高中英語成績特差的孩子如何更好的提升成績？

什麼叫做英語特差?

就是到了高三,依然不懂讀單詞,詞彙量不到五百,語法知識幾乎等於零,是這個意思嗎?

我的定義,應該是這樣的.

這樣的學生還有救嗎? 有的!

有什麼條件嗎?有的!

1] 學生必須想學了! 一個學生落到了這個地步,肯定是以前沒有認真學習,或者是嚴重偏科.

2] 必須有一套學習計劃,而且嚴格執行這個計劃. 同時還要有適當的目標,不能定位在高考四十分,也不能定位在高考110分以上!

3] 必須知道中那個地方入手.

現在我以我輔導一個藝術考生為例,她在小學的時候,曾經跟我學過十天左右的英語.後來,沒有聯絡過. 她在某個城市回到家鄉參加高考以及準備工作. 此時,距離高考還有三個月.

她告訴我,她一直生病,所以, 各科成績都不好.但是,她家投入了很多在藝術課學習上了,所以,她今年必須考上. 當時,她的英語幾乎是零基礎啊.

我每週給她面對面輔導兩個小時,其餘都是在qq上進行輔導.

我給她制定的目標是:

第一個三天: 複習音標,單詞拼寫,並且記下複習音標用的詞,比如

cake, make, date, wake

cat, mat, dad, sad, mad

me, meet, she, he, we

met, better, let, west

等等. 這些詞她是有印象的,所以,第一個三天,她就記得了一百個單詞.

第二個三天: 我給佈置了一篇比較長的簡易讀物 <點金術>,這是一篇很好的簡易讀物,這裡我們複製了一個段落

　Once there was a King, whose name was Midas. 　　Midas loved gold. He did not want to buy things with his gold. He wanted to have the gold; he wanted to look at the gold every day. 　There was a house made of stone.

He put every bit of gold in this house.

There were many boxes in the house. He put the gold in the boxes. Midas went to the stone house every day. He opened every box and looked at the gold. He put his hands in the gold: he took the gold up in his hands.

大家可以看見, 文字是相當淺顯的,是補習英語的佳作.

我要她用這三天時間,把她會的單詞劃下,然後,把這些單詞讀熟,寫好---實際上,她能認出很多詞的,只是當時,她像其她的學生那樣,只是關注那些不會的詞,叫做生詞, 所以,沒有發現自己的潛能.

統計了一下,她大概能認出三百個單詞. 但是, 寫不出多少,更加聽不出來.

我就幫讀,錄音發到qq上,沒事就聽.

第三個三天, 有三個任務: 用她會的詞來練習寫句子,同時學習英語句子的結構等. 還有一個人物,就是讓她認真地看這文章的英漢對照, 看看還能再認識多少詞.

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在第五個三天的時候,她就把這文章讀了,並且熟悉了其中的單詞,語法和相關的題目.

總結1:

在初始階段,選擇文章很重要. 有些學生補習的時候,就是選擇課本. 如果基礎太差,選課本必須降幾個年級才行.

有了這文章和單詞做基礎,我們就可以寫作文了.

英語要想短時期內提高分數,作文第一重要! 第一次月考,也是她的第一次作文,考得十二分,夠她激動很久了. 因為她從來不寫英語作文的. 這次她英語總分是五十一分.

在未來的以三天為單位的學習中,我們的下一個目標就是進行閱讀理解和語法填空考試技術訓練. 讓她知道怎麼樣去做題,甚至怎麼樣去蒙題.

我讓她學習的第二篇文章是 英漢對照的 <美麗的微笑和愛心>,並且講解更深層次的語法.

因為有了更多的詞彙量和更好的閱讀理解的技能,我們就可以進行完形填空的練習了.

我認為,當學生有了一千個詞彙的時候,並且瞭解了基本的語法專案之後, ,他們就就可以聽得懂課了.

我對她還有一個要求,就是,不管做什麼題, 都要保管好做過的練習,及時複習老師的講評和自己的筆記. 她是一個很聽話的女孩, 又有迫切的考上大學的願望,所以,老師佈置的任務,她都能完成.

在三天一個"療程"的訓練到了最後的時候,她已經有了很大的決心了.

不過,因為她基礎的的確確太差,而且,她還要複習文綜,補習數學,所以,到高考的時候,她的英語只考了八十七分. 她說是因為身體不好, 太累了,差點就打瞌睡了.

不過,這個分數對於她來說, 已經是有生以來最高的一次了.

她順利地考上了藝術學院.

總結二:

1] 基礎差,學習更要有計劃,有目標

2] 時間的安排要以比較短的一個期限為一個輪迴. 以便讓學生隨時看到自己在不斷地進步

3] 一定要注意複習. 寧可不學習都要複習!

但願我講的能給你一些啟示.

我們即將釋出零基礎英語學習系列.

高中英語成績特別差的主要原因是單詞量跟不上，導致課堂聽不懂，然後做題不會做！那麼如何提升成績，這就是最關鍵的了。

想要提升英語成績，首先，單詞量一定要跟上，俗話說得好:萬丈高樓平地起。單詞就是累建高樓的磚石。單詞量跟不上，其他的一切都是瞎扯！單詞的背誦是重點，至於方法技巧，可以問問孩子的英語老師！

其次，單詞量上來以後，就是語法！在英語中，語法的學習也是重點，對於語法，老師或語法小冊子上會歸納總結，這需要下來實記硬背，然後再理解運用！

這兩點跟上以後，需要大量的做題，實踐運用，提高英語成績。如果基礎太差，那就得考慮把孩子送培訓機構培訓了！

謝謝悟空小秘書的邀請。孩子上高中之前學的都是比較基礎的英語知識，但是初中所學的英語內容中語法題量較少，而高中的英語要想拿到高分需要紮實的英語基礎知識，以及平常對英語實際運用的日積月累。對於高中英語成績差的孩子，要提高英語成績要從以下幾個方面去努力。

首先要記好教材中的單詞。高中英語教材對於學生的單詞量要求一般在四千個左右，提高英語成績的第一步就是記單詞。記單詞需要一定的方法，剛開始並不熟悉英語單詞的發音規則，所以死記硬背也無可厚非，關鍵是要重複的記憶，要堅持不懈。記單詞的過程中還要按照音標練習讀音，增強語感，讓孩子體會英語單詞的發音規則與特點，再背誦一段時間後，自然會對英語發音和字母之間的組合規律有所感悟。

其次要加強聽力練習。聽力是高中英語非常重要的一部分，隨著資訊科技的發展，可以透過使用移動裝置進行英語聽力的學習和跟讀，這樣既能提高英語的聽力還能改善英語的發音，對於英語學習來說是一舉兩得的好方法。

第三是要多進行日常生活中簡短的英語對話，英語是一門語言，只有透過實際的語言對話才能真正提高英語的運用能力，根據日常生活中的小情景編寫對話，也是非常有效的鍛鍊英語口語的方法。

第四，加強詞彙學習。這是英語學習過程中比較複雜的一個領域，高中需要掌握大量的英語詞彙，習慣用語以及固定搭配，並且要在口語及書寫中靈活運用大量的精力進行讀背。在記憶過程中應當根據音標進行背誦和學習新單詞，這樣能有效的進行單詞的背誦，增加詞彙量。

綜上所述，要想學好高中英語，提高高中英語成績，就必須掌握大量的詞彙，並且保持每天都學習英語的良好習慣，做相應的英語語法練習題，每天背一篇英語短文，多跟同學進行口語訓練。

單詞是基礎，如果詞彙記憶既有意思，又有發音，又有在對話中的應用就最好了。

所以可以體驗一下電影多情景的記憶方法

興趣是最好的老師，無論是小學還是高中，你都要培養孩子對英語的興趣！

首先我們必須明白，英語是一種語言，所以不要把它簡單的定義為一門學科，既然是語言就要在實際生活中經常運用！針對你孩子已經上高中的現狀，給出以下建議：

1.每天學累的時候聽聽英語歌曲，建議先易後難，單曲迴圈，直到每句歌詞滾瓜爛熟於心！

2.週末陪孩子一起看看英美電影，也要先易後難，可以從動畫電影開始，反覆看一部，看到自己能預先說出臺詞最好，如果孩子看的遍數多反感，就換一部，興趣第一！

3.給孩子購買一些簡易的英語讀物，閱讀課或者週末讀一讀，慢慢的孩子會發現有些東西翻譯成中文後就失去了很多原本的意思，所以他會逐漸愛上英語閱讀！

4.讓孩子學會換一種思維方式，想象著自己生活在異國他鄉，想的和說的必須是英語，一開始可以中英結合，慢慢的變成全用英語想和說，如果孩子堅持的時間夠長，連說夢話都是用英語了，就不愁學不好了！

透過問題的特字，我都知道不是我理解的差。

可能就是全靠蒙。。。

我原來高考英語72，還沒有全省平均分高，最後經過兩年的復讀，考了110分，不是特別好。。。但是也有親身提高的體驗。。。

提高英語不二法門就是背單詞，但是單純的從A背到Z能夠堅持下去，當然是很好的。。。

但是大多數人背單詞都不能堅持下去，一般都記住了一個單詞abandon 。

其實背單詞也可以有方法，有訣竅。

我雖然沒有特別好的方法，但是戀練有詞有。。。朱偉老師能講單詞，能講段子。

把枯燥的背單詞過程變的很有趣，讓你不知不覺的學完了3600單詞。。。（不是打廣告，朱偉老師也不會認識我）

我當時不知道，自己就傻傻的背單詞表，然後記得都不太牢固。

他講的真的很好，考研學生基本都聽過他的網課。。。

高考版，好像還送詞根詞綴講解和語法。

我上了大學，看考研英語網課，才知道有詞根詞綴這東西，準備跟我同學裝B，結果我同學高中都會了。

單詞背的完了，就開始做做真題

這是我提高到100以上的方法，也是我現實老師教我的，真的很有用。

閱讀題，畫出自己做題依據和不會的單詞。

完型題，考的是自己的單詞量和片語量，這一定要多做，甚至可以把完型多讀讀，背下來最好，這樣孩子就會有所謂的語感。

作文題，就先自己寫，然後多背背範文。

做完後，對答案。這步也很關鍵。

找出錯題，然後看看為什麼錯，和自己找的依據有什麼差別。。。

一般現在高考真題後面的講解都有好多的片語，自己多積累，多用小本本記住，做到最後會發現高考就考那麼多的片語。

找出不會的單詞，用牛津英漢雙解詞典查，因為它有英語解釋，多看看英語解釋，會幫助自己理解單詞，然後用個小本本記下來。。。閒的時候多看看。

多做幾遍（不是幾套）真題，英語自然而然都提高了。。。

學習英語沒有捷徑，但有很好的方法。

用好的方法和努力，一定會考好的。

要培養興趣。

我曾經帶過一個高二學生一暑假，我不知道他算不算你說的那種特別差，他英語很少能及格。單詞好多不認識，語法不紮實，上課聽不懂，對英語沒興趣。

一開始我讓他自己按計劃背單詞，按模組給他講語法，時態，語態，非謂語，複合句。。。但是他接受的並不好，讓我很頭疼。

再後來我打算從興趣入手。我回想自己，特別喜歡英語是因為偶爾在收音機裡聽了Yesterday Once More, 便想試試他是不是也一樣，從音樂方向培養出對英語的興趣。

我發現他喜歡的曲風和我不一樣，我喜歡的是那些經典的歌曲，在曲風上大多是country music，我覺得搖滾就夠後現代了，可是他喜歡的是hip-hop。

所以我給他推薦了些自己喜歡的說唱曲風的。比如Linkin Park的In the End，電影《速度與激情7》的片尾曲See You Again. 作為一個英語特別差的人，他覺得這兩首歌的說唱部分特好聽，特酷。雖然我口語沒那麼溜，我至少懂重音，弱讀，連讀，知道每句歌詞該怎麼翻譯，怎麼理解。以後的很多天，我陪他練One thing, I don"t know why....練who knew all the planes we flew...或許這些說唱部分真的有韻律之美吧。

在為了練好這些說唱歌詞的過程中，我們順手也解決了不少語法難題。比如See you again的說唱部分有一句：

I"ll be standing right hereTalking to you about another path

我將站在這裡，和你說著另一條路（另一種選擇）。

前半句的時態是一種罕見的時態，將來進行時，表示預計將來的某個時刻某人正在幹啥，後半句是非謂語作狀語，修飾上句裡的“站”。這些語法難點，本來是講清楚很難的，他為了把說唱部分說順溜，很快就都掌握了。我的作用很重要。把歌詞和譯文在百度上找出來很容易，但是想理解句子內部的邏輯關係，沒我的手把手的教也不行。就這樣，他把高中英語的主要知識點們學會了。

後來我聽說他因為在數學課上偷著學英語被老師批評。

再後來，聽說他高考英語考了120，上了個一般二本。

自己的經歷和這個事例讓我覺得學習可以不是一個痛苦的過程。

只要有動機，有興趣，學習也可以是一個自發的，上癮的過程。

所以，我覺得高一英語很差的話，應該嘗試讓英語和自己的興趣相關聯，然後自發的學。

你好，我是一名清華在讀博士，很開心能夠回答這個問題。

從2013年進入大學起我就開始幫助高中生學習，發現英語是很多同學無法跳過的障礙，根據他們在學習中遇到的問題和困難，我結合歷年高考出題規律、出題套路，總結出一套高效英語學習法和答題技巧，對高中生學習英語提高成績很有幫助。

對於英語的學習來說，最重要的就是單詞量。基礎薄弱的同學一定要重視單詞的背誦，先把課標要求的背熟，然後再把碰到的一些陌生單詞記下來。但是單詞的背誦一般都比較枯燥，時間長了就容易跑神，所以不適合用大塊化時間去背誦。你可以利用起床的幾分鐘，早讀的十分鐘，吃飯的時間進行背誦，這樣有趣的場景會讓你的記憶加深，也不會覺得煩躁。

其次，語法也是很重要的一部分。課本中對語法的學習是分章節的，看上去比較零散，不容易記住。你可以把它歸類整理在一起，根據他們的區別化進行背誦，很容易記住。

然後就是閱讀，閱讀是英語試卷中佔分最多的了，所以一定要天天練，提升自己的閱讀能力和做題速度。其實，英語閱讀理解還是有很多做題技巧的，比如例證題當題幹中出現example,case,illustrate,illustration,exemplify時，返回原文在該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，就是該例證支援的觀點。還有推理題、主旨題、作者態度題、判斷題、細節題等等，這些都是有技巧性的。

最後就是字型，一定要把字寫好，特別是作文部分，一篇同樣的文章，工整、乾淨的卷面普遍要比塗抹痕跡嚴重的卷面要多3-5分，所以一定要卷面的整潔，字型的工整。

英語的學習還是比較容易的，關鍵就是提高閱讀能力，閱讀能力提高了，成績自然也就上來了。

你好，我是一名北大在讀博士，從進入大學起就開始幫助高中生學習。

在高考總分150分英語考察中，85%的內容都是與閱讀相關的。聽力等於即考聽力，又考閱讀理解；完型填空主體是考閱讀理解的；閱讀理解必須是考閱讀的，再加上單項選擇、寫作，內容都讀不懂，談什麼選擇和寫作，因此只要閱讀能力提高了，英語成績也會提升一大截。

那麼如果提高閱讀能力呢？閱讀能力=單詞*英語語感*課外聯想。

1.單詞。這個不必多說，首先要把課標中要求的單詞背熟、背會，然後再把老師課堂上要求的句子記憶清楚，知道重要的句子結構及單詞的應用；課本上的掌握住了，然後就開始利用課餘時間，開始背誦高考英語要求的3500個單詞了。

以高考來說，單詞的分數=你熟記的量/3500，假如你熟記的量是2500，那麼你的得分就是0.71；假如你熟記的量是3200，那麼得分就是0.91；我的觀點是別送到0.9以上就不要在背了，把精力放到做題上，但是不能低於0.7。

假如英語總成績是100分，那麼即便是語感和聯想得滿分，*0.7，只能得到70分；*0.9就能得到90分，這是多大的差距啊，所以單詞的背誦一定要放在重中之重。

2.英語語感和課外聯想能力。英語和語文都是語言類的學習，讀的多了，即使有些單詞不認識，也能把意思猜個大概。所以對於這兩項能力的培養主要還是閱讀，早上可以透過閱讀課文；中午可以透過閱讀考試卷；晚上則可以閱讀一些雙語週刊；過週末了可以看一些經典的外文電影，比如獅子王、冰河世紀等。

3.學習語法。語法的學習可以讓我們更快更有效率的閱讀。有些句子雖然很長，但都是形容之類的，實際上可以直接剔除的。學會了語法，也就懂得了句子的結構，對於句子中的一些干擾片語，就可以直接刪掉，減輕閱讀負擔。

如果是高中英語成績特差的話，應該孩子的各項基礎都很薄弱，那從記單詞開始應該是成績提升最快。

為什麼說從記單詞抓起

如果是想學口語的人來問我學好口語的訣竅，我絕對不會說讓他去記單詞。一是口語單詞漫無邊際，二是背會了也不一定會用。

但是應試教育裡，背單詞對提高成績的作用卻是很大的。無論是選擇題，完型填空題，閱讀題等，都是需要單詞為依託，很大一部分題型都是知道單詞意思的區別就可以把正確答案選出來，所以應試教育裡，背單詞很有用。

如何記單詞

1.如果是英語成績特別差的孩子，可能記單詞的速度也不是很快，就多鼓勵孩子使用碎片時間記憶，上學路上，課間，等車的時候，刷牙的時候，不佔用大量時間，不要求每天多少數量，記單詞貴精不貴多，積少成多。

2.多讀課文。高中應試要求學生掌握的單詞並不是很多，而且大都出現在課文裡。透過多讀課文一方面在課文中重複碎片時間背的單詞，另一方面可以熟悉文章裡的單詞用法，還可以培養英語語感，一石三鳥。

3.多重溫考試真題。考試真題裡包含各種考點，而且各考點會重複出現，多重溫考試真題，有利於熟悉高頻考試單詞。