個人覺得與其讓孩子要努力學習，倒不如讓他愛上學習。

一個孩子從嬰兒時期就對周圍事物充滿好奇，這是他們學習的開始，是一個本能的需求。

0―3歲，孩子最喜歡問的是“爸爸媽媽這個是什麼？”，“這個呢？”，看，孩子就是這麼好學！這個時候爸爸媽媽得放下手機，蹲下來告訴他這個是什麼，什麼形狀的，什麼顏色的，什麼味道的。

4―6歲，孩子最喜歡問的是“爸爸媽媽，為什麼……？”孩子開始觀察事物，子涵最近問我：“為什麼天天洗澡，天天吃飯，天天拍影片，天天做事情，天天睡覺……”心想這孩子都看透人生了，得請出《十萬個為什麼》惡補一下了。

7歲左右一年級，孩子算是正是開始讀書生涯了，開始認字，接觸更多的學科，個人覺得所有學科的學習核心是識字，識字越早越好，這時可以給予少兒可閱讀的書籍，孩子這個階段對沒有了解過的知識有著濃厚的興趣，一旦閱讀量開啟，孩子對讀書的興趣更加濃厚，隨之理解能力比沒有閱讀量的孩子強，讀題、審題準確度增強，考試成績肯定不差。想想小時候1_6年級，都不知道怎麼過來的，考試的題目都讀不懂，答案都是糊拼亂湊的。到了中學開始喜歡看書，特別是學校發下來的月刊，裡面的故事，文章特別喜歡便反覆逐字逐句閱讀，那時候才開始對學習感興趣。

孩子喜歡閱讀是一個良性的開始，很多家長把重心放在了作業和考卷上了，看待出錯的作業和考題，我覺得主要看孩子是對題目理解出了問題，還是因為孩子一時的粗心還是考試的心態不好影響了。前者可以鼓勵孩子課外多閱讀，後者剛好可以鍛鍊每次做作業和考試的心態，考得不好要鼓勵安撫總結讓孩子不要太大壓力，家長也不要施加壓力。

孩子的閱讀能力提高，在學校學到的知識能舉一反三，考試能平常心態定能考出好成績，自信心成就感都會讓孩子在未來學業有成，有更好發展空間。

我是農村人，簡單，讓孩子在最熱最冷的天干最苦最累的活，告訴他（她），不好好學習將來當農民，一生就過這樣的日子。

如果經常去圖書館會發現大部分都是成年人，為什麼成年人這麼重視學習？

我身邊有個朋友是大專畢業，而且還是成考的那種，首先這裡無意貶低什麼，希望大家不要對號入座。我的這位朋友雖然上學的時候學習很差，不愛學習，但是現在每天都會抽出一兩個小時去學習，這是為什麼。很簡單，他認識到了學習的必要性，也可能從中找到了樂趣。

我們強制孩子寫作業、看書、學習 因為成人知道這個的重要性，而孩子可能只是認為這是自己的“任務”，是自己的“工作”，所以提不起興趣，成人有多少是熱愛自己的工作呢？

說了這麼多，總結就是兩點

一個是讓孩子認識學習的重要性，這個作為家長要循序漸進，溝通時不要總說如果不好好學習就不能上什麼什麼大學之類的，換種更讓孩子認可的方式，因為上某某大學對於孩子來說未必有多重要。

另外一點就是興趣，這個說起來很簡單，如何培養興趣，如果能容易把孩子學習興趣培養起來就不會有這個問題了，家長可以慢慢摸索，每個孩子情況不一樣，所以還要家長朝著這方向努力。

祝你的孩子學業有成。

每個父母都希望將來自己的孩子有個好的前程，做父母的都是一樣的想法。

1.現在的孩子比起10年前，那是幸福多了，好的生活，學習環境.但是呢，吃苦耐勞這一塊有所下降，讓孩子在寒暑假可以體驗生活.

2.我目前接觸的工作是初高中補習這一塊兒，接觸的孩子都是12歲到18歲之間的。父母辛辛苦苦掙的錢讓孩子過來週末補習，有的孩子還是走過場。手機不離手，（當然我們要求上課前就把手機交了，下了課你拿走。）總的來說孩子沒有一個良好的學習習慣，和思維習慣。為什麼現在要好好學習，好好學習對於將來的自己還有現在的自己有什麼幫助？我要學，還是要我學？

3.只要把以上幾個問題搞清楚了後，自覺學習的動力就上來了.特別是暑假生活在鄉里的孩子，就讓他去幫父母到田裡幹活，體驗一下父母的辛苦。無論是鄉里還是城裡的孩子，暑假幹零活自己想辦法掙自己下學期的學費.

4.這樣有了生活體驗後，才知道生活的艱辛，父母的不易，會為自己將來的出路去思考，要不生活在舒適區裡，優哉遊哉。就像是溫水煮青蛙，再到補救的時候已經來不及了。

5.當然也有自覺學習的孩子，父母就省心了不少，如獨立完成作業，勤學好問。好的學習習慣繼續保持，直到高中畢業，或者完成所有學業。

6.最主要的是習慣的培養。習慣是一股力量，包括學會時間管理及分配，行動力執行力等。短期長期目標的設定等。都可以幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。

培養孩子，是每個家庭父母的責任和希望，應該讓孩子在學習中找到快樂，快樂中不斷的學習，家長不能只看孩子書本上或學校裡的成績，家長更應該把書本，學校，家庭，社會，人際交往，運動，全方面集合，讓孩子知道學習的本質是什麼，這樣孩子就會更早的知道學習其實不是那麼的枯燥，慢慢的孩子愛上了學習，多帶孩子出去走走，看看大千世界，有利於孩子身心健康，在學習中找到快樂，謝謝採納

不同的孩子對於學習的認知層面理解是不一樣的，這也是我們作為一個家長對學習的認知重要性，但是很多孩子沒有到達那個認知層面，是無法理解這種體會的，這也是很多家長對孩子常掛在嘴邊：你現在好好學習是為了你以後好。殊不知孩子其實是不太懂的到底好不好？

想要培養孩子好好學習的態度，是一個長期維護的過程，一個成年人習慣的養成需要30天，一個孩子忘掉一個習慣只需要幾天的功夫。

第一，引導

前期主動引導孩子對知識學習的興趣，勾起她們的好奇心，讓她們有進行探索下一步的意識

第二，趣味性

學習是個相對枯燥的過程，我們成年人有時堅持每天讀一小時的書，有多數人也不能長期堅持，更何況一個心智尚不成熟的孩子。增加學習知識的趣味性就顯得尤為重要，例如：圖畫，動畫，趣味性影片，知識點遊戲體驗等等，這樣技能滿足孩子天性愛玩耍的心理，又能掌握知識，同時也不會對於下次學習有牴觸心裡。

第三，影響

俗話講，近朱者赤近墨者黑。孩子學習同樣也是一個需要互相伴隨影響的過程。經常愛讀書的或者從事教育行業的父母，會更能讓孩子自主進入學習意識。還可以和同齡愛學習的孩子多溝通玩耍，孩子都會有模仿心理，如果一群孩子都在學習，那她自然而然就相對容易進入情景。

第四，普及道理

我們都知道學習是有益處的，道理都是這樣，我們也可以不定期換種方式和孩子普及學習知識的必要性和優異性，隨著她們年齡的增長，會慢慢覺得這些過來人所謂的道理也是對的

每個父母都希望孩子可以有個好前程，望子成龍望女成鳳，我們的心情都是一樣的。

首先，其實學習終歸是孩子的事，所以父母可以做的就是在他們年幼的時候陪伴他們，讓他們熱愛學習，不僅僅是認識多少字，會做幾道題。

學習是終身的事情，不能以一時的成績為標準。每個孩子都有自己的優勢，是獨一無二的個體。家長應該挖掘孩子的優勢，加以培養，現在我們需要培養的不是考試機器，是適應未來社會的孩子。

所以其實健康的心理，積極的人格，比分數成績更為重要。讓孩子擁有成長型思維，遇到問題如何解決問題，怎麼樣可以做的更好。保持對知識的好奇心，求知慾。

其次，

1.對孩子做的好的地方多鼓勵，建立自信。

2.培養孩子有遠大的目標，自己為這個目標努力，會激發他們的主觀能動性，不用家長催就可以自己主動自覺的學習。

3.家長給孩子提供安全的心裡氛圍，和孩子做朋友。多瞭解孩子在學校的情況，生活上也和孩子無話不談，這種和諧愉快的家庭氛圍可以讓孩子自信滿滿，因為父母對他是非常接納的。

0 一7歲一定要做好規矩，在玩耍中學習知識。父母是第一任老師，2歲時就能認識很多字了。每天穿衣服時，一邊穿一邊要告訴孩子衣服是一件一件的。褲子是一條一條的，妺子是一雙一雙的。衣服是紅色的，褲子是黑色的，妹子是白色的。2歲的孩子都能懂了。只要每天對孩子不停地叨叨，5歲時認識一千字。聽音樂聽故事，聽十萬個為什麼。上小學後成績名列前茅。

首先，很想分享龍應臺在《親愛的安德烈》這本書裡寫給兒子的一段話：

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

我會跟孩子解釋並且讓他明白：人生處處是選擇，每一個階段的選擇都要由自己做，都決定你將來會過怎樣的生活。我上學時很努力，我的成績很好，我的工作很好，有一些積累，我可以選擇在準備生孩子的時候換一份時間自由的工作，並且很好地照顧養育我的寶寶。

對於學習，我沒有很多說教和要求。上學之前，我們沒有報過幼小銜接班。上學之後，我們沒有報過補習學習班。孩子的考試，我從來沒有過獎勵懲罰，甚至對於他的名次從來沒有做過預期。他的作業，我也從來不會盯著他寫，或者要求他必須一放學就要寫。 他深深地知道，學習是他自己的事。要怎樣學習，那是他在求學這個階段的選擇。

孩子的天生的精神核心決定著孩子會自動追求卓越。學習這件事，怎樣算努力，我家孩子的同學媽媽有一句名言“只要學不死，就往死裡學”，對此我是有著不同的見解的。我面對孩子能做的事，就是培養他對學習的興趣和熱情。他問我的每一個“為什麼”我都很認真地去回答，如果不會回答，我會和他一起百度，一起去圖書館借書，讓他了解尋求知識的方法。他透過這些努力獲得的新知識，讓他快樂，所以努力的過程也是輕鬆的，是他自己的選擇。 而當我們看到的努力對孩子來說是輕鬆和快樂，而不是負擔和壓力，那麼即便沒有我們的要求和督促，他自己就會自然而然地去做了。

當然，在每個年齡段孩子的內在需求不一樣，我們的引導是要遵從孩子的內在需要，以孩子當下心智條件所能理解的方式去引導。

另外，當我們希望孩子是努力的人，我們自己首先也要做一個努力的人。我的努力也要讓孩子看得到。這幾年，我為了引導孩子的藝術啟蒙，自己去學了油畫。我一直喜歡兒童心理學，就看了很多這方面的書，上工作坊，學習班，並且報了這個專業的在職研究生。當我家孩子寫作業的時候，我就坐在他旁邊，讀我的書，寫我的學習筆記。 言傳身教的努力，希望給孩子一個好的榜樣。

讓孩子樹立目標，鼓勵他為之努力，家長可以有小的鼓勵，不一定是物質鼓勵，可以用心製造驚喜。同時，家長也要給孩子做好努力工作，努力學習的榜樣。和孩子一起成長，一起努力。然後再慢慢放手，讓他獨立的去努力。