因為他們的出發點是為了迎合家長，討好孩子，留住生源。成績上去了，都是補習機構的功勞，上不去，本來你家孩子就差。學校的教師教學具有連貫性，補習機構大部分是為了解決作業

要想得到別人的尊重，首先要為人師邊，像個老師，用心教學，學生和家長自然會尊重的。但有的老師，教學不咋地，雖說也是掙錢養家，但吃相太難看，別說尊重了，估計生源都成問題！

怎麼樣算侮辱？

怎麼樣算尊重？

最起碼的禮節要有，

不過，說話直白，直中要害就不要太計較，畢竟不是服務員。

師者，所以傳道受業解惑也。是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

無論在什麼機構，只要做的師之責任，自然受到師之尊重！

尊重不是別人給予的，而是透過自身的專業和品德贏取的，選擇權在於自己！

試問是否有傳道，真正的道，是否授業，學生已授，是否解惑，學生無惑！

師者，一個神聖的職業，靈魂的嚮導，當你獲得尊重，你才是真正的師！

義務教育是雙向的，學生有義務學、老師有義務教。培訓機構是純商業行為，學生即是學生、又是消費者。位置不一樣，所以態度不一樣。

老師要算，因為三人者必有我師也！師者傳道授業解惑者也。家長和孩子不尊重是因為他們和老師形成了消費關係。在金主為大的當今社會也很正常！能有獨立人格的家長少之又少好。能全心全意為了培訓孩子的教培老師更是絕對沒有！不尊重沒錯。但你可以不去！去了就要尊重他們。否則受傷的肯定是家長。別不信！我是校長

我就是機構老師，之前在學校也工作了大概七八年！沒覺得在學校更受尊重呀！現在的家長和孩子也很尊重我，你只要用心了，孩子和家長都是能感受到的，自然就會更尊重你，反之不管你在哪個名校，你不用心教孩子，家長一樣私下罵你，吐槽你！尊重是自己贏來的，不是別人給的！

不太尊重那是沒本事的，我妹在沒考上編制之前在機構幹過，北師大本碩連讀，學生成績提高很明顯，當時課排的滿滿的，很多家長還要預約。

學生在學校學習目的之一就是為了取得文憑即畢業證及學位證，這倆證書的前置條件中佔比最大的部分就是學科的成績，學科成績構成一方面是你的學習能力，學生和老師人際關係也會影響你的成績，再說說培訓機構，家長始終抱著一種消費者的觀點，我報名就是買了你的服務，我花錢了，你弄不好我就投訴你，你學好了，應該的，我花錢了，學校可以用成績卡你，培訓機構用什麼呢？大不了就是扣點錢~

當然是老師了，而且也很顯你的水平。

畢竟是合約關係，不尊重老師，可以直接給他按上課的比例退款。不教他了。

不知道你是線上還是線下的培訓機構，屬於哪個層次的，哪個專業的培訓老師呢？