從學前班開始即可

可以與水墨畫同時展開。

不求孩子寫成個啥

書法

白紙

墨跡

會刺激孩子大腦

可以開智

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不一定，所謂的越早是要有越早的特質個案的人，這不能代表普遍性。

從兒童的心理和心智來說，應該是五至七歲開始學習書法，屬最佳時間段。

不是越早越好，在幼兒階段，手指發育還未成熟，過早地握筆寫字很容易造成手指變形、影響發育，而且對視力發育也受影響。在一年級第一個學期重點讓學生認識筆畫名稱，掌握正確的握筆姿勢、寫字姿勢(其實這在幼兒園階段也要重點強調)。練習硬筆字應在一年級下學期，在有了一定的識字量之後方可進行講解筆畫寫法及簡單漢字練習。毛筆學習則應該在三年級開始，過早地接觸毛筆，一方面學生容易把毛筆握筆和硬筆握筆混淆，另一方面對筆墨紙硯的護理能力較低，不容易保持整潔的書寫環境。

孩子學習書法不要過早，過早去培訓機構，也可能禁錮了孩子思維，除非遇到一個好的老師。

書法是藝術，不是說這個字一定要怎麼寫才好看，悟性很重要。

孩子學習書法並不是越早越好。

書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步地學習、練習，循序漸進。經過長期地練習，才能掌握一二。對孩子來說，讓他們學習書法，也不是為了讓他們成為書法家。

學習書法，年齡不宜太小。如果孩子年齡太小，對文字的概念還沒有明確認識，不能完全理解漢字的筆畫、結構，那麼學習書法時就會出現很多問題。 此時學習書法，也容易讓孩子產生厭倦，反而不利於孩子的發展。孩子練習書法與成人書法練習有很大不同，必須循序漸進，步步深入，而不能一味圖快，企圖快速見到成效。父母切記不能拔苗助長。

通常情況下，7至10歲是孩子學習書法的最佳年齡。

因為這時的孩子對漢字的結構比較瞭解，執筆能力與手的協調能夠認真聽老師講話，也認識了不少中文字，從而學習書法也就輕鬆了許多，也比較容易培養出孩子的興趣。在這個階段，孩子的注意力特別容易集中。這對於書法的學習有很大的幫助，反之，學習書法更有利於孩子注意力的集中。這個階段是孩子培養習慣的關鍵時期。孩子的成績好壞與否，與習慣有很大的關係。葉聖陶先生有一句話非常精闢：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣！”在書法課堂上，孩子耳濡目染的多了，接受藝術的薰陶，能儘快地靜下來，會越來越享受這個過程。好的習慣就是這樣慢慢、一點一點形成的。

一些家長對書法不夠了解，送孩子學習書法的目的不明確，這樣很容易陷入誤區。

最常見的是把書法看成是一種學習中文的工具，或者是一種技能，希望孩子在短時間內寫得如自己期望的那麼好看的字。有一句話叫：欲速則不達。

為什麼要讓孩子練毛筆字呢？因為練毛筆字除了鍛鍊孩子寫一手漂亮的字之外，更重要的是培養孩子的定力。有這種專注、靜心的習性，往往能讓孩子受益一生。

練習書法，不僅能讓手、眼、腦協調配合，使精神高度集中，培養孩子的專注度。同時，書法學習的過程中，孩子時常去博物館看書法真跡一類的，這樣也能提高其審美能力、內在涵養等。

其實，書法和其他藝術如繪畫、唱歌、舞蹈、音樂一樣，是一種愛好或者娛樂，學習的目的是陶冶性情、娛樂身心；對孩子來說，開發智力、培養協調性與耐心細緻等等。學習的過程漫長，目的是要透過正確的學習，養成良好的學習習慣。孩子如果能夠堅持下去，本身就是一種成效，而且他們會越學越好的。

每個孩子的智力發展情況差異很大，家長們對孩子的期望也不盡相同。孩子到底應該幾歲開始練字，家長們要謹慎決定，同時也要選擇合適的培訓班，這樣才能儘可能地讓孩子們在練字中得到收穫。

我想從小練習書法，就向讀書一樣從小打基礎學習應該很有必要。從小就抓書法練習，寫出來的字一定很棒，但現在孩子很多都不是這樣，我說的對嗎？我所說的書法包括硬筆和毛筆的書法，要想寫好字，必須細心認真長期堅持才能練好書法。一一一以下的‘字`，我自已閒耍時寫畫的，我給取名叫寫畫字象字嗎？好看嗎？

同學齡最好。除非天才。不然，早則無力亦少諳門道，晚則事煩矯枉已遲。

我五歲時家父畫荻教子，花弱果癟。至七歲才微懂字理。

學習書法從兒童開始確實好，因為小孩子記憶力強，但是八歲到十三歲這五年主要是培養起孩子對書寫的興趣來就可以了。

非常感謝邀請。學習書法真的需要越早越好嗎？這個問題，應該說有一定的道理。俗話不是說:“少壯不努力，老大徒傷悲”。學習書法入手早，還是有著非常大的優勢。做什麼事情，都是“趕早別趕晚”。因為，後來誰也不知道是什麼情況，會發生什麼情況。比如學習緊張，經濟壓力，條件所限，興趣轉移，環境許可等等，都有可能成為難以維持或斷送學習書法的原因和因素。不是有很多人，都是在退休之後才來圓自己最初的夢想嗎？但是，大多數人也真的就是成為幻想或夢想了。當今的書法，為何超越不了古人，就是大多數人都是倉促上陣，“半路出家”。要文化沒文化，要功底沒功底，捧著一本字帖，愛好只在兩、三天，便“龍飛鳳舞”起來。學習書法是持久戰，即使一生投入都難以知其一、二，更何況“三天打魚兩天曬網”。所以說，學習書法從少兒抓起，是非常明智的選擇。當然，如果學書年齡太小，處在幼稚期，也是不太適合。因為缺乏認知能力和無法自身自理，還是正式入學來學，比較合理。讓書法走進課堂，與“識”俱進。只要國家重視，學校支援，老師教授，學生努力，我們相信，書法的明天會更加美好。

圍繞題主的這個問題，與大家一起聊聊學習書法的故事。

啟功先生說，學習書法不分年齡大小，只要對書法有極大興趣的人，都可以學。

但我認為，年齡太小的人，不適宜學書法。比如，五歲以下的人，他拿筆都拿不穩，帖上的字也不認識幾個，怎麼學？如果五六歲以後的孩子對書法有興趣，應由家長予以引導，先學學基本筆畫，或者是描紅，都是可以的。興趣需要培養。只要有興趣，早晚學書法都是可以的。古人說的“有志者事竟成”，也可以用在書法學習上。

所以說，學習書法並不是越早越好！如果小孩子對書法學習有興趣時，家長可以滿足他的興趣。

書法能不能學好，關鍵在人！並不取決於學書法的人的年齡大小。

學書法，悟性很重要的。有的小孩子天資聰明，可以在五歲以後早學。在五歲之前，重點是給他營造學習書法的環境，用環境影響他，培養他對書法的興趣。

以前談論過這個話題，我個人更傾向於兒童在手指神經發育好後學書法為好。

這是因為，毛筆字有提筆與按筆的力量變化，手指神經發育好後才能感知這種力量上的變化過程。（幼兒只會按力，無法控制軟力）

還有，12歲左右的孩子手腕還保持著柔軟性，喜歡書法的話，不要錯過了這個黃金時間斷。過後手腕就會慢慢的開始變硬，變硬後會影響翻腕技術動作的發揮，這對有天賦的孩子來講是非常關健的時期！