不清楚你的英語水平是在什麼程度。不過單詞確實是要積累一定的量，語法也不能不學。

單詞是基礎，語法是框架。學習語法要系統地學，建議你可以買一本語法書，從基礎學起，理解之後，多練習，多使用。特別是每學一個語法知識，可以用來造句，試著套用，慢慢地就會好起來。

另外，一定要多做習題，平時多閱讀，慢慢積累。

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可以給你分享一下我的總結，當然也可以去買語法書看看。像薄冰的，張道真的都可以。

（小升初）英語語法彙編

基礎知識過關

星期：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

月份：January February March April May June July August September October November December

季節：spring summer autumn winter

易混淆的詞 this，that，these，those，here，there，her

1.當主語是第三人稱單數時，動詞發生變化

規則：①一般情況下加-s。come-comes；live-lives

②以x，s，ch，sh，o結尾的單詞後面加es。finishes，passes

2.助動詞與動詞

助動詞（do，does，did），幫助的動詞用原形。

主語三單用 Does+主語+動詞原形？（主語3單+doesn’t+動詞原形.）；

不是三單，就用Do+主語+動詞原形？（主語不是3單+don’t+動詞原形.）

助動詞問，助動詞答。如果提問過去，就用Did+主語+動詞原形？

（主語+didn’t+動詞原形）

肯定句：Tom comes here today. 否定句：Tom doesn’t come here.

一般疑問句：Does Tom come here today?

回答：Yes，he does. No，he doesn’t.

肯定句：They know the answer. 否定句：They don’t know the answer.

一般疑問句：Do they know the answer?

回答：Yes，they do. No，they don’t.

3.be動詞

be動詞包括（am，is，are）。意思是“是”。am和is 的過去式是was；are的過去式是were。【口訣】我用am（was），你用are（were），is（was）用於第三人稱單數，複數（大於等於2）名詞要用are（were）。|||| be動詞（am，is，are）後面的動詞絕對不能用原形。He is swims.（×）|||| 現在進行時的構成是am/is/are+v-ing

4. 肯定句變否定句（some變any）

肯定的3種形式 1.含有be動詞；2.含有情態動詞 3.含有實意動詞

1. 在be動詞（am，is，are）後面加not。

He is a teacher.

2. 在情態動詞（can，may，must）後面加not。記住：無論是肯定句，否定句，還是疑問句。情態動詞後面必須用動詞原形！

He can speak English.

3. 在實義動詞前面加don’t，doesn’t，didn’t。記住：don’t，doesn’t，didn’t後面的動詞要用動詞原形！

I know the name.→ I don’t know the name.

She stays at home. → She doesn’t stay at home.

They came to school by bus.→ They didn’t come to school by bus.

5.肯定句變一般疑問句（一提或一放 二變三問號）

一提或一放

有be動詞（am，is，are，was，were），把be動詞提到句首。

有情態動詞（can，may，must），把情態動詞提到句首。

有實義動詞（不是be動詞，不是情態動詞），把助動詞（Do/Does/Did）放在句首,後面的動詞用原形。

二變：第一人稱和第二人稱互相轉換 I 與you；we與you；my與your；our與your；some變any

三 問號

He is a student. 改成：Is he a student?

He can speak English. 改成：Can he speak English？

He speaks English. 改成：Does he speak English？

He came here yesterday. 改成：Did he come here yesterday？

6.現在進行時

構成：am/is/are+動詞的ing形式（不能漏掉am/is/are）

come-coming；swim-swimming，run-running，put-putting

Look！Listen ！這些詞後面，要用ing形式。

7.形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞

形容詞性物主代詞

我的my，你的your，他的his，她的her，我們的是our，你們的是your，他們的是their。它的its，its，its汪汪叫。 這些詞後面要加名詞【記住】名詞前面要用這些形容詞性物主代詞。 my car而不能說 I car

名詞性物主代詞

my+名詞=mine 我的；your+名詞=yours你的，你們的；his+名詞=his他的；her+名詞=hers她的；our+名詞=ours 我們的；their+名詞=theirs他們的。its+名詞=its它的。

8.主格與賓格

主格（比如I）和賓格（比如me）意思一樣，用法不同。

主格做主語，放在動詞前。賓格做賓語，放在動詞或者介詞後。

9.問職業的三種方式

What is your job？ What is your father’s job？

What do you do？ What does your father do？

What are you？ What is your father？

10.基數詞變序數詞

基數詞變序數詞有規律，1，2，3特殊記。字母結尾t-d-d

th要從4加起。8減t，9去e。ve要用f替。

-ty變成tie，加上th要牢記。若是碰到幾十幾，只變各位就可以。

first（one），second（two），third（three）

fourth（four），fifth（five），sixth（six），seventh（seven），eighth（eight），ninth（nine），tenth（ten）

11.there be句型

there be包括there is （there was）和there are（there were）意思是“有”，表示某地有某物。There is a book on the desk.

There is（was）+a/an+名詞的單數形式

There is（was）+不可數名詞

There are（were）+名詞的複數

遵守就近原則

There is a book and two pens on the desk.

There are two pens and a book on the desk.

一般疑問句：Be+there+其他？【一般疑問句用any】

Is there a book on the desk？ Yes，there is. No there isn’t.

Are there any books on the desk？Yes，there are. No,there aren’t.

12.名詞變複數的基本規則

1. 一般直接在名詞後面加s

2. 以x，s，ch，sh結尾的名詞加es

3. 以o結尾，有生命的加es，無生命的加s radios

4. 以子音字母+y結尾的，把y變i，再加es。

5. 以f，fe結尾的，變f，fe為v，再加es wolf-wolves

不規則變化 foot-feet；tooth-teeth；man-men；woman-women；child-children；policeman-policemen

13. 動詞的過去式(部分)

過去發生的動作，要用動詞的過去式。看清楚動作發生的時間。

do-did

see-saw

know-knew

give-gave

buy-bought

read-read

am-was

get-got

make-made

say-said

lose-lost

feel-felt

is-was

have-had

go-went

hurt-hurt

speak-spoke

like-liked

are-were

tell-told

come-came

take-took

live-lived

eat-ate

14.a與an的用法

不看首字母，看第一個音標。母音音標前用an，子音音標前用a。an hour，a useful book，an eraser，an honest boy

15.at/in/on時間點的表達

at+幾點幾分；in+年/月/季節；on+具體某一天（或某一天的早晨/中午/晚上）at six，at half past five；in spring，in 1988，on Monday

What’s the time？=What time is it？幾點了？ It is six.

①小於30分鐘 分鐘+past+幾點

1:20 twenty past one；3:15 a quarter past three ; 5:09 nine past five

② 等於30分鐘 half past+幾點（翻譯成 幾點半）

half past six 6:30 half past eleven 11:30

1:45 a quarter to two； 1:59 one to two； 2:48 twelve to three.

16.be going to do sth 打算做……（will+動詞原形）

表示將要發生的事情，be指的是am/is/are。

He is going to play basketball.

They are going to swim tomorrow.

I am going to stay at home.

對於學語法，我就說說自己的方法：

1、在課堂上，跟隨老師的節奏，一步步的學習這一些知識點。在高中，在課堂上跟著老師走是不會錯的。因為，老師他們已經是教了這些東西這麼多年了，對於語法，還有學習方法這些，是沒有什麼太大的錯誤的。更何況，語法，是一個需要總體概括，分小塊學習，老師們就是這樣幫助我們一步步學習的。跟隨老師，你就會受益匪淺。

2、對著課本啃，不是物理上的啃，而是精神上，思維上將課本讀了一遍又一遍。課本中，都是經過教育部門，一遍遍的篩選過的精華。其中便是含有許許多多的語法和奇妙的用法。甚至可以這樣說——你能夠將書上課本背幾篇，你在英語寫作文的時候就根本不用怕，只要字寫得好看，高分沒得跑了。

3、做一些有關的練習題。一般，學校會發一個和課本配套的練習的。其中，就不會缺乏語法練習。只要你認真的掌握了這一些知識點，英語學科之大，任你遨遊。

最後，你要記住的一點是：在學習中，千萬要做筆記，英文，不僅僅是語法，還有錯題等等都是需要做筆記的，這樣，你的錯誤會大大地減少。

祝你英語學得愉快啊！也祝你考試順利！

英語的語法知識比較複雜，但高考語法填空題考查的就是那麼100多個常用詞。我按照高考試題考查的題型分門別類，歸納出“二類八詞”的解題思路。

“二類”就是“填詞題”和“詞形題”兩大類。“填詞題”就是不給出提示詞的題型，考查冠詞、代詞、介詞和連詞這四類沒有詞形變化的4種虛詞詞類；“詞形題” 就是給出提示詞的題型，考查名詞、形容詞、副詞和動詞這四類有詞形變化的4種實詞詞類。合起來就是“二類八詞”，根據這個思路，做語法填空題就很容易確定每個語法題的考點，這就叫“二類八詞定考點”。

我的理解，題主的困惑是積累了一定詞彙後，該如何提高自己的語法水平。個人建議，從英語中的核心語法（關鍵的、基礎的）開始，掌握常用語法。具體要點如下：

一、樹立句子結構意識

我們經常說，“一個句子，一套主謂”。英語不像漢語那麼隨意，它的每個句子都是一個固定的句子結構呈現出來的。比如說，你接到電話問明天安排，你可以直接說“去鄉下玩”，大家一下都明白。但英語中，還需要把主語補充完整，並體現出時態來，變成“I am going to the country”。總的來說，英語句子結構有五大種類，包括主謂、主系表等等。核心還是“一個句子，一套主謂”。

二、重視英語時態學習

英語的形式和意義高度統一。要表達過去，謂語動詞有過去的形態；表達現在或將來，有對應現在或將來的形式。那這具體怎麼掌握呢？根據個人教學實踐，掌握英語最核心的10個時態就可以了，剩下的6個用得少，而且可以推匯出來。一個時態，主要從概念、結構、相關規則、常見時間狀語等來掌握，並注意相對應時態的區別。比如，一般現在時和一般過去時從形式上就是謂語動詞的一般式到過去式。

三、梳理英語從句型別

英語中的句子可以分為三類——簡單句、並列句和複合句。前面說的五大種類和時態一般我們都是說的簡單句。比如，“I always get up early.”就是一個典型單句，主謂結構，一般現在時。並列句和複合句都是由兩個及兩個以上簡單句構成的。並列句中的簡單句地位相當，由並列連詞連線。而複合句，則是有著從屬關係，有定語從句、狀語從句和名詞性從句之分。

四、強化語境死去活來

語法的學習和詞彙的學習一樣，離不開具體的情景。學習的時候，最基礎的學習單元為句子，然後到段落到篇章。我們的教材或者原版教材中，有很多文章都重點聚焦一個語法點，是語境中學習語法的好材料。可以反覆在這些語篇中感悟語法的具體用法。光學習還不夠，還需要反覆的使用。在我們的學習環境下，我們可以透過閱讀大量文章和寫作來加以實踐運用。

萬變不離其宗的五種基本語法結構體系，

第一種：主謂結構，

第二種：主謂賓結構，

第三種：主謂表結構，

第四種：主謂賓賓結構，

第五種，主謂賓補結構。

其次我對語法的理解是，一個句子的狀態和動作是分開的，有狀態的就不能有動詞，也就是動作的，有動詞的就不能有狀態，而且每一個動詞他是有五種形式，有原型，過去式，過去分詞，現在分詞和三單的形式出現，這就是為什麼難以掌握語法的一個小知識點。大語法學語法，換句話來說就是一個句子的排列順序。如果要弄清楚具體的排列順序，那就得花點時間了，比如說這個英文的排列順序是這樣的，人物，某人做某事，地點，時間。中文的排列順序是這樣的。人物，時間 地點，某人做某事，。這個排列順序是英文和中文的不同，你要多拿一些句子來對比，相信你會有收穫的。

再有就是任何一個句子也就是主句+修飾=句子。

再有就是要掌握一個單詞的詞性，它是屬於哪種詞性的，是形容詞啊，名詞啊還是介詞，瞭解詞性對學習英語語法也是有一定的幫助的！

你好，我是一名北大博士，一直以來都在關注高中生學習。

語法的學習是一個內化的過程，它不像單詞記住了就是記住了，而是要學會句子分析與應用。

很多同學在學習語法時存在這樣一個問題：明明語法背的滾瓜爛熟，就是不會用。

根據高中生在各科目學習中的問題，我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅總結了各科目考試要點，也分享了清北學霸的提分攻略，對高中生成績提升很有幫助。

那麼對於高中生來講，該如何更好的學習語法知識呢？

1.集中精神。語法的學習需要拿出一整塊的時間連續進行學習，而不是像單詞一樣分散時間進行碎片化學習。

舉個例子，在學習時態的時候，理解單個時態的關鍵就是把所有時態放在一起，突破限制，才能發現其中的規律及不同時態間的聯絡與轉化。

2.系統性學習。學習語法之前，先要把句子的八個簡單成分理解到位，分別是名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞和感嘆詞。第二步就是學習語法的基本功主謂賓結構，再複雜的句子也離不開這個基礎。

第三步就是要集中精力學習時態；第四步，學習短語，再掌握了語法的組成、基本結構和時態之後，就需要學習各種短語了，比如介詞短語、動詞短語、同位短語、動名詞短語、分詞短語和不定式短語。第五步就是要學習各種從句了。

掌握了上述五步之後，就要學習句子導圖了，透過對句子的分析，提高對句子含義和結構的理解。

3.刻意練習。在經過大量的理論學習之後，就要開始高強度練習了。透過不斷的練習，不斷的修正，實現在實踐中的快速應用。

你在哪個層面說學英語？

1、中學階段：語法句式課本上都有，就像背單詞一樣背下來就行，單詞不成問題，所有語法句式都會背的話考個好成績也不成問題！

2、生活使用：語言的本質是傳遞資訊，只要把資訊傳遞出來了，語不語法的不是問題，到了口語層面，老外各種不符合語法的句子都有，如果你用語法去分析理解，就是把簡單的問題複雜化，就好比漢語裡“吃了吧您內？”，“您吃了吧？”，“吃了？您”，“吃過了沒？”，“有沒有吃飯？”，你覺得研究這些口語的語法會有什麼意義？儘管有這麼多問候語，但是自己說的順口的也就一兩個，你從來就沒有考慮過自己說的或別人說的是否符合語法。

3、大學階段的各類英語考試，以高中的句式語法為基礎，知道有些情況語法並不需要完備準確，重要的是作者最有可能表達的意思就可以了