哈哈，在目前的情況下，社會高速發展，難道人類文明就落後了？就是兩隻小狗見面，都要互相聞聞對方的屁股，算是友好的打招呼，不論是什麼國家民族的人，見面第一句話也是打招呼，等等此種，都是一種兒童素質教育的最初體現，從古到今亙古不變。

所以，對於素質教育來說，任何環境都不是問題，因為懂禮貌、知禮儀是人類基本的素質培養，只有技能上的學習，才分環境時代，比如古代的女孩就要學會紡織，以此做為日後嫁人撐門戶的依據。但是現代的女孩，學習紡織也許只是興趣愛好。

至於如何做好兒童的素質教育，就要看孩子從小生長的環境是不是一個非常溫馨的地方，孩子身邊的人能否身體力行的做一個有素質的人。

想要更好的系統的教育孩子，就需要好的教材來培養了，在這個資訊時代飛速發展爆炸的現代社會，不論是蒙臺梭利還是巧虎等兒童培養教材，都設計方方面面的兒童素質教育培訓，所以，可以根據孩子對於那種教育方式的喜愛，來因材施教。

在目前的環境下，應該如何系統的做好兒童素質教育？

在學校多年前不僅把素質教育提到議事日程，並讓素質教育深入課堂且搞得轟轟烈烈。儘管素質教育口號喊得震天響，可是深入實際才知道，其實收效甚微。隨著教育觀念的更新，人們把教育的重點逐漸低齡化。題主的提問“在目前的環境下，應該如何系統的做好兒童素質教育？”正與人們的教育理念合拍。

想知道在當下，應該如何系統的做好兒童素質教育，首先要搞清楚什麼是素質教育。下面就簡單來科普一下：

所謂素質教育：是指一種以提高受教育者德智體美勞諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。

從簡要的描述可以看出，素質教育用一句話來概括，就是培養受教育者的綜合素質。或許是職業使然，我認為在培養人的諸多素質中，德育是重中之重。要培養全面的，具有綜合素質的人才，首先要讓受教育者學會做人。在會做人的前提下，提高其他各方面的素質，培養出來的人才是對社會有用的人。如何做好兒童素質教育呢？

1、從小給孩子創設一個良好的育人環境

人常說：“近朱者赤近墨者黑”，孩子有個良好的成長環境，平時對孩子耳濡目染的都是正能量。孩子天生愛模仿，成人文明、健康的言行舉止對孩子成長能起到良好的潛移默化作用。反之，家長對孩子再苦口婆心說服教育，都抵不過一個不文明的舉動給孩子的影響來得深刻。

2、開發智慧潛能與個性發展齊頭並進

目前在培養孩子父母存在著一種不正常的現象，家長由於受“不能讓孩子輸在起跑線上”言論的影響，從小就給孩子拼命報興趣班。不論孩子適不適合、感不感興趣，反正藝多不壓身；不管孩子願不願意、快不快樂，總認為是對孩子好。深入瞭解會發現，家長這樣做只是把目光集中在孩子的所謂的個性發展上，之所以加上所謂兩個字，是因為有許多孩子雖然上了興趣班，但是孩子並不感興趣，家長根本就不尊重孩子的個性，更談不上什麼個性發展。

正確的做法是：在開發兒童的智慧潛能時，摸清楚孩子的個性特點，並在開發智慧潛能的同時，注重培養兒童的個性。

總之一句話：素質教育是社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。只有從小注重兒童素質教育，才能培養出與時俱進、適應時代發展的人才來！

素質教育必然是社會發展的大方向。在現今的現實下，我們更應該關注的是，如何把素質教育和應試教育協調好。因為畢竟優質的教育資源是有限的，最終只能夠透過考試這種選拔的方式，來進行資源分配。

所以，如果素質教育和應試教育不能夠很好的協調好，必然會導致素質教育陷入口號化，而不能切實的推進。所以應該把素質教育和應試教育協調好，而不是對立起來。

一方面我們要推進夢想教育，讓孩子有學習的目標，這樣才會有學習的積極性。消極被動的學習效率是極其低下的，而積極主動的學習，才能夠大幅度的提升學習效率。所以讓孩子從小就有夢想，有目標，對於推推動孩子的學習積極性和主動性，有著巨大的現實意義。

另一方面，我們要紮紮實實的推進學習力教育，有效的提升孩子的學習能力。只有每個孩子都學會學習了，才能夠大幅度的提升學習效率，才會讓學習變得更加的快樂和高效。也只有大幅度的提升學習效率，孩子才能夠騰出更多的時間去做自己喜愛的事情，自己感興趣的事情，而不是把所有的時間都耗在功課的學習上。

也只有讓每個孩子學會學習，才能夠解放我們的教師，讓我們的教師有更多的精力放在學科教育的研究上。

而這兩點關鍵因素都在家長身上，也就是我們的家庭教育一定要打好基礎，培養好孩子的核心素養。這樣才能夠有效的解決孩子的素質教育問題，所以素質教育如果沒有家長的配合，最後只能淪為一句空話。

謝邀答: 如何系統的做好兒童素質教育， 這個問題根本不存在 事先把它訂好的 ，(系統) 這兩個字太重了，你說半個班，請個教師，這些都不可能的。要講系統應該從: 孩子出生，到成長整個過程中，家長進行家庭教育為主，讓兒童從小就懂得禮貌，講文明，尊老愛幼的道理。系統的兒童素質教育就: ( 孩子從小抓起，家長從我做起)如果這點做不到 ，那什麼都是空話。要 讓孩子從小在，和諧，幸福，快樂中成長， 開啟孩子的，德，智，體全面發展。這就是兒童 素質教育的系統規劃！

在目前的環境下，應該如何系統的做好兒童素質教育？

首先要培養孩子的健旺的心智，健全的人格；兒童素質教養的要從三個方面抓起：一是家庭教育，二是學校教育，三是社會教育。

家庭教育是奠定兒童素質教育的基礎，孩子從出生第一天起，就開始接受家庭教育，受家庭的薰陶，父母是他們人生的第一老師，父母的行為，會直接影響孩子的行為，孩子會在這個階段模仿父母的各種行為方式，所以，父母要正確的引導孩子的各種行為，不能過分的溺愛孩子。

學校教育的話，應該有明確的目的和計劃，對孩子進行全面的教育，從德、智、體、美、勞進行全方位的素質教育和培養。不管是孩子的身心健康還是書本知識的教育，學校教育都是很關鍵的。

好的環境，能讓正確的引導兒童，哪些是自己該做的，哪些是錯誤的行為，這個時候，父母要在社會教育中起到引導作用，讓孩子有更多的責任心，公德心。

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。可以說素質教育是我們人的“靈魂”。只有良好的素質教育孩子長大才能成為對社會有用的棟樑之才。

素質教育重那些方面入手呢，

道德的培養：人以德為先，只有良好的道德。才能成為一個人人敬仰，人人稱讚的人。對於兒童道德的培養相對來說要簡單一些，父母就是孩子道德的榜樣，必須要給孩子灌輸正確的道德觀念，以自己為模範，做到禮孝禮儀。給孩子起到一個帶頭的作用。

能力的培養：能力的多少決定了，我們得到的多少，這是一個成正比的關係。對於孩子能力的培養，其實就是對於孩子的見識，特長的培養，幫助孩子在突出的一方面。遠超他人，就能在以後的社會立於不敗之地。

自信的培養：人無自信而不立，自信是我們通向外界交往的視窗，沒有自信，只會封閉自己。孩子不自信可能是很多家長的困惱，其實孩子自信只能是透過訓練的方式改變孩子的態度，什麼事情做的多了就不會感到緊張了。現在利用手機給孩子拍攝影片就是一個很好的，給孩子鍛鍊自信的方式，大家可以試試效果很好。

正確的思想觀念的培養：何為對，何為錯，何為正，何為邪。心中必須有一杆秤。平時要多給孩子講解正義的故事，使孩子明確何為正，為正會的到什麼。充分樹立孩子的正義觀。在孩子做錯事，做邪事時要及時遏制，並批評教育。

經過四十年的改革開放，我們社會物質生活豐富、精神生活獨立且多元、社會秩序安全井然。但也存在貧富差距拉大、草根階層晉身難、人的追求日漸物質化、社會公德和個人道德缺失的現象。兒童相當於一張白紙，在這種環境下，如何系統地做好兒童的素質教育，正確地在這張白紙上劃下第一筆，不僅關係到孩子以後的人生幸福，也關係到社會能否和諧、可持續良性發展。

素質教育首先是人的教育，即成為一個什麼樣的人的教育。其內涵包括思想品德、行為習慣、性格愛好、為人處事等的培養。目前，教育的功利性非常突出，社會、家長和學生衡量教育成敗的標準就是能否找一份好工作，賺了多少錢，或者是能在社會上爬到多麼高的位置，而忽視了人的良好思想品行、行為習慣的重要性。對學校教育的評價也是以學生的分數、能考上多少高一級學校的人數為優劣的標準。所以，作為家長，要有思想品質、良好行為習慣是人最寶貴的財富的長遠目光，對子女的教育不能急功近利。

其次，兒童的好奇心是培養其學習能力、思維能力的有利契機。細心呵護、循循誘導，而不是以成年人的眼光來看待、甚至冠其以荒繆的標籤，粗暴簡單地對待兒童的好奇心。

最後，讓孩子參加集體活動，有助其開朗活潑性格的培養，也能在和小朋友的玩樂中學習到許多為人處事的規則。

感謝誠邀。

（1）瞭解家庭情況為前提。家庭情況瞭解後，對兒童的心理會有大致的基本瞭解，而後再開展素質教育工作。

（2）素質教育的載體，可以是作業。這是小孩帶回來的作業，調查爸媽做家務的情況。

（3）素質教育，絕非知識的完全填鴨式識記。而是多一些開放性的內容。當然也不能走太偏，比如有的家長抱怨，有些留給兒童的作業或者什麼的，都很傷，兒童基本完成不了的，都是家長在做老師的作業或功課任務。

（4）兒童的素質教育，離不開好的兒童評價體系。現在十來歲的都比一比鋼琴多少級，比一比奧數拿幾等獎，學一學毛筆字怎麼寫，等等，有的有興趣還好，有的素質教育內容完全不符合有關實際的卻被用來作為素質教育的載體。好的兒童評價體系，應該綜合性，多方面。

第二、確實保證兒童身體健康，據瞭解，當為生計而忙碌的家長將孩子送往託管機構時，為其準備一些零用錢，可每次的中午放學後，孩子將買的辣製品及冰鎮食品用衣服掩著走進託管處吃午飯(此處按規定是不允許吃零食，但實際也是睜一隻閉一隻眼而已)。一週五天，天天如此，幼小的脾胃經過空腹這一辣一冰，對胃粘膜極為不利，久而久之就會影響消化吸收，造成營養不良並落下胃病，看著就讓人心疼，可誰能制止？沒有買賣就沒有傷害，只有從小擁有健康身體才會擁足夠的精力腦力去學習，才能更好的接受素質教育。為了祖國未來必須以學校就是學校，商場就是商場，學習就是學習，週末可以去購物，上學時堅決杜決。

第三、氛圍很重要，環境造就人才。正所謂近朱者赤，近墨著黑。當兒童無論是在家、在學校，凡是觸手可及的地方，都有書籍可讀，有象棋、圍棋可玩，有紙筆可寫、筆墨可畫時，相信，素質教育會更上一大臺階，每個孩子都是可愛的小天使，每個孩子都是小天才，只是我們作為長輩有時教育方法的不洽當而阻礙了其素質的發展方向。

第四，好習慣影響一個人的一生。比如《朱子治家格言》中:“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔”，這個習慣在中國農村中體現比較深，大約現在70歲的老人，會早上起床後先拿那種竹子制的大掃帚打掃庭院一直掃到大門外的街道上，每日裡裡外外清掃乾淨的家風習俗，就是從小遵從父輩或者看著老一輩人如此做了而養成的好習慣，如今年輕的一輩恐怕沒有這一習俗每日不到上班點就不想起床。所以一定要立規矩學習慣，尤其是環境保護，任重而道遠，必須要讓學生從小不亂扔懂得如何去處理、去分類各項垃圾，舉手之勞，彰顯其文明素質。

第五、遵守公共秩序，不大聲喧譁，這其實也是一習慣，若以小就遵守，無論長多大無論在任何場合，都是一種內涵素質。

總之，做好兒童素質教育，關鍵是有一健康體魄，還孩子一個清純的空間，教孩子從小養成優秀的各類習慣，監管其做到並且堅持。

兒童時代的素質教育對兒童以後的人生有著非常重要的影響。

我們都聽過這些字，德智體美勞。這五個字就是孩子系統學習的根本。

1.德，也就是品德，不管你做什麼，沒有良好的道德品質支撐你，你就不會擁有別人的支援，沒有品德，就算擁有剩下四種，都是徒勞無功的。良好的道德品質會引領孩子在正確的道路上越走越遠，也會獲得更多人的支援。作為家長，需要經常跟孩子說這一方面的問題，簡單的謝謝，你好，這種詞彙要多用。

2.智，智力或者是智商的意思。智力也很重要，有些孩子天生就是比別的孩子厲害，做題做的快，作為家長也是很開心，但是，智力也是可以透過練習把它進一步加強的，孩子平常在學校裡動腦，放學後，家長也可以帶孩子去一些腦力訓練補習班。有助於孩子的成長。

3.體，體力。身體是革命的本錢，如果孩子沒有一個好的身體，其他都是扯淡的。其他都需要人的精力來維持，孩子的身體強度越強，對其他方面的東西都有非常大的好處，有時間要帶孩子進行體力訓練，教會孩子學習游泳，一舉兩得的事情。

4.美，打扮。美美的小女孩總是深得人心，教會孩子打扮也是很重要的，男孩子不需要花裡胡哨，但是，打扮得整齊幹練是必須的，看起來Sunny帥氣才好看嗎，是吧。

5.勞。讓孩子進行一些勞動，並不是讓孩子受累，而是讓孩子可以培養出一種堅韌的毅力，這在以後的生活中，孩子面對困難的時候，能夠冷靜的面對困難。

最後我想在說一個，孩子的心裡問題是最重要的，希望家長們都不要忽視。

從這六個方面入手的話我覺得就可以了。不要太嚴格，也不要太仁慈，誤了孩子。這就是我的觀點。