如何讓孩子寫字端正的方法如下：

1、在性格上，一些孩子的性格是天生的，所以家裡孩子性格較為外向的爸爸媽媽們需要注意了，平時做作業當中發現孩子寫字不規範，就應及時督促孩子擦掉重新寫好，從而養成孩子從小有寫字需要規範的這個意識。

2、多和學校老師溝通，讓老師在書寫規範這方面上多與孩子強調和督促。在家庭作業這方面上科學的佈置，是在孩子能夠承受的範圍內。因為當家庭作業任務過重，超過孩子的承受範圍內，他們就會把這當成是一種負擔和累贅，僅僅當做任務去對待。

3、依照孩子的天性，提高孩子寫字興趣。家長充分去引導孩子對寫字產生興趣，興趣有了，寫好字就不難了。可以採用一些新穎的畫圖方式，把孩子們不規範的字比喻成一些奇形怪狀的動物，這樣孩子就會記住自己的錯誤。

4、嚴格規範孩子的書寫習慣，從孩子的拿筆姿勢，以及坐姿，都必須嚴格要求，當孩子的書寫有了進步的時候，家長可以適當的採用表揚或者獎勵的方式來鼓勵孩子繼續加油，努力進步;同樣的，當發現孩子書寫不規範的時候，也要採取一些懲罰的方式，來讓孩子知道寫字的重要性。

孩子字寫不好的原因

1、性格方面的影響

書寫習慣的養成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休慼相關，一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放鬆，不太注重漢字的一筆一畫，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規範很多。

2、正確的書寫指導隨年級上升而減少

很多爸爸媽媽們會發現孩子一二年級的時候，儘管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會一筆一畫的認真去寫，到了三四年級，孩子明顯寫字不認真，寫出來的字潦草如彼。為什麼會隨著年級的上升孩子寫出來的字會越來越潦草呢?很大一部分原因是在一二年級的時候，老師在教學中會強調孩子的書寫習慣，隨著年級的增加，教學的內容越來越多，老師在強調孩子書寫習慣這方面的次數會減少，因此孩子就會放鬆自己，寫字不按書寫規範走，而是隨性的寫了。

3、興趣方面的影響

一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時候，會十分專注的去做這個事情，不易受外界的環境干擾，當孩子面對他們不喜歡不感興趣的事情的時候，瞬間就是失去自我控制能力的時候，會把這件事情當作是在玩耍，而玩又孩子的天性。

4、態度方面的影響

課業的增加，作業的內容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業的時候開始浮躁，只想加快速度完成作業，沒有精力去一筆一劃的寫，寫的時候也沒有認真的去思考，錯了就塗改，字跡慢慢的就開始潦草起來，讓人視覺一看上去就是雜亂無章的感覺。

寫字規範的重要性

1、俗話說：“人生聰明寫字始”

寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培養好孩子書寫規範的習慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。

2、提高孩子的學習積極性

孩子每天書寫規範的完成家庭作業，老師看到了，自然會對孩子進行表揚，在班上公開表揚，讓大家以孩子為模樣，鼓勵大家寫好字，孩子被表揚了，自信心也提高了，自然而然學習的積極性也就提高了。

3、影響著孩子的學習成績

家長們應該提醒孩子，字跡太潦草，當心被扣分。一張考試卷中，字跡工整、卷面整潔的試卷，對於閱卷的老師來講是件非常舒服的事情，在語文考卷中，特別是在作文這塊內容上，孩子寫出來的作文內容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來個中等偏下，如果孩子寫的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情和視覺效果舒暢，直接給個高分也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文就可以高過別的孩子十幾分了。

4、樹立一個良好的印象

5、可以開發孩子的大腦

動手即動腦，二者是不可分開的，孩子在動手練字，潛意識的也在動腦，一邊練字一邊鍛鍊大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂而不為!

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一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三、探討問題的成因，並具體分析：a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當…

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如何教育孩子寫字端正

孩子的書寫練字是一個長時間的過程，不是一朝一夕能形成的。下面學習啦小編收集了一些關於教育孩子寫字端正方法，希望對你有幫助 怎樣教育孩子寫字端正 1、在性格上，一些孩子的性格是天生的，所以家裡孩子性格較為外向的爸爸媽媽們需要注意了，平時做作業當中發現孩子寫字不規範，就應及時督促孩子擦掉重新寫好，從而養成孩子從小有寫字需要規範的這個意識。 2、多和學校老師溝通，讓老師在書寫規範這方面上多與孩子強調和督促。在家庭作業這方面上科學的佈置，是在孩子能夠承受的範圍內。因為當家庭作業任務過重，超過孩子的承受範圍內，他們就會把這當成是一種負擔和累贅，僅僅當做任務去對待。 3、依照孩子的天性，提高孩子寫字興趣。家長充分去引導孩子對寫字產生興趣，興趣有了，寫好字就不難了。可以採用一些新穎的畫圖方式，把孩子們不規範的字比喻成一些奇形怪狀的動物，這樣孩子就會記住自己的錯誤。 4、嚴格規範孩子的書寫習慣，從孩子的拿筆姿勢，以及坐姿，都必須嚴格要求，當孩子的書寫有了進步的時候，家長可以適當的採用表揚或者獎勵的方式來鼓勵孩子繼續加油，努力進步;同樣的，當發現孩子書寫不規範的時候，也要採取一些懲罰的方式，來讓孩子知道寫字的重要性。 1、性格方面的影響 書寫習慣的養成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休慼相關，一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放鬆，不太注重漢字的一筆一畫，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規範很多。 2、正確的書寫指導隨年級上升而減少 很多爸爸媽媽們會發現孩子一二年級的時候，儘管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會一筆一畫的認真去寫，到了三四年級，孩子明顯寫字不認真，寫出來的字潦草如彼。為什麼會隨著年級的上升孩子寫出來的字會越來越潦草呢?很大一部分原因是在一二年級的時候，老師在教學中會強調孩子的書寫習慣，隨著年級的增加，教學的內容越來越多，老師在強調孩子書寫習慣這方面的次數會減少，因此孩子就會放鬆自己，寫字不按書寫規範走，而是隨性的寫了。 3、興趣方面的影響 一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時候，會十分專注的去做這個事情，不易受外界的環境干擾，當孩子面對他們不喜歡不感興趣的事情的時候，瞬間就是失去自我控制能力的時候，會把這件事情當作是在玩耍，而玩又孩子的天性。 4、態度方面的影響 課業的增加，作業的內容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業的時候開始浮躁，只想加快速度完成作業，沒有精力去一筆一劃的寫，寫的時候也沒有認真的去思考，錯了就塗改，字跡慢慢的就開始潦草起來，讓人視覺一看上去就是雜亂無章的感覺。 1、俗話說：“人生聰明寫字始” 寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培養好孩子書寫規範的習慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。 2、提高孩子的學習積極性 孩子每天書寫規範的完成家庭作業，老師看到了，自然會對孩子進行表揚，在班上公開表揚，讓大家以孩子為模樣，鼓勵大家寫好字，孩子被表揚了，自信心也提高了，自然而然學習的積極性也就提高了。 3、影響著孩子的學習成績 家長們應該提醒孩子，字跡太潦草，當心被扣分。一張考試卷中，字跡工整、卷面整潔的試卷，對於閱卷的老師來講是件非常舒服的事情，在語文考卷中，特別是在作文這塊內容上，孩子寫出來的作文內容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來個中等偏下，如果孩子寫的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情和視覺效果舒暢，直接給個高分也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文就可以高過別的孩子十幾分了。 4、樹立一個良好的印象 字如其人，孩子字寫好了，給老師，給同學都會留下一個好的印象，對孩子在學習生活中都會有所幫助，學校裡有什麼活動，老師首先會先考慮給孩子鍛鍊的機會。 5、可以開發孩子的大腦 動手即動腦，二者是不可分開的，孩子在動手練字，潛意識的也在動腦，一邊練字一邊鍛鍊大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂而不為!

瀏覽54 2017-12-06

如何教小孩正確的寫字

1.觸控法 在孩子小的時候，父母可以把一些簡單的漢字做成紙膜，牽引著孩子手熟悉漢字的輪廓。注意要按照正確的筆畫書寫，以強化孩子正確書寫意識。現在市面上有這種現成的模型購買，家長可自行選購。 2.書空法 家長握住孩子的食指,在空中畫漢字,或者在孩子的手指蘸些水,在桌面上書寫。這種練字的方法趣味性很強，而且既可以教孩子寫字，又可以促進親子關係。 3.走字法 用粉筆在地上畫出漢字的常用字，和孩子玩走字遊戲。按照正確的書寫順序走這個字，能使孩子快速記住字以及字的寫法。這種方法也可以練習孩子的記憶力，是一個不錯的練字選擇。 4.臨摹法 這個方法就傾向於我們古典的習字方法，找一本好一點的字帖，讓孩子臨摹或描寫。但是這個方法更加廣泛的應用在上小學的孩子身上。臨摹一定次數並且熟悉字形後，就可以讓孩子自己進行書寫。但是幼兒練字每次不能超過20分鐘，並且要注意孩子的寫字姿勢和衛生問題。 5.常操作 寫字需要手臂力量以及手指的靈活度和協調性，因此在日常生活中要對孩子這部分的能力進行訓練。比如讓孩子自己拿剪刀、係扣子、繫鞋帶等，在鍛鍊手臂肌肉的同時也可以讓孩子學會基本的自理能力。 孩子學寫字有哪些誤區 1.越早開始寫字越好 成年人經常會忘記自己幼時寫字也很艱難，其實寫字是一項手腦協同進行的專案，需要高度的協調能力以及十分精確的力量分配。培養孩子寫字一定要等孩子生理上和認知上真正發育完全了才能開始，父母親千萬不能操之過急，不然只會事倍功半。 專家解讀：孩子的每個年齡有該做的事情，家長不要操之過急。比如小班的孩子，主要任務是掌握如何握筆和端坐；中班的孩子學習構成漢字的基本筆畫、數字的書寫就好；當孩子達到大班之後，再教孩子一些簡單的日常用字。但是不要過早的要求孩子寫的漂亮，因為他的手臂還沒有發育完全，無法靈活的控制。 2.描紅很糟糕，將來寫字醜 千萬不要因為孩子描的亂七八糟，就覺得孩子將來寫字肯定也亂七八糟。其實，一直到現在，描紅是不是一個很好的練字方法，都是一個有待商議的問題。 專家解讀：孩子不是因為不認真，或者故意描到外面，極有可能是孩子的手腦協調能力還沒有完全發育導致，這種情況一般會隨著孩子的成長而慢慢減少。所以，家長不要因為孩子描紅不好就對孩子失去信心，要知道，任何事情都是要有一個過程。 3.字總是搞混，一定不正常 漢字和拼音中有很多相似的字，孩子常常容易記錯。左右顛倒或者上下顛倒都是很普遍的現象，家長不要過分的擔心。因為大腦和眼睛沒有完全成熟，思維也處於萌芽階段，所以要他們準確的辨別漢字，還十分困難。 專家解讀：混淆相近字的情況，會隨著孩子的成長和知識的儲備，而漸漸減少直至消失。孩子終究會找出這些相似字的差異，而且過早的識別出差異，對孩子也沒有什麼意義。 孩子正確的寫字姿勢 家長一定要認清，姿勢比字重要，它關係到孩子的成長。字還可以後天補救，但是如果骨骼畸形，就很難恢復正常。 1.孩子的不良坐姿 在小學生的《語文新課程標準》中，列出了許多的小學生的不良坐姿，以及坐姿沒有及時糾正的後果。比如說孩子沒有一個正確的坐姿，導致視力下降，小小年紀就要架上眼鏡；或者造成背部骨骼發育不良，進而導致駝背，嚴重者還會出現脊椎問題。除了這些，有的孩子還有躺著、歪著、趴著等等各式各樣怪的寫字姿勢。這些不正規的姿勢很容易影響書寫質量和速度，最重要的是影響孩子的健康。 2.怎麼培養正確的坐姿 （1）首先，要能夠很好的掌握正確的坐姿和握筆姿勢。家長最好要給孩子安排一個合適高度的桌子和椅子，最好是兒童專用的寫字桌，這對孩子的書寫和成長很有利。 （2）家長要學會用一些動作來提醒孩子，不能總是靠口頭教育。當然，我們所指的動作並不是用武力來解決問題，而是家長要用一些鼓勵的肢體語言來提醒孩子。例如：家長可以拍拍孩子的肩膀，並且溫和的提醒；也可以用尺子測試孩子有沒有達到“三個一”。當然，家長要注意溝通方式，雖然是幫助孩子提高自我監督意識，但是也要防備孩子的逆反心理。 3.給孩子的坐姿拍照 發現孩子坐姿不良，就用手機把錯誤姿勢拍下來，然後和孩子坐在一起，心平氣和的跟孩子講這樣的坐姿有什麼問題。根據種種資料顯示，他們更樂於接收影象資訊，而孩子大腦儲存了正確的坐姿影象會有助於他的自我監督。 4.藉助外部工具矯正坐姿 藉助坐姿提醒器來監督，剛開始的時候，當家長聽到提醒器的提醒音時，一定要及時到孩子身邊幫助孩子糾正，樹立孩子的自我矯正意識。之後家長可以在旁邊監督，看孩子的自我矯正正確與否。但是一定不要讓坐姿提醒器成為孩子的玩具，以免孩子為了讓它發聲故意弄錯坐姿。 怎麼讓孩子寫字好看 1.父母作為外力支援 教孩子寫字需要的力度，一開始由父母握著孩子的手，一點點的教會孩子，直到他可以自己描紅。描紅的時候要指出孩子錯誤的地方，直到孩子可以完全的脫離描紅本，並且不借助任何的外力，流暢的書寫漢字。 2.指導孩子按照比劃順序進行 孩子學習寫字的初期，家長一定要注意糾正寫字的筆順，注意孩子有沒有把該連筆的分開寫，該分開寫的連筆。 3.注意觀察文字結構 和孩子一起觀察漢字的結構。此外，還要和孩子一起分析漢字的部首與結構，不進要能把完整的漢字拆分，也要能把拆分的漢字組合成整字，讓孩子更快的記憶。 4.把握漢字的大小 儘量保證漢字的大小、結構一致。不要左邊大右邊小或者上大下小，確保漢字整體的勻稱性。 5.不要過度抄寫漢字 抄寫漢字要的是精而不是多。抄寫的目的是為了正確書寫，如果抄寫遍數太多，孩子會選擇捷徑，反而起了反作用。 6.增加寫字的趣味性 寫字對孩子來講是一個很無聊的事情，所以一定要增加一些的樂趣和遊戲。孩子有了興趣之後，自然就會喜歡寫字，寫字能力也就會水到渠成。

心正則身正，然後才能教寫字。

字如其人，如是而已。

誠心誠意，方能寫好字，做好人。

比如天下第一行書《蘭亭集序》，人們總會將它與王羲之的“形神之辯”的審美趣尚相聯絡起來，從“形神兼備”發展到“離形神似”，講求自然。

王羲之的人格魅力順乎神理，在藝術上這也是形式表現和精神內涵的關係。這讓他的書法既有道家的“飄逸”，又有儒家的“文質”。

華美與質樸的相結合，由此產生的“形神兼備”的藝術品格。後來我們才能將它上升到“得意忘形”的境界，使書畫藝術從對外在客觀世界的表現轉向人的內在精神世界的抒發。

頭要正，身要直，眼睛離紙約一尺，

背不駝，腰不彎，胸口離桌近一拳，

食指摁，中指託，紙尖筆尖一寸遠，

寫字養成好習慣，身體健康字好看。

1. 上半身應保持頸部直立，使頭部獲得支撐，兩肩自然下垂，上臂貼近身體，

手肘彎曲呈90度，操作鍵盤或滑鼠，儘量使手腕保持水平姿勢，手掌中線與前臂中線

應保持一直線。下半身腰部挺直，膝蓋自然彎曲呈90度，並維持雙腳著地的坐姿。

2. 必須選擇符合人體工學設計的桌椅，使用專用的電腦椅，坐在上面遵循“三個

直角”：電腦桌下膝蓋處形成第一個直角，大腿和後背是第二個直角，手臂在肘關節

形成第三個直角。肩胛骨靠在椅背上，雙肩放下，下巴不要靠近脖子。兩眼平視電腦

熒幕中央，座椅最好有支援 性椅背及扶手，並能調整高度。

3. 放風箏：放風箏時，挺胸抬頭，左顧右盼，可以保持頸椎、脊柱的肌張力，

保持韌帶的彈性和脊椎關節的靈活性，有利於增強骨質代謝，增強頸椎、脊柱的代償

功能，既不損傷椎體，又可預防椎骨和韌帶的退化，實在是老祖宗留給我們防治頸椎

病的一個好方法。

4. 游泳：因為游泳的時候頭總是向上抬，頸部肌肉和腰肌都得到鍛鍊，而且人

在水中沒有任何負擔，也不會對椎間盤造成任何的損傷，算得上是比較愜意的鍛鍊頸

椎的方式。

5. 使用電腦每隔一小時應休息5至10分鐘，做柔軟操或區域性按摩，同時養成規律

運動習慣，針對肩頸、上肢進行拉筋及肌力訓練，以增加柔軟度及肌力。

6. 電腦的擺放高度要合適。將電腦螢幕中心位置安裝在與操作者胸部同一水平

線上，最好使用可以調節高低的椅子。應有足夠的空間伸放雙腳，膝蓋自然彎曲呈90

度，並維持雙腳著地，不要交叉雙腳，以免影響血液迴圈。

7. 眼睛與顯示器保持恰當的距離。眼睛與電腦顯示器形成輕度向下注視熒光屏

的角度，這樣可使頸部肌肉得到放鬆。

8. 舒緩體操

A: 基本姿勢：每次做各項訓練動作前，先自然站立，雙目平視，雙腳略分開，

與肩同寬，雙手自然下垂。全身放鬆。

B: 前俯後仰：雙手叉腰，先抬頭後仰，同時吸氣，雙眼望天，停留片刻；然後

緩慢向前胸部位低頭，同時呼氣，雙眼看地。做此動作時，要閉口，使下頜儘量緊貼

前胸，停留片刻後，再上下反覆做4次。動作要旨是：舒展、輕鬆、緩慢，以不感到

難受為宜。

C: 左右旋轉：雙手叉腰，先將頭部緩慢轉向左側，同時吸氣於胸，讓右側頸部

伸直後，停留片刻，再緩慢轉向右側，同時呼氣，讓左邊頸部伸直後，停留片刻。這

樣反覆交替做4次。

D: 提肩縮頸：做操前，先自然站立，雙目平視，雙腳略分開，與肩平行，雙手

自然下垂。動作時雙肩慢慢提起，頸部儘量往下縮，停留片刻後，雙肩慢慢放鬆地放

下，頭頸自然伸出，還原自然，然後再將雙肩用力往下沉，頭頸部向上拔伸，停留片

刻後，雙肩放鬆，並自然呼氣 。注意在縮伸頸的同時要慢慢吸氣，停留時要憋氣，

松肩時要儘量使肩、頸部放鬆。回到自然式後，再反覆做4次。

E: 左右擺動：做操前，先自然站立，雙目平視，雙腳略分開，與肩平行，雙手

叉腰。動作時頭部緩緩向左側傾斜，使左耳貼於左肩，停留片刻後，頭部返回中位；

然後再向右肩傾斜，同樣右耳要貼近右肩，停留片刻後，再回到中位。這樣左右擺動

反覆做4次。在頭部擺動時需 吸氣，回到中位時慢慢呼氣，做操時雙肩、頸部要儘量

放鬆，動作以慢而穩為佳。

可以買字帖，也可以自己對著影片學寫字。最重要的是有意識地訓練，訓練的時間足夠長，寫字要端正就成為了潛意識裡地動機，自然而然地就能寫好了