謝邀。寒假了孩子想要放鬆放鬆不願意寫作業，這個問題是普遍現象。咋辦？做父母的也關心一下孩子既玩兒好也不能耽誤寫作業。父母你幫孩子把寒假作業做個小計劃給他寫出來，叫孩子按計劃去完成？這樣孩子輕鬆地把寒假作業完成了。這樣既不耽誤學習也不耽誤孩子放鬆，是吧？

俗話說不以規矩，不能成方圓。應該給孩子建立一個學習作息合適的規律，這樣讓他就能知道每天什麼時間該做什麼。

我不知道平時上學時候是否孩子有這樣的規律的作息時間，有兩種情況需要考慮。

一起和他定下作息時間，那麼孩子就能夠按照正常上學的時間去履行他的義務，什麼時間該做什麼，什麼時間該寫作業，什麼時間該玩遊戲，什麼時間可以睡覺。

陪孩子一起制定一個科學合理的作息時間表。何時起床，何時吃飯，何時做作業，何時玩兒，何時出門運動，何時睡覺，何時看書等等等等。而且最好制定的時候和孩子一起把每一個時間敲定。時間表確定後和孩子一起來完成它，這樣對孩子即使監督也是鼓勵，讓孩子覺得他並不是孤獨地完成這個任務，而是有父母在陪著他一起完成它會有更大的興趣和決心。

很多時候教育是需要家長以身作則，做好榜樣的力量。家長怎麼做孩子很多時候就會如何去學，陪同孩子去成長比教育孩子效果會更好，行動的力量大於語言的力量。

如果孩子到了寒假，家長無法管束孩子，顯然說明你們沒有盡好管教之責。孩子在寒假裡必須要進行合理的監督與管理，否則，極容易出事故。加之過春節，如果孩子到處亂跑，不知道家長是否能放得下心來。

第一，家長必須要給孩子立規矩，想出去玩兒，必須要經過父母允許，不能亂跑。

對於孩子來講，寒假裡肯定要經常出去和小夥伴們一起玩耍，對於家長來說必須要給孩子立下規矩，爸爸媽媽不反對你出去玩兒，但是必須要向我們請假，經同意後才能出去，並且還得做到這幾點：

１、去哪玩兒，和誰玩兒，必須要告訴我們，有什麼事好及時找到你。

２、必須要在規定的安全區域裡玩耍，不能超過這個區域，否則，安全無法保障。

３、腕上要戴錶，按著規定時間回來，否則你就是回來也得在門外候著，你不進不了家就得在外面餓著和凍著。

４、不允許去小夥伴家裡玩手機或電腦遊戲，我們會調查，如果發現取消你出去的權利。

像類似的規矩，家長必須要給孩子立下規矩，並且還得做好監督與檢查工作，否則，孩子沒了規矩必然會亂跑，出了問題家長後悔都來不及。

第二，關於寒假作業必須要規定好，讓孩子完成佈置好的作業任務，檢查合格後才能出去玩兒。

孩子們在假期裡如果放開玩而沒有適當的約束，會很快產生慣性，既吃完飯就想出去。不用多，有三天時間下來孩子就會養成壞習慣。當孩子玩的收不住心了，自然也就不寫寒假作業了。因此，家長必須要給孩子立下規矩，可以參考如下內容：

１、按照寒假期間的生活作息時間表，上午、下午和晚上分三個時段可以去出去玩兒。

２、每一次出去玩耍前，必須要把規定好的寒假作業任務完成，經父母檢查合格後方才可以出去。

３、如果不願意完成寒假作業而偷著跑，讓你一次玩個夠，家門都不給你開，就在門外候著，不管你冷、餓、困。

４、當天的作業任務必須要完成，否則，不管哪個時段沒完成，都必須要在寫完規定作業後才能允許吃飯。

如此規定並做好監督執行，相信孩子就知道該怎樣去做了。否則，像家長所講的孩子不寫作業，在外面跑的像個野孩子，那責任在你們家長身上，不能全怪孩子。

第三，寒假期間必須要重點抓晚上睡覺時間和早晨起床時間，這是確保孩子生活秩序的根本。

孩子為什麼晚上不睡覺，是因為家長都睡得晚，或者你們自己都娛樂玩耍，或看電視很晚。孩子必須會向大人學習啊，當孩子發現了父母都不能按時睡覺時，自然他就可以盡情地玩兒而遲遲不上床睡覺了。按常理講，寒假期間，孩子睡覺時間可以比開學期間推遲半小時或一小時，絕不能再多了。否則，孩子早晨不起，生物鐘會重新建立。當開學後麻煩就來了，到時孩子仍然晚上不睡，早晨起不來，白天上課打瞌睡。家長該怎麼做呢？

１、必須要給孩子規定好晚上睡覺時間和早晨起床時間，爸爸或媽媽要專門的監督與管理人。

２、到了孩子要睡覺時間，家裡自覺關了電視，大人也要回房間休息，大人做到了孩子就會向父母學習。

３、如果大人睡不著，可以待孩子熟睡以後，你們自己聲音小一點該做什麼做什麼。

４、不能慣著孩子早晨不起床毛病，避免孩子生活秩序從早晨開始就失控。

結束語：孩子在寒假裡的教育，實際上是管理為優先原則，如果輕視了管理，教育就無從下手。因此，在立下上面我所講的那些規矩後，同時再教育孩子，讓孩子明白一個道理，在我們這個家庭裡是有家教的，好孩子會尊重父母，願意接受父母的管教。而父母也會愛護孩子，力爭讓孩子在寒假期間也有好習慣，即學能學習好，玩兒也非常開心，同時還做有禮貌有好習慣的好孩子。

首先，要和孩子一起來總結一下，這個假期需要完成的都有哪些作業。最好落實在筆頭上，都分類寫在一張紙上。這樣以防忘記其中的某一項作業。也要講複習的內容寫上去。家長和孩子一起做。讓孩子知道自己有哪些責任。

然後就是跟孩子溝通好，每一天的作業量了。可以按照放假時間來分一下，一天能夠做多少，要多留出幾天的空閒時間來以防萬一有事。這樣就會平衡每天的作業量，不至於快開學了還有很多的作業沒有做。

放假應該讓孩子放鬆一下，家長不要給孩子規定太多的作業量。很多家長擔心自己的孩子學習跟不上，除了每天的作用完成之外，還給孩子設計很多的題，讓孩子來寫。切不可每天規定孩子做太多的作業，會讓孩子有逆反心理。

孩子的天性就是玩，所以不要限制了孩子的天性。可以讓孩子跟附近的小朋友一起做遊戲，可以帶孩子們去廣場上玩。這樣孩子就不會對手機遊戲，電視過於沉迷。增加在室外的時間和活動。

要想孩子做作業，要給孩子提供一個安靜的環境。如果周圍的人都在玩遊戲，或者聊天，那麼孩子自然是不願意寫作業的。如果給孩子一個安靜的環境，孩子更容易塌下心來寫作業和看書。

家長要起到帶頭作用。如果家長自己總是看電視，玩手機，反而要求孩子看書寫作業，孩子心裡肯定會有逆反心理。如果家長帶動孩子一起學習，孩子就會更加喜歡學習。

不要讓孩子長時間的寫作業看書。可以給孩子設定一個時間限制，比如寫作業45分鐘。然後就可以休息一下。按照這個方式，孩子就會自己有時間意識，會更加珍惜時間，不會養成拖延的壞習慣。

寒假了孩子不寫作業且睡得晚，整天像個野孩子亂跑，怎麼教育？對於這個問題，放寒假了孩子不做作業，像個野孩子亂跑是一個正常現象！孩子喜歡亂跑運動是個好現象，就怕孩子不跑不運動，你看著孩子牆邊站，就象一個痴呆人作為家長能喜歡嗎？肯定不喜歡！放假了就是讓孩子自由活動的，至於孩子幹什麼，基於孩子喜歡什麼運動應該由他自己進行選擇，當然，作為家長也可指引孩子做一些力所能及的家務勞動，也可參加一些能力相當的體力勞動，要使孩子養成熱愛勞動、自己的事情自己做的習慣。不要總是認為孩子只要把學習學好了，把許許多多的作業做完了就是好孩子，那樣做是絕對錯誤的。雖然有些孩子或許成才了，但他們或許就成不了人，從小不自立、不愛勞動的孩子，長大了五穀不分、四肢不勤會成為常態的，怕苦、怕累、怕髒更是習以為常。所以一個孩子的培養不能以學習成績為主軸，而是應該讓他們多參加勞動，多參加體力活動，多與人交往交流，學會尊敬長輩、老師，學會孝敬父母，同時更要熱愛我們的國家、熱愛我們的社會，使他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發展，這才是每個家長所期望的全面發展的人才。

凡事預則立，不預則廢。

對於學生應當立一個規矩，放假了他也還是學生，雖然可以更多的一些休息，更多的一些娛樂，但大概都有個度。

問題的關鍵還是在於家長的引導，因此家長應當幫助孩子制定一個可行的計劃，必要的時候可以實行一些物質獎勵或者精神獎勵，在極端的狀態下可以實行一些家法進行控制。

所以當孩子在假期中出現了題目中所描述的這種現象，主要是，行為舉止作息時間一片混亂，那麼最大的責任還是家長的原因，家長不要問別人怎麼辦，關鍵是自己怎麼辦？如果沒有好辦法的話，恐怕打一頓讓他收斂收斂也是一個上佳的政策。

還有一個需要注意的就是假期中如果不能夠安安靜靜，恐怕人太多，安全問題也是非常重要的，因此家長必須控制孩子的行為。

最好的辦法還是和孩子制定一個良好的作息時間規律吧，休息娛樂，學習生活，走親訪友互相不耽誤，這才是一個有意義的假期。

寒假裡，孩子在外面多活動，這有什麼不好呢？只要告訴孩子注意安全，完全可以讓孩子多活動活動。

第一，記得自己小時候也是在玩耍中過寒假的。一到寒假，父母親也沒有時間管自己，自己就經常約同伴外出。拿著一盒火柴，跟夥伴們到處放野火，只要見到乾草，就要放火。甚至為了不讓火滅掉，有時還偷偷地拿家裡的稻草出來燒。用木棒製作一個火把，舉著火把到處放野火。照得自己臉通紅，有時連頭髮都燒焦了。看見村上人家殺豬殺雞，總要從頭看到尾。如果遇上下雪，那就更好玩了，打雪仗、堆雪人、捕麻雀。有時會與同伴一起爬樹，一起打牌，一起打乒乓，一起到河邊滑冰，一起放小鞭炮，什麼事沒有幹過。兩隻手凍得通紅，但完全顧上不，只為好玩。如果不玩，就對不起“寒假快樂”這四個字了。

現在的孩子比起那時，可做的就沒這麼好玩了。只會拿個滑板車在門口滑來滑去，拿個籃球去打籃球，或者在健身廣場上玩玩各個專案。如果這樣，就被家長說成像個野孩子，成天瘋玩，比起自己小時候，真是小巫見風大巫了。不讓孩子玩耍，等開學了，老師要求寫一篇《寒假趣事》，你讓孩子寫什麼呢？

第二，與同伴一起玩耍，可以讓孩子放下學習的負擔，提高身體素質。孩子上了一百多天的學，做了那麼多作業，現在放假了，為什麼不能讓孩子好好玩玩，玩得痛痛快快呢？先讓孩子散散心，放鬆放鬆緊張了一學期的心情。現在的孩子真的比較可憐，上學時不能玩，要完成老師或家長佈置的各項作業，放假了，還要進補習班，成天與學習打交道，孩子的身體素質越來越差。現在趁放假，孩子又喜歡玩，就讓孩子去玩，不要成天躲了家裡，只知道做作業。在玩耍中，提高了孩子的交際能力，提高了孩子的身體素質，對孩子也有許多益處。

第三，與孩子約定好，玩到什麼時候回家，然後做完每天計劃的作業。孩子外出活動，還是要跟孩子約定好，什麼時候回家。約定好時間，就不能改變，然後完成計劃好的作業。孩子活動時認認真真，作業時也要全神貫注。要想第二天更好地玩耍，就必須完成每天的作業。活動可以促進孩子更好地學習。

結束語，寒假了，孩子喜歡玩就讓孩子多玩玩，家長也不要只知道讓孩子學習學習再學習，家長一味地督促反而會適得其反。家長與孩子商量好活動的計劃，學習的計劃，然後完全按計劃去做，孩子玩得高興，學習也會更好。

啥時我們的孩子成了神獸，家長們都要如臨大敵了？

寒假孩子不寫作業，而且睡得晚，整天像個野孩子亂跑，說明家長沒有一套完整的規矩和計劃，所以看上去混亂不堪。

很簡單。

睡眠對於孩子來說，是非常重要的事情，按點睡覺、起床，能保證孩子一天的體力和精力，也有助於他的身體發育。對於不到生長髮育期的孩子，家長要關注他的睡眠情況，否則不單單是習慣不好的問題，可能還會影響身高。

在作息時間表裡，規定好起床和睡覺時間，比如每天8起床，晚上10：00睡覺，小學生保證充足的睡眠。

在作息表裡，還要有每天學習的時間，比如上午學習2個小時，下午學習1~2個小時。家長要根據孩子的情況，幫他分配好做寒假作業的時間，不要到開學了，作業還沒有做完。除了寒假作業，有可能有些孩子還需要上補習班，在這些作息表裡都要列出來。

在作息表裡，還可以列一些出門玩耍的時間，看電視的時間。在寒假，小孩總是要放鬆一下，把這個時間留給他。

剛才的作息時間是具體每天的，我認為寒假還需要一張總的計劃表。比如，寒假準備出門幾天，要不要出門旅遊，旅遊幾天，要不要在寒假安排出去看個展覽或者電影，有個大概的規劃。

第三，小孩出門要徵得家長同意。

假期是學生出事比較多的時間段，在家要注意安全。像野孩子一樣，隨意出去玩耍，在我看來是比較危險的一件事。讓小孩要養成出門報告的習慣，去哪裡玩，跟誰玩，幾點回家，在出門前必須要彙報清楚，否則不讓出門。安全無小事，父母的安全教育要跟上。

每天給小孩安排一點家務，比如掃地、洗碗等，讓他參與到家庭勞動中來，一方面是學習家務技能，一方面也讓他分擔一點家庭的工作，培養點責任感。

總之，培養孩子就像雕玉一般，需要耐心，也需要技巧，大撒把可不行啊。

大家覺得呢？

放寒假了，真是幾家歡喜幾家愁，許多家庭都在上演鬥娃大戰，有幾個孩子能像傳說中的別人家孩子一樣老老實實在家待著寫作業啊。

孩子待在家裡看手機不願意出門，父母嫌棄孩子太宅。

孩子整天在外面亂跑不著家，父母嫌棄孩子太瘋。

孩子晚上不早睡，父母又擔心熬夜對身體不好。

孩子早上賴床起太晚，父母又責怪孩子太懶惰。

果真像傳說中的神獸一樣難以降服麼？

相信操碎心又平添白髮的老父親老母親一定不在少數。

我家孩子倒是不瘋玩亂跑，每天在家看書或者看手機，很宅很宅，我就特別希望他能瘋玩，不看書不學習也行，多跑跳多運動對身體、大腦神經、心情好處多大啊，我情願他快快樂樂地瘋玩，度過一個愉快的假期。

但是，這真的是一個很無奈的事情，孩子長到十幾歲的時候似乎沒有小的時候那麼愛玩愛出門了，任憑我怎麼鼓勵他出去玩，他都不願意出去。

我的內心其實是很羨慕那些瘋玩的孩子的，但是，我又提醒自己要做到接納，我的孩子就是那個人群中最特殊的孩子，他有他的個性特點，他會長成屬於他的樣子，將來會有屬於他自己的獨一無二的人生。

我們總是那樣的不知足，對於太鬧騰的孩子，父母希望他安靜些，對於太安靜孩子，父母又希望他活潑些。我們總是對孩子百般地不滿意、萬般地挑剔，想要讓他長成我們希望的樣子，把自己的願望強加在孩子身上。

這樣是不公平的，我們要尊重孩子的個性特點，讓他坦然地做自己，他只是他自己，而不會是別的任何人，在父母不過度寵溺驕縱的前提下，只要孩子不犯什麼原則性的錯誤，就給孩子一點寬鬆和自由，給孩子一些自己做主的權利吧，他總得學會對自己的人生負責啊。

至於作業，那是孩子自己的事情，他知道他應該做什麼和怎麼做，即使父母不說，他心裡也很清楚，反倒是我們的喋喋不休，讓他產生了對抗情緒，故意不去做。

無論是大人還是小孩子，都想要有自己的事情自己做主的權利，孩子寫作業應該是他自己想要寫，而不是父母要求他寫，更何況嘮嘮叨叨的要求也是無用而徒勞的。

不妨就放手讓孩子自己做主吧。無論他是宅男，還是像個野孩子一樣在外面亂跑，他宅煩了、跑累了，自然就會坐下來做自己該做的事，他需要有機會承擔起自己應該承擔的責任。

孩子平時上學，需要在規定時間起床睡覺，上課，做作業，到了放假放飛自我瘋玩是很正常的。這就像成年人，辛苦工作了一段時間，休息日的時候，我們睡個懶覺，刷個劇，逛逛街一樣。

愛玩是孩子的天性，孩子不喜歡被約束，這也是人之常情，我認為，對於孩子在假期的玩樂，父母可以放寬一些，只要不違反安全和道德底線，孩子愛怎麼玩，就怎麼玩。

1、作為父母，應該允許孩子在假期釋放天性，給他足夠的時間去玩，不要有太多的約束。這的算是孩子一學期辛苦學習之後的放鬆充電一般。如果一個孩子連玩都不會了，那他一定是被約束壞了。所以，慶幸我們的孩子在放假時，能夠玩得自由，玩得開心。

當然，也並不是說要放任孩子不受任何約束，父母在假期給孩子保持良好的作息習慣，還是很有必要的。

可以和孩子約定好每天的作息時間，再根據實際情況去不斷調整，不必像上學時那麼嚴格要求孩子必須要在什麼時間起床，可以根據孩子的意願做一些調整。

孩子晚上睡覺的時間不能太晚，父母需要告訴孩子早睡的意義，在孩子還沒有那麼好的自我約束時，給他提醒和監督是很有必要的。

2、玩本身就是學習。孩子跟小夥伴一起玩，可以鍛鍊孩子的社交能力，比如孩子們在一起玩的假裝遊戲，就是在模擬社交活動，可以說，遊戲玩得很好的孩子，他的社交能力一定不差。當然，為了安全考慮，孩子外出玩耍時，家長需要陪同。

孩子在跟其他小朋友一起玩遊戲，也可以減少他們因無聊而接觸電子產品的時間。

當然，假期孩子也不可避免地會接觸電子產品，比如電視，手機，平板，孩子看電視和玩電子遊戲的時間，家長可以稍加約束，前提最好是和孩子做好約定，比如，每天看半小時電視，玩半小時遊戲。家長還需要花一些心思想一些可以跟孩子一起玩的親子游戲上，這樣可以在一定程度上避免孩子沉迷電子產品，也可以增加親子互動，一舉兩得。

3、孩子喜歡跑跳，也是一種天性，對於孩子來說，每天保持足夠的運動量，可以促進他們的身體發育，況且，跑跳大多數是在室外，可以讓孩子能夠在跑跳的過程，還能接受來自太陽的自然光，對於促進孩子的視力發育是有很大的好處的。

教育部的政策指導檔案《3-6歲兒童學習與發展指南》裡指出：幼兒每天的戶外活動時間，不能少於2小時。因為科學家已經在“戶外時間少，近視風險高”這個結論上已經達成了高度一致。

經常在白天的時候進行戶外活動，能促進視網膜釋放多巴胺，從而保證眼球的正常發育。

4、關於孩子的作業，家長也不必太過於焦慮，作業本身的意義是老師為了讓孩子在假期溫習鞏固學過的知識而佈置的，孩子什麼時候做，做與不做，這些需要讓他自己做決定，把作業當做孩子的事，而不是家長的事，家長才能正確看待孩子的行為。就像孩子不會去管家長在假期的時候什麼時候完成工作是一樣的。

孩子需要為自己的行為負責，而這個前提一定是他有權利去支配自己的時間和行為，家長可以作為孩子成長路上的一個夥伴，而不是一個對於孩子來說像“馴獸師”一樣的存在。

總結

孩子是一個獨立的人，他也有權利決定自己的假期做什麼，讓孩子自由的玩耍，也許是父母給孩子假期最好的禮物吧。

教育孩子，我們首先要明白的是，這樣不好嗎？為什麼孩子會這樣?

我們先來看第一個問題。孩子整天像個野孩子亂跑。其實，對孩子來說，這樣才是正常的。孩子都是好動的，只要給他這樣的自由和環境。他肯定能玩到天上去。有這樣的自由和環境，還規規矩矩，或者不願意動的孩子，才要引起我們的警覺了。這樣的孩子，或者是體質不大好，或者是被過度教育，或者是較為內向靦腆，需要我們去給他鼓勵，幫他釋放自己，去主動獲得快樂。

當然，孩子也不能整天到處亂跑亂玩。我們生活在世界上，每一個人都是有責任的，都不能只是玩。大人是這樣，孩子也是這樣。大人的責任是好好工作，讓世界國家社會家庭能生活的更美好。而小孩子的責任，便是為長大了擔負起大人的責任做準備的。所以，我們要教他們去認識世界，認識社會，去學習各種基本知識技能，都是為了他能更瞭解這個社會，能掌握基本的工具，將來有能力能讓這個社會也是讓自己更好。這就是孩子的責任。對孩子，我們都是要給他們很多關愛，因為他們是成長中的人。但同時，孩子不是隻要接受這樣的關愛就行了，他也要但其自己的責任。這看起來，像是講道理，但是，孩子都是特別能懂這樣的道理的。道理通透在理，孩子對生活對世界的認識，也就明白通透起來，就能積極主動做自己該做的事情，並且為自己的每一份努力進步而高興。我們一直是這樣教孩子的。所以我們的孩子，都很健康敞亮，成長得都很充分。

這就第二個問題了。為什麼孩子寒假會整天到處亂跑？答案也很簡單，因為上學期間，過於壓抑。上學期間，學習任務重，沒有太多屬於自己的時間，不得放鬆，不得自由，要面對許許多多不得不完成的作業任務，還要面對家長老師各種壓力和不理解。其實，這對孩子來說，是一種很不健康的生活。長期在這樣的生活狀況下，怎能不期待著有一天能解脫，能去釋放自己，過自己想過的生活？我們大人不也是這樣嗎？長時間的工作，便期待著痛痛快快度個假，不要想工作的事。試問，我們自己在度假的時候，有譴責過自己沒去管工作的事嗎？既然沒有，那我們對孩子，是不是需要多一些理解呢？要不然，孩子也太可憐了。

當然，孩子這樣的狀態也是不正常不健康的。正如前面所說，孩子也是有他的責任的。一個人的長大，其實也就是漸漸懂得這些責任，漸漸擔起這些責任的過程。但我們今天的教育，這方面的教育太缺乏的。只是一味讓孩子學習各種知識技能，不能給孩子一個正當的學習理由，孩子也不能從中得到精神的啟迪和生命的滋養。對一個人來說，這非常重要。只有你自己是明白的，你才能積極主動，你才能感受其中的樂趣，你才能理解其中的精神內涵。但這些，在今天的教育中，都是缺乏的。孩子都是在被動地學習各種既定的任務。與他們對世界對自我的認識探索需求沒有什麼關係。所以，孩子會感受到壓抑。但他又沒有辦法，只能照著做。

其實放假，正是孩子做回自己的時候。我們不要還像在學校那樣，去教育他，批評他。而是要珍惜這個時候。這個時候，沒有了學業的壓力，徹底放鬆之後，我們可以嘗試帶著他去做一些自己想做的有意義的事情。學習上的，生活上的，任何事情都可以做。家長可以和孩子一起討論，一起去計劃，去實現。但要注意，要尊重孩子的想法和做法，鼓勵他去做，需要的時候向他提供幫助，千萬不要又變成了家長佈置和監督孩子完成的任務了。

加油！

寒假了對孩子學習上可以放鬆一點，但也要有科學合理的作息制度，不能任由孩子整天瘋玩。最好是讓孩子去參加一些才藝興趣班的學習培訓。

這樣是不行的，孩子雖然放假了，該放鬆了，但也要養成良好的習慣，家長也要要求孩子制定一個假期計劃，多多培孩子一起玩，讓孩子在玩中學習各種知識、能力，家長要在培孩子玩的過程中引導孩子良好習慣、品德、人格等養成，不能聽之任之，放羊式管理。

經過一學期忙碌的學習生活，孩子也累了。寒假是家人團聚的日子，是走親訪友的日子，讓他盡情地瀟灑吧，盡情地放鬆吧。弦一直繃得很緊，會斷的。

為什麼要放假？因為再不放假，老師就要瘋了。為什麼要開學？因為再不開學，家長就要瘋了。要讓孩子們懂得，放假不等於停止學習，是換一種學習方式而已。放假是自主學習的好時光，是深入閱讀和持續閱讀的好時光。孩子不願意再繼續學校那樣高強度的學習生活，那就換一種寬鬆點的。家長帶孩子去書店或圖書館去，好好閱讀幾本平時不可能有時間閱讀的大書。何況這些書都是必讀的，也是學習的硬任務。除非放棄競爭。

希望孩子成什麼樣，家長就變成什麼樣。以身作則吧。