我們這裡的一位市特級教師說，孩子到了三四年級後就不太容易拿滿分了，但並不是孩子退步了，只是學習的難度和要求變高了。

一般不會，但三年級數學的難度會有質變。稍微不努力就可能從八九十分下滑到四五十。但是小學階段只要不是特別差，補回來也很快，小學學習不太好的，初高中名列前茅的大有人在。

主要還是看家長是否放鬆，孩子是否還能按時完成作業，認真聽講。另外，還要提一點三年級以後應用題就開始多了起來，理解成分會更多。

這個問題我深有體會，我家大寶今年上四年級，剛剛度過了三年級的坎兒，對於孩子在小學階段的成績起伏，家長還是要提起一定的注意的。

首先，一二年級的時候知識相對來說比較簡單。數學知識還是基礎的內容，孩子比較容易學會理解，對於題目也會很快做出來；語文在一二年紀也是基礎階段，沒有複雜的閱讀理解，作文也是看圖說話；所以綜合起來，還是比較簡單的，考個好成績還是比較容易的。

其次，上了三年級，有的地方會加入英語的學習，還有其他輔助課程，所以孩子的學業負擔加重了。同時課本里的知識內容也變得複雜了，數學題不是那種一看題目就知道答案的題目，語文閱讀理解難度加深，還有就是作文的加入。這個時候家長一定要做好孩子的作文指導，如果開始孩子覺得作文很難寫，沒有了寫作興趣，以後的作文都是一大難題。

英語的加入，開始有些孩子會丈二和尚摸不著頭腦，家長不但要注意孩子的數學，語文，還要住孩子英語興趣的關鍵期，做好英語學習的指導。英語和作文一樣，開始沒有興趣，以後學習會提不起興趣。

總體課程難度的加深，孩子再三四年級會有點力不從心，甚至會出現“厭學”的情緒，家長既要指導好孩子的學習，同時也要注意心理方面的變化。適當鼓勵，陪伴孩子，給孩子一個舒適快樂的家庭氛圍，對孩子的過度階段會有很好的幫助。

我是一枚有一兒一女的寶媽，畢業於教育類專業。喜歡孩子，更喜歡和孩子打交道。教育孩子的路上，我們一起攜手，共同成長。

請大可放心，一般一個兒童的學習成長是穩定的，除非遇到特殊情況，透過我對小學生學習情況的調查瞭解，一、二年級名列前矛的學生，一般整個小學階段成績不會下滑，因為小學生雜念少，一旦領會了好的學習方法，就很難忘記。

但應值的注意的是，家長一定要給他一個健康的生活環境。這很重要！

這個是必須的，因為一二年級的東西太簡單如果不打九十分以上證明學的不好，三年級就開始越來越難了，就很有可能跟不上了

小學三年級孩子成績為什麼會有所下降？

這是我寫的一篇文章，供你參考:

許多家長覺得孩子在一二年級成績穩定突出，考雙百很容易，可到了三年級成績忽然有所下降，於是有些家長很著急，責罵孩子 、責怪老師 ，甚至出現有部分家長群體上訪，要求更換老師的現象。其實大可不必，小學一二年級所學內容都是最基本的東西，有些在學前就已經有所掌握，入學後加上老師的指點，更加輕車熟路，所以大多數孩子成績遙遙領先。尤其二年級是最輕鬆的時期，學生學的輕鬆，教師教的輕鬆，也是每個小學老師最喜歡帶的一個階段。

但是到了三年級，學習內容就變得多而難，數學進入羅輯思維內容，語文加入了寫作和閱讀，英語也開課了。也就是把所有應該掌握的知識都開啟了入門階段，為以後全面掌握各類知識打開了大門，學習的內容多了複雜了 ，有些孩子突然有些適應不了，甚至出現厭學排斥心理，學習的主動性也降低了，成績出現下滑。而隨著孩子年齡的增長，身心方面的逐漸成熟，交往的範圍擴大，有了自己的主見，出現了叛逆現象。

面對這種情況，家長應該耐心對待，疏導孩子，多與孩子交心 ，引導孩子慢慢適應。而不是怨天尤人，責罵孩子，怪罪老師，甚至當著孩子面詆譭老師，降低老師在孩子心中的地位，越發的讓孩子從內心排斥老師 ，甚至頂撞辱罵老師 。這樣的後果就是老師不敢管，家長管不了，最後自然就會像他自己覺得夠朋友的群體靠攏 ，錯過了良好品質形成的黃金時期，墮入深淵。

感謝邀請，我談談自己的看法。孩子二年級名列前茅，說明學習知識的能力特別強。這種與生俱來的能力會讓他一直保持前排。後期家長如果能更科學地引導孩子注意學習方法，多一些學習技巧，養成更加良好的習慣，孩子將會是終身以學習為樂，以獲取更多知識為樂，他將會是一個真正的學者。繼續努力吧。

首先，家長有憂患意識是好事。

其次，家長引導孩子總結一下學習方法，學習習慣。做得好的繼續保持，有需要改進的那就努力。

最後，建議家長千萬不要自滿，孩子學習成績好了，那就眼光放長遠一些，多拓展孩子其他的能力，多擴充課外知識。等孩子有機會進入優秀的高等學府，你會發現，孩子的那些優勢在牛人面前，簡直是小兒科。

很高興回答這個問題。其實考試成績只能說明過去，考得好只能說明考到的知識點掌握了，會了，至於以後怎樣卻依賴於現在的努力。當下的努力與否決定以後的成績。小學一二年級都是基礎性知識，小孩子可塑性強學習起來較快，要想以後數學成績也好，需要在這期間也要特別關注孩子思維能力的培養，對於數學學習，思維能力很重要。特別是舉一反三發散思維能力培養。一些難度係數較大的題目，思路對了解答起來就容易的多。對於小學數學，知識點也就那幾個版塊，對於補充的奧數知識點也就是那幾個大類，比如：行程問題，和差倍問題，過橋問題，工程問題，濃度問題，利潤問題等幾個大類。當然這些是更高的年級需要掌握的。對於低年級的，有一筆畫問題，數線段啊，還有觀察圖形找規律啊，這些可以買本一二年級的奧數學學。畢竟知識是由淺入深相互關聯的。對於後面更高年級的學習很有幫助。

總之，只要努力，成績不會差。只要肯努力，注重方法和思維的培養，學好數學不是難事。不用太過於擔心以後。

目前成績確實是不錯，說明了你孩子的學習能力還是挺棒的，開了個好頭，祝賀你！但終究一二年級的知識面侷限性很強，以後隨著學習難度的增加，孩子學習方法、態度和學習習慣以及孩子本身的發展變化情況也不好預測，所以說你以後的任務任重而道遠。

說說以後要注意的吧，僅限於自己的經驗，謝了

1、尊師。做學問首先要學會做人，尊其師才會信其道，老祖宗的話沒有錯，放棄了這個信條，孩子成才會變難。

2、注重學習方法的積累應用。好的學習方法可以使學習變的輕鬆且收穫高效率，成就感會激發學生的學習動力，學習不再是負擔。

3、學習習慣的養成。好習慣受益終身，態度決定一切，細節決定成敗，地球人都知道。

4、密切關注孩子身心健康成長的過程。孩子的成長才是最重要的，百年樹人，樹人的過程百密不可一疏，任務重而艱鉅，堅持下去才會勝利。

5、欣賞成績的同時，也要看到缺點，孩子的進步就是改正缺點的過程。缺點多未免不是好事，怕的是以後找不到優點就真麻煩了。