子女，總是覺得父母過於普通

為人父母，才知道此情之厚重

千百個父母有千百種教育方式

但我希望最終

萬般支流同歸大海

用文字引領行動

為孩子的成長保駕護航