你好，我非常能理解您的心情，同時也很欣賞你，能把表弟的問題當成自己的問題來尋求答案。不過說實話，單就這個問題，回答很容易，但是真正起到效果，走到孩子心裡去，建立良好的親子關係還是有一定困難的。問題孩子的核心問題不是孩子而是家長，教育的主體不是學校也是家長。所以只要家長意識不到，或者家長意識到而行為上沒有改變，家長本身無法改變，最終都不會從本質上解決問題。

不過我還是要給您解答一下這個問題，理理思路，如果能幫到你，我也非常高興。

首先，我們要清楚孩子為什麼會叛逆，因為孩子長大了，對世界的認知豐富了，而家長管教孩子的方法沒有成長，所以就會發現，孩子越來越不聽話，因為孩子早就知道家長的底牌，家長說第一句，孩子就已經知道結果了，誰還會有興趣聽下去呢？更不用說產生改變行為的結果了。家庭教育是動態的教育，隨著孩子的成長，家長對孩子的認知要豐富起來，管束的辦法要升級，這其中是需要用心觀察和智慧的。如果太直白，只能讓孩子更反感。如果父母雙方意見不統一，一個緊一個松，配合不好，就更糟糕了。

其實，教育孩子不要老是用管的概念，管字本身就是不平等，就是強求，就是我要求你做什麼，你必需做，有了這個字，孩子就是被動的，被束縛的。對於一個對世界充滿好奇，自己每天都認為自己更有力量的青春期孩子來說，是沒有辦法聽進去的。孩子越大，對平等的要求越高。家長首先把這個管字去掉，變成引導，先尊重孩子，對孩子的世界也要保持一份好奇，不要漠視孩子的喜好，否定孩子的想法。其實每一個孩子都是上進的，只是他們敏感的區域不同而已，興趣點不同。墮落的孩子都是在內心無數次掙扎之後，沒有進步，最後自暴自棄。但即便如此，在同學面前，他也要裝出一份自信。

所以要想真正改變孩子或影響到他，首先要尊重他，對他好奇，平等待他。先走進孩子的內心，瞭解他的世界，讓孩子敞開心扉，就自然會發現孩子的問題，再對症下藥，一起和孩子商量著去面對和解決，就容易多了。

再有，教育孩子不能嘮叨，應該是孩子越大，家長說的越少，聽的越多。不說則已，說就要管用，帶說不說的，沒有目的的發牢騷，甚至無端否定，對孩子都是起反作用的。只能讓孩子越來越反感。

努力和孩子成為朋友，從他的興趣點入手，如果能做到這一點，我想當你發現問題的時候，自己就已經有了答案。然而恰恰這點是最難的。家長約束不了自己的脾氣，無法從內心真正地尊重和理解孩子。如果孩子的問題是因為遺傳家長的習慣，那首當其衝的就是家長要帶頭改變習慣。這一點就更難了。

再有，提升孩子不能心急，教育是循序漸進的，不要一開始有耐心，然後馬上就要求有結果，見效，沒有結果馬上又沒有耐心，這種態度是不行的。要慢慢來，注重孩子內心的變化，和行為的自我約束力。只要他在努力，就要給他時間，總有一天，孩子會給你驚喜。

教育好孩子需要用心，更需要付出，需要智慧和策略，而且是不斷升級的智慧和策略。

關於孩子教育的話，雖然我還沒結婚，但是的話，我堂弟還是表弟聽我話的。

其實小孩子要教育的話是在六歲以下的時候，得樹立自己的一個權威性。至少在關鍵的時候，你說一句話他會聽。還有小時候一定關心他比較多，一般關心照顧他的人，他都是表在乎的，所以一般從小帶到他大的人，他一般都懂得尊重，聽話。

但是像提問者出現父親經常囉嗦，說一些沒用的話，其實對於任何人來說都沒什麼意義。這個問題也不是你能夠解決的。因為他生活在是他的家裡面。所以如果他父母繼續去幹擾他，不能夠尊重他的一個想法的話，是很難正確的引導對方。

主要那個時候的父母沒有學習意識，他們像我們90後，80後的父母，他們更懂得去學習，如何教育孩子。很多時候孩子不聽話就是我們現在的一個管理教育方式不對，你曾經二三十年前那一種教育方式在管理，現在的孩子是不行了。因為現在的孩子要比你懂的還多，不要以為他什麼不懂，網際網路時代是一個資訊快速發展的時代，只要她接觸手機網際網路這一塊，他的資訊和接收都比你要快。所以優秀的父母必須得自我學習，去成長，能夠正確的認識孩子，他真正想要的是什麼，而不是一味的去灌輸自己想要孩子怎麼樣？更多的是去引導孩子該去怎麼做？

我們每個人都有叛逆期，每個人都多多少少討厭媽媽的嘮叨。為啥？其實很簡單，青春期孩子之所以會有叛逆，是他生理、心理成長的需要，他需要被認可，渴望被尊重，他內心對獨立有了渴望。這時候的他們有自己的價值觀，有自己的認知，其實只要給他們空間，他們都可以做好。

說說我身邊的叛逆期孩子。

Y是我們同事的女兒，同事離異很多年了。現在Y到了青春期，幾乎因為各種小事和媽媽吵架，經常半夜給同事打電話，當然了大部分還是因為成績。我同事比較開明，他會和女兒一起聊天，當然聽的更多，不發表言論，偶爾也有爭執，但是他們有個約定感覺要惡化的時候，彼此會說“^O^，注意你的態度。 ”然後兩個人就不說了，冷靜一會。其實冷靜後會彼此反思對方的話，很多時候也無需再深入交談了。Y跟了爸爸一段時間，學習也上去了，也更開心了。

其實對於叛逆期的孩子，我有以下幾條建議:

1.給孩子空間，相信孩子。叛逆期孩子的任何一種表現都是正常的，只要不犯嚴重的錯誤，那就不用大驚小怪。這是他自我成長的一種試探和證明，我們要做的就是相信他可以做得很好，哪怕他們做錯了，他們也能從中受益，沒有白吃的虧。

2.切忌嘮叨。12歲的孩子，價值觀和世界觀基本形成了，很多事情，道理都不需要我們提醒，有時候對大人間的問題也會發表建設性的看法。所以沒必要在孩子耳邊嘮叨和提醒，那會加劇孩子的煩感。身邊很多人曾經都有這個精力，本來打算寫作業去了，可是媽媽一嘮叨“你怎麼還不寫作業” 立馬不想寫了。所以不要嘮叨。

3.傾聽和尊重孩子的意見。當孩子渴望獨立的時候，有時候他會發表自己的看法，哪怕你覺得極其荒謬，也不要譏笑、諷刺和批評，家長要做的只是傾聽，然後默默關注孩子的發展變化。當孩子對家裡的事情發表看法的時候，必要時我們可以尊重他的想法去做，去肯定孩子。這樣他會更願意去表達，只有這樣我們才能更深的瞭解孩子。記住，要傾聽！

5.給孩子足夠的關愛，耐心等待。青春期總會過去，孩子也終究成長起來。而我們做完以上幾點之後就是那就是耐心等待。想想你有多長時間沒有給孩子說“我愛你了”，合適的時候要去做，知道愛彼此和表達還是有差距的。想想當一個孩子被濃濃的愛包裹的時候，他是怎樣的精神和力量。要知道一切都會過去，靜下心來享受你的生活吧，彼此都在成長，某個不經意，你會發現孩子已然長成了參天大樹。

本人認為這一命題就有很大的問題。“叛逆”，是雙向的，不是我叛逆你，就是你叛逆了我。所以，不是如何“教育”的問題，而是如何來解決“叛逆”的問題。特別是孩子的所謂“叛逆期”更應該用“解決”的方法，而不是“教育”的方法。

孩子產生叛逆的原因多種多樣，而父母不恰當的所謂“教育方法”是導致叛逆的主要原因。

一是，家長制思想。認為孩子不“成熟”、經常做錯事，就用簡單的絕對服從、態度生硬、盛氣凌人的“教育”方法對待。而不是採取民主的、交朋友式的、和談心的方法來解決。

二是，缺乏雙向交流。不要說孩子了，就是大人也不可能一輩子不犯錯。所以，交流是解決問題的最佳途徑，有交流、有引導、有共識，沒有解決不了的問題。

三是，認識上的不同。孩子一天天長大，思想也是一天天在變化。社會在發展，每天的資訊量在巨增，孩子也在不同程度吸取著，“準大人”們一定有自己的想法和思考。而為人父母者，此時應該和孩子們一起討論和分析，分享他們的見解，引導他們的不足，千萬不可採取不管對錯“一錘定音”或粗暴的方式對待孩子對世界的看法。

四是，看心理醫生。父母和孩子應經常去看心理醫生，得到醫生正確的引導。

五是，學校老師的問題。老師的居高臨下、強硬教育也是造成叛逆的原因之一。

總之，我們應該明確做父母的責任，認識自己的孩子，和孩子建立起象朋友一樣的關係。同時，愛，才是解決問題的好鑰匙。

您好 如何教育小孩子才是對小孩子最好的教育，我小時也是從叛逆過來的，孩子的教育給我的印象是父母的言傳身教對孩子非常的重要，父母首先要做好，小孩還小，心智等各方面都還沒成熟，還沒有真正的獨立，再加上小孩學習的能力是非常好階段，所以父母有負面的情緒最好不要當著孩子的面來發洩，不然孩子都會學到父母的壞習慣。然後就用這種行為來面對你們，最好想孩子變好就會適得其反。

孩子才12歲，在青春期時期、性格叛逆是很正常的，這段時期對處在青春期的孩子來說教育是非常的有意義的，孩子以後學好學壞也會在這段時期裡表現出來的，這時候父母要做的就是要給孩子正面的指導，多與孩子溝通，要和孩子成為無所不談夥伴，孩子犯錯了不要一味的指責孩子，特別是不要說那些“生你好過生一個叉燒”之類的話，現在孩子還小，不太會反抗，心裡也會記住的，一但次數多了孩子就會覺得不耐煩，或者頂嘴等等一系列的心理問題的。

想教好孩子，1：父母的言傳身教 ；2：多於孩子溝通；3：多鼓勵孩子

看題主描述這個小惡魔還真是讓人頭疼哈，我想題主應該是當姐姐的吧？當姐姐的一般看調皮搗蛋的弟弟都是這種感覺，哈哈。

請換一個角度想一想，如果你給自己的家人甚至表姐種下這種印象，居高臨下的管教對你會管用麼？我覺得不會，所以這個問題根本就不該問該如何教育！而是應該問該如何去理解如何去應對！

家長的應對模式就決定了孩子的表現，你表弟的表現已經很直白了，他完完全全厭煩了他媽媽的碎碎念，只是臣服於爸爸的威懾。至於你我從問題就能看出來你會對他是個什麼態度，也完全是與他的父母差不多吧，把自己擺在一個居高臨下的位置去教育他去指責他，或是根本就管不了他？

所以唯一解決辦法就是與他打成一片，你與他同輩，更要幫助他，去理解他，去尋求他的信任，如果他信任你了認同你了，自然而然就可以把他如此表現的原因告訴你了，而你也可以旁敲側擊地給他建議，而不能只給他命令式的建議，更要為了他與他的父母溝通！

大人和外人如果肯放低姿態，這事兒很好解決，但仍只是認為這全是孩子的錯的話，我想他只能用叛逆叛逆再叛逆來回應所有這些“壓迫”吧？

其實這孩子的世界本就不存在叛逆，叛逆只是反抗不平等不被理解而已。

孩子叛逆的根源就在於對環境的反抗，如若不是對待自己所處環境的厭倦是不會產生叛逆的想法的。

想要改變孩子性格叛逆的途徑有很多種，但是不管哪一種操作起來都會很難。

首先，改變孩子所處的環境。這是在孩子的叛逆出現嚴重的脫軌，而且會給將來帶來嚴重的麻煩的情況下，需要父母主動發覺自身的詬病來改變孩子的生活環境。這種方法看似簡單，可是沒有一對父母能夠從自身找出問題的根源所在，反而把這些推脫給孩子自身的本性以及學校的教育。

其次，循序漸進利用多種因素來引導孩子走出叛逆。這種方法需要父母像智者一樣的明辨是非，能夠從中觀察孩子的未來成長走向，從中製造各種各樣的環境與問題模擬程式，使得孩子逐漸明白自我煉達自我。

最後，最保守的一種模式，忍耐與順其自然。作為父母自身的詬病會給孩子帶來不良的後果，那就儘量不要主觀的去幹涉孩子的成長之路，儘可能的只做自己應該做的，反而可以多陪孩子參加一些涉外的活動來提升孩子的自強與自信。

總之，人無完人，在教育孩子的路上有很多種狀況發生，而有時候又因自身的條件所桎梏，就需要採取一些必要的手段來緩解，這是沒有辦法的辦法。孩子的自強與自信很重要，同時還要有堅韌與耐力上的磨練。教育孩子的方式方法有很多，這都是根據不同性格的父母與孩子來踐行的。

有些家長把所有孩子不聽話的行為，稱為“叛逆期”，一旦孩子沒有按照自己說的去做，就會用粗暴地方式去管教。

“說了多少遍了，怎麼還在看電視？再看我把電視砸了！”

“整天就知道玩，玩能當飯吃麼？晚上你別吃飯了！”

“這個太貴了，我們買不起，你還不聽話我真的把你扔掉了！”

可所謂叛逆期，不過是大人一相情願的說法，對孩子而言那是成長的過程。

總而言之，孩子一生有3次叛逆期，那麼作為一個聰明的家長要怎麼做呢？

1

第一階段：2-6歲

孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈，主要變現在語言上，凡事總喜歡以“不”字打頭。

比如“快吃晚飯”“不吃”、“快去睡覺”“不睡”、“快叫叔叔”“不叫”……當別人搶他玩具時，情急之下他可能會做出拳打腳踢的動作來反抗。

有的孩子甚至在一歲多時就開始“叛逆”了，而這些孩子的父母總是喜歡命令式的要求他不許玩手機、不許看電視，長期以往，孩子就學會了唱反調。

那麼，這一時期的孩子，父母該如何管教呢？

改變說話的語氣

讓孩子做選擇題

在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇！比如你想吃飯還是吃麵？咱們現在寫作業，還是五分鐘後寫作業？

一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，孩子也更能接受！

給孩子準備的時間

給孩子一個反應的時間，會讓他更容易接受你的建議。

2

第二階段：7-10歲

孩子進入小學後，學會了更多的知識和生活經驗，他覺得自己已經長大了，是個“小大人兒”了，極力想掙脫父母的掌控，於是就變得處處喜歡跟大人“唱反調”。

既然孩子變化了，父母的教養方式就得跟著變!不然，孩子會因為沒得到恰當引導，變得更加叛逆，甚至學習成績也因此下降。

家長要給予合適地引導，千萬不能搞家長霸權，並且重點培養孩子的生活習慣和學習習慣，孩子成績才能有所提升：

7、8歲學習習慣：

1.能獨立並按時完成作業；

2.養成正確的寫字、握筆姿勢，以及坐姿；

3.自覺閱讀課外繪本（帶拼音）。

7、8歲生活習慣：

1.每晚準備好第二天的學習用品；

2.早睡早起；

3.按時吃飯、不吃零食、愛惜糧食；

4.愛護書本、愛惜學習用品；

5.自己穿衣服、穿鞋。

9、10歲學習習慣：

1.每天預習；

2.獨立學習和思考能力；

3.作業乾淨整潔；

4.閱讀課外讀物。

9、10歲生活習慣：

1.自己能做的事情，不求助他人；

2.吃飯不挑食；

3.注意個人衛生。

3

第三階段：12-16歲

青春期叛逆的嚴重後果，家長早有耳聞。而這個時期的孩子身體開始逐步發育，思想和行為也開始趨於成熟。

他們喜歡特立獨行，突顯個性，時不時會用“我們有代溝”作為理由拒絕和父母溝通。

如果不和父母溝通，該如何教育孩子呢？

懲罰才是下下策，等待最重要

發現孩子的優點

沒有叛逆的孩子，只有不會教育的家長！

我們都知道父母的一言一行影響著孩子，有些事，只有自己做好了，孩子才能學會。

如果孩子出現了叛逆的行為，作為他最親近的人，理應給孩子耐心，最好想想自己在最近有沒有忽略孩子吧？

看了題主的描述，寫了12歲表弟日常與父母互動的表現，不聽父母的話被稱之為“性格叛逆”個人覺得是不準確的。

不聽父母的話，是不是另一個方面也表現了這個孩子有主見呢？為什麼一定要聽家長的話？家長的話都是對的嗎？其實在家有這樣的表現，題主要糾結的不應該是表弟，而是表弟的父母。

孩子是一面鏡子，能夠照見父母的諸多言行舉止。面對爸爸的溺愛，媽媽的囉嗦，表弟可能已經忍受了12年之久，但父母卻絲毫沒有意識到這樣的不合適，依然故我。直到表弟長大，有了力量去排斥，去表達這樣的不滿，於是“經常犟嘴或者不聽”，“挑三揀四，而且不懂的尊重人”，於是就有了題主筆下的“叛逆”行為。

孩子的問題，歸根到底都是家長的問題。遺憾的是，很少有家長過問孩子的想法，卻總想著挑他們的毛病，往往有毛病的其實就是大人自己。

自以為是的愛不僅會毀了孩子，也很累自己。

若想要孩子改變，家長首先要做出改變。換一種方式去陪伴他，把孩子當成一個獨立的個體，去尊重他的意見想法，照顧他的喜怒哀樂。

12歲的少年，已經是個大孩子了，父母要做的首先是和孩子建立親密的親子關係，假如沒有建立起親密的親子關係，父母對孩子所做出的一切，孩子都不會接受，會造成逆反。

總的來說是親子關係問題與青春期問題。

從親子關係的角度看，不同年齡段有不同年齡段的特徵，我曾經在上一本書中給大家介紹過，0-3歲拽著走、3-6歲拉著走、6-8歲推著走、8-10歲看著走，10歲之後望著走。簡而言之，家長的陪伴與教育是漸行漸遠 ，孩子的成長與學習是循序漸進的。12歲的孩子和父母應定位在朋友的關係上來，無論是爸爸的放縱溺愛，還是媽媽的過多幹涉都會導致產生叛逆的表現。

從青春期教育的角度看，兒童出現以自我為中心，叛逆的行為、敏感的情緒、暴躁的脾氣屬於正常的現象。對於父母的不尊重，也是因為父母並沒有把孩子放在一個正常的“人”或“朋友”的位置來看待。我給她一些建議：

1、尊重孩子，對個性興趣表示寬容與接納。12歲的兒童，應該會有自己一些初步的生活習慣與偏好，如果是正常喜好，要予以尊重與理解。比如孩子喜歡變形金剛，喜歡漫畫書，我們不要強加職責，或覺得影響學業，要保護她的興趣。

2、用孩子感興趣的話題改善親子關係。嘗試去了解孩子的興趣與偏好，也成為該內容的初學者，透過與孩子交流、詢問、探討，讓孩子感受到你對她的理解，你跟上了時代的節奏，你們更容易成為好朋友。

3、對孩子表示信任。少給孩子一些呵斥，多給孩子一些空間，允許孩子自己支配，鼓勵孩子參與社會交往。

4、透過協商的方式解決問題。協商、協議、協調，所謂三協教育。在12歲這個年齡，尊重孩子，和她以平等協商的方式去解決問題，制定作息制度，效果最好。