電視機會影響兒童的語言的發展。

不管是孩子看電視還是大人看電視對孩子的語言發展都有影響！電視會直接減少大人與孩子之間的語言交流，而且會減少接收詞彙量。還會引起近視眼、注意力不集中等等許多不良後果。建議兩歲以下的嬰幼兒少看最好不要看電視，兩歲以上的兒童也要控制在兩個小時之內。

現在許多大人都把電視變成了哄寶寶的工具，他們以為電視可以幫他們照顧寶寶，只要寶寶不哭不鬧了他們就輕鬆了！其實這樣是害了寶寶。這樣的習慣不僅影響語言發展能力而且還影響腦部的發育。

我鄰居家孩子兩歲了，平常爸爸媽媽工作比較忙，一般都由奶奶看著。奶奶腿腳不太好，很少帶著孩子去樓下玩。可孩子總悶在家裡就會覺得太無聊，有時會一直煩奶奶，或者仍玩具，但後來奶奶發現，沒當她看電視時，孩子總是特別安靜，不哭也不鬧，奶奶就能輕鬆很多，時間一長，奶奶就覺得讓孩子看電視是一種非常方便的看孩子的方式。可孩子媽媽對此卻說出了自己的擔心，孩子一直看電視，缺乏和大人直接的互動溝通，這樣下去會不會影響孩子的語言能力啊？孩子媽媽的擔心到底有沒有道理呢？讓我們來看看專家怎麼說。

根據日本小兒科學會最近公佈的調查顯示，兩歲以下的嬰兒幼看電視的時間越長，語言能力就越弱。

也有許多相關專家建議，如果父母想和孩子獲得良好的溝通，就必須關掉電視，因為如果電視一直開著，就算父母和孩子說話，孩子的注意力也一直在電視上，而很容易懶於溝通或敷衍，這樣親子溝通就達不到效果，而且父母和孩子也無法進行深入溝通，對孩子語言能力的發展很不利。

根據英國《每日郵報》的早教育兒專家報告內容，我們可以得知：當父母在看自己喜歡的電視節目時，就算孩子在玩耍，電視節目也依然會吸引孩子的注意力，並使孩子注意力分散，很難在玩耍中發展其各項技能。

根據以上專家和各機構的言論，我們基本可以得出一個結論，那就是孩子看電視，不僅減少了親子互動時間，使孩子注意力分散，而且不利於孩子和大人之間進行良好的溝通，限制其語言能力發展，所以，父母必須減少孩子看電視的時間。

除了專家的言論以外，我們還可以就孩子的身心發展特點來進行分析。什麼是“語言”，“語言”其實就是“語”和“言”，“語”就是各種聲音，孩子可以從自然界、生活中、電視上接觸到各種聲音，所以很多父母會讓孩子看電視，認為這樣孩子就能聽到和看到各種各樣的聲音和圖畫，但同時人們容易忽略更為重要的“言”。“言”就是說，我們應當鼓勵孩子把聽到的說出來，把心裡的想法、腦子裡思考的東西都表達出來，所以言是更重要的。

我們知道，“言”需要孩子不斷地說，不斷對口、舌、喉、肌肉能力等進行鍛鍊，而要想有條理、合理地說話，就需要大腦進行思考，所以對大腦的思維能力也有要求。電視作為一種資訊單一輸出的媒介，孩子一味從裡面接受資訊，而不需要對其進行反饋，遇到不懂的、需要深入瞭解的也無法及時表達出來並獲得溝通，這就抑制了孩子的表達能力。

此外，電視集聲音和影象為一體，快速地對各種畫面進行切換、解說，是一個資訊的單純輸出，而影象的快速切換，使得孩子來不及深入思考，也不能把更多注意力集中在一個點上，所以看電視還不利於孩子思考能力和專注力的培養。

現在幾乎家家都有電視，不僅有電視，還有手機、平板，就算孩子不看，大人也一天到晚離不開電視，所以讓孩子完全不看電視是很難的，但可以控制。比如三歲以下的孩子每週看電視不應超過兩次，每次大概為15分鐘，如果家長管不住，建議一天不要超過半小時；家長應為孩子選擇一些知識性、趣味性較強的節目，既可以讓家長騰出功夫做其他事，又能讓孩子獲得增長見識的機會；父母儘量陪著孩子看電視，可以適當啟發孩子思考，並對孩子提出的問題進行耐心解答。

當然會。

在我們小區有一個3歲多小朋友是奶奶帶，老人由於年紀大了，從老家來到這個陌生的城市，除了家人，沒有認識的熟人，於是不太願意帶孩子下樓玩，而孩子正是鬧騰年紀，老人受不了了，索性整天開啟電視給孩子看，好得片刻安寧。

直到前段時間，孩子父母帶他去幼兒園面試，發現孩子的語言表達能力水平遠遠低於同齡人，老師通過了解他的生活日常之後總結說：以後要少給孩子看電視，多陪孩子玩，多與孩子溝通。

為什麼孩子看電視會影響語言能力的發展呢？

有些人認為看電視應該也能學說很多話，動畫片裡會有各種表達，孩子也可以邊看邊學。

這對於年齡稍微大一點的孩子，並且有了一定語言基礎孩子來說，他們確實能從中學到一些東西，但對於年齡偏小，語言組織表達能力還不夠完善的幼兒來說，弊是大於利的。

看電視是一種單向的輸入，電視裡面精彩的畫面和情節能夠牢牢地吸引孩子的眼球，但並不能促進孩子思考和語言鍛鍊，想要提高孩子的語言表達能力，必須靠生活中的練習去提升，而看電視，不需要孩子自己去說，阻斷了他們鍛鍊的機會，長此以往，孩子不僅學不會語言，學習語言的興趣也會減弱。

常看電視還會給孩子帶來哪些不好的影響呢？

常看電視不僅會影響孩子的語言表達能力，還會影響孩子的專注力。

專注力是孩子學習能力的基礎，電視中的動畫片通常節奏比較快，一會是這個畫面，一會是另外一個畫面，孩子的視線一直在跟著走，形成習慣之後，孩子很容易做什麼事情都靜不下心來，沒有耐心。

當然，孩子不是完全不能不看電視，可以適量地看一點，但是注意控制好時間範圍，比如每天只看20-30分鐘，時間一到，必須關掉電視。

常帶孩子這樣做，會更益於孩子的智力發展

給孩子讀繪本

孩子如果是父母自己帶，可以每天安排固定的時間給孩子讀一些繪本，幼年時期的孩子是很好培養閱讀習慣的，看到大人做什麼，他也會跟著做什麼，閱讀不僅能夠提高孩子的語言理解能力，對孩子的想象力和思考能力的發展都是很有幫助的，一旦形成一種習慣，這將使孩子終身受益。

陪孩子做一些益智遊戲

孩子如果是老人帶，如果老人沒有閱讀的習慣，年輕人不要勉強，但還是有一些是老人可以陪孩子做到的，比如做一些手工遊戲，用剪刀剪紙（為孩子配兒童專用剪刀），串珠子，教孩子捏橡皮泥，撿豆子等，由於大部分老人都會一些手工活，這些活動，對於他們來講，說不定會比年輕人教得更好。

多帶孩子出去運動

運動不僅可以鍛鍊孩子的身體，也可以促進孩子的腦部發育，小的手部運動能夠鍛鍊孩子的精細動作，大的肢體運動能夠鍛鍊孩子的大動作，不管是哪種運動，對孩子都是有益的，同時在戶外遊戲的過程中，孩子會因為與同齡人相處，鍛鍊他們的交際能力。

我是全職媽媽若冰，你好。兒童語言能力會受到電視影響嗎？

首先我來談談我們家的小雅吧，我家小雅兩歲了啊，可以說在很小的時候呢，她就開始聽歌，看電腦看電視啊，剛開始時候她是不喜歡動畫片的哦，她喜歡一些音樂類的節目，比如說這就是街舞啊，跳舞的，音樂比較歡快的，她就特別喜歡。

後來她就聽貝瓦兒歌，在接下來的話呢，在她開始學講話的時候呢，她就喜歡看上了米奇妙妙屋，那跟著米奇妙妙屋呢，她又學會了一到十的數字，在她小時候，我每天早上起床都會和她互動，念童謠，打招呼，也一直在跟交流啊學講話。

到後來她聽歌，她聽郭富城的歌比較多，聽歌的風格呢，就喜歡這種比較歡快的節奏，比較有節奏感的，最近又迷上了神曲，現在她在聽歌的過程中也會跟著哼唱幾句，比如說英文歌啊，她聽歌有這樣一個習慣，就是一首歌是連著聽好多好多遍的，可以說她的曲庫不多，但是呢幾乎所有的歌吧，就是她聽過這些歌，她都能夠跟著哼上幾句啊，會知道說誒這句是什麼啊？下一句是什麼啊？會有這種節奏意識跟這種歌詞，她現在會唱英文歌啊，國語啊，粵語啊。

看電腦的話呢，我用的是優酷和愛奇藝，在播放這首歌的時候邊上會有一個推薦，她都知道哪個影象是哪一首歌，昨天在跟她看電腦的時候呢，很早以前看過的動起來的圖示，老圖示了，在推薦欄裡，就跟我說媽媽我要看，我要聽那首動起來。

她現在是屬於語言爆發期，天天就跟小鸚鵡一樣跟著說很多話，她也有很多話是從電視裡面學的，或者她看什麼節目啊，這個節目裡面有什麼標誌性的東西呀，她會告訴你。

很多人說看電視這個不好那個不好，可能就是說會，嗯，影響孩子的說話能力，但其實呢，我是覺得你如果適當的去看了是不會有問題的，記住一點就是不要給小孩子看太久的電視，如果小孩子已經沉迷看電視了，你一定要記住一點，就是看電視的時間和距離。

平時多帶小孩子到外面去玩去做運動，去接觸外面的事物，不要天天窩在家裡，我們大人要減少看電視的時間，多陪小孩子啊，玩玩玩具啊，看看書啊。什麼事情都講究一個適當，過多過少都沒有幫助的。

這位家長，我不知道您說的是幾歲的孩子？一般來說是不建議2歲以下的孩子看電視的。2歲以上的孩子不要長時間看電視。這兩種情況都會使孩子的語言能力受到一定的影響。

一、兒童語言能力會受到電視的影響。華盛頓大學齊默爾曼博士、克里斯塔基斯博士和梅爾哲夫博士，在一項研究中發現，8—16個月的年齡段，看過《芝麻街》電視的孩子比沒有看過電視的孩子在語言發展標準測試中的分數要明星低很多。7—24個月的幼兒，不管他們有沒有看過這類電視節目，他們的語言發展差別都不是特別明顯。

也就是說，即使讓他們看一些開發智力的節目，對語言的發展也並沒有效果。而且還不利於孩子語言的發展。到目前為止，沒有任何證據證明此類節目有利於兒童語言發展。

其實我們自己也可以想象的到，當孩子在看電視的時候，他是沒有與人互動的，他只是在聽電視裡的人說話，而自己卻沒有人與他交流。孩子在學習中，應該有互動，才能學得更好。在孩子學說話的時候，如果成人與孩子對話，成人是會有表情的，有眼神，有情感的交流，有迴應，孩子會從對方的反應當中去理解語言的意思，並有練習說話的機會，這樣才能更好的學會說話。

現在的孩子不光是看電視看的多，而且還玩iPad等各種電子產品。無論這些電子產品裡面裝了多少兒歌，但是它們都不能代替父母的聲音。父母和孩子可以一對一的交流做遊戲，而電子產品卻沒有這些功能。要想培養孩子的語言能力，父母要多陪伴孩子說話。而不是把孩子丟給電視機或其他電子產品。現在有很多孩子出現語言障礙，他們沒有太多機會去鍛鍊語言能力。因此，父母不要掉以輕心。

二、控制好孩子看電視的時間。

1.2歲下的孩子儘量不要讓他們看。如果父母沒有時間照看他們，電視時間要控制在15分鐘內。

2.2—3歲的孩子每天看電視的時間為30分鐘以內。

3.歲的孩子電視時間為30分鐘左右。可以與孩子一起商量，一般以集數為主。

孩子在看電視時，父母要有選擇性的讓孩子看。比如，有的畫面變化太快，或者是有一些一閃一閃的鏡頭，這樣的畫面跳動太快，會影響孩子的視力。而且還會影響孩子的注意力。當孩子習慣了看這些具有吸引力的電視時，再叫他們看黑白黑板，他們就不願意看了。因為黑板太不好看了。

如果您的孩子實在是要看電視，我建議父母可以坐在孩子身邊，陪他們一起看。因為在孩子看的過程中，父母可以與孩子交流，比如，在《小豬佩奇》的節目中，媽媽可以問孩子：“小豬去哪啦？媽媽後來是怎麼對小豬說的？”這樣讓孩子在看的過程當中，又可以一邊讓孩子思考，一邊表達自己的看法。

隨著時代的不斷進步和發展，電視成為了人們生活中必不可少的一部分，當人們工作結束之後，總會坐在電視機前，或者是在手機上看一些自己喜歡的電視劇來打發時間，緩解壓力，其實不光大人們是這樣的，孩子也非常喜歡看電視。

但是因為孩子小，很多家長害怕孩子總看電視，會對視力有影響，或者一些不健康的內容，對孩子有著惡劣的引導，但是不看的話可能又會覺得孩子可以在電視中學到一些有用的東西。

孩子看電視，其實好處諸多！

1. 有效提升孩子語言能力

其實對於孩子來說，經常看一些電視是有好處的，因為幼兒時期是兒童語言的獲得期，而想提高語言能力，無外乎聽說讀寫，,那麼電視可以幫助孩子的語言發育，擴充套件他們的詞彙量，而且尤其是一些孩子平常聽不到的詞彙，效果更加顯著。

而且電視的發音標準，可以幫助孩子準確的學習漢字的讀音，孩子天生好奇，對新鮮事物有一種執著的喜歡，而電視畫面生動，音樂動聽，能夠很好的吸引孩子去學習和模仿。

2. 豐富知識量

電視中的節目豐富多彩，很多是孩子在平常生活中接觸不到的，那麼孩子經常看一些科普類的或者教育類的節目，可以豐富孩子的知識量，拓展孩子的思維，還可以開發孩子的學習潛能，這對孩子未來的學習是非常有幫助的，可以打下堅實的基礎。

3. 開闊孩子眼界

小孩子是透過感官去了解世界的，那麼看電視有利於開發兒童的大腦，孩子透過看電視可以接觸一些自己從未接觸過的東西，獲得廣泛的資訊，讓孩子可以更好的將它與社會聯絡起來，從而開闊孩子的眼界。

看電視也有一定弊端，家長要避免！

1. 造成近視

其實呢，看電視也是一把雙刃劍，即有好處也有壞處，家長如果發現孩子在看電視時過於專注，看電視的時間過長，或者是離電視螢幕過近，這樣是非常不好的習慣會導致孩子視力下降，而且日後是很難恢復的，要做到及時糾正。

2. 避免暴力內容

電視裡面集結著各式各樣的節目，有些其實並不太適合孩子去看，比如說一些暴力的內容，孩子心理發育不成熟，他還沒有分辨是非的能力，很容易信以為真，受到這樣的內容的誤導，從而做出一些難以想象的事情，引發非常惡劣嚴重的後果。所以家長給孩子看電視節目的時候一定要避免，注意節目的篩選。

3. 讓孩子產生依賴

孩子能天生好奇，容易被一些新奇的事物吸引而激發他探索的慾望，電視裡播放的劇情總會牽引著孩子的心，而長時間的看電視容易讓孩子產生依賴感。

不少父母會發現，有的孩子為了看電視，連飯也不吃了，書也不看了，怎麼拉也拉不走。那麼父母應該學會控制孩子看電視的時間，不能順其發展。

合理的讓孩子看電視，才是家長應該做的！

1. 控制時間

不少孩子會沉迷於電視裡難以自拔，甚至會影響孩子正常的學習和睡眠，所以，父母要學會去控制孩子看電視的時間，既可以讓孩子充足的瞭解外面的世界，也可以不耽誤孩子正常的學習生活。

據科學研究表明，兩歲以下的孩子是不適合看電視的，因為對他們百害無一利，兩歲以上的孩子每天看電視的時間不能超過兩個小時，否則會對孩子的視力和身體造成不良的影響。

所以父母要給孩子做出表率，在孩子不看電視的時候，父母也不要看電視，以免勾起孩子的興趣。而且父母可以給孩子列出一個時間表，以此來要求孩子，把控孩子的看電視的時間，可以在裡面明確的寫出，孩子可以看電視的具體時間，在時間之外，孩子就應該遠離電視。

家長也可以養成孩子閱讀的習慣，因為在閱讀中，孩子也可以增長知識量，增加語言能力，對他日常的學習也是很有益的。

2. 控制距離

不少家長可以發現，孩子在看電視的時候，總是習慣眯著眼睛離電視特別近，這種不良的姿勢不僅容易讓孩子的頸部受到損傷，而且也會讓孩子的視力受到影響，導致視力下降，所以，父母要控制好孩子看電視時眼睛和螢幕的距離，以及孩子看電視的姿勢。

當孩子看電視時的距離過近時，要及時的做出提醒，並告訴他如果再不注意，以後就不要看電視了，這樣可以有效的保護孩子的雙眼。

3. 看後做眼部按摩

其實在看電視時，對孩子眼部的傷害是很大的，所以一定要讓孩子和電視保持適當的距離，良好的光線和姿勢，這樣在看電視的時候才不費眼。

而且父母可以在孩子看電視之後，帶著孩子做一套眼保健操，來按摩舒緩眼部的各個穴位，保證眼部可以得到適當的休息，以免孩子的視力下降。

孩子適當的看電視，可以擴充孩子的知識量，鍛鍊孩子的語言能力，開闊孩子的眼界，但是凡事有利有弊，父母要學會篩選孩子看電視節目的內容，避免孩子看一些和她年齡不符的暴力節目。在孩子看電視的時候，父母可以進行陪伴。

因為這樣不僅可以確保孩子接觸的東西都是正能量的，也可以增進親子之間的感情。包括父母要讓孩子注意看電視時的姿勢，以免對孩子的頸部和視力造成影響。讓孩子既可以享受看電視的樂趣，也不成為電視的奴隸。

會的。而且消極的影響要比積極的影響大。

先來看一下，看電視對兒童語言能力的消極影響有哪些：

1、不利於孩子的語言表達能力。

看電視的過程中，孩子是在被動的接受，而且這個過程配有超強的畫面感，聲情並茂，透過視覺和聽覺就可以充分接收資訊，極不利於孩子思考。

另外，看電視不需要動口表達，孩子只需要扮演好“配角”角色即可，沒有開口說話的機會。

2、容易過早定格孩子的語言

舉個例子，很多孩子喜歡看《熊出沒》，裡面經典的一句臺詞就是“保護森林、熊熊有責”，這句話的原版是“保護環境、人人有責”。

但是經常看電視的孩子根本就不知道這句話，即便在學校學到了，也不習慣運用正確的表達，總是對動畫片裡的臺詞念念不忘，或者總覺得臺詞比較朗朗上口。

再來看一下，兒童語言能力受電視的積極影響是什麼：

一、電視裡面標準的普通話有助於鍛鍊孩子的聽力。畢竟，現在普通話在兒童群體裡適用度很大。

二、孩子聽到自己覺得有趣的臺詞或語調就會模仿，如果這些詞彙本身就具備積極的含義的話，聲情並茂的影響力，讓孩子的學習效果立竿見影。

但是要注意，家長要幫忙篩選積極內容，否則，消極的詞彙也會很快影響孩子的語言積累。

綜上建議，倘若父母不能保證孩子看電視時，自己能在其身邊全程引導，最好還是不要寄希望於透過看電視提高孩子的語言表達能力。

因為，這種做法總體來說事倍功半，最終失去的可能比得到的更多。

想要提高兒童語言能力，可以讓孩子多聽廣播。單一的聲音可以凝聚孩子的高度注意力。這樣孩子才可以充分感受到聲音的魅力，然後默默積累技巧、表達方式和詞彙，真正達到促進語言發展的目的。